信息技術(shù)教師個人校本研修工作計劃模板五篇

—信息技術(shù)教師個人校本研修工作計劃模板五篇方案形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來肯定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式布置的管理事。下面就是給大家?guī)淼男畔⒓夹g(shù)老師個人校本研修工作方案模板，歡送大家閱讀!信息技術(shù)老師個人校本研修工作方案模板一一、校本研修的根本內(nèi)容 1、信息技術(shù)教學(xué)研討的最新動態(tài)與成果； 2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 3、教育政策法規(guī)； 4、老師職業(yè)道德； 5、校本課程的研討與開發(fā)； 6、同學(xué)成長與身心進展； 7、老師心理調(diào)試與心情掌握； 8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。二、詳細措施 1、強化理論學(xué)習(xí)，豐富理論根底。仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。 2、強化業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 3、主動參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校組織的研討課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。 4、主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，主動參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。 5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，主動踐行“高效課堂模式”，細心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充足表達同學(xué)的主體作用，對每一次的教學(xué)活動仔細反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。 6、主動參與上級教育主管部門組織的老師在崗培訓(xùn)，遠程教育培訓(xùn)，仔細完成作業(yè)。 7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的目光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。 8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參與在線研討?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!信息技術(shù)老師個人校本研修工作方案模板二要做進展型和學(xué)習(xí)型老師，就要立足于老師個人的自我進展，充足表達了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是同學(xué)。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。一、研修的目標(biāo)：結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細思索，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成教學(xué)風(fēng)格。并主動投身一線教學(xué)，主動開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修方案： 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。 3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。強化根本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時辰不忘調(diào)整心態(tài)，一直以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。三、詳細措施 1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。 2、網(wǎng)絡(luò)平臺，主動學(xué)習(xí)研討。每天閱讀教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。 3、深化開展校本課題研討。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得浸透在詳細的教學(xué)之中。充足利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。 4、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的時機，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。 5、主動參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細參與小組活動，互相溝通，共同進步。主動向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)時機。 6、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)根本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實根底。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點。信息技術(shù)老師個人校本研修工作方案模板三伴著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時期的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)方案：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、強化學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。 2、了解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進行教育實踐。 3、了解學(xué)科的進展動向和最新的研討成果。 4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。 5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）豐富教育教學(xué)理論閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研討》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力量連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的運用編輯；計算機的保養(yǎng)與修理等。（三）連續(xù)強化個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡三、學(xué)習(xí)措施 1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充足集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的訓(xùn)練，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。 2、按時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。 3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常強化校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。 4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 5、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做同學(xué)的表率。主動參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)布置：時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容 20XX.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》 20XX.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí) 20XX.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí) 20XX.12音頻視頻處理軟件的運用編輯 20XX.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作 20XX.4flash動畫的制作 20XX.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁 20XX.6計算機的保養(yǎng)與維護信息技術(shù)老師個人校本研修工作方案模板四我參與了信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進展。二、研修目標(biāo) 1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。 2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進展力量。 3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。三、研修方式 1、傾聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，按時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)兔鉀Q。主動參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 2、反思提升強化業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合力量。利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定根底。 3、主動學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升時機，仔細遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，主動參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。四、詳細措施 1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。 2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。 3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的效勞我們的教學(xué)。 4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平?？傊覜Q心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!信息技術(shù)老師個人校本研修工作方案模板五從教育意義上來說，老師也是同學(xué)。老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，這一原則性改變讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念從前曾經(jīng)接觸過信息教學(xué)，但是越接觸越感覺自己在信息技術(shù)力量上的欠缺。始終想提高，卻苦于沒有學(xué)習(xí)的平臺。一、研修方案： 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。 2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思，并且要按時反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)方式，反思教學(xué)手段，反思教學(xué)的實際成效。 3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。強化根本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。 4、時辰不忘調(diào)整心態(tài)，一直以主動樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)，不放棄每一個同學(xué)，要和家長合作。二、研修目標(biāo)在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)和思索仔細，反復(fù)實踐，提高教育水平和教學(xué)力量，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成獨特且合適同學(xué)教學(xué)風(fēng)格。通過本次學(xué)習(xí)力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。三、詳細措施 1、主動參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細參與小組活動，與學(xué)校老師，學(xué)科帶頭人溝通、學(xué)習(xí)。仔細閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細則。 2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)進程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。 3、所看看教育教學(xué)理論書。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。專心傾聽專家講座，寫好隨堂筆記，領(lǐng)悟內(nèi)涵。 4