四川省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系(47條)

/Ｍ1辦學(xué)條件Ｍ1-１校園校舍指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1－1—1校園內(nèi)涵1.學(xué)校實(shí)際使用的土地面積(畝）(X1）。２。校園優(yōu)美、整潔、文明(X2).評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K1:學(xué)校占地面積A：Ｋ1≥1５０;B:1００≤K1＜150;Ｃ：50≤K１＜100；D:K1<50.K２：校園環(huán)境建設(shè)綠化、美化、規(guī)范化、質(zhì)量高Ａ：好；B：較好；C：一般;D：差。評(píng)分方法與說(shuō)明1。校園面積應(yīng)有縣以上國(guó)土部門頒發(fā)的土地使用證，無(wú)土地證的面積不計(jì)。2。校園面積應(yīng)為學(xué)校合法擁有并實(shí)際使用的土地面積.占用或借用外單位土地和被外單位占用或借（租）用的土地面積應(yīng)扣除.3。凡有２0年以上租期租賃合同（協(xié)議）并經(jīng)過(guò)公證,且在租賃土地上建有教學(xué)設(shè)施的、獨(dú)立使用的面積可計(jì)入學(xué)校校園面積中。4.農(nóng)牧林類學(xué)校的農(nóng)、林場(chǎng)、練車場(chǎng),交通、警察學(xué)校的靶場(chǎng)、練車場(chǎng)均不計(jì)入校園面積中。5。Ｘ1對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分；X２對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性取中值分,X=0。７X1+０.3X２，最后計(jì)算條目得分。資料要求1。土地使用證、租賃合同(協(xié)議）及公證書。2.學(xué)校規(guī)劃紅線圖。3.校園平面圖.4。校園占地面積統(tǒng)計(jì)表(表1)。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1—1—2校舍內(nèi)涵學(xué)校實(shí)際使用的自有建筑物面積（萬(wàn)平方米).評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ:K≥4；B:３≤K＜4；C：2≤K＜3；Ｄ：K<２。評(píng)分方法與說(shuō)明1.校舍應(yīng)是學(xué)校自有并實(shí)際使用的建筑面積。占用或借用外單位的建筑面積和被外單位占用或借（租)用的建筑面積應(yīng)扣除。2．凡單獨(dú)租賃用于教學(xué)、學(xué)生生活的、有20年以上租期租賃合同(協(xié)議）并經(jīng)過(guò)公證的建筑面積，可計(jì)入學(xué)校校舍面積中。3.無(wú)危房。４。教職工宿舍面積和附屬機(jī)構(gòu)面積不計(jì)入校舍面積中.５。生均面積若低于１0平方米，該條目降等取中值分。６。對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，最后計(jì)算條目得分。資料要求1.所有建筑物的權(quán)屬證件或能說(shuō)明建筑面積的有效證件。２.租賃合同（協(xié)議）及公證書。3.校舍面積統(tǒng)計(jì)表(表２）.４。校舍面積分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表(表3）。M1－2圖書館指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1—2—1圖書館內(nèi)涵1。學(xué)校圖書館藏書總數(shù)(Ｘ1)。2。學(xué)生閱覽室座位數(shù)及座均面積符合標(biāo)準(zhǔn)(Ｘ２)。3.圖書資料室能滿足教學(xué)要求(X3）。4．有電子閱覽室,電子讀物與電子閱覽設(shè)備套數(shù)相適應(yīng)（X4)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K1學(xué)校圖書館藏書總數(shù)：Ａ：Ｋ1≥12；Ｂ：８≤Ｋ1<12；C：３≤Ｋ１＜８；D：Ｋ1〈3.K2：學(xué)生閱覽室座位數(shù)(座）A：Ｋ２≥１８０；B：150≤K2＜180；C：１0０≤K2＜15０；D：Ｋ2〈１００。K3:圖書資料室能滿足教學(xué)要求Ａ：好;B：較好；C:一般；D：差。K4:電子閱覽設(shè)備套數(shù)（套)A：Ｋ4≥22;Ｂ：20≤K4〈2２;Ｃ：18≤K4＜２0；Ｄ：K4<18。評(píng)分方法與說(shuō)明1。藏書量,應(yīng)以圖書館滿足借閱條件（登錄、編目、上架、能檢索)的書刊以及滿足借閱條件的裝訂成冊(cè)的期刊、報(bào)紙合訂本等為統(tǒng)計(jì)對(duì)象,已注銷和應(yīng)注銷的應(yīng)扣除。2。學(xué)生用教材不應(yīng)列入藏書總數(shù)中。3.凡未單獨(dú)設(shè)立圖書館舍的,該條目降等計(jì)上限分。4。學(xué)校文本書藏書3萬(wàn)冊(cè)以上，可以折算電子閱覽讀物，折算標(biāo)準(zhǔn)為:具有電子閱讀設(shè)施，能滿足供閱條件的錄像帶按每盤折算一冊(cè)書計(jì)。滿足供閱條件的光碟,按其實(shí)際容納冊(cè)數(shù)計(jì).電子閱讀設(shè)施臺(tái)數(shù)按每50０冊(cè)“折算書”必須設(shè)置一臺(tái)計(jì)算。每設(shè)置一臺(tái)能與校外聯(lián)網(wǎng)檢索、查詢和閱讀用的電腦，可折算1000冊(cè)書,但電子讀物折合總數(shù)不能超過(guò)4萬(wàn)冊(cè)。５。閱覽室必須有桌、椅、書報(bào)、雜志、參考書及資料。６．學(xué)生閱覽室每座使用面積以１．5平方米為合格。若不能滿足上述合格要求，則按上述標(biāo)準(zhǔn)核定座位數(shù)。7。內(nèi)涵3評(píng)Ａ等，必須要有網(wǎng)上(含局域網(wǎng))閱覽設(shè)施.8.電子讀物的數(shù)量不得少于閱覽設(shè)備套數(shù)的3倍，若達(dá)不到上述標(biāo)準(zhǔn)，降等取上限分。９.X1、X２、X４對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分,X3對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)取中值分，X=0.5X１+0．2Ｘ2＋０．1Ｘ3+0。2X３,最后計(jì)算條目得分。資料要求1．圖書館藏書流水帳、分類帳及注銷帳。2．藏書量統(tǒng)計(jì)表（表4）。