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文檔簡介
全國通用專升本管理學模擬測試四十三
一、單選題
1、為了達到組織總目標而實行的行動和利用資源的總方案,屬于方案形式中的()
A.使命
B.目標
C.政策
D.戰(zhàn)略
2、有位聞名的管理學者曾說:醫(yī)生假如不把握科學,幾乎跟巫醫(yī)一樣。高級管理者假如不具備管理科學學問,也只能碰運氣、憑直覺或者照老閱歷辦事。這句話說的是()
A.管理的精確?????性
B.管理的科學性
C.管理的嚴密性
D.管理的二重性
3、下列不屬于防備型戰(zhàn)略的是()
A.收縮戰(zhàn)略
B.剝離戰(zhàn)略
C.成本事先戰(zhàn)略
D.清算戰(zhàn)略
4、統(tǒng)計分析表明,關(guān)鍵的事總是少數(shù),一般的事總是多數(shù),這意味著掌握工作最應(yīng)重視()
A.突出重點,強調(diào)例外
B.敏捷、準時和適度
C.客觀、精確和詳細
D.協(xié)調(diào)方案和組織工作
5、實施績效評估始終被認為是組織內(nèi)人力資源管理中最麻煩也是最強有力的方法之一?,F(xiàn)代績效評估更多采納()
A.個人自我評價法
B.小組評議法
C.目標管理法
D.工作標準法
6、管理者最常常性的職能是()
A.管理
B.領(lǐng)導
C.掌握
D.組織
7、在溝通網(wǎng)絡(luò)中,組織的集中化程度及主管人員的猜測程度均很低的形態(tài)是()
A.鏈式溝通
B.輪式溝通
C.Y式溝通
D.全通道式溝通
8、掌握功能與組織的()親密聯(lián)系在一起
A.方案
B.組織
C.領(lǐng)導
D.激勵
9、管理者履行管理職能的依據(jù)目標是()
A.確保職工個人目標的實現(xiàn)
B.實現(xiàn)管理者個人的利益和價值
C.實現(xiàn)組織目標
D.體現(xiàn)管理者個人權(quán)威
10、當企業(yè)外部機會不好,內(nèi)部條件處于優(yōu)勢時,實行的戰(zhàn)略類型是()
A.扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)略
B.成長戰(zhàn)略
C.防備戰(zhàn)略
D.多元化戰(zhàn)略
11、依據(jù)大衛(wèi)·麥克利蘭成就需要理論,假如一個人盼望掌握向上和向下的信息渠道以便對他人施加影響,那就表明他是一個()
A.成就需要強的人
B.歸屬需要強的人
C.權(quán)力需要強的人
D.激勵需要強的人
12、美國學者布萊克和穆頓提出了()
A.領(lǐng)導特性論
B.領(lǐng)導權(quán)變理論
C.領(lǐng)導方格論
D.領(lǐng)導生命周期理論
13、利用期望理論和強化理論激勵員工,通常可采納()
A.績效工資
B.分紅
C.學問工資
D.員工持股
14、管理的五種職能和有效管理的14條原則的最早提出者是()
A.泰羅
B.韋伯
C.巴納德
D.法約爾
15、職能職權(quán)通常較多地是由()
A.高層人員行使
B.低層人員行使
C.專業(yè)人員行使
D.直線人員行使
16、在企業(yè)文化結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的內(nèi)核是()
A.物質(zhì)層
B.制度層
C.顯現(xiàn)層
D.精神層
17、依據(jù)領(lǐng)導生命周期理論,工作力量不足但樂觀性較高的下屬適用的領(lǐng)導風格為()
A.命令式
B.勸說式
C.參加式
D.授權(quán)式
18、領(lǐng)導者關(guān)懷每一個下屬的日常生活和進展需要,關(guān)心下屬用新觀念分析老問題,進而轉(zhuǎn)變他們對問題的看法,能夠激勵、喚醒和鼓舞下屬為達到組織目標而付出加倍努力,這樣的領(lǐng)導是()
A.民主型領(lǐng)導
B.魅力型領(lǐng)導
