中學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃5篇

—中學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃5篇時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)分開(kāi)頭制定工作方案了。下面給大家共享中學(xué)英語(yǔ)老師工作方案，希望能夠幫忙大家!中學(xué)英語(yǔ)老師工作方案1一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。二、全期教學(xué)總目標(biāo)同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八班級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、如今完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析我班有47人，通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)已能聽(tīng)懂有關(guān)熟識(shí)話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)潔的書(shū)信。但由于各種因素的影響，同學(xué)進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)同學(xué)由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施1）面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育。2）以同學(xué)為主體，尊重同學(xué)個(gè)體差異。3）采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參與。4）開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。詳細(xì)來(lái)說(shuō)：1、仔細(xì)專(zhuān)研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求。2、充足利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)裝備，強(qiáng)化直觀教學(xué)，提高課堂效率。3、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和需求，按時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。4、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。5、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。6、每天記12個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”按時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。7、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果。8、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。9、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體同學(xué)的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。10、不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。中學(xué)英語(yǔ)老師工作方案2一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想針對(duì)同學(xué)情況，教學(xué)的時(shí)分需要留意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。對(duì)他們要想方法在穩(wěn)固根底的同時(shí)進(jìn)行學(xué)問(wèn)與技能的提高，使他們漸漸順應(yīng)考試題型、把握做題的技能。針對(duì)這種情況，就需要更加深化地研討教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)研討切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究合適同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使同學(xué)在原有的根底上有所提高。二、同學(xué)情況分析經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有部分同學(xué)已逐步把握了根本的學(xué)習(xí)方法和技能，從考試的成果來(lái)看，（1）、（2）兩班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，同學(xué)英語(yǔ)水平普遍下降，一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信念，一部分同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)分需要留意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同時(shí)留意在面對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)時(shí)，注意打好根底，從最根本的東西抓起，注意復(fù)習(xí)的有效性，防止走馬觀花，急于求成。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下方案：1、要針對(duì)不同的同學(xué)，關(guān)注不同同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神；2、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)獨(dú)特，進(jìn)展心智和拓展視野；3、讓同學(xué)在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最適用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和勝利的歡樂(lè)三、教學(xué)詳細(xì)措施1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，明確每堂課的根底內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意鼓勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，不行無(wú)視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度。2、對(duì)同學(xué)因材實(shí)教，尊重同學(xué)個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同同學(xué)全面進(jìn)展；3、充足利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)皆有所獲。4、強(qiáng)化直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。5、在課堂上主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。6、課后強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。7、老師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。8、留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的同學(xué)在作業(yè)的布置上表達(dá)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉?lái)的根底上都有各自的提高。注意課堂同學(xué)學(xué)問(wèn)的反應(yīng)并按時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。9、注意閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培育同學(xué)的英語(yǔ)閱讀力量和技巧。10、培育和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)力量。四、方法措施1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求同學(xué)對(duì)話。5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。中學(xué)英語(yǔ)老師工作方案3一、研修目標(biāo)1、確立學(xué)科為本的教學(xué)研討根本理念，把課本學(xué)問(wèn)融入信息技術(shù)中，到達(dá)學(xué)以致用的效果；2、針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)，不斷總結(jié)和摸索，通過(guò)信息技術(shù)的平臺(tái)找到讓同學(xué)能夠容易接受的教學(xué)方法；3、提高自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展力量，讓自己的教育理念與新時(shí)期的現(xiàn)代教學(xué)思想保持全都。二、研修方式1、傾聽(tīng)請(qǐng)教在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于講解不明白的問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，按時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，或者詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家?guī)兔鉀Q。主動(dòng)參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，并與他們共同探討。2、不斷反思提升自己通過(guò)多種途徑強(qiáng)化業(yè)務(wù)進(jìn)修，按時(shí)吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。在利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，主動(dòng)參與在線研討；在利用多媒體教學(xué)的環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)效率；在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)時(shí)，能夠有效地開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量；同時(shí)利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，維自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底。3、主動(dòng)學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，仔細(xì)遵守信息技術(shù)培訓(xùn)要求，每天抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好必要的記錄。依據(jù)專(zhuān)家對(duì)信息技術(shù)的講解，找出自己的缺乏，按時(shí)分析解剖，并在最快的時(shí)間內(nèi)融入專(zhuān)家的講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)的缺乏。