初中生班級(jí)活動(dòng)方案范文

第頁(yè)共頁(yè)初中生班級(jí)活動(dòng)方案范文初中生班級(jí)活動(dòng)方案范文〔一〕一、組織目的1.在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以交融，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，互相排擠的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。2.力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建立一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的理解，促進(jìn)友誼的開(kāi)展。二、準(zhǔn)備步驟1.召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。2.主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。3.找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。4.審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重別人的熱情。6.安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。三、班會(huì)的詳細(xì)步驟、安排1.班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)展辯論。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：〔1〕同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)?！?〕一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴教師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴教師我的錯(cuò)誤，也要告訴教師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步?！?.又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，假如同學(xué)有缺乏，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?.“那么我們應(yīng)怎樣對(duì)待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘心敲锤闹瑹o(wú)那么加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。6.班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要英勇指出別人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到快樂(lè)，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排擠別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處四、班會(huì)效果由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中承受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。五、總結(jié)此次班會(huì)到達(dá)了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地參加進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展，承受可持續(xù)性教育意義重大，決不能無(wú)視。施行策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)展，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊互相補(bǔ)充，互為影響。初三第一學(xué)期施行“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”；初三第二學(xué)期施行“決勝千里版塊”。實(shí)在落實(shí)我?！凹冉探o學(xué)生知識(shí)，又學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。初中生班級(jí)活動(dòng)方案范文〔二〕一、活動(dòng)內(nèi)容調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩二、活動(dòng)目的珍惜初三的光陰，好好學(xué)習(xí)，在中考中獲得優(yōu)異的成績(jī)也是愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體的一種詳細(xì)表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)劇烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中獲得理想的成績(jī)。此次活動(dòng)，就是希望鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三，擁有積極安康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張繁忙的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)困難時(shí)刻。通過(guò)這次主題班會(huì)，希望宣傳心理安康教育知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生以良好的相貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、害怕，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理安康的中學(xué)生。三、過(guò)程與方法在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開(kāi)場(chǎng)今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法。四、課前準(zhǔn)備1、確立主題，根據(jù)該班的實(shí)際情況，確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)鼓勵(lì)鼓舞自己。3、搜集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)展分析^p，并找出端正的方法。五、活動(dòng)過(guò)程〔一〕、播放音樂(lè)。播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂(lè)為《我的將來(lái)不是夢(mèng)》。〔二〕、翻開(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心里話。同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過(guò)一番努力，無(wú)論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后獲得了可喜的成績(jī)。是不是覺(jué)得有努力后的成功感。那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們來(lái)龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，追求夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初三了，大家如今面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)困難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，我也覺(jué)得你們一定有深入的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，教師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。〔同學(xué)交流一下心里話〕好，剛剛一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。例：有一位女生，升入初中后由于教師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變化，使她感到非常不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。她痛苦地說(shuō)：“___年來(lái)我第一次感到自己的____，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能到達(dá)父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見(jiàn)書(shū)就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，偶而還可以給別人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持下來(lái)成績(jī)也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽(tīng)考試就緊張就恐懼的地步。2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比擬突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。例：有位成績(jī)好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽(tīng)到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)又會(huì)抱怨教師不公平，覺(jué)得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有長(zhǎng)進(jìn)的靠關(guān)系，沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的靠分?jǐn)?shù)。”學(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jī)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會(huì)中選，所以就覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因此厭學(xué)的狀況，如因反響較慢常被人嘲笑而不愿上課的；因記憶，理解等才能缺失使成績(jī)難以進(jìn)步而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至開(kāi)展到恨書(shū)、恨教師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫(xiě)到：“晚上10點(diǎn)多了，望著桌上擺滿了的教科書(shū)、英語(yǔ)詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無(wú)奈。這些都是非常值得我們深思的問(wèn)題。3、人際沖突心理。包括與教師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中〔不安康人際關(guān)系?！持饕憩F(xiàn)：〔1〕曲解教師、心理不平衡〔2〕不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲〔3〕不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張〔4〕花季雨季中的情仇意恨也許有同學(xué)心理睬想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，假如周圍是噓聲一片，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么？〔三〕講故事，明道理我先給大家講述一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？〔幻3〕推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來(lái)都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立即絕望起來(lái)：“這些人都打赤腳，怎么會(huì)要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟Γ【趩识?；另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有皮鞋穿，這皮鞋市場(chǎng)大得很呢。”于是想方設(shè)法，引導(dǎo)洲人購(gòu)置皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心絕望，不戰(zhàn)而?。欢硪粋€(gè)人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了宏大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，宏大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，假如一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè)觀的面對(duì)人生，樂(lè)觀的承受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對(duì)我們?nèi)缃衩媾R的中考有一定的作用，它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現(xiàn)。〔四〕、自我調(diào)節(jié)那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決？有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？那教師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：1.堅(jiān)決理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己20xx年第x期卷首語(yǔ)〔霍金的故事〕在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)完畢之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指困難地敲擊鍵盤，一段文字出如今屏幕上：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感謝在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感謝。拿破侖·希爾認(rèn)為，假如你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美妙的東西，我們要心存感謝，那么人生就會(huì)顯得美妙許多。2.自我調(diào)整，寫(xiě)心理日記宣泄。3.自我積極的暗示。每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候。贈(zèng)大家一對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)：不思____，常想一二?！矙M批：如意〕常言道：人生不如意常____。倘假設(shè)心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。4.找教師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事5.聽(tīng)音樂(lè)，6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等。假如，我們自己都不為自己的理想抱負(fù)喝彩，加油，那還要指望更多的別人么？假如，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體么？〔五〕、贈(zèng)言。將心比心。最后，教師又幾段心理話跟大家分享，中考是見(jiàn)證你三年努力成果的時(shí)機(jī)，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來(lái)你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門。我們教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對(duì)我很受用的話，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jī)好的，最關(guān)鍵的是他們會(huì)想，早想。也就是比一般人更早意識(shí)到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì)想，早想的人，趁如今離中考還有100多天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想?！擦场⒔Y(jié)語(yǔ)讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。讓我們自己為自己喝彩！讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：“我是最棒的！”〔七〕合唱：《隱形的翅膀》初中生班級(jí)活動(dòng)方案范文〔三〕一、活動(dòng)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目的，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后，開(kāi)展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的將來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的理解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。二、活動(dòng)意義通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。三、活動(dòng)前準(zhǔn)備1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題。2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。3、圍繞已定的主題，發(fā)動(dòng)大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。四、活動(dòng)過(guò)程〔歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛〕1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》通過(guò)講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在將來(lái)，在將來(lái)的夢(mèng)想里?！?、請(qǐng)xx同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》通過(guò)xx同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。3、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深入的一句話》xx同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)