五年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃

—五年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面給大家共享五班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案，希望能夠幫忙大家!五班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案1一年之際在于春。在萬(wàn)物復(fù)出的春天，我們又迎來(lái)了新的一年，在20X年的春天，我將連續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作，和五（2）班的孩子們互利共勉，連續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，在原有的根底上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以德育為首位，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。二、根本情況我們?nèi)藬?shù)有48人。男生36人，女生12人，由于全班整體的學(xué)習(xí)成果，根底學(xué)問(wèn)普遍都很差，能主動(dòng)學(xué)習(xí)的，主動(dòng)完成作業(yè)的人數(shù)不多，而男生人數(shù)是女生的一倍多，所以整個(gè)班級(jí)看起來(lái)氛太活潑了，假如沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳，所以我將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。三、明確目標(biāo)俗話說(shuō)：“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立班集的共同目標(biāo)是班集形成和條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，能才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都，努力學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，共同進(jìn)步。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的完成，將使班級(jí)形成強(qiáng)盛的凝聚力，班集體才能得以穩(wěn)固。長(zhǎng)期目標(biāo)：形成具有主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)；努力，好學(xué)，鍥而不舍的學(xué)風(fēng)。爭(zhēng)取被評(píng)為文明班級(jí)。中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，仔細(xì)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近期目標(biāo)；熟悉自己的缺乏，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，遵守班規(guī)班紀(jì)。四、實(shí)施方案紀(jì)律方面：培育正確的言論，并利用言論壓力促使同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束同學(xué)的行為習(xí)慣。每周利用文明榜對(duì)遵紀(jì)守法的同學(xué)以貼星星作為嘉獎(jiǎng)，煽動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。對(duì)常違返紀(jì)律的同學(xué)采納談話的方式進(jìn)行溝通教育，對(duì)屢教不改的同學(xué)按時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討，達(dá)成共同教育同學(xué)的共識(shí)。衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。比方，哪組同學(xué)在清掃衛(wèi)生后，被檢查出清掃不潔凈，第二天還是由原來(lái)的值日生再清掃，始終到清掃潔凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對(duì)于主動(dòng)肯干的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)。文明禮貌方面：作為班主任，就是班級(jí)的帶頭人。在文明禮貌方面應(yīng)給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的典范。自己的一舉一動(dòng)將給同學(xué)帶來(lái)很大的影響，言教不如身教。班主任要以身作則，不僅教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會(huì)同學(xué)做人。激勵(lì)同學(xué)多向他人主動(dòng)打招呼，友善對(duì)待他人。做個(gè)文明講理的人。五、培育班級(jí)骨干班干部是班級(jí)的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會(huì)為班主任排憂解難。他們?cè)谕瑢W(xué)中應(yīng)是比擬有威信的人。所以，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)同學(xué)通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了同學(xué)主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)效勞的意識(shí)。我想后者是更為主動(dòng)重要的。六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生后進(jìn)生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。由于他們?cè)诎嗬锸潜葦M特別的一群。學(xué)習(xí)成果差，不遵守紀(jì)律，無(wú)心向?qū)W，得過(guò)且過(guò)。在班里總是不受歡送，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其它同學(xué)要付出雙倍的努力。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給他們重樹(shù)自信念，再次融入到這個(gè)班集體當(dāng)中。七、多與家長(zhǎng)溝通教育同學(xué)只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育就顯得勢(shì)單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。本學(xué)期我將采納多種方式進(jìn)行家訪，如電訪，信訪，針對(duì)個(gè)別同學(xué)上門訪等形式。做到按時(shí)與家長(zhǎng)溝通，溝通，共同教育好同學(xué)。以下是本人這學(xué)期的工作布置表，如下：二月1、同學(xué)回校報(bào)名。2、安頓好住校生的生活起居。3、落實(shí)同學(xué)花名冊(cè)及說(shuō)具體的資料。4、值日生表、座位表上墻。5、搞好黑板報(bào)，班級(jí)班規(guī)上墻。三月1、進(jìn)行常規(guī)教育。2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)凝聚力。