三年級(jí)老師工作計(jì)劃七篇

—三年級(jí)老師工作計(jì)劃七篇不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份方案了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面給大家共享三班級(jí)老師工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!三班級(jí)老師工作方案1一、指導(dǎo)思想以《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，端正孩子們的學(xué)習(xí)看法，改正他們的懶散作風(fēng)和一些不良習(xí)慣，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、努力、勤奮、互助的班集體，促使孩子們?nèi)?、健康的進(jìn)展。二、班情分析本班現(xiàn)有同學(xué)56人，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有部分同學(xué)的紀(jì)律性很差，不好好學(xué)習(xí)，好動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)法好好的管理自己。本學(xué)期要連續(xù)強(qiáng)化對(duì)他們的教育和轉(zhuǎn)化工作，讓他們改正自新，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的文明好少年。三、工作目標(biāo)1、以全面提高同學(xué)各方面素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，做好管理工作2、抓好德育教育工作構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。四、主要工作布置（一）常規(guī)教育方面：三班級(jí)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，是孩子們由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)以及晨間談話教育，學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓孩子們明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。（二）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律借助班會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法，讓孩子們變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律課間活動(dòng)以“跳繩、踢毽子”為主要活動(dòng)方式，另外恰當(dāng)給孩子提供一些好玩的課外游戲，豐富孩子的課間活動(dòng)。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，按時(shí)監(jiān)督，按時(shí)管理。4、就餐情況針對(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中的就餐部分，逐條要求孩子們，給每桌設(shè)置一個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng)，定時(shí)匯報(bào)就餐情況，再針對(duì)個(gè)別表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：良好的個(gè)人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到穿著干凈，做好接著培育班干部的模范帶頭作用，關(guān)懷熱愛(ài)班級(jí)體，主動(dòng)幫忙有困難的同學(xué)，使之共同進(jìn)步；最終給班干部制造時(shí)機(jī)，讓他們學(xué)著管理班級(jí)，老師要常常激勵(lì)他們的工作，讓他們做的更杰出。（五）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生作為班級(jí)中的特別的群體，我要做好以下工作讓他們有所進(jìn)步、有所提高。1、認(rèn)真了解、分析形成同學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因，以便對(duì)癥下藥。2、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)注他們，讓他們感受到班集體的暖和。3、和任課老師聯(lián)系，了解他們?cè)诓煌瑢W(xué)科的表現(xiàn)，實(shí)行不同的策略，做好細(xì)致的輔導(dǎo)工作，讓這些同學(xué)得到全面的進(jìn)展和提高。三班級(jí)老師工作方案2一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理的本領(lǐng)，進(jìn)取探究獨(dú)特培育的途以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛，最動(dòng)人的光芒！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本班本學(xué)期共有48人，其中男生26人，女生22人。絕大多數(shù)的同學(xué)在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些缺乏的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高；新轉(zhuǎn)進(jìn)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，需要大力訓(xùn)練；根底差，需要更多輔導(dǎo)；不敢大膽發(fā)言，需要多加激勵(lì)。少部分班干部不夠大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，全部這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。三、主要工作及目標(biāo)：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。3、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)和敬愛(ài)父母的教育。4、強(qiáng)化安全教育，開展安全學(xué)問(wèn)教育。在平常多深化了解同學(xué)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保同學(xué)安全。5、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持，僅有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順當(dāng)開展。（一）、常規(guī)教育方面1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3，充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有團(tuán)體。（二）、班級(jí)紀(jì)律方面1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是其次，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求每一個(gè)班干部必需以身作則，在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上能不斷提高，力求在全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”第三，培育班干部的合作精神，要能夠經(jīng)過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一種動(dòng)力，它能激發(fā)同學(xué)巨大的潛力。但這競(jìng)爭(zhēng)是良性競(jìng)爭(zhēng)，是在“互助“友好”“團(tuán)結(jié)”下的競(jìng)爭(zhēng)，而不是在“敵視”和“排擠”狀態(tài)下的競(jìng)爭(zhēng)。班主任要在全班掀起劇烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。1、激發(fā)同學(xué)的團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每個(gè)同學(xué)都有班級(jí)榮譽(yù)感，都希望能給班級(jí)爭(zhēng)光，這是一種團(tuán)體主義的表現(xiàn)。所以班主任要激發(fā)同學(xué)與其他班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，從整體上取得共同的，更大的提高。2、建立定期的評(píng)價(jià)制度。以“禮貌之章”、“優(yōu)秀之章”“先進(jìn)之章”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，課堂表現(xiàn)好的及作業(yè)完成質(zhì)量高的同學(xué)予以“禮貌之章”，對(duì)于平常表現(xiàn)好的予以“禮貌之章”，對(duì)于能進(jìn)取參與班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)予以”先進(jìn)之章”。從而讓同學(xué)明確各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并能按時(shí)的改正。3、建立互幫互助小組。以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，從而完成個(gè)人、小組與團(tuán)體共同提高的目標(biāo)。4、建立嘉獎(jiǎng)和批判制度。堅(jiān)持以嘉獎(jiǎng)為主，批判為輔的方針，目的在于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激發(fā)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的提高。