三張萬國班級管理

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班主任工作培訓(xùn)CI策略化的班級文化建設(shè)

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要把別人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，這首先意味著：要理解一件事取決于哪些條件。否則，既不可能理解也不可能學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)。要知道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)取得某種信念。

——蘇霍姆林斯基第3頁/共96頁一、班級文化與CI策略簡說二、班級實(shí)施CI策略化管理前的準(zhǔn)備三、班級CI策略化管理初始階段工作四、班級理念識別（MI）系統(tǒng)建設(shè)五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設(shè)六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設(shè)提綱第4頁/共96頁一、班級文化與CI策略簡說第5頁/共96頁CI是英文CorporateIdentity的縮寫，一般譯為“企業(yè)形象設(shè)計(jì)”。

CI一般也被看成是CIS的簡稱，CIS即CorporateIdentitySystem的縮寫，一般譯為“企業(yè)形象識別系統(tǒng)”。日本人把CIS看成是“CorporateIdentityStrategy”的縮寫，并譯為“企業(yè)形象戰(zhàn)略”或“企業(yè)形象策略”，將其上升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度。在CI理論中，CI作為一個(gè)整體機(jī)制，由以下三大要素構(gòu)成：

理念識別：MindIdentity，簡稱MI

行為識別：BehaviorIdentity，簡稱BI

視覺識別：VisualIdentity，簡稱VI第6頁/共96頁

企業(yè)理念識別（MI）是企業(yè)的思想和靈魂。它是對在企業(yè)經(jīng)營管理過程中形成的，并為員工和社會(huì)公眾所認(rèn)同和接受的經(jīng)營宗旨、經(jīng)營理念、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營方針、企業(yè)精神、企業(yè)信條、行為道德準(zhǔn)則等予以前瞻性的總結(jié)、加工、提煉和界定而設(shè)計(jì)出來的一套理念識別系統(tǒng)，屬于企業(yè)文化的意識形態(tài)范疇。第7頁/共96頁

企業(yè)行為識別（BI）是在企業(yè)自身理念指導(dǎo)下的一切經(jīng)營管理行為，即企業(yè)的做法。它是以企業(yè)自身理念為基本出發(fā)點(diǎn)，對內(nèi)部組織制度、管理規(guī)范（如崗位職責(zé)等）、產(chǎn)品研發(fā)、職員教育（如操作技術(shù)、職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度等的培訓(xùn)）、行為規(guī)范（如操作技巧、待人處事禮儀等）、福利制度和外部市場調(diào)研、市場營銷、公共關(guān)系活動(dòng)、廣告宣傳、公益性社會(huì)活動(dòng)等企業(yè)運(yùn)作方式和行為所作的統(tǒng)一策劃而形成的一套動(dòng)態(tài)行為識別系統(tǒng)。它是企業(yè)自身理念的外化形式，是企業(yè)文化的準(zhǔn)則和表現(xiàn)。第8頁/共96頁

企業(yè)視覺識別（VI）是企業(yè)理念直觀化或視覺化后的符號及其運(yùn)用，俗稱企業(yè)臉面。它是對企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)識、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、吉祥物、宣傳口語等靜態(tài)符號進(jìn)行統(tǒng)一化、體系化的設(shè)計(jì)，然后運(yùn)用于企業(yè)建筑、公司環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品包裝、辦公和事務(wù)性用品、招牌、標(biāo)識牌、旗幟、員工制服、交通工具、櫥窗、陳列展示、廣告用品等諸多載體的一套靜態(tài)視覺識別系統(tǒng)。是將企業(yè)理念、文化特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號用以代表獨(dú)特的企業(yè)形象的一套傳達(dá)形式，是企業(yè)文化的濃縮和象征。第9頁/共96頁二、班級實(shí)施CI策略化管理前的準(zhǔn)備第10頁/共96頁1、建班前的準(zhǔn)備①根據(jù)自己的教育哲學(xué)設(shè)計(jì)好新班級的長遠(yuǎn)管理規(guī)劃◆西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班

建班目的（班級使命）1、立足學(xué)生終身發(fā)展，為附中在應(yīng)試教育夾縫中探索出一條高效應(yīng)試兼實(shí)施素質(zhì)教育的新路2、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，探索大中學(xué)銜接教育之道3、踐行學(xué)?！傲⑷?、新民”辦學(xué)理念4、探索符合時(shí)代要求和精神的新型班級管理模式5、向一流高校提供優(yōu)質(zhì)生源6、推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)向好發(fā)展第11頁/共96頁◆西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班班級建設(shè)目標(biāo)建設(shè)符合時(shí)代要求和精神的國內(nèi)一流現(xiàn)代典范班級◆西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班建設(shè)指導(dǎo)理論和指導(dǎo)理念建設(shè)指導(dǎo)理論：CI策略化的班級管理理論建設(shè)指導(dǎo)理念：規(guī)范、高效、民主、法治第12頁/共96頁◆西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)做創(chuàng)新班“四有”新人：