３。閱覽室面積及座位統(tǒng)計(jì)表(表５)，學(xué)生閱覽室平面圖（標(biāo)明尺寸）。4.雜志、報(bào)紙、資料登記冊(cè)。5．設(shè)備臺(tái)帳及設(shè)備卡片。6.電子閱覽設(shè)施一覽表（表6）。7．電子讀物登記冊(cè).指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1－2-2圖書館管理內(nèi)涵規(guī)章制度齊全,管理規(guī)范，書庫(kù)整潔，閱覽室清潔明亮（X1）.配備有與規(guī)模和業(yè)務(wù)要求相適應(yīng)的圖書館工作人員(X2）。3.流通、剔舊、購(gòu)新工作好，圖書利用率高(X３）。4．實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，設(shè)備狀況好,提高工作效率（X4).評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；B:較好；Ｃ：一般;D:差。評(píng)分方法與說(shuō)明對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)取中值分,X=0．4X1+０。2Ｘ2+0。2X3+0。2Ｘ4資料要求圖書館規(guī)章制度.工作人員名單（含學(xué)歷、職稱）。3．工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。4。圖書資料借閱記錄或其它能夠說(shuō)明借閱情況的資料。5.現(xiàn)代管理的說(shuō)明資料。M1—3實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施與實(shí)習(xí)基地指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1—3-1設(shè)備設(shè)施內(nèi)涵1.實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全率滿足教學(xué)大綱要求(X１)。2．教學(xué)實(shí)習(xí)(基本技能訓(xùn)練）設(shè)備齊全率滿足專業(yè)教學(xué)要求（X2)。３。設(shè)備完好率(X3）.評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K１：實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全率:A：95%≤K1≤100%；B：9０%≤K1<95％；Ｃ：８0％≤Ｋ1<90%；D：K1〈80％。K2：教學(xué)實(shí)習(xí)(基本技能訓(xùn)練)設(shè)備齊全率:Ａ：９5%≤K２≤10０％;B：90%≤K2<9５%;Ｃ:80%≤Ｋ2＜９0％；D:Ｋ2<80％。K3：設(shè)備完好率：A:K3=100％；B:95%≤K3〈100％；C:90％≤K３＜９５%；Ｄ:K３＜９0%。評(píng)分方法與說(shuō)明１．實(shí)驗(yàn)設(shè)備指校內(nèi)所有供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的設(shè)備，臺(tái)（套）數(shù)應(yīng)保證學(xué)生能充分動(dòng)手；實(shí)習(xí)（基本技能訓(xùn)練）設(shè)備指學(xué)校所有、供學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)或基本技能訓(xùn)練用的設(shè)備,臺(tái)(套)數(shù)應(yīng)保證學(xué)生能充分動(dòng)手。2。K1＝（已具有設(shè)備的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)/大綱要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)）×100%。３.K２=(已具有設(shè)備的實(shí)習(xí)項(xiàng)目數(shù)／專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目數(shù)）×1０0％,4．實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的審定,原則上以統(tǒng)頒（原國(guó)家教委頒或部頒、省頒）的教學(xué)大綱為依據(jù),經(jīng)審批的自編暫用教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目低于統(tǒng)編大綱者,需提供論證材料，減免的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須報(bào)學(xué)校主管部門，履行審批手續(xù)。5．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的審定，原則上以部頒指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),經(jīng)審批的自編實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，若低于部頒指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃者，需提供論證材料，減免的實(shí)習(xí)項(xiàng)目必須報(bào)學(xué)校主管部門,履行審批手續(xù).在校外進(jìn)行的考證訓(xùn)練項(xiàng)目不計(jì)入。6．主要查骨干專業(yè)，原則上不少于２－3個(gè).７.X1以課程為個(gè)體,Ｘ2以專業(yè)為個(gè)體,X3以全部實(shí)踐教學(xué)設(shè)備為測(cè)評(píng)對(duì)象，以抽查結(jié)果作為完好率K3值。三項(xiàng)內(nèi)涵均分別對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分,Ｘ=0。3X1+0．３Ｘ2+０.4X3。資料要求1.實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺(tái)帳、設(shè)備卡片。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)表(表7）。3.各實(shí)驗(yàn)室名稱及功能。4.教學(xué)實(shí)習(xí)（基本技能訓(xùn)練）項(xiàng)目、設(shè)備統(tǒng)計(jì)表(表8）.5。設(shè)備使用記錄和維修記錄.