嘉獎(jiǎng)和批判的方式多種多樣，能夠以“小星星”的形式，表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)較差者進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目鄢?。每個(gè)月進(jìn)行一次評(píng)比，優(yōu)勝者恰當(dāng)嘉獎(jiǎng)，落后者予以批判。四、專心的去愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。老師要屏著“一切為了孩子，為了一切孩子”的心態(tài)，去關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)。對(duì)待他們要亦師亦友，要教育他們學(xué)問(wèn)，更要教他們做人的.道理，在生活中要像好友那樣，進(jìn)行親切的溝通。讓同學(xué)感受到你對(duì)他們的好，打從心底里喜愛(ài)你，敬愛(ài)你，依靠你，這樣，班級(jí)工作才能做到事半功倍的效果。三班級(jí)老師工作方案4作為一位優(yōu)秀的班主任帶著的班級(jí)，必定在開學(xué)前期下了不少的功夫去做合適自我所帶班的的工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。二、工作目標(biāo)1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，異樣是科任課。仔細(xì)完成每一次作業(yè)。3、進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。4、班干部分工明確，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。三、重點(diǎn)工作1、向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。2、組織同學(xué)進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。3、家訪：有準(zhǔn)備、有方案、有目的地進(jìn)行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；在詳細(xì)工作中，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的支持和理解，使家長(zhǎng)和學(xué)校有機(jī)的協(xié)作，共同教育和關(guān)愛(ài)同學(xué)的成長(zhǎng)。4、健全班干部管理，連續(xù)培育一批能干的班干部，查找第二梯隊(duì)，激發(fā)同學(xué)的潛能。四、主要工作（一）強(qiáng)化德育教育，開好主題班會(huì)及德育課。利用班會(huì)、晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個(gè)人的“種紅蘋果”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)樹立團(tuán)體榮譽(yù)感，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。仔細(xì)鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會(huì)以活潑活潑的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德綜合素養(yǎng)教育，培育同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、老實(shí)謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信獨(dú)立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護(hù)等安全教育，組織寫好安全公約，做好同學(xué)的假期安全教育工作；利用隊(duì)會(huì)，進(jìn)展同學(xué)本領(lǐng)，樹立團(tuán)體合作意識(shí)。在參與學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)中，培育同學(xué)的自主參與意識(shí)、合作意識(shí)、動(dòng)手本領(lǐng)，注意“人”的關(guān)懷。（二）做好平常的常規(guī)工作。1、愛(ài)護(hù)學(xué)校，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。組織好同學(xué)每日做好衛(wèi)生清潔工作，實(shí)行多種形式管理好班級(jí)的衛(wèi)生工作，針對(duì)三班級(jí)同學(xué)還不順應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺(jué)意識(shí)沒(méi)有構(gòu)成，難于管理的特點(diǎn)，施行輪番做值日班長(zhǎng)，相互監(jiān)督，班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對(duì)衛(wèi)生好的同學(xué)嘉獎(jiǎng)“衛(wèi)生章”的方法，管理班級(jí)衛(wèi)生，同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。2、組織同學(xué)開展評(píng)比活動(dòng)，每月樹立典型，使同學(xué)能夠從身邊找到典范，做到學(xué)有典范。3、充足利用好板報(bào)、專欄等，對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作品進(jìn)行展現(xiàn)，鼓勵(lì)同學(xué)連續(xù)努力，取得更大的提高。（三）開展“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書”主題教育活動(dòng)。1、愛(ài)惜學(xué)校，經(jīng)過(guò)自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜自我的學(xué)校。組織同學(xué)開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)保活動(dòng)，寫宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，開一次主題班會(huì)，向大家宣揚(yáng)節(jié)水節(jié)電的小竅門，評(píng)比節(jié)儉環(huán)保小明星。2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動(dòng)。3、培育同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，能用自我的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)學(xué)校的寵愛(ài)。（四）班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行值日生輪番制，對(duì)班干部施行考評(píng)，不行者隨時(shí)下崗，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。三班級(jí)老師工作方案5新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作方案的時(shí)辰了。我擔(dān)任小學(xué)三班級(jí)的班主任。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三班級(jí)老師工作方案如下：一、常規(guī)教育方面：三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比擬順應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比擬熟識(shí)的。但是他們正處在由中班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1、充足利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2、在小學(xué)德育工作方案中重點(diǎn)利用升旗儀式、班會(huì)，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。如：對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美妙；愛(ài)惜四周環(huán)境，怎樣看待問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；故事、傳奇。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)期特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題連續(xù)布置綜合性學(xué)習(xí)，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進(jìn)課文和課后訓(xùn)練的編排，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，表達(dá)8個(gè)專題的思想。2、熟悉200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)熟悉2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。3、會(huì)運(yùn)用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字力量。連續(xù)訓(xùn)練用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8、連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，訓(xùn)練復(fù)述課文。10、連續(xù)培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，珍藏并與同學(xué)溝通圖書資料。11、留心四周事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。12、能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解