組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的課外活動(dòng)。四月1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德的教育。2、組織同學(xué)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)課外活動(dòng)。3、強(qiáng)化班規(guī)制度，培育同學(xué)良好習(xí)慣的形成的。五月1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育。2、做好期中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。3、組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。4、組織一次班干部會(huì)議。六月1、強(qiáng)化同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)。2、組織同學(xué)過(guò)好六一兒童節(jié)。3、組織同學(xué)做好總復(fù)習(xí)工作。七月1、寫(xiě)好同學(xué)操行評(píng)語(yǔ)。2、組織同學(xué)放暑假。五班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案2這學(xué)期我擔(dān)任五（3）班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了許多，也了解了很多自己的缺乏之處。這學(xué)期，我將努力做好班主任工作，從低班級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況動(dòng)身，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從詳情入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高同學(xué)學(xué)問(wèn)水平和道德素養(yǎng)。一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再生疏，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。二、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。三、常規(guī)教育方面為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，順應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)建立課下不再欺侮弱勢(shì)孩子，還能主動(dòng)幫忙弱勢(shì)生講題，拿文具……但還有不良習(xí)氣沒(méi)有得以杜絕，說(shuō)小話?？偸怯朽亦以穆曧懀€說(shuō)話面挺大，包括班委隊(duì)委成員。就同學(xué)成果而言，優(yōu)生有所增長(zhǎng)，但與同班級(jí)比起來(lái)還有距離；不合格的有原來(lái)的4個(gè)減為2個(gè)，但分值和學(xué)習(xí)看法都有所上升；中等生整體水平呈上升趨勢(shì)。這學(xué)期，方案在此根底之上爭(zhēng)取能有更大的突破和提升。班級(jí)管理大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學(xué)期的班級(jí)管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)督為輔助的方式。重點(diǎn)仍舊要求凝聚力強(qiáng)、自覺(jué)性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來(lái)提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力和自律意識(shí)。一、組建小組，合理分配為了幫忙一些極其頑皮的孩子有自我約束的意識(shí)，上學(xué)期我施行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果說(shuō)明并不抱負(fù)，由于孩子們太小，他們沒(méi)有快速形成一種主動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的意識(shí)，更沒(méi)有對(duì)他人的參與管理意識(shí)。因此本學(xué)期我方案依據(jù)對(duì)他們的了解，以好中差比例進(jìn)行了分組。本學(xué)期對(duì)小組的考核有所轉(zhuǎn)變，將組員每周輪換，組長(zhǎng)不動(dòng)。每周周五最終一節(jié)課作為總結(jié)匯報(bào)課，選出最正確組長(zhǎng)和最正確組員。全部人員要對(duì)本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將長(zhǎng)處和缺乏寫(xiě)出來(lái)，作為下一周的行為參考。二、修訂班規(guī)，人人有責(zé)班會(huì)課上，以上學(xué)期的班規(guī)為根底對(duì)班規(guī)進(jìn)行集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細(xì)的條文規(guī)定對(duì)他們形成肯定的約束力，他們?cè)谄匠５谋憩F(xiàn)中也有法可依，照章辦事。三、重選班委，任人唯賢經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的培育，班內(nèi)原有的班長(zhǎng)具有肯定的組織力量，上學(xué)期被任命為大隊(duì)長(zhǎng)，但由于精力分配不均，致使學(xué)習(xí)有所滑坡，習(xí)慣也有敷衍之勢(shì)，方案做做她的思想工作，再試行一個(gè)學(xué)期；還有一個(gè)女孩工作異樣上心，性格也較主動(dòng)，本學(xué)期連續(xù)被任命為正班長(zhǎng)。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)，情況并不樂(lè)觀。所以為了全局，本學(xué)期確定放棄性別因素，能者就上。詳細(xì)做法如下：１、找班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)談話，了解他們的想法，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。２、連續(xù)建立監(jiān)督機(jī)制，爭(zhēng)取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。３、定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報(bào)，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。４、利用積星制度定期排名，綻開(kāi)良性競(jìng)爭(zhēng)。四、競(jìng)爭(zhēng)崗位，貴在堅(jiān)持班級(jí)建設(shè)離不開(kāi)全部同學(xué)的努力，所以為了增加班級(jí)的凝聚力，我從前設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)同學(xué)都主動(dòng)的快樂(lè)地參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個(gè)學(xué)期的決心。