1、做一個(gè)有高遠(yuǎn)理想的人

2、做一個(gè)有現(xiàn)代人格的人

3、做一個(gè)有文化教養(yǎng)的人

4、做一個(gè)有超群能力的人第13頁/共96頁陶養(yǎng)學(xué)生以下六方面現(xiàn)代人格：①自主性人格獨(dú)立自主、自尊尊人、自立自強(qiáng)、自省自警、自勵(lì)自律、自信果決、剛健有為擯棄自卑自賤、急躁任性、順從依賴、迷信權(quán)威②競爭性人格勇于開拓進(jìn)取，敢于冒尖爭先，敢于創(chuàng)新求變，以公正、公平和公開競爭的心態(tài)積極參與競爭、趕超意識強(qiáng)烈，意志品質(zhì)堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)包容的團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)烈擯棄膽怯消極、求穩(wěn)求安、保守知足和自我中心第14頁/共96頁③開放性人格心態(tài)開放、樂觀開朗、胸襟寬廣、視野開闊、主動(dòng)積極、勇于實(shí)踐、敢于表現(xiàn)自我擯棄封閉孤立、內(nèi)向閉鎖、自我抑制、狹隘本位④效率性人格極強(qiáng)的求真務(wù)實(shí)精神，強(qiáng)烈的效能觀念和效率意識，極強(qiáng)的時(shí)間觀念、計(jì)劃觀念和投入產(chǎn)出觀念擯棄拖沓懶散、懈怠消極⑤君子性人格誠實(shí)守信、正直善良、敦睦和諧、文明有禮第15頁/共96頁⑥現(xiàn)代公民性人格對自己和他人強(qiáng)烈的責(zé)任意識，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，較強(qiáng)的公德意識、民主意識、規(guī)則意識、法治意識，服務(wù)意識和悲天憫人的人道主義精神擯棄逆來順受、自卑猥瑣、明哲保身、冷漠自私、麻木不仁、盲從迷信、虛偽欺詐、阿諛逢迎、卑躬屈膝、見風(fēng)使舵、殘暴野蠻等奴性人格第16頁/共96頁1、建班前的準(zhǔn)備①根據(jù)自己的教育哲學(xué)設(shè)計(jì)好新班級的長遠(yuǎn)管理規(guī)劃②根據(jù)長遠(yuǎn)管理規(guī)劃擬訂學(xué)期管理工作計(jì)劃③根據(jù)學(xué)期管理工作計(jì)劃擬訂開學(xué)第一月的月計(jì)劃④根據(jù)月計(jì)劃擬訂開學(xué)第一周的（每）日計(jì)劃⑤提前做好對學(xué)生的公關(guān)工作●閱讀新生檔案，了解學(xué)生概況并分析研究，熟記學(xué)生姓名和相關(guān)信息●開學(xué)前給所有學(xué)生寫一封信,以達(dá)“收買”人心之效⑥準(zhǔn)備好學(xué)生桌簽備用第17頁/共96頁2．開學(xué)前一天工作①打印好新生報(bào)到流程圖（待學(xué)生報(bào)到時(shí)分發(fā)）②安排離校較近的新生做好教室寢室衛(wèi)生，領(lǐng)好并分發(fā)好書本③安排好住讀生床位，指定好寢室臨時(shí)室長④做好開學(xué)第一天一切相關(guān)準(zhǔn)備工作，盡量想到所有細(xì)節(jié)第18頁/共96頁三、班級CI策略化管理初始階段工作（即開學(xué)入格教育）第19頁/共96頁1．新班開學(xué)第一天的工作①快速報(bào)到→

教室外集中，編排臨時(shí)座位→

學(xué)生有序進(jìn)入教室就座→

分發(fā)桌簽→

學(xué)生清點(diǎn)書本，寫上姓名第20頁/共96頁1．新班開學(xué)第一天的工作②召開建班典禮◆西大附中高2009級11班建班典禮儀程一、班主任宣布高2009級文科實(shí)驗(yàn)班正式成立二．全體起立,奏國歌三．學(xué)生代表吳夢琦發(fā)言四．班主任張萬國致歡迎辭五．班主任講解班級建設(shè)規(guī)劃六．學(xué)生宣誓加入11班第21頁/共96頁一、名譽(yù)班主任——西南大學(xué)張衛(wèi)國校長宣布西大附中首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班正式建立二、全體起立,奏唱國歌三、名譽(yù)班主任——西南大學(xué)張衛(wèi)國校長講話四、名譽(yù)班主任——西南大學(xué)附中張萬瓊校長向創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班授旗五、首屆創(chuàng)新班全體學(xué)生行拜師禮六、首屆創(chuàng)新班教師代表——班主任張萬國發(fā)言七、學(xué)生代表王旎瑞發(fā)言八、家長代表甘熠老師發(fā)言九、學(xué)生宣誓十、西南大學(xué)陳時(shí)見副校長講話十一、全體起立，奏唱《歌唱祖國》◆西大附中首屆（高2014級）創(chuàng)新班建班典禮儀程主持人：崔建平第22頁/共96頁1．新班開學(xué)第一天的工作③召開新學(xué)期第一次班會(huì)◆西大附中高2009級11班新學(xué)期第一次班會(huì)內(nèi)容①班主任講解第一周入格教育相關(guān)事宜，讓學(xué)生心中有數(shù)，以便提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。②指定臨時(shí)門窗員、班級司儀和清潔委員并交代其職責(zé)。③全班信心表達(dá)。第23頁/共96頁1．新班開學(xué)第一天的工作④召開新學(xué)期第一次住讀生會(huì)議，明確住讀紀(jì)律⑤上第一天晚自習(xí)，明確晚自習(xí)紀(jì)律第24頁/共96頁2．新班開學(xué)第一周的工作①讓新生盡快熟識新環(huán)境