C.變革型領(lǐng)導
D.事務(wù)型領(lǐng)導
19、依據(jù)方案的明確性,可以把方案分類為()
A.長期方案和短期方案
B.戰(zhàn)略性方案和戰(zhàn)術(shù)性方案
C.詳細性方案和指導性方案
D.程序性方案和非程序性方案
20、主見對激勵進行針對性的刺激,只看員工的行為及其結(jié)果之間的關(guān)系,而不是突出激勵的內(nèi)容和過程,這是()
A.強化理論
B.過程理論
C.期望理論
D.公正理論
21、下列屬于企業(yè)幫助活動的是()
A.輸入物流
B.人力資源管理
C.輸出物流
D.市場營銷和銷售
22、經(jīng)營單位組合分析法作為制定公司戰(zhàn)略的一種常用工具,主要考慮的兩個維度是()
A.市場占有率和利潤增長率
B.業(yè)務(wù)增長率和相對競爭地位
C.競爭力量和市場前景吸引力
D.市場成長率和市場前景吸引力
23、工作輪換和實習是兩種常見的()形式
A.職務(wù)輪換培訓
B.專業(yè)學問與技能培訓
C.離職培訓
D.在職培訓
24、領(lǐng)導者在帶領(lǐng)、引導和鼓舞部下實現(xiàn)組織目標而努力的過程中,要具有三方面的作用,即指揮作用、協(xié)調(diào)作用和()
A.方案作用
B.組織作用
C.激勵作用
D.掌握作用
25、假如一個人堅決地遵守自己所選擇的倫理準則,即使這些準則違反了法律,他應(yīng)當是處于道德進展的()階段
A.前慣例
B.原則
C.慣例
D.強化
26、泰羅主見使用的工資制是()
A.雇主和工人的合作
B.終身固定
C.團體
D.差別計件
27、外部環(huán)境分析的主要目的在于找出企業(yè)所面對的()
A.優(yōu)勢與劣勢
B.機會與威逼
C.優(yōu)勢與機會
D.劣勢與威逼
28、為了防止彼得現(xiàn)象的產(chǎn)生,組織培訓管理人員可以選擇的最佳方法是()
A.工作輪換
B.離職培訓
C.設(shè)置助理職務(wù)
D.設(shè)立代理職務(wù)
29、現(xiàn)代管理的中心是()
A.決策
B.信息
C.資金
D.人
30、下列哪個大事直接為科學管理理論的產(chǎn)生制造了條件()
A.馬薩諸塞車禍大事
B.工業(yè)化與改革
C.工人罷工運動
D.小石城大事
31、用于聽取專家對某一問題看法的集體決策方法是()
A.頭腦風暴法
B.銷售人員爭論法
C.德爾菲技術(shù)
D.名義小組技術(shù)
32、在一個時期的生產(chǎn)經(jīng)營活動結(jié)束后,對本期的資源利用狀況及其結(jié)果進行總結(jié)的掌握工作是()
A.前饋掌握
B.同期掌握
C.間接掌握
D.反饋掌握
33、下列主要依靠于其個人專長權(quán)和模范權(quán)影響下屬而產(chǎn)生的領(lǐng)導類型是()
A.集權(quán)式領(lǐng)導者
B.民主式領(lǐng)導者
C.放任式領(lǐng)導者
D.變革型領(lǐng)導者
34、三個和尚的故事中,一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。主要揭示了下列各項管理職能中()的重要性
A.方案
B.人事
C.協(xié)調(diào)
D.激勵
35、張教授到某企業(yè)進行管理詢問,該企業(yè)總經(jīng)理熱忱地接待了張教授,并介紹公司的詳細狀況,才說了15分鐘,就被人叫了出去,10分鐘后回來連續(xù),不到15分鐘,又被叫出去。這樣,整個下午3個小時總經(jīng)理一共被叫出去10次之多,使得企業(yè)狀況介紹時斷時續(xù)。這說明()
A.總經(jīng)理不重視管理詢問
B.該企業(yè)可能這幾天遇到了緊急狀況
C.總經(jīng)理可能過度集權(quán)
D.總經(jīng)理重視民主管理
36、很多效益一般的企業(yè)幾年甚至多年不加薪,但員工相安無事;可一些效益逐年遞增的企業(yè)年年漲工資,員工的薪酬滿足度卻逐年下降。這反映了下列理論中的()