三、詳細(xì)措施1、每天利用一段時(shí)間登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，主動(dòng)參與商量，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)活動(dòng)及作業(yè)。2、打開(kāi)視頻，仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討商量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，努力讓信息技術(shù)更好的效勞于我們的教學(xué)。4、多閱讀與信息技術(shù)方面的書(shū)籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平?？傊?，我將努力學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)問(wèn)背景，爭(zhēng)取在研修結(jié)束后，合理的應(yīng)用信息技術(shù)，把它與傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合，融入到我的英語(yǔ)教學(xué)中，從而提高英語(yǔ)教學(xué)課堂效率。中學(xué)英語(yǔ)老師工作方案4一、根本情況分析本學(xué)期七班級(jí)英語(yǔ)組共7人，擔(dān)負(fù)14個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，這些老師中，有2名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師（X老師，語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)）。雖然沒(méi)有許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但精力充分，干勁十足；其余5名老師則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn)，總體上說(shuō)，年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)搭協(xié)作理。老師們敬業(yè)精神強(qiáng)，工作看法，工作力量，責(zé)任心等方面都令人稱(chēng)道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)老師們的精誠(chéng)合作共同努力下，七班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)肯定能取得輝煌的佳績(jī)！二、目標(biāo)任務(wù)本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù)：（一）語(yǔ)法方面1、情態(tài)動(dòng)詞用法。2、數(shù)詞。3、介詞（時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞）。4、句子類(lèi)型（祈使句、特別疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，Therebe結(jié)構(gòu)）。5、動(dòng)詞（用法及過(guò)去式改變規(guī)章）。6、時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，如今進(jìn)行時(shí)（概念、用法等）。（二）詞匯方面1、連續(xù)結(jié)合音標(biāo)，正確認(rèn)讀生詞。2、利用早自習(xí)，要求同學(xué)會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫(xiě)，綜合運(yùn)用的力量。（三）聽(tīng)力方面1、課本上的聽(tīng)力訓(xùn)練（課堂上）。2、與教材相配套的《同步聽(tīng)力訓(xùn)練》。3、錄音機(jī)的運(yùn)用讓同學(xué)聽(tīng)力水平得到進(jìn)一步的提高。（四）交際用語(yǔ)全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氣氛，各班成立英語(yǔ)角，互助組等，加上課堂上英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用，英語(yǔ)課本劇等活動(dòng)，努力推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視、運(yùn)用和提高。（五）寫(xiě)作訓(xùn)練1、提供寫(xiě)作模板，模擬訓(xùn)練。2、寫(xiě)作點(diǎn)撥，常用寫(xiě)作句型。3、背誦經(jīng)典范文。4、進(jìn)行英語(yǔ)作文競(jìng)賽等。（六）閱讀方面分類(lèi)：精讀與泛度，可提高穩(wěn)固已學(xué)詞匯語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，拓展視野，了解世界，提高同學(xué)的理解力量和語(yǔ)言運(yùn)用力量，為進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展1、優(yōu)秀作業(yè)展。2、公開(kāi)課、示范課定期開(kāi)展。3、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競(jìng)賽，聽(tīng)力競(jìng)賽，筆試競(jìng)賽，英語(yǔ)演講競(jìng)賽，英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽，英語(yǔ)手抄報(bào)。4、英語(yǔ)課本劇，提快樂(lè)趣，改善口語(yǔ)。5、班級(jí)間學(xué)習(xí)溝通。四、完成任務(wù)的主要措施1、教研會(huì)（每周一次）總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，總結(jié)上周的勝利經(jīng)驗(yàn)與失利教訓(xùn)，以警示、預(yù)防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，制定出重、難點(diǎn)，統(tǒng)一思想，利于教學(xué)。2、公開(kāi)課對(duì)老師既是催促又是相互學(xué)習(xí)的良機(jī)，利于共同提高，增加責(zé)任感。3、多媒體教學(xué)利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱忱和愛(ài)好。4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)與鞭策競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合。適時(shí)定期檢查測(cè)試，施行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣政策。5、“愛(ài)心”工程。對(duì)根底差的同學(xué)多賜予“陽(yáng)光”，幫其找出缺乏，制定改進(jìn)有效手段方法，跟蹤調(diào)查按時(shí)反應(yīng)，提高成果，利于班級(jí)整體進(jìn)展。五、其它方面1、主動(dòng)參與市中心教研活動(dòng)，搜集信息來(lái)源，向他校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、抓好本班級(jí)的尖子生和落后生的工作，努力減小同學(xué)兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、學(xué)期結(jié)束每人撰寫(xiě)一篇論文，案例及反思。中學(xué)英語(yǔ)老師工作方案5走上工作崗位已經(jīng)七年，深覺(jué)教書(shū)育人任重而道遠(yuǎn)。就如我們常常所說(shuō)，“學(xué)高為師、德高為范”。只有老師自己的素養(yǎng)提高了，才能更好地賜予同學(xué)引導(dǎo)。因此對(duì)自己將來(lái)的進(jìn)展做一個(gè)整體的規(guī)劃是非常有必要的。下面就我做為一名高中英語(yǔ)老師對(duì)接下來(lái)兩年內(nèi)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展做出規(guī)劃：一、對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的熟悉在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷表達(dá)、落實(shí)，為同學(xué)的進(jìn)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到了同學(xué)的思維活了、觸及的視野廣了、參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)機(jī)多了、敢于表達(dá)自己想法的士氣足了，但是作為老師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、同學(xué)的需求越來(lái)越大了，這對(duì)老師自身提出了更高的要求。老師自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己熟識(shí)的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的老師生涯，在不斷完成規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、進(jìn)展自己，成為一名稱(chēng)職的好老師。二、自身狀況分析1、自身背景及成果分析：從事英語(yǔ)教學(xué)工作七年，在教學(xué)中我始終培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，為自己的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了根底。2、對(duì)自身問(wèn)題的分析從教七年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下，教學(xué)方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。伴著教育改革的深化和推動(dòng)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)效勞教學(xué)效勞同學(xué)。三、自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展目標(biāo)：1、整體性目標(biāo)：力求自己由專(zhuān)業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型老師轉(zhuǎn)變。2、階段性目標(biāo)：第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化為主的目標(biāo)聞名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出老師成長(zhǎng)的公式為：老師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。這個(gè)老師成長(zhǎng)的公式揭示了老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的本質(zhì)。校本研討則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)熟悉水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思力量”這兩個(gè)方面促使老師理論素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化。詳細(xì)措施：（1）仔細(xì)讀好以下書(shū)籍，并作好理論學(xué)習(xí)筆記：《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《老師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中老師行為的改變》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略