A、盡快熟識校園軟、硬環(huán)境

B、盡快熟悉班級人際環(huán)境

a給每個(gè)學(xué)生的桌子上都擺上一個(gè)姓名桌簽

b召開自我介紹會(huì)

c班主任對學(xué)生的個(gè)體關(guān)愛

d搞一兩次趣味活動(dòng)

●信任助盲●人鏈融冰第25頁/共96頁2．新班開學(xué)第一周的工作①讓新生盡快熟識新環(huán)境②學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí)③校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)④拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì)第26頁/共96頁2．新班開學(xué)第一周的工作①讓新生盡快熟識新環(huán)境②學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí)③校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)④拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì)⑤布置學(xué)生做人生設(shè)計(jì)和

《高中生活規(guī)劃》的任務(wù)第27頁/共96頁2．新班開學(xué)第一周的工作①讓新生盡快熟識新環(huán)境②學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí)③校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)④拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì)⑤布置學(xué)生做人生設(shè)計(jì)和

《高中生活規(guī)劃》的任務(wù)⑥選舉出班干部并立即培訓(xùn)第28頁/共96頁2．新班開學(xué)第一周的工作①讓新生盡快熟識新環(huán)境②學(xué)校MI、VI的學(xué)習(xí)③校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)④拓展訓(xùn)練熔煉團(tuán)隊(duì)⑤布置學(xué)生做人生設(shè)計(jì)和《高中生活規(guī)劃》的任務(wù)⑥選舉出班干部并立即培訓(xùn)⑦主持班規(guī)起草委員會(huì)著手班規(guī)的制定第29頁/共96頁四、班級理念識別（MI）系統(tǒng)建設(shè)●班級目標(biāo)●班級使命●班級核心價(jià)值觀●班訓(xùn)●班風(fēng)●學(xué)風(fēng)●班級信條第30頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班核心價(jià)值觀——

于己：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有言：“未經(jīng)思考的人生不值得過?！闭苋怂詷O是，內(nèi)涵豐富。思考是人腦特有的功能，不思考的大腦屬動(dòng)物所有。法國哲學(xué)家笛卡爾曾言“我思故我在”，本意是我無法否認(rèn)自己的存在，因?yàn)楫?dāng)我否認(rèn)、懷疑（這正是一種思考活動(dòng)）時(shí)，我就已經(jīng)存在。但我們更愿意理解為存在和思考不可分離，因?yàn)闆]有思考的存在實(shí)在是無意義的存在。所以，我們必須學(xué)會(huì)并擅長思考，以便（使大腦）最大限度地拉開與動(dòng)物的距離，并以此證明我們作為“人”的存在。于己——過經(jīng)過思考的負(fù)責(zé)任的充實(shí)、美麗人生于人——讓他人因有我的存在而感到快樂和幸福第31頁/共96頁

值得注意的是，世間多數(shù)人腦都用在了思考外在于人的事物和事務(wù)上，以致忘了思考最根本的問題——最值得思考的人生。現(xiàn)代人之覺人生空虛、無聊、無助、乏意義正源于此。就這個(gè)意義上講，此種人生只有單調(diào)的外在生活——物質(zhì)生活、社會(huì)生活，少有充實(shí)的內(nèi)心生活——靈魂生活，或精神生活。這樣的人生是不完整的人生。另一個(gè)角度看，未經(jīng)思考的人生多半是盲目的得過且過的人生，世間庸人凡人居多庶幾源于此。就這個(gè)意義上講，此種人生瑣碎而平庸，浮淺而乏味，是不完美的人生。如此兩種人生都不值得過，都難談充實(shí)美麗。不負(fù)責(zé)任的人生同樣不值得過。表面上，負(fù)責(zé)任包含于己于人兩方面，但對別人負(fù)責(zé)任在本質(zhì)上仍是對自己負(fù)責(zé)任，而對自己不負(fù)責(zé)任的人生是難以想象的可怕的丑陋人生。因此，我們當(dāng)擔(dān)起人之為人的責(zé)任，過負(fù)責(zé)任的坦然、美麗人生。第32頁/共96頁

綜上所述，經(jīng)過思考的負(fù)責(zé)任的人生當(dāng)是坦然、充實(shí)、美麗的。

于人：人倫的底線，當(dāng)是孔子所言“己所不欲，勿施于人”；人倫的最高要求，當(dāng)是孔子所言“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這正反兩個(gè)角度所言之理，我們用現(xiàn)代語言可表述為：“讓他人因?yàn)橛形业拇嬖诙械娇鞓泛托腋！！蔽覀円源俗鳛樘幚硗酥g關(guān)系的言行準(zhǔn)則，當(dāng)是值得推崇和贊許的。我們相信，如此為人，我們的人生也當(dāng)是快樂和幸福的。秉持于人于己的這兩條核心價(jià)值觀，我們堅(jiān)信，我們的人生當(dāng)是坦然、充實(shí)、美麗、快樂和幸福的人生，我們樂過此生！第33頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班班訓(xùn)——

