揚州市邗江區(qū)重點名校2023屆中考試題猜想化學試卷含解析

2023年中考化學模似試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．對下列詩句、諺語的說法不正確的是A．“水乳交融，火上澆油”前者包含物理變化，而后者包含化學變化B．“落湯螃蟹著紅袍”肯定發(fā)生了化學變化C．“滴水石穿、繩鋸木斷”不包含化學變化D．“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”是物理變化2．“山青水綠、天藍地凈”要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相符的是A．工業(yè)燃煤用前進行脫硫處理B．生活中廢舊電池隨意丟棄C．露天焚燒田地里的秸稈D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥農(nóng)藥3．二氧化碳是當今最主要的溫室氣體，同時也是一種“碳源”，我國科學家已成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)，這既可緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式，該反應的微觀過程如下圖所示，下列說法不正確的是()A．該反應不屬于置換反應B．反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變C．該反應中原子的種類和數(shù)量均沒有發(fā)生改變D．該反應中反應物的質(zhì)量比為1:34．下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是()A．Cl2—2個氯原子 B．FeSO4—硫酸鐵C．2CO2—2個二氧化碳分子 D．Mg+2—鎂元素的化合價為價5．向一定質(zhì)量和的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖所示，下列說法正確的是A．c點溶液中溶質(zhì)為B．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有2種C．b~c段，溶液顏色逐漸加深D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生6．下列說法正確的是A．酸和堿中都一定含有氫、氧元素B．稀釋濃硫酸需將水沿器壁緩慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌C．粗鹽提純的蒸發(fā)操作中，有較多固體出現(xiàn)時就應該停止加熱D．中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應7．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法錯誤的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應前物質(zhì)的質(zhì)量(g)83254反應后物質(zhì)的質(zhì)量(g)16X524A．該反應為分解反應B．丙可能是該反應的催化劑C．甲、丁兩物質(zhì)反應前后質(zhì)量變化之比為2：5D．X值為288．進入中考沖刺階段，為了保證營養(yǎng)，小欣同學的媽媽為她準備了每餐食譜，其中營養(yǎng)均衡的A．①② B．①④ C．②③ D．①③9．下列四個圖像能正確反映對應變化關系的是A．圖a表示水的電解過程中生成和質(zhì)量隨時間變化關系B．圖b表示將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒泄腆w質(zhì)量隨時間變化關系C．圖c表示向少量過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體產(chǎn)生的質(zhì)量隨時間變化關系D．圖d表示加熱一定量高錳酸鉀固體過程中固體中氧元素質(zhì)量隨時間變化關系10．相同條件下，某容器真空時質(zhì)量為201.0g，當它盛滿甲烷（CH4）時質(zhì)量為203.4g；而盛滿某氣體X時質(zhì)量為205.5g，且兩種氣體的物質(zhì)的量相同，則X氣體可能是A．氧氣B．一氧化氮C．一氧化碳D．氮氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖，請回答下列問題；（1）儀器A在此實驗中的作用是_____；儀器B的名稱是_____；（2）若上述實驗的試管中所用的藥品是石灰石和過量的鹽酸，則實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。（3）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____；_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應實驗，實驗過程中溶液的pH變化如圖所示：A點溶液的溶質(zhì)_________。(填化學式)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為__________？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請用學過的化學知識解釋下列問題：⑴我國古代用墨繪制和書寫的字畫年深日久仍不變色，這是因為____________________。⑵控制反應條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源。燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，會使煤燃燒得更充分，原因是_________________________。⑶銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的主要原因是____________________________。14．取少量氫氧化鉀和酚酞的混合溶液于試管中，向其中滴入稀硫酸。（1）請將下邊裝置圖補充完整。______________。（2）寫出該反應的化學方程式。______________。（3）加入稀硫酸的過程中，溶液中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能是氫氧化鉀和硫酸鉀；硫酸鉀：還有一種可能是_________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．這學期，小亮和班級的兩名同學主動承擔了維護班級花壇的工作。前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學的化學知識來解決這一問題。[收集資料](1)作物葉色枯黃，他們選擇施用________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥是正確的。(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為_______)對花壇中的_______性土壤進行改良。(3)近一個星期一直無雨，氣溫較高。(4)通過查閱資料，小亮和同學們知道：含NH4+的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。[提出假設](1)太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失。(2)熟石灰與化肥反應也可使肥效流失。[設計并進行實驗](1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙．紅色石蕊試紙無變化。(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到________氣味。[結(jié)論]由以上第二個實驗中的現(xiàn)象，小亮得出肥效流失與_________有關。[反思與應用](1)小亮進行的第一個實驗中，紅色石蕊試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是____________。(2)參與了小亮和同學們的探究活動，想必你也一定受到啟發(fā)，請你對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議。16．某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，據(jù)圖回答下列問題：圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_____，此實驗說明了分子_____。老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了下列操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是_____，該實驗說明了_____。若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯，應當進行的改進操作是_____。改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是_____。實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A．水乳交融體現(xiàn)的是物質(zhì)溶解性，屬于物理變化，火上澆油體現(xiàn)的是物質(zhì)的燃燒反應，屬于化學變化，故A正確；