A.強化理論
B.需要層次理論
C.期望理論
D.公正理論
37、哈默和錢皮在《再造公司》一書中提出三C的力氣,他們認為其中最為重要的力氣是()
A.顧客
B.競爭
C.變革
D.合作
38、風險型決策常用決策樹法。在決策樹決策中,從決策點引出的分支稱為()
A.決策點
B.方案枝
C.狀態(tài)點
D.狀態(tài)枝
39、影響管理幅度的因素不包括()
A.工作力量
B.工作酬勞
C.工作條件
D.工作環(huán)境
40、人際溝通中會受到各種噪聲干擾的影響,這里所指的噪聲干擾可能來自于()
A.溝通的全過程
B.信息傳遞過程
C.信息解碼過程
D.信息編碼過程
二、多選題
1、掌握工作的基本環(huán)節(jié)包括()
A.環(huán)境分析
B.制定標準
C.協(xié)調(diào)沖突
D.衡量績效
E.訂正偏差
2、下列關(guān)于企業(yè)文化的精神層、制度層和物質(zhì)層的關(guān)系,不正確的有()
A.物質(zhì)層規(guī)范和制約著精神層和制度層
B.制度層是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)
C.精神層是物質(zhì)層和制度層的思想內(nèi)涵,是企業(yè)文化的核心和靈魂
D.精神層是物質(zhì)層和制度層的載體
E.物質(zhì)層是組織文化最直觀的部分,也是人們最易于感知的部分
3、扁平式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點主要有()
A.管理費用低
B.信息縱向傳遞速度快、失真少
C.有利于激發(fā)下屬樂觀性、培育下屬管理力量
D.管理嚴密
E.權(quán)力集中,指揮統(tǒng)一
4、全球化經(jīng)營的國際直接投資進入主要包括()
A.特許進入
B.合資進入
C.獨資進入
D.新建進入
E.購并進入
5、下列關(guān)于領(lǐng)導與管理,說法錯誤的有()
A.領(lǐng)導就是管理
B.領(lǐng)導包括管理
C.領(lǐng)導是管理的一項職能
D.全部的領(lǐng)導者都是管理者
E.管理者是組織任命的,而領(lǐng)導者既可以是組織任命的,也可以自發(fā)產(chǎn)生
6、依據(jù)審查主體和內(nèi)容的不同,可將審方案分為()
A.外部審計
B.內(nèi)部審計
C.管理審計
D.經(jīng)營審計
E.業(yè)務(wù)審計
7、管理掌握的必要性主要是由于()
A.環(huán)境的變化
B.管理權(quán)力的分散
C.工作力量的差異
D.組織規(guī)模的大小
E.員工自覺的程度
8、平衡積分卡的掌握指標涉及的范圍包括()
A.財務(wù)方面
B.客戶方面
C.內(nèi)部經(jīng)營過程
D.學習和成長
E.競爭對手
9、從決策的重要性看,可以把決策分為()
A.戰(zhàn)略決策
B.戰(zhàn)術(shù)決策
C.業(yè)務(wù)決策
D.集體決策
E.個人決策
10、領(lǐng)導權(quán)力的來源主要有()
A.法定性權(quán)力
B.獎賞性權(quán)力
C.懲處性權(quán)力
D.感召性權(quán)力
E.專長性權(quán)力
11、羅伯特·卡茨認為,管理者要具備的管理技能是()
A.協(xié)調(diào)技能
B.概念技能
C.人際技能
D.技術(shù)技能
E.溝通技能
12、從危機涉及領(lǐng)域的寬泛角度分析,企業(yè)危機可以分為()
A.戰(zhàn)略危機
B.職能危機
C.內(nèi)源性危機
D.外源性危機
E.可控性危機
13、下列不屬于離職培訓的是()
A.實習
B.教室教學
C.影片教學
D.模擬演練
E.見習
14、為了達到組織設(shè)計的抱負效果,組織設(shè)計者需要完成
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