我們是重慶市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)——西南師大附中文科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們已達(dá)成如下共識：我們應(yīng)當(dāng)是（有的也已經(jīng)是）全國同齡人中的佼佼者，我們不當(dāng)僅顧個(gè)人之奮斗，還當(dāng)肩負(fù)起復(fù)興中華文明，追求人類和諧幸福的偉大使命，所謂以天下為己任的使命。我們認(rèn)為，最遲在我們?nèi)松心曛H，祖國將成為全球第一大經(jīng)濟(jì)體。但我們懷疑祖國能與此同時(shí)成為全球第一大政治體、文化體。無遠(yuǎn)慮之民族是沒有希望的！因此，對于揚(yáng)我中華傳統(tǒng)文化，創(chuàng)我華夏特色文明，讓祖國在繼盛唐之后再次引領(lǐng)世界，作為文科生，實(shí)當(dāng)有義不容辭之責(zé)任。用大任于斯自強(qiáng)不息第34頁/共96頁古語言之，我們當(dāng)有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的情懷、器識和宏愿，當(dāng)以之作為我們安身立命之理想。即使做不到，也當(dāng)“心鄉(xiāng)往之”并身體力行！擁天下之襟懷于吾班，樹拿云之壯志于吾心。此之謂“大任于斯”。為此，我們必展國際之視野，養(yǎng)未來之意識，繼前人之學(xué)術(shù)，積先人之智慧，拓獨(dú)有之新域，創(chuàng)先進(jìn)之文化，確乎任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)開闊自己的胸襟，強(qiáng)健自己的心志，健全自己的人格，努力學(xué)習(xí),開拓不息，百折不撓，奮斗不止。此之謂“自強(qiáng)不息”。第35頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班班風(fēng)——

所謂班風(fēng)，就是班集體所展示出來的風(fēng)貌或風(fēng)氣，它是一個(gè)班級團(tuán)體中所有個(gè)體成員的生存姿態(tài)和精神面貌的總和。我們通過共同商討，決定以“自信、文明、奮進(jìn)、和諧”作為我班在風(fēng)氣上的追求目標(biāo)和言行準(zhǔn)則。

自信自信是在自我評價(jià)上的一種積極態(tài)度，即發(fā)自內(nèi)心的自我肯定和相信。自信是成功的催化劑，是快樂和幸福的源泉。我們需要藉之獲得勇氣去面對并征服艱險(xiǎn)復(fù)雜的外部世界，我們也需藉之獲得內(nèi)心的淡定和篤定去享受人生的快樂和幸福。自信文明奮進(jìn)和諧第36頁/共96頁

“天生我材必有用”，我們將在11班這個(gè)新型的班級中找尋自身多方面（不僅是應(yīng)試）的可能，挖掘自身多方面的潛能，發(fā)現(xiàn)自身多方面的長處，從而建立起自己內(nèi)心的自我肯定和相信，并通過這種自我肯定和相信的長期累積而最終達(dá)到建立起人生或生命的自信。個(gè)人如此，集體亦如此。我們相信，每個(gè)個(gè)體的自信將累積為我11班無往不勝的強(qiáng)大自信。

文明文明是個(gè)人較高內(nèi)在素質(zhì)和教養(yǎng)的外在言行表現(xiàn)，是一種高雅禮貌的待人姿態(tài)。國人在異邦的不文明表現(xiàn)舉世聞名，使我們深感汗顏。我們承諾：從我做起，從眼前做起，從小處做起，在語言和行為兩個(gè)方面的律己和敬人兩個(gè)維度上努力提升自己的素質(zhì)和教養(yǎng)，身體力行，以身作則，以期成就君子（紳士）風(fēng)度或淑女風(fēng)范。我們相信，每個(gè)個(gè)體的這種風(fēng)度或風(fēng)范將累積為我11班集體的文明風(fēng)氣。第37頁/共96頁

奮進(jìn)奮進(jìn)是一種人生姿態(tài)。李賀詩云“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)拿云”，我們正值青春年少，理當(dāng)樹凌云之壯志，采奮進(jìn)之姿態(tài)。死氣沉沉、頹廢消沉、日薄西山、未老先衰、無病愁憂、老氣橫秋，實(shí)非我11班少年之姿；鏡里失朱顏之嘆、白發(fā)唱黃雞之慨，實(shí)與我11班之少年無緣。我們相信，每個(gè)個(gè)體的奮進(jìn)之姿將累積為我11班集體奮進(jìn)之態(tài)。

和諧團(tuán)體中各個(gè)體之間相處的最佳狀態(tài)是和諧，個(gè)體或團(tuán)體的內(nèi)在發(fā)展和外在表現(xiàn)的最佳狀態(tài)是和諧。德、智、體、美、勞等諸方面和諧發(fā)展是個(gè)人終身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，公平、公正、民主、平等、友愛、團(tuán)結(jié)等諸方面和諧統(tǒng)一是團(tuán)體可持續(xù)發(fā)展的基石。我們將通過我班CI策略化的“規(guī)范化、民主化、法治化的班級文化建設(shè)”的全面持久推行以及全體成員的真心律己配合來達(dá)至我們個(gè)體和團(tuán)體的全面和諧。第38頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班學(xué)風(fēng)——

所謂學(xué)風(fēng)，就是班集體所展示出來的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是班級團(tuán)體中所有成員的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則等的外在表現(xiàn)。

