2023年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

2023繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得2023連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得多篇

張教師一天的稅務(wù)學(xué)問共享，干貨滿滿，信息量爆炸，教師簡直就像是行走的“案例庫”，各種案例、各種法規(guī)解讀信手拈來，教師的專業(yè)素養(yǎng)與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度令人非常鄙視。傾聽了教師精彩的共享，不得不感慨，自我平常學(xué)習(xí)稅收政策不夠深入，僅浮于字面，沒能深刻理解到法規(guī)中每個字詞的含義，沒能將各種經(jīng)濟(jì)行為與法規(guī)聯(lián)系在一齊進(jìn)展深入思索。同時，我也意識到納稅人的涉稅風(fēng)險(xiǎn)無處不在，每個業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)都可能潛藏著巨大的稅收風(fēng)險(xiǎn)，如何識別和應(yīng)對可能面臨的涉稅風(fēng)險(xiǎn)，這對咱們稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)治理工作提出了較高的要求。

結(jié)合張教師的精彩共享，我對以后如何更好地開展稅收治理工作進(jìn)展了以下幾點(diǎn)思索：

稅務(wù)治理工作要細(xì)究。學(xué)習(xí)稅收法規(guī)時，不僅僅要仔細(xì)摳字眼，更要知曉立法背景，結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)分析理解，才能吃透政策。同時，不一樣稅收法規(guī)間建立聯(lián)系，進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

稅務(wù)治理工作要眼寬。稅收治理具有聯(lián)動效應(yīng)，尤其是增值稅和企業(yè)所得稅，所以不僅僅關(guān)注要公司本身的稅收影響，還要同時關(guān)注上下游交易對手，結(jié)合業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)綜合討論可能存在的稅收風(fēng)險(xiǎn)和涉稅影響。

稅收治理工作要沉淀。各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)錯綜簡單，我國的稅收法律法規(guī)也非常繁雜，并且更新較快，不一樣情形下需適用不一樣的條款，收集、整理和分析不一樣的案例有助于我們能夠快速反響，精確適用稅收政策，以幫助公司降低涉稅風(fēng)險(xiǎn)。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育為我們廣闊教師帶給了一個學(xué)習(xí)、溝通的平臺，透過遠(yuǎn)程

網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了“職業(yè)理解與熟悉”等九門課程，努力提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。我驚喜的發(fā)覺，給我們指導(dǎo)的專家教師們，無疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中，那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們明白了教學(xué)中就應(yīng)留意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到:教師不僅僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。

在這次研修過程中，我堅(jiān)持每一天進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個專家的視頻錄象，透過學(xué)習(xí)，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn)，備學(xué)生，這是我備課的困難點(diǎn)，但透過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是語文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅僅使我在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，并且把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高，同時也開闊了視野，充實(shí)了自已。

總之，在這次中小學(xué)連續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。透過研修，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動力，加快了連續(xù)努力、力求完善的步伐。在今后的工作中我會更加專心、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自我的教育教學(xué)潛力，常常性的進(jìn)展研修，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

短短三天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)，如白駒過隙，但于我而言，確是收獲頗多。林教師的成都的國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃課程，讓我對我們機(jī)場的戰(zhàn)略有了新的熟悉，作為西部地區(qū)的航空重鎮(zhèn)，我們機(jī)場各項(xiàng)數(shù)據(jù)都在國內(nèi)名列前茅，更有馬上開通的天

府國際機(jī)場，一市兩場的格局已然構(gòu)成，這讓我作為機(jī)場人感到感動驕傲，同時也肩負(fù)了更多的職責(zé)，作為公共交通保障企業(yè)的一員，我義不容辭!

余教師用深入淺出的語言，帶我們走進(jìn)治理會計(jì)的大門，印象最深的是余教師的那句，“我能夠說，中國的治理會計(jì)，仍舊沒有起步?！币谎匀缋做阕屛殷@醒，盡管治理會計(jì)是老生常談，自我在大學(xué)中，工作后的考試中也學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)治理的學(xué)問，但在日常的工作中，實(shí)際上我們對于治理會計(jì)的接觸頗少，而這也是將來會計(jì)的進(jìn)展之路，驚醒之余不禁讓我產(chǎn)生了將治理會計(jì)的學(xué)問融入日常工作的想法，不囿于做賬，憑證之間，格局不斷擴(kuò)大，思路愈加開闊，才是財(cái)務(wù)人將來的道路。

最終一天，張教師為我們講解了普惠性降費(fèi)減稅，增值稅發(fā)票風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，以及稅務(wù)稽查的數(shù)據(jù)分析等資料，可謂是干貨滿滿了，張教師講課非常生動趣味，引用很多小案例來便于我們理解把握，許多平常沒有留意到的小陷阱，其實(shí)都暗藏著稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的，這對我而言也是一次警醒教育，平常要更多的了解稅務(wù)動態(tài)，防范稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

財(cái)務(wù)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不輟是一個財(cái)務(wù)人能在經(jīng)濟(jì)變化快速，準(zhǔn)則法規(guī)不斷修訂的當(dāng)今安家立命的資本;對治理會計(jì)的追求和開闊的視野是財(cái)務(wù)人仍需努力的負(fù)債;而融會貫穿，學(xué)以致用，最終才是我們的全部者權(quán)益啊!

一年一度的財(cái)務(wù)連續(xù)教育培訓(xùn)又完畢了，雖然培訓(xùn)時間僅短短三天，但資料豐富多彩。此次為我們授課的三位教師也是各有各的風(fēng)格，使我獲益匪淺。林教師幽默幽默，從《隆中對》引出成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余教師則精于教學(xué)技巧，整個課程講解、分析、論證有條不紊，不僅僅為我們講授了最新會計(jì)準(zhǔn)則變化帶來的影響及治理會計(jì)進(jìn)展與應(yīng)用案例，更重要的是帶給我們一種學(xué)習(xí)、思索的方法。最終張教師從自身工作閱歷動身為我們具體解讀了稅收優(yōu)待政策及風(fēng)險(xiǎn)

躲避技巧。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我深刻體會到財(cái)務(wù)工作涉及學(xué)問面廣，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國家新出臺的相關(guān)政策和制度。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的日益明顯，我國會計(jì)準(zhǔn)則逐步向國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同、不斷調(diào)整，作為一名財(cái)務(wù)人員除了做好本職工作，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到與時俱進(jìn)、精益求精。

中小學(xué)教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，透過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。

一、充分熟悉了教師連續(xù)教育培訓(xùn)的好處。

加強(qiáng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中小學(xué)生逐步削減的狀況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步削減，必定給教師的上崗帶來嚴(yán)峻的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的這天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預(yù)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自我的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強(qiáng)教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活潑簡單的客觀要求，為了避開學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師務(wù)必準(zhǔn)時了解各方面的信息(包括錯誤的)，精確把握學(xué)生的思想動態(tài)，擅長運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消退學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生安康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的學(xué)問構(gòu)造。

完善教學(xué)潛力，明確熟悉到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有規(guī)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我

接近下的一種有選取的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積存起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們僅有擅長設(shè)計(jì)教學(xué)，擅長討論教材，選取合理的教法，學(xué)法，敏捷地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，并且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確、鮮亮、生動的境地。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料，并且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，信任我的學(xué)生必需能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體，教師應(yīng)對的是學(xué)生的將來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生進(jìn)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！?/p>