教學(xué)工作針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情，我方案從以下幾方面綻開(kāi)教學(xué)：一、連續(xù)牢抓根底學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化力量訓(xùn)練一學(xué)年下來(lái)，同學(xué)的語(yǔ)感已根本形成，盡管有個(gè)別孩子因閱讀力量不夠還拖，但相較從前有了質(zhì)的飛躍。為了增加同學(xué)語(yǔ)感，我這學(xué)期方案實(shí)行個(gè)人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競(jìng)賽等教法，采納鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，橫向比擬評(píng)價(jià)的手段到達(dá)有感情地朗讀課文。針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用，方案還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的具體辨析，易錯(cuò)字的特別點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而到達(dá)正確運(yùn)用的目的。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)自備字典，養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用工具書(shū)的好習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)自備寫(xiě)字本，爭(zhēng)取每節(jié)課前五分鐘訓(xùn)練寫(xiě)字。二、連續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫(xiě)作并行1、充足利用早讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證同學(xué)的在校閱讀時(shí)間（平常，答應(yīng)同學(xué)來(lái)校帶課外書(shū)）。每天晚上在家里布置三非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。2、本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)仍沿襲上學(xué)期的閱讀習(xí)慣“讀書(shū)要做標(biāo)注”開(kāi)展，要求同學(xué)讀書(shū)時(shí)做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，將自己認(rèn)為有意義的地方作標(biāo)注。還要在閱讀課上溝通共享讀書(shū)感受，可以選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，同學(xué)之間和班級(jí)間同學(xué)相互交換看書(shū)等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“習(xí)作園地”欄里，供大家賞識(shí)。3、堅(jiān)持記日記。本學(xué)期仍然堅(jiān)持記日記，只不過(guò)由上學(xué)期的本子改成活頁(yè)的，這樣便利我批閱。要求還是一要真實(shí)，二要仔細(xì)。寫(xiě)完后加一項(xiàng)就是自主修改。4、每天要抽出語(yǔ)文課堂的五分鐘時(shí)間練書(shū)寫(xiě)，可以和當(dāng)天當(dāng)晚的摘抄作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，摘抄作業(yè)就是當(dāng)天的宋詞誦讀，這樣就一舉三得。5、這學(xué)期方案以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書(shū)，并溝通讀書(shū)心得。6、利用黑板報(bào)、每天誦讀活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。盡力提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。７、主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)將自己寫(xiě)的好的習(xí)作進(jìn)行投稿，提高他們寫(xiě)作的成就感和愛(ài)好。三、語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化語(yǔ)文來(lái)源與生活，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。在培育學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，也不行無(wú)視了對(duì)生活的關(guān)注。我方案進(jìn)行每周一次的“生活觀看”，同學(xué)可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)，并共享自己的所看所想。五班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案4新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班從新塑造一個(gè)新的一面，特制定班主任工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的根本道德。開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康教育。努力探究班級(jí)工作的新特色。二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析我班五班級(jí)共有同學(xué)42人，其中男生17人，女生25人。在品德方面本班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，能根據(jù)《小同學(xué)守則》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面：本班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比擬整齊，但簡(jiǎn)單急躁，需在仔細(xì)與扎實(shí)方面連續(xù)培育。三、任務(wù)目標(biāo)1、連續(xù)開(kāi)展我校養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)本班級(jí)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。2、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓每一位同學(xué)教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比擬好的同學(xué)做為好友，使他們共同提高、共同進(jìn)步。3、以“五講四美”教育為中心，堅(jiān)持從愛(ài)惜動(dòng)身，諄諄教導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多激勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。留意進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)。盡量讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得堅(jiān)固。