《禮記》有言：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”我們認(rèn)為，此言集學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)智慧、學(xué)習(xí)原則、學(xué)習(xí)作用、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法于一體博學(xué)審問慎思明辨篤行第39頁/共96頁語言凝練，哲理豐厚，乃學(xué)習(xí)準(zhǔn)則的最佳表述。通過共同商討，我們決定從中提取出“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”十字以代指整句話作為我班全體成員共同遵從的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，以期通過我們中學(xué)剩余兩年的學(xué)習(xí)實(shí)踐達(dá)至養(yǎng)成習(xí)慣，提升基礎(chǔ)學(xué)力，以利終生可持續(xù)發(fā)展之目的。我們賦予其如下涵義：“博”者“通”也。取謙虛開放之姿，采熱情執(zhí)著之態(tài)，廣一切文化之學(xué)；上至天文，下至地理，中至人情，廣采博納，兼容并包，藏萬匯于胸中，融百理于腦海。此可謂“博學(xué)”。博學(xué)必有疑，無疑則如攝像錄音之器，非人也。博學(xué)必貴疑，疑處生學(xué)問，故小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑而生問，問必求解，求之于己，仔細(xì)探究，究而弗得，求之于人，如此往復(fù)，追問不止。此可謂“審問”。第40頁/共96頁

學(xué)貴有思，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)思結(jié)合，學(xué)問之道。學(xué)起于疑，疑必有問，問必求思，思必求深，求之不得，寤寐思服，思而又問，問而又思，問思不離，欲罷不能。宋代大儒朱熹有言：“學(xué)便是讀，讀了又思，思了又讀，自然有意。若讀而不思，必不知其意味；思而不讀，縱使曉得，終是不安。一似請得人來守屋相似，不是自家人，終不屬自家使。若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠(yuǎn)不忘?！贝丝芍^“慎思”。為人有忠奸，品性有善惡，學(xué)問有真?zhèn)?，道理有是非。思而弗辨，魚龍混雜，良莠不分，“其為惑也，終不解矣”，故思不離辨。辨以求明，不明不休，思辨往復(fù)，明而后止。此可謂“明辯”。陸游詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩献佑醒裕骸吧鲜柯劦?，勤而行之?！惫攀ハ荣t力求學(xué)與行合，學(xué)以致用：讀書之道，在于明理，明理以修身，修身以齊家，第41頁/共96頁齊家以治天下。今者言行不一，見利忘義，惟利是圖之人可謂多矣，然吾等縱有不欲治天下者，（于今亦無可厚非）而知行合一猶不可不講。不僅要講，而且要“篤”，一心一意，身體力行，踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒。此可謂“篤行”。非博學(xué)無以審問，非審問無以慎思，非慎思無以明辨，非明辨無以篤行。博學(xué)而不窮，審問而不竭，慎思而不止，明辨而不休，篤行而不倦——“人一能之，己百之；人十能之，己千之?！贝说酪灰载炛??！肮艽说酪?，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)?！惫艽说溃芍^知學(xué)矣，縱“愚”“柔”于今，必“明”“強(qiáng)”于后。第42頁/共96頁

01未經(jīng)思考的人生不值得過未經(jīng)思考的事情不值得做

02世界會(huì)向有目標(biāo)的人讓路成功就是按計(jì)劃日事日畢

03平庸者做喜歡做的事卓越者做應(yīng)該做的事

04行動(dòng)！行動(dòng)！只有行動(dòng)才管用（抱怨是無能為力的代名詞，行動(dòng)是走向強(qiáng)大的金鑰匙）西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——信條第43頁/共96頁

05萬惡懶為首，一勤無難事。怠惰是無能的生產(chǎn)線，勤奮是成功的制造廠

06成功者找方法，失敗者找借口。成功一定有方法，失敗一定有借口

07書籍的力量值得我們無限信仰閱讀的人生值得我們永遠(yuǎn)踐行

08昨晚多幾分鐘準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)麻煩。（一日之計(jì)不在晨，在于昨夜安排神；一年之計(jì)不在春，在于昨冬計(jì)劃生）

09世無絕望之境，只有絕望之人

10養(yǎng)成做事成功的習(xí)慣，掌握自己美好的命運(yùn)第44頁/共96頁五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設(shè)●班級標(biāo)準(zhǔn)色 ●標(biāo)識班徽●班旗●活動(dòng)標(biāo)語（橫幅）●活動(dòng)口號●班歌●班服第45頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——

山高我為峰

海到無邊天作岸，山臨絕頂我為峰

大任于斯，舍我其誰

讓青春飛揚(yáng)，讓激情綻放，讓智慧閃光

威武、文明、震撼、和諧活動(dòng)標(biāo)語（橫幅）第46頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——

山高我為峰，十一占要沖

放馬摘金冠，唯我十一班

高二十一，永爭第一；剛?cè)嵯酀?jì)，齊心協(xié)力

秣馬厲兵，頑強(qiáng)打拼；強(qiáng)者十一，王牌鐵軍

女：青春風(fēng)采，與眾不同；巾幗英雄，層出不窮男：智勇雙全，和諧健康；文武兼?zhèn)洌贌挸射摶顒?dòng)口號第47頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班

