六年級(jí)美術(shù)老師工作計(jì)劃

—六年級(jí)美術(shù)老師工作計(jì)劃老師教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面給大家共享六班級(jí)美術(shù)老師工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!六班級(jí)美術(shù)老師工作方案1一、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析本學(xué)期擔(dān)任六班級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。同學(xué)都具有必需的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法，具有淺顯的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的造型本領(lǐng)，能很快理解老師所講授的美術(shù)學(xué)問(wèn)，有部分同學(xué)還參與了美術(shù)特長(zhǎng)班。但也有少數(shù)同學(xué)懶得帶學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)資料包括繪畫(huà)、工藝、賞識(shí)三部分。工藝即適用美術(shù)，它是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，主要資料有參觀券、郵票、標(biāo)志、海報(bào)、板報(bào)、居室、拼盤(pán)設(shè)計(jì)。賞識(shí)部分本冊(cè)布置的也是工藝作品賞識(shí)。繪畫(huà)是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運(yùn)用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊(cè)教材繪畫(huà)部分資料有圖案、中國(guó)畫(huà)、想象畫(huà)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)根底學(xué)問(wèn)，具有必需的設(shè)計(jì)意識(shí)。2、提高對(duì)美的感受本領(lǐng)，培育健康的審美情趣，培育勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。3、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的熟悉，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成等學(xué)問(wèn)。4、了解顏色的色相、明度、純度和顏色的冷暖學(xué)問(wèn)，了解人的顏色感受。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為語(yǔ)文中的童話(huà)故事，作文作插圖。2、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的根本學(xué)問(wèn)，創(chuàng)作紙版畫(huà)。3、了解雕鏤的根本特征，運(yùn)用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤活潑趣味的作品。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求1、培育同學(xué)們的制造力、想象本領(lǐng)、造型本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。2、提高同學(xué)們的審美本領(lǐng)和情趣，培育仔細(xì)耐學(xué)的好風(fēng)氣。3、培育同學(xué)良好的觀看習(xí)慣和觀看本領(lǐng)，進(jìn)展他們的想象力和制造本領(lǐng)。五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)賞識(shí)，培育同學(xué)良好的觀看習(xí)慣和觀看本領(lǐng)，進(jìn)展他們的想象力和制造本領(lǐng)。提高同學(xué)們的設(shè)計(jì)、想象、制造本領(lǐng)。2、過(guò)程與方法培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀看自我身邊的事物，引導(dǎo)同學(xué)做個(gè)有心人。啟發(fā)同學(xué)經(jīng)過(guò)感受、設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自我的生活，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工制作，提高同學(xué)在制作中的動(dòng)手本領(lǐng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的寫(xiě)生訓(xùn)練，培育同學(xué)的觀看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和合作學(xué)習(xí)本領(lǐng)。3、情感看法與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)觀看、記憶、想象，表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境。學(xué)會(huì)裝飾和美化環(huán)境。提高同學(xué)們的設(shè)計(jì)、想象、制造本領(lǐng)。六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2．多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4、老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，順應(yīng)不一樣獨(dú)特和本領(lǐng)的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。七、教學(xué)進(jìn)度：第一周：第1課第二周：第1課第三周：第2課第周?chē)旱?課第五周：第3課第六周：第4課第七周：第5課第八周：第6課第九周：第7課第十周：第8課第十一周：第9-10課第十二周：第11課第十三周：第12課第十周?chē)旱?3課第十五周：第14課第十六周：第15課六班級(jí)美術(shù)老師工作方案2一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：六班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比擬豐富的學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用本領(lǐng)和動(dòng)手制作本領(lǐng)也相對(duì)有所提高。本學(xué)期連續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)熟悉美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，嘗試運(yùn)用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和浸透，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。二、教學(xué)總目標(biāo)：同學(xué)以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，了解書(shū)作品的`特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好。熟識(shí)美術(shù)語(yǔ)言的根本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析：該教材貼近同學(xué)的心理，貼合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜。六班級(jí)美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“賞識(shí)·評(píng)述”、“綜合·探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)資料前后聯(lián)系比擬緊密，非常合適同學(xué)較深化地做一個(gè)專(zhuān)題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和工程學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)團(tuán)體合作的時(shí)機(jī)。其次本冊(cè)教材連續(xù)表達(dá)了湘版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的浸透和注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育等特點(diǎn)。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適合自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞自我的思想和情感。“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用比擬和和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！百p識(shí)·評(píng)述”：賞識(shí)熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過(guò)描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。“綜合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅(jiān)持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的審美能力和創(chuàng)新本領(lǐng)。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，浸透人文精神。難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培育審美情操，提高審美本領(lǐng)，同時(shí)浸透德育教育。并且連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)和合作本領(lǐng)的培育。五、教學(xué)措施：1、老師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的根底上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)情景敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比擬。