4、進(jìn)一步創(chuàng)立和諧的班級(jí)風(fēng)氣，強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力，全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。5、開(kāi)展《未成年人思想道德建設(shè)》系列活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化少年兒童思想道德、文明禮儀教育。6、主動(dòng)開(kāi)展衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面健康安全的成長(zhǎng)。四、方法措施：（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。伴著紅花個(gè)數(shù)的增加，說(shuō)明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們主動(dòng)幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無(wú)視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。（4）對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的同學(xué)，要按時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教育。要多與這些孩子溝通，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，按時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，削減同學(xué)的心理問(wèn)題發(fā)生率（5）課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使同學(xué)在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律，對(duì)同學(xué)提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。路隊(duì)紀(jì)律。教育同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì)，走好路。五、詳細(xì)每月工作2月份1、做好新學(xué)期同學(xué)返校工作（發(fā)書(shū)、衛(wèi)生清掃等等）。2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。3、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。布置“今日之星”、“植樹(shù)節(jié)”和“中小學(xué)安全教育日”等板報(bào)。4、對(duì)上學(xué)期同學(xué)工作作總結(jié)，評(píng)出“昨日之星”，即“班三好同學(xué)（上學(xué)期）”等。3月、４月份1、行為標(biāo)準(zhǔn)教育：講文明，講禮貌。2、布置春季體育錘煉。3、對(duì)期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí)。5月份1、做好“五·一”假期的布置。2、主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。3、主題班會(huì)：小同學(xué)如何主動(dòng)應(yīng)對(duì)社會(huì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)。4、組織同學(xué)開(kāi)展安全教育商量會(huì)。6月份，1、行為標(biāo)準(zhǔn)教育：仔細(xì)作業(yè)。2、慶祝六一。3、圍繞誠(chéng)信教育開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)7月份1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。2、同學(xué)思想品德考評(píng)．3、學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育。五班級(jí)班主任下學(xué)期工作方案5一、班級(jí)情況分析全班共有同學(xué)23人，其中男生12人，女生11人，留守兒童有7人。五班級(jí)是同學(xué)思想的過(guò)度時(shí)期，這時(shí)的同學(xué)比擬敏感、自我，所以班上顯現(xiàn)了集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)的現(xiàn)象。同學(xué)們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，為自己著想，沒(méi)有把班級(jí)的利益放在首位，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出比擬散漫、任意的現(xiàn)象。但是，仍然有一批好學(xué)上進(jìn)、默默為集體奉獻(xiàn)的同學(xué)。為此，本學(xué)期，我方案通過(guò)細(xì)致的思想教育和各種有益的活動(dòng)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。培育他們的集體主義觀念，樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)立良好的班集體而努力。二、班級(jí)目標(biāo)共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將二十三位同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，除了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過(guò)努力能到達(dá)的目標(biāo)，在到達(dá)一個(gè)個(gè)近期奮斗目標(biāo)過(guò)程中，同學(xué)團(tuán)結(jié)了，進(jìn)步了，班集體也得到了穩(wěn)固。我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)為：形成具有努力、好學(xué)、鍥而不舍的學(xué)風(fēng)；團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、主動(dòng)、樂(lè)觀的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。（為期18周）中期奮斗目標(biāo)為：學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（為期10周）階段奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)反省自己，熟悉自己的缺乏，給自己制定改正方案。（為期3周）三、實(shí)施方案1、學(xué)習(xí)方面營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛（1）利用課前三分鐘給同學(xué)積累成語(yǔ)、古詩(shī)、名言警句等。老師確定每周積累的主題，并布置同學(xué)回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長(zhǎng)把本組積累的成語(yǔ)寫(xiě)到小黑板上，打預(yù)備鈴之后，由學(xué)習(xí)委員帶著大家一起讀成語(yǔ)，或相互溝通自己積累的成語(yǔ)。（2）用中午午自習(xí)的時(shí)間有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。老