班歌——巍巍縉云，母校依傍有我十一，激情綻放擁天下之襟懷，樹拿云之壯志雄鷹在此，展翅翱翔大任于斯，自強(qiáng)不息我們追尋，那七彩的陽光前路坎坷，我們上下求索荊棘滿布，我們不迷前行方向背上行囊，奔向遠(yuǎn)方我們攜手，地久天長我們攜手，地久天長清清嘉陵，母校依傍有我十一，青春飛揚(yáng)擷前人之智慧，拓獨(dú)有之新域我們在此，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航自信文明，和諧健康我們追尋，那不滅的太陽前路漫漫，我們上下求索巨浪滔天，我們絕不迷茫彷徨帶上希望，奔向遠(yuǎn)方我們攜手，地久天長第48頁/共96頁五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設(shè)●班級標(biāo)準(zhǔn)色——綠色 ●標(biāo)識（班徽）●班旗●活動(dòng)標(biāo)語（橫幅）●活動(dòng)口號●班歌●班服第49頁/共96頁五、班級視覺識別（VI）系統(tǒng)建設(shè)●班級標(biāo)準(zhǔn)色——綠色 ●標(biāo)識（班徽）●班旗●活動(dòng)標(biāo)語（橫幅）●活動(dòng)口號●班歌●班服●作業(yè)本●VI化的班級教室環(huán)境建設(shè)第50頁/共96頁VI化的班級教室環(huán)境建設(shè)●桌椅整潔，擺放整齊 ●墻飾得體、藝術(shù)、個(gè)性●教室地面隨時(shí)干凈整潔●衛(wèi)生角干凈，工具擺放整齊●書報(bào)角整潔雅致，圖書充實(shí)●綠化點(diǎn)綴，生機(jī)盎然第51頁/共96頁六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設(shè)㈠班級制度文化建設(shè) ①學(xué)生權(quán)利、義務(wù)和公約建設(shè)第52頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——

1感到安全

2得到尊重

3民主、平等

4學(xué)習(xí)時(shí)獲得幫助和不被打擾，要求老師和相關(guān)學(xué)生干部維持良好班風(fēng)班紀(jì)學(xué)生權(quán)利第53頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——

1不侵犯他人人身、財(cái)物安全

2打掃教室、公區(qū)衛(wèi)生

3不打擾他人學(xué)習(xí)

4聽從老師和學(xué)生干部的合理安排學(xué)生義務(wù)第54頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——

1不遲到，不早退，不曠課

2不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩

3不進(jìn)網(wǎng)吧打游戲

4不弄虛作假，徇私舞弊

5不心胸狹隘，錙銖必較

6不為錯(cuò)誤找借口，勇于承擔(dān)犯錯(cuò)的代價(jià)

7不言放棄，永不輕生

8不無組織無紀(jì)律無秩序

9養(yǎng)成做事成功的十大習(xí)慣

10讓閱讀伴隨終生學(xué)生公約第55頁/共96頁養(yǎng)成做事成功的十大習(xí)慣——

01

謹(jǐn)遵高效學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”——

課前預(yù)習(xí)，上課用心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)

02

每天閱讀和寫日記

03

做事有計(jì)劃，先重要后次要，當(dāng)日事當(dāng)日畢

04

做事定時(shí)，守時(shí)、惜時(shí)

05

遇事不畏難，不抱怨，找方法，立即行動(dòng)

06

控制自己的情緒，樂觀面對諸事

07

信守自己的諾言，對自己所做的一切負(fù)責(zé)

08不為錯(cuò)誤找借口，勇于承擔(dān)犯錯(cuò)的代價(jià)

09

每天鍛煉半小時(shí)

10

睡前自我反省第56頁/共96頁讓閱讀伴隨終生

閱讀對人成長的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。為了養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，我們約定如下：

1、每天至少閱讀10—15頁書，高三每天讀10分鐘即可，但必須讀。

2、為保證隨時(shí)隨地有書讀，要求每人的課桌、床頭必須各放置一本書，隨手就可抓讀。

3、每人每學(xué)期至少自購5本書以充實(shí)自己的“精神家園”。

4、每人必須專用一個(gè)小本子記書賬，專用一個(gè)小本子記文章賬（簡稱“文賬”）。半學(xué)期檢查一次。書賬記錄八要素：①書名、②作者、③版次、④出版社名、⑤字?jǐn)?shù)、⑥閱讀此書起止時(shí)間、⑦每天閱讀的起止頁碼。文賬記錄四要素：①文章名、②作者、③出處（書報(bào)雜志名及起止頁碼）、④對此文的簡評（一兩句話即可）。第57頁/共96頁

5、每周必須作摘錄至少5頁，每周檢查一次。摘錄內(nèi)容：①有哲理有思想的語句；②有文學(xué)性的語句，即寫得美的語句；③好的故事或事例（如較長，可以自己概括提煉）。要求所有的摘錄內(nèi)容都必須注明出處和摘錄日期。

6、每周必須寫一則讀后感，或一篇讀書報(bào)告，或一篇書評，每周檢查一次。第58頁/共96頁六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設(shè)㈠班級制度文化建設(shè)

①學(xué)生權(quán)利、義務(wù)和公約建設(shè)②班規(guī)建設(shè)③“四級六部制”的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)第59頁/共96頁節(jié)能員多媒體員潔具員書報(bào)員墻飾員桌椅員社長社團(tuán)委員室長寢室委員●律師司司長律師紀(jì)律委員（若干）紀(jì)律院院長宣傳委員組織委員團(tuán)支書文娛委員體育委員清潔委員學(xué)習(xí)委員班長副班主任班主任綠化員科代表保潔員

課堂司儀門窗員組長組長考勤委員●班史司

司馬長

司馬●財(cái)務(wù)司司長會(huì)計(jì)出納第60頁/共96頁六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設(shè)㈠班級制度文化建設(shè)