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1-3-2實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)涵1．校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)、廠）滿足專業(yè)教學(xué)要求，保證學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,符合安全生產(chǎn)規(guī)范（Ｘ1）。2。校外實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定，滿足專業(yè)教學(xué)要求，保證學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，符合安全生產(chǎn)規(guī)范（X2）.3．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施完好率高（Ｘ3)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ｋ1、K２：校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所:A:好；Ｂ:較好；C：一般；D:差.K3：設(shè)備設(shè)施完好率：A：K3=100%;B：95%≤K3<100%；Ｃ：9０％≤K3＜95%；D:K３<90％.評(píng)分方法與說(shuō)明1．Ｘ1、X2對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,Ｘ３對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)評(píng)等定量計(jì)分，測(cè)評(píng)方法同實(shí)驗(yàn)設(shè)備完好率。2。X=0。5X１+0.2X2＋0.３X3，最后計(jì)算條目得分。資料要求校內(nèi)實(shí)習(xí)基地平面圖及有效證件，反映實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)資料。校外實(shí)習(xí)基地合同（協(xié)議）及有效證件,反映實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程的相關(guān)資料。教學(xué)實(shí)習(xí)（基本技能訓(xùn)練)項(xiàng)目、設(shè)備統(tǒng)計(jì)表（表8).M1—4現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1-4—1電化教學(xué)與專業(yè)教室內(nèi)涵1。有覆蓋全校的閉路電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，能同時(shí)播放3套及以上電視教學(xué)節(jié)目，每個(gè)教室均配有電視機(jī)（X１).2.電化教學(xué)設(shè)備齊全，數(shù)量能滿足教學(xué)要求(X2)。3.教育教學(xué)錄象帶(光盤）能滿足教學(xué)要求（X３）。電教設(shè)備管理好，利用充分，為教學(xué)服務(wù)好（Ｘ４）。每個(gè)骨干專業(yè)至少應(yīng)建設(shè)一個(gè)設(shè)備設(shè)施達(dá)到要求的專業(yè)教室，應(yīng)用效果好（X5）。。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵1:A:完全滿足內(nèi)涵要求;B：有閉路電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，但只能播放兩套教學(xué)節(jié)目；C：無(wú)閉路電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò),但有專用電教室;Ｄ:無(wú)閉路電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò),也無(wú)專用電教室。內(nèi)涵２：A：齊全、數(shù)量足夠，有語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)；Ｂ：齊全,數(shù)量足夠;C：電教設(shè)備不足(缺２項(xiàng))；D：設(shè)備較差，不配套。內(nèi)涵3：每專業(yè)平均音像帶（光盤）數(shù)量（盒或張)Ａ：30以上;B：25—29;C:20—2４；D:19以下.內(nèi)涵４、5:A：好；Ｂ:較好；C：一般；Ｄ：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明電教設(shè)備包括：幻燈、投影、擴(kuò)音、錄放像設(shè)備、語(yǔ)音設(shè)備、多媒體電教設(shè)備等。專業(yè)教室的設(shè)置基本要求是:有多媒體電教設(shè)備,有能供學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施,有供專業(yè)課教學(xué)的掛圖、模型、錄象帶、光盤、CAI課件等教學(xué)資料，學(xué)生在專業(yè)教室里既可上理論課，又可方便地上實(shí)踐課。2。X1、X２、X4、X5對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,X３定量計(jì)分，X=0。７［（Ｘ1＋Ｘ2+X3+X4）/4]＋０。３X5，最后計(jì)算條目得分。資料要求1.電化教學(xué)和專業(yè)教室設(shè)施統(tǒng)計(jì)表(表9)。2。電化教學(xué)設(shè)備臺(tái)帳、設(shè)備卡片。３。音像帶（光盤）目錄和分類統(tǒng)計(jì)表。4。電教課記錄。電化教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)材料。專業(yè)教室管理制度和應(yīng)用情況說(shuō)明材料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1－４—2計(jì)算機(jī)設(shè)施內(nèi)涵1。計(jì)算機(jī)數(shù)量與檔次符合要求(X1）。2.有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（X2)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ｋ1：計(jì)算機(jī)數(shù)量（臺(tái)）與在校學(xué)生數(shù)量之比:Ａ:１:8；B：1：９;C:1：10；Ｄ：Ｋ1>１：10.計(jì