多經(jīng)過(guò)比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。。3、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。老師進(jìn)取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思索、商量、對(duì)話(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師激勵(lì)同學(xué)在賞識(shí)活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解。4、創(chuàng)設(shè)必需的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。5、注意教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研討，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。7、以各種活潑趣味的教學(xué)手段，如、電視、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵(lì)同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。六班級(jí)美術(shù)老師工作方案3一、教材分析教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視同學(xué)情感、看法、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿(mǎn)意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本教材的選擇組織方面，注意同學(xué)年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)習(xí)資料的學(xué)問(wèn)綜合，利用不一樣類(lèi)別、不一樣層面的學(xué)問(wèn)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到強(qiáng)化，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些掌握，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合本領(lǐng)則相對(duì)詳細(xì)。本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“同學(xué)作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體資料的完好性，又供應(yīng)了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可依據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿(mǎn)意同學(xué)深化學(xué)習(xí)的愿望和要求，激勵(lì)同學(xué)在課外經(jīng)過(guò)不一樣的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)情分析六班級(jí)的同學(xué)即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的同學(xué)對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)膼?ài)好，動(dòng)手的本領(lǐng)較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠好，所以在課堂上免不了用新穎的手法，自身過(guò)硬的根本功來(lái)吸引同學(xué)、感染同學(xué)，讓同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)必需的愛(ài)好，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。2、經(jīng)過(guò)教學(xué)提高同學(xué)的審美修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的。智力和才能的進(jìn)展，培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作本領(lǐng)。3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，浸透人文。四、教學(xué)措施1。仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、仔細(xì)備課，處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)教育、本領(lǐng)培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育本領(lǐng)過(guò)程中，強(qiáng)化思想品德教育。要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)。2。改善學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小同學(xué)的年齡心理特征動(dòng)身，依據(jù)不一樣的教學(xué)資料，研討“教”和“學(xué)”的方法，充足運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)穩(wěn)固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。3。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓根底，制作好范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。4。強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的幫忙同學(xué)解決訓(xùn)練中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5。關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：1、祖國(guó)在我心中（一）第二周：1、祖國(guó)在我心中（二）第三周：2、社區(qū)即景（一）第周?chē)?、社區(qū)即景（二）第五周：3、科幻畫(huà)（一）第六周：3、科幻畫(huà)（二）第七周：4、小記者（一）第八周：4、小記者（二）第九周：5、能干的工程車(chē)（一）第十周：5、能干的工程車(chē)（二）第十一周：6、豐富的大餐（一）第十二周：6、豐富的大餐（二）第十三周：7、巧用肌理（一）第十周?chē)?、巧用肌理（二）第十五周：8、自制小盆景（一）第十六周：9、壺中日月第十七周：10、唱大戲第十八周：11、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)六班級(jí)美術(shù)老師工作方案4一、同學(xué)概況本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫(huà)根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒體的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比擬與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3．賞識(shí)評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜愛(ài)的人物，表達(dá)自我的情感。3。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．賞識(shí)情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自我的愛(ài)好與愿望。4．運(yùn)用比擬與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等搭配原理，經(jīng)過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2．多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、看法、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的本領(lǐng)。4．老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，順應(yīng)不一樣獨(dú)特和本領(lǐng)的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、課時(shí)布置（略）六班級(jí)美術(shù)老師工作方案5日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了X年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。回憶這一學(xué)年，既勞碌，又充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做總結(jié)：一、愛(ài)崗敬業(yè)忠于教育事業(yè)熱愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。熱愛(ài)同學(xué)，公平對(duì)待每一位同學(xué)。二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂(lè)貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期本人參與鎮(zhèn)美術(shù)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)第一名的好成果。本學(xué)期我擔(dān)任的是四五六班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量比擬大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。更讓我明白了同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量有多高多棒。三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對(duì)