①學(xué)生權(quán)利、義務(wù)和公約建設(shè)②班規(guī)建設(shè)③“四級六部制”的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)④班級崗位責(zé)任制建設(shè)⑤學(xué)生干部工作原則第61頁/共96頁西南師范大學(xué)附屬中學(xué)校高2009級11班——

1服務(wù)為本，勤勤懇懇

2各施其職，各擔(dān)其責(zé)

3自己想法，積極主動(dòng)

4公正公平，不徇私情

5上下銜接，層層負(fù)責(zé)學(xué)生干部工作原則第62頁/共96頁六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設(shè)㈠班級制度文化建設(shè)

㈡家長會(huì)及家長委員會(huì)建設(shè)第63頁/共96頁建班首次家長會(huì)議題一、本次家長會(huì)目的及議題二、11班教師簡介三、11班將把您的孩子引向何方四、11班班級建設(shè)方案（草案）講解五、聽取家長意見和建議，表決《11

班班級建設(shè)方案（草案）》六、建班三周以來的成績和不足七、您需要做些什么配合八、討論并成立家長委員會(huì)第64頁/共96頁常規(guī)家長會(huì)議題一、本次家長會(huì)目的及議題二、任課教師講話三、班主任和學(xué)生干部做工作報(bào)告四、家長委員會(huì)會(huì)長做工作報(bào)告五、家長委員會(huì)推薦的優(yōu)秀家長做家教經(jīng)驗(yàn)介紹六、聽取家長意見和建議第65頁/共96頁

9月23日星期日下午4∶00，我們班開家長會(huì)。看那架勢，陣仗非凡！站在門口，放眼望去，潔凈明亮的會(huì)場，整齊的桌椅，桌上整齊的紫紅桌簽及礦泉水，門口接待家長整齊的學(xué)生儀仗隊(duì)，會(huì)前多媒體播放著的高雅輕音樂，還有來回穿梭找家長簽到的美女工作人員馬泓茜，外加來回穿梭攝像的美女班史司馬徐若婕，著實(shí)讓外班人好一陣仰望唏噓：“十一班要開大會(huì)了！”沒錯(cuò)，正規(guī)軍，不，特種部隊(duì)就是不一樣，開個(gè)家長會(huì)都如國家開黨代會(huì)。

……第66頁/共96頁家長委員會(huì)的成立成立時(shí)間：建班后的第一次家長會(huì)上成立過程：第一步，班主任作動(dòng)員工作第二步，家長們討論委員會(huì)的機(jī)構(gòu)和職責(zé)第三步，家長委員會(huì)成員自薦和推薦第四步，家長委員會(huì)第一次會(huì)議第一次會(huì)議由班主任主持，以后的會(huì)議就由會(huì)長主持了。本次會(huì)議的議題：一、確定委員會(huì)職責(zé)。二、分工。設(shè)會(huì)長一人，副會(huì)長一人，委員五人。三、確定正副會(huì)長及委員職責(zé)，商議并確定工作制度。四、制定初步的長遠(yuǎn)計(jì)劃，敲定近期活動(dòng)計(jì)劃并分派工作。第67頁/共96頁家長委員會(huì)的職責(zé)和權(quán)利1、代表全體家長參與并監(jiān)督班級的管理班主任的學(xué)期工作計(jì)劃草案要提前在前一學(xué)期結(jié)束前提交家長委員會(huì)討論修改，待表決通過后，印發(fā)給每一位家長在假期中審議。家長的意見和建議書面或電話告知家長委員會(huì)委員，家長委員會(huì)在下一學(xué)期開學(xué)前召開有班主任參加的會(huì)議，會(huì)議根據(jù)家長們的意見修訂學(xué)期工作計(jì)劃，然后提交班主任執(zhí)行。②班主任學(xué)期工作計(jì)劃中的較為重大的活動(dòng)，家長委員會(huì)或其他家長們覺得有必要的，家長委員會(huì)應(yīng)落實(shí)一個(gè)或多個(gè)委員（或別的家長）參與并監(jiān)督。班主任在開展相應(yīng)的活動(dòng)前，必須至少提前三天通知委員會(huì)落實(shí)到的委員（或別的家長）。原則上，相應(yīng)的委員或家長必須參加當(dāng)次活動(dòng)。（因事不能參加的可以請別的家長代替。）

……第68頁/共96頁六、班級行為識別（BI）系統(tǒng)建設(shè)㈠班級制度文化建設(shè)

