六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范本五篇

—六年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范本五篇個人工作方案，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提高，在人活路上走得更好的工具。學(xué)校方案可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思索自己的將來。下面就是給大家?guī)淼?0XX六班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本，歡送大家閱讀! 20XX六班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本一一、指導(dǎo)思想 1、讓同學(xué)初步把握計算機的根底學(xué)問，把握根本的WINDOWS操作技能。 2、讓同學(xué)進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 3、從小培育良好的用機習(xí)慣，把握正確的操作方法。 4、培育同學(xué)處理信息的力量，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進行創(chuàng)新實踐。二、教學(xué)重點及難點（一）教學(xué)內(nèi)容連續(xù)學(xué)習(xí)用FrontPage制作網(wǎng)頁、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問和上網(wǎng)操作。（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求使同學(xué)能比擬全面第了解、把握“計算機根底學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問以及用FrontPage制作網(wǎng)頁”等的根底學(xué)問，并能針對相關(guān)的訓(xùn)練進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的學(xué)問處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。（三）教學(xué)重點、難點 1、根底學(xué)問的把握。 2、各種根本概念、操作的把握。 3、實踐訓(xùn)練、操作的有機、敏捷運用。三、班級情況分析六（1）班該班現(xiàn)有同學(xué)46人，該班整體情況較好，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性較高，但同學(xué)兩極分化的現(xiàn)象比擬嚴峻。六（2）班該班現(xiàn)有同學(xué)46人，該班整體情況稍差，主要是上課時同學(xué)愛好不高，導(dǎo)致同學(xué)上課仔細聽講不夠，極個別的同學(xué)自制力量差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。四、教法想象和措施 1、想象以“計算機根底學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問以及FrontPage”等為學(xué)習(xí)重點，恰當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高同學(xué)的愛好。 2、措施 A、以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。 B、注意輔差、培優(yōu)、提中 C、注意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。 D、盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟第把握所學(xué)的學(xué)問。 E、注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。 F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。 G、有意識地注意同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。 20XX六班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本二一、根本情況： 90%以上的同學(xué)對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感愛好。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有肯定的熟悉，，能夠進行簡潔的開機關(guān)機，及其運用一些簡潔的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，同學(xué)把握的情況不是很抱負，參差不齊。大部分同學(xué)純粹是上課時間訓(xùn)練，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易陌生。三、教學(xué)目標 “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為順應(yīng)信息時期的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。 1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固電腦繪圖技術(shù)，把握畫圖的根本技巧。 2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡潔和功能，能為自己所用。 3.對文件系統(tǒng)有一個根本的熟悉，會正確保存自己的文件，并能再次找到。 4、進一步使同學(xué)了解電腦的根本構(gòu)造，嫻熟開機和關(guān)機，了解windows操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。 5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，能從網(wǎng)上找到自己需要的學(xué)問。 6、培育同學(xué)對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的愛好，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大抱負. 7、培育同學(xué)的動手實踐操作力量，能夠較嫻熟的把握對計算機操作的根底操作力量. 8、培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和自學(xué)力量，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。四、方法措施同學(xué)光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門科學(xué)學(xué)問，要想使我校同學(xué)能系統(tǒng)把握信息技術(shù)學(xué)問，方案實行以下措施 1、對同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。 2、對同學(xué)進行嚴格的要求，讓他們能充足利用好課堂40分鐘時間。 3、培育一名信息技術(shù)代表同學(xué)，由此同學(xué)帶頭對其他同學(xué)進行引導(dǎo)和典范。 4、強化復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，培育同學(xué)愛好。 20XX六班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本三一、根本情況六班級的同學(xué)通過幾年的計算機活動課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計算機這門學(xué)科并不生疏了，已初步懂得了一些關(guān)于計算機的根底學(xué)問，把握了計算機的根本操作，鼠標操作比擬嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡潔的圖畫，多數(shù)同學(xué)對這門功課都非常感愛好，都情愿把這門功課學(xué)好。六班級通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)對電腦的一些根本操作與技能有了肯定的了解，同學(xué)整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將實行不同的措施進行教學(xué)，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)與力量。二、指導(dǎo)思想遵循同學(xué)的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，實行任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式激勵同學(xué)多嘗試，多思索，多運用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)根底學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。三、教材分析本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體，主要是讓同學(xué)了解多媒體的相關(guān)學(xué)問與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓同學(xué)熟識多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)重點、難點： ①、根底學(xué)問的把握。②、各種根本概念、操作的把握。③、實踐訓(xùn)練、操作的有機、敏捷運用。針對本期實際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓同學(xué)熟悉我們四周的多媒體和多媒體電腦，把握錄音機程序，能修改聲響文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲響，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增加幻燈片的插入效果。五、教學(xué)目標（1）學(xué)問與技能：主要讓同學(xué)了解神奇的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。（2）過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。（3）情感看法與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華興盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實詳細措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學(xué)的學(xué)問。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元按時進行雙基考核，按時分析、指正、查漏補缺。 2、注意解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。 3、注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)力量、創(chuàng)新力量的培育。 4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。 5、有意識地注意同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以恰當(dāng)學(xué)一些課外的學(xué)問來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、幫忙和指導(dǎo)。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。七、課時布置每兩周完成一篇課程的教學(xué)，并隨時布置訓(xùn)練穩(wěn)固課。 20XX六班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本四一、教材分析本學(xué)期運用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計算機的根底學(xué)問和網(wǎng)絡(luò)的簡潔應(yīng)用兩個方面。其中計算機根底學(xué)問內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。網(wǎng)絡(luò)學(xué)問作為根底學(xué)問的延長，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受力量而定，恰當(dāng)?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。學(xué)問點：計算機的根底學(xué)問的把握，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的簡潔應(yīng)用。重難點：計算機的根底學(xué)問的把握和視窗操作系統(tǒng)的根本操作。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作方案和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標，以及同學(xué)的詳細情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)學(xué)問打下必要的根底。三、教學(xué)目標： 1、了解計算機的一些根底學(xué)問。 2、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。 3、養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣。 4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵同學(xué)之間互相溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。 5、嫻熟把握計算機的根底學(xué)問，制作相應(yīng)的信息技術(shù)作品。四、教學(xué)措施：本期主要實行課堂老師授課方式，教學(xué)過程中要以“任務(wù)驅(qū)動”為主要的教學(xué)方法，注意同學(xué)自學(xué)方式的培育和動手操作力量的形成，恰當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中培育同學(xué)的自學(xué)力量和動手操作力量是主要目標。 20XX六班級信息技術(shù)教學(xué)工作方案范本五一、同學(xué)根本情況本方案針對六班級一共六個教學(xué)班，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了肯定的計算機學(xué)問，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，同學(xué)把握的情況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間訓(xùn)練，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易陌生；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)愛好還是比擬高的，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說同學(xué)覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計算機的熟悉還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期運用的教材是新編版小學(xué)信息技術(shù)第8冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計算機的根底學(xué)問和網(wǎng)絡(luò)的簡潔應(yīng)用兩個方面。其中計算機根底學(xué)問內(nèi)容是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。網(wǎng)絡(luò)學(xué)問作為根底學(xué)問的延長，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受力量而定，恰當(dāng)?shù)慕佑|網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容。學(xué)問點：計算機的根底學(xué)問的把握，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的簡潔應(yīng)用。重難點：計算機的根底學(xué)問的把握和視窗操作系統(tǒng)的根本操作。三、教學(xué)指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案和儀教站制訂的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標，以及同學(xué)的詳細情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術(shù)學(xué)問打下必要的根底。四、教學(xué)目標 1、了解計算機的一些根底學(xué)問。 2、培育同