B．“落湯螃蟹著紅袍”體現(xiàn)了在加熱條件下蛋白質(zhì)發(fā)生了變性，生成了新的物質(zhì)，屬于化學變化，故B正確；

C．水滴石穿蘊含著碳酸鈣與二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈣，屬于化學變化，繩鋸木斷體現(xiàn)的是物質(zhì)間的摩擦，屬于物理變化，故C錯誤；

D．空氣屬于膠體，海市蜃樓是光線在延直線方向密度不同的氣層中，經(jīng)過折射造成的結(jié)果，是物理變化，故D正確；

故選：C。2、A【解析】

A、對燃煤進行脫硫處理，可減少氮的氧化物和硫的氧化物對環(huán)境的影響，故A正確；

B、生活中廢舊電池隨意丟棄，可導致土壤、水體污染，故B錯誤；

C、露天焚燒田地里的秸稈，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，加重空氣污染，故C錯誤；

D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥農(nóng)藥，會加重水體和土壤的污染，故D錯誤。

故選：A。3、D【解析】

由反應的微觀過程可知，反應的化學方程式為?！驹斀狻緼、置換反應是單質(zhì)與化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應，則該反應不屬于置換反應，故A正確，不符合題意；B、反應前氫元素的化合價為0，反應后氫元素的化合價為+1價，則反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變，故B正確，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應中原子的種類和數(shù)量均沒有發(fā)生改變，故C正確，不符合題意；D、該反應中反應物的質(zhì)量比為，故D不正確，符合題意。故選D?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，反應中原子的種類和數(shù)量均不發(fā)生改變。4、C【解析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則Cl2可表示1個氯分子；2個氯原子表示為2Cl，故選項錯誤；B、FeSO4中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作硫酸亞鐵；硫酸鐵表示為Fe2（SO4）3，故選項錯誤；C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2CO2可表示2個二氧化碳分子，故選項正確；D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故鎂元素的化合價為+2價可表示為，故選項錯誤。故選C?！军c睛】分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字。化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。5、A【解析】

鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，多余的鋅再和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅?！驹斀狻緼、鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，多余的鋅再和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，c點時硝酸銅恰好完全反應，溶液中只有硝酸鋅，故A正確；B、在a點時，硝酸銀沒有全部參加反應，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅，溶質(zhì)是三種，故B不正確；C、b～c段是硝酸銀全部參加反應完后鋅和硝酸銅反應的過程，溶液顏色變淺，故C不正確；D、d點時鋅過量，因此加入稀鹽酸會產(chǎn)生氫氣，故D不正確。故選A?！军c睛】在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且置換時先把最弱的金屬置換出來。6、C【解析】

A、酸和堿中不一定都含氫、氧元素，如稀鹽酸中不含氧元素，不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸注入水中，并不斷攪拌，不符合題意；C、粗鹽提純的蒸發(fā)操作中，有較多固體出現(xiàn)時就應該停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干，符合題意；D、中和反應生成鹽和水，但是有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，如氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，但是不屬于中和反應，不符合題意。故選C。7、D【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，反應前參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物的各質(zhì)量總和，反應后增加的是反應物，減少的是生成物?！驹斀狻緼、反應后甲增加了，則甲是生成物，丁增加了，則丁是生成物，丙反應前后質(zhì)量沒變，丙可能沒參加反應或是催化劑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則有，則，則反應表達式是，屬于分解反應，故A正確；B、丙反應前后質(zhì)量沒變，可能是該反應的催化劑或者沒參加反應，故B正確；C.反應后甲增加了，丁增加了，則甲、丁兩物質(zhì)反應前后質(zhì)量變化之比為，故C正確；D、在密閉容器中，則有，則，故D不正確。故選D。8、C【解析】

人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水。【詳解】①煮雞蛋中富含蛋白質(zhì)，面包中富含淀粉，淀粉屬于糖類；②烤肉中富含蛋白質(zhì)，青菜中富含維生素，拌飯中富含糖類、油脂和無機鹽；③紅燒肉中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽，菠菜中富含維生素，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；④牛奶中富含蛋白質(zhì)，蛋糕中富含糖類、油脂。②③所含營養(yǎng)素的種類比較全，故選C。9、B【解析】