㈡家長會(huì)及家長委員會(huì)建設(shè)㈢班級系列活動(dòng)建設(shè)第69頁/共96頁

風(fēng)華正茂的中學(xué)生的生活實(shí)在不該只有應(yīng)試，那太單調(diào)，太枯燥，太耗人，太辜負(fù)人生難再的大好青春年華。我相信，眾多只顧應(yīng)試的學(xué)校的學(xué)生，在他們步入成年直至離世期間，總有一天會(huì)因?yàn)樽约耗嵌稳松凶顬閷氋F的青春年華過于灰暗過于蒼白而痛心，悔恨，抱怨，乃至憤怒，就像那文革一代人對于自己青春時(shí)代虛度后的感受一樣。第70頁/共96頁㈢班級系列活動(dòng)建設(shè)1、常規(guī)活動(dòng)建設(shè)2、主題教育活動(dòng)建設(shè)3、文化講座活動(dòng)建設(shè)4、學(xué)科活動(dòng)建設(shè)5、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)6、課外活動(dòng)建設(shè)7、典禮文化活動(dòng)建設(shè)8、寢室文化活動(dòng)建設(shè)第71頁/共96頁1、常規(guī)活動(dòng)建設(shè)①一日學(xué)習(xí)、生活常規(guī)②常規(guī)班會(huì)（周二語文早自習(xí)）③班級日報(bào)④生日祝?；顒?dòng)⑤每人一句座右銘等等第72頁/共96頁2、主題教育活動(dòng)建設(shè)①高一第一學(xué)期②高一第二學(xué)期③高二第一學(xué)期④高二第二學(xué)期⑤高三第一學(xué)期⑥高三第二學(xué)期第73頁/共96頁①高一第一學(xué)期●立志拒絕平庸●目標(biāo)計(jì)劃行動(dòng)●獨(dú)立自主自立自強(qiáng)●紀(jì)律規(guī)則●禮貌禮儀●效率●反思●讀書●守時(shí)惜時(shí)●習(xí)慣●團(tuán)隊(duì)協(xié)作服務(wù)意識●愛好特長能力第74頁/共96頁②高一第二學(xué)期●生命意識●人道主義精神●責(zé)任良知●愛情親情友情●自尊自愛●快樂幸?！裰巧糖樯獭袼季S創(chuàng)新●性格個(gè)性●心態(tài)胸襟●人際關(guān)系第75頁/共96頁●感恩●孝敬●誠信●公德●家庭●人生●社會(huì)●環(huán)境●團(tuán)隊(duì)●助人③高二第一學(xué)期第76頁/共96頁④高二第二學(xué)期●誠實(shí)守信●正直善良●公正公平●權(quán)利義務(wù)●民主法治●民族國家●文化文明第77頁/共96頁⑤高三第一學(xué)期●應(yīng)試教育和應(yīng)試●理想●奮斗進(jìn)取●求真務(wù)實(shí)精神●時(shí)間觀念●計(jì)劃觀念●效能觀念投入產(chǎn)出觀念效率意識●勤奮●團(tuán)結(jié)互助第78頁/共96頁●危機(jī)感緊迫感●成功失敗挫折●情緒、心態(tài)調(diào)整●毅力堅(jiān)持●責(zé)任●情感理智感性理性●心理素質(zhì)●高考●志愿●相聚離別同窗情同學(xué)會(huì)⑥高三第二學(xué)期第79頁/共96頁3、文化講座活動(dòng)建設(shè)①學(xué)校層面外請專家講座②班級學(xué)生家長免費(fèi)講座③畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)長講座④學(xué)校名師講座⑤網(wǎng)上下載名家講座⑥學(xué)生“百家講壇”第80頁/共96頁《中國文學(xué)簡史》《諸子百家爭鳴》《孔子及儒家》《〈論語〉精粹120則》《〈莊子〉寓言》《〈莊子〉哲理妙言》《從〈世說新語〉看魏晉風(fēng)度》《盛唐之音》《〈詩經(jīng)〉中的愛情詩》《屈原和他的〈離騷〉》《詩意棲居陶淵明》《詩國仙風(fēng)李太白》《佛骨山水王摩詰》《劉禹錫和柳宗元》《一蓑煙雨蘇東坡》《奉旨填詞柳耆卿》《兩度人生李清照》《道不盡的古離別》《邊塞與宮閨》《游子故鄉(xiāng)情》《皇帝與詩人》《中秋月圓話詩詞》《〈水滸傳〉該怎樣讀》《〈水滸傳〉的思想》《梁山泊那些人》《〈紅樓夢〉里的那些人》《魯迅和他的時(shí)代》《魯迅與民族》《魯迅和他的小說》《魯迅和他的雜文》《古希臘神話》《西方文學(xué)簡史》《莎士比亞和他的戲劇》《巴爾扎克和他的〈人間喜劇〉》《王小波和他的精神家園》《余秋雨和他的文化散文》我為學(xué)生開過的講座:第81頁/共96頁《讀點(diǎn)周國平》《有趣的漢字》《漫談書法》《漫談對聯(lián)》《要過就過中國節(jié)——傳統(tǒng)節(jié)日中的文化》《認(rèn)識你自己——人性、中華文明劣根性及根源》《京劇藝術(shù)》《時(shí)間掌控50招》《青年導(dǎo)師李開復(fù)》《紅頂商人胡雪巖》《經(jīng)營之神松下幸之助》《瘋狂教師俞敏洪》《“外星人”馬云》等第82頁/共96頁《杜甫的失意人生》《唐代山水田園詩的自然之意》《唐傳奇與小說》《〈三國演義〉的另類解讀》《中國俠文化》《釋道基礎(chǔ)》《國畫與西洋畫》《西方古典繪畫和雕塑文化》《建筑藝術(shù)的欣賞》《中美文化的差異》《日本與中國》《中國的崛起》《日本的崛起之路》《中國未來二十年的大戰(zhàn)略》《美國式民主》《中國威脅與和平崛起》《世界能源危機(jī)》《北碚的過去、現(xiàn)在和未來》《為未來作準(zhǔn)備》《企業(yè)需要什么樣的人才》等學(xué)生家長及其朋友開過的部分講座：第83頁/共96頁

光碟講座：余世維《經(jīng)理人常犯的11個(gè)錯(cuò)誤》