安徽省長豐縣高中物理第五章交變電流5.3電感和電容對交變電流的影響教案選修3-2教案

項課題教學目標教學重、難點

電和容交電的響內(nèi)電感和電容對交變電流的影響（）識技1．理解為什么電感對交變電流阻礙作用。2．知道用感抗來表示電感對交電流阻礙作用的大小，知道感抗與哪些因素有關(guān)。3．道交變電流能通過電容器.道為什么電容器對交變電流有阻礙作用。4．道用容抗來表示電容對交電流的阻礙作用的大小知容抗與哪些因素有關(guān)。（）程方1．培養(yǎng)學生獨立思考的思維習。2．培養(yǎng)學生用學過的知識去理、分析新問題的習慣。（）感態(tài)與值培養(yǎng)學生有志于把所學的物理知識應用到實際中去的學習習慣。重1．電感、電容對交變電流的阻作用。2．感抗、容抗的物理意義。難1．感抗的概念及影響感抗大小因素。2．容抗概念及影響容抗大小的素。雙刀雙擲開關(guān)、學生用低壓交直流電源、燈泡60.3A

修改與創(chuàng)新教學

線（用變壓器的副線圈3

μF15V“200準備

μF、V個兩個扼流圈、投影片、投影儀1

（）入課在直流電路中，影響電流跟電壓關(guān)系的只有電阻。在交變電流路中，影響電流跟電壓關(guān)系的，除了電阻外，還有電感和電容。電阻器、電感器、電容器是交變電流路中三種基本元件。這節(jié)課我們學習電感、電容對交變電流的影響。（）行課．電對變流阻作［演示］電阻、電感對交、直流的影響。實驗電路如下圖甲、乙所示：教學過程演示甲圖，電鍵分別接到交、直流電源上，引導學生觀察兩次燈的亮度燈的亮度相同。說明電阻對交流和直流的阻礙作用相同。演示乙圖，電鍵分別接到交、直流電源上，引導學生觀察兩次燈的亮度電鍵接到直流上，亮度不變；接到交流上時，燈泡亮度變暗。說明線圈對直流電和交變電流的阻礙作用不同。線圈對直流電的阻礙作用只是電阻；而對交變電流的阻礙作用除了電阻之外，還有電.什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？由電磁感應的知識可知，當線圈中通過交變電流時，產(chǎn)2

生自感電動勢，阻礙電流的變化。電感對交變電流阻礙作用的大小，用感抗來表示。感抗的大小與哪些因素有關(guān)？請同學們閱讀教材后回答。感抗決定于線圈的自感系數(shù)和交變電流的頻率。線圈的自感系數(shù)越大，自感作用就越大，感抗就越大；交變電流的頻率越高，電流變化越快，自感作用越大，感抗越大。線圈在電子技術(shù)中有廣泛應用，有兩種扼流圈就是利用電感對交變電流的阻礙作用制成的。出示扼流圈，并介紹其構(gòu)造和作用。（）頻扼流圈構(gòu)造：線圈繞在閉合鐵芯上，匝數(shù)多，自感系數(shù)很大。作用：對低頻交變電流有很大的阻礙作用。即“通直流、阻交流（）頻扼流圈構(gòu)造：線圈繞在鐵氧體芯上，線圈匝數(shù)少，自感系數(shù)小。作用：對低頻交變電流阻礙小，對高頻交變電流阻礙大。即“通低頻、阻高頻．交電能通電器［演示］電容對交、直流的影響。實驗電路如圖所示：開關(guān)S分接到直流電源和交變流源上，觀察現(xiàn)象接通直流電源，燈泡不亮；接通交變電流源，燈泡亮了。說明了直流電不能夠通過電容器，交變電流能夠“通過”電容器。電容器的兩極板間是絕緣介質(zhì)，為什么交變電流能夠通過呢？用CAI課展電容器到交變電流源上，充、放電3

的動態(tài)過程。強調(diào)自由電荷并沒有通過電容器兩極板間的絕緣介質(zhì)，只是當電源電壓升高時電容器充電，電荷向電容器的極板上集聚，形成充電電流；當電源電壓降低時電容器放電，電荷從電容器的極板上放出，形成放電電流。電容器交替進行充電和放電，電路中就有了電流，表現(xiàn)為交流通過了電容器。．電器交電的礙用［演示］電容器對交變電流的影響將剛才實驗電路中“1000F，15的電容器去掉，觀察燈泡的亮度，說明了什么道理？燈泡的亮度變亮了。說明電容器對交變電流也有阻礙作用。的確是這樣。物理上用容抗來表示電容器對交變電流阻礙作用的大小。容抗跟哪些因素有關(guān)呢？請同學們閱讀教材后回答。容抗決定于電容器電容的大小和交變電流的頻率電容越大，在同樣電壓下電容器容納電荷越多，因此充放電的電流越大，容抗就越?。唤蛔冸娏鞯念l率越高，充放電進行得越快，充放電電流越大，容抗越.電容器的電容越大，交變電流頻率越高，容抗越小。電容器具有“通交流、隔直流”“通高頻、阻低頻”的特點。介紹電感、電容的廣泛存在。（）堂結(jié)點本節(jié)課主要學習了以下幾個問題：1．由于電感線圈中通過交變電時產(chǎn)生自感電動勢，阻礙電流變化，對交變電流有阻礙作電感對交變電流阻礙作用大小用感抗來表示線自感系數(shù)越大，交變電流的頻率越高，感抗越大，即線圈有“通直流、阻交流”或“通低頻，阻高頻”特.4

2．交變電流“通過”電容器過，就是電容器充放電過程由電容器極板上積累電荷反抗自由電荷做定向移動，電容器對交變電流有阻礙作用.用抗表示阻礙作用的大小電容器的電容越大，交流的頻率越高，容抗越.故電容器在電路中有“通交流、隔直流”或“通高頻、阻低頻”特征。（）例究電對變流影【例1】如圖所示電路中為感線圈，R為燈泡，電流表內(nèi)阻為零。電壓表內(nèi)阻無限大，交流電源的電壓

Au=2202sin10。若保持

V

L電壓的有效值不變，只將電源頻率改為25Hz，列說法中正的是（）A．電流表示數(shù)增大B．電壓表示數(shù)減小C．燈泡變暗D．燈泡變亮電和容交電的響【例2圖示是電視機電源部分的濾波裝置輸入端輸入含有直流成分、交流低頻成分的電流后，能在輸出端得到較穩(wěn)定的直流電，試分析其

L工作原理及各電容和電感的作用。

輸入

C

C

輸出5

（）固習1．關(guān)于低頻扼流圈，下列說法確的是A．這種線圈的自感系數(shù)很小，直流有很大的阻礙作用B．這種線圈的自感系數(shù)很大，低頻電流有很大的阻礙作用C．這種線圈的自感系數(shù)很大，高頻交流的阻礙作用比低頻交流的阻礙作用更大D．這種線圈的自感系數(shù)很小，高頻交流的阻礙作用很大而對低頻交流的阻礙作用很小2．在圖所示電路中，u是有值200V的交電源是電容器，是電關(guān)于交流電壓表的示數(shù)，下列說法正確的是（）A．等于220VC．小于220V