A、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質(zhì)量）之比為2：1，故選項圖像不能正確反映對應變化關系。B、將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?，鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，參加反應的鐵的質(zhì)量小于生成銅的質(zhì)量，固體質(zhì)量增加，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖像能正確反映對應變化關系。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖像不能正確反映對應變化關系。D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余固體是錳酸鉀、二氧化錳，氧元素的質(zhì)量分不可能為0，故選項圖像不能正確反映對應變化關系。故選：B。10、B【解析】

某容器真空時質(zhì)量為201.0g，當它盛滿甲烷（CH4）時質(zhì)量為203.4g；所以甲烷的質(zhì)量為2.4g，甲烷的物質(zhì)的量為：2.4g÷16g/mol=0.15mol，而盛滿某氣體X時質(zhì)量為205.5g，氣體X的質(zhì)量為4.5g，且兩種氣體的物質(zhì)的量相同，則x的物質(zhì)的量是0.15mol，物質(zhì)的摩爾質(zhì)量數(shù)值上等于相對分子質(zhì)量，則X的相對分子質(zhì)量為：4.5÷0.15=30?！驹斀狻緼.氧氣的相對分子質(zhì)量為32，選項錯誤；B.一氧化氮的相對分子質(zhì)量為30，選項正確；C.一氧化碳的相對分子質(zhì)量為28，選項錯誤；D.氮氣的相對分子質(zhì)量為28，選項錯誤.故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、固定（和支持）試管燒杯白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少（不消失），燒杯中導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白色渾濁【解析】

（1）儀器A是鐵架臺，在此實驗中的作用是固定試管；儀器B的名稱是燒杯。（2）石灰石和過量的鹽酸反應，生成二氧化碳氣體和氯化鈣，可觀察到白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少，燒杯中導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白色渾濁。（3）實驗中發(fā)生了兩個反應，一個是石灰石和鹽酸生成二氧化碳氣體，化學方程式為；另一個是生成的二氧化碳氣體與石灰水反應，化學方程式為?！军c睛】本題考查了二氧化碳氣體的制取和檢驗，難點是化學方程式的書寫，這兩個化學方程式都比較長，學生往往容易寫錯誤化學式和漏標注氣體符號。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、Na2SO4、H2SO49.8%【解析】

（1）因為氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，所以反應后溶液中溶質(zhì)有硫酸鈉；圖中A點pH值小于7，說明硫酸過量，所以溶質(zhì)中含有過量的硫酸。故答案為Na2SO4、H2SO4。（2）設恰好反應時參加反應的硫酸的質(zhì)量為xH2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O9880x10g×8%x=0.98g該稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為=9.8%答：該稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)為9.8%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定增大了可燃物與氧氣的接觸面積反應放出氨氣，降低肥效【解析】

（1）墨的主要成分是碳，常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，所以國古代用墨繪制和書寫的字畫年深日久仍不變色，故填常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定。（2）將煤塊粉碎成煤粉，增大了可燃物與氧氣的接觸面積，會使煤燃燒得更充分，提高了煤的使用效果，故填增大了可燃物與氧氣的接觸面積。（3）銨態(tài)氮肥能與堿發(fā)生化學反應生成氨氣，氨氣揮發(fā)，從而降低了氮肥的肥效，故填反應放出氨氣，降低肥效。14、硫酸鉀和硫酸（或K2SO4和H2SO4）【解析】

（1）用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管應在試管口的正上方，垂直懸空滴加。故答案為：；（2）稀硫酸和氫氧化鉀反應生成硫酸鉀和水。故答案為：；（3）當向試管中加入稀硫酸時，如果硫酸加入的量不足以完全反應氫氧化鉀時，溶液中的溶質(zhì)有未反應的氫氧化鉀和生成的硫酸鉀。當硫酸恰好將氫氧化鉀完全反應時，溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鉀。當硫酸過量時，溶液中的溶質(zhì)有過量的硫酸和反應生成的硫酸鉀，故答案為：硫酸和硫酸鉀（或K2SO4和H2SO4）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氮Ca(OH)2酸氨(或刺激性)土壤中殘留的熟石灰(或堿或堿性，只要意思對就可以)(1)紅色石蕊試紙是干燥的(或干燥的氨氣不能使紅色石蕊試紙變色等)(其他合理答案均可)(2)防曬(或防潮等)。(其他合理答案均可)【解析】(1)作物葉色枯黃，施用氮肥是正確的，氮肥使植物莖葉嫩綠。(2)用熟石灰是Ca(OH)2水溶液呈堿性，對花壇中的酸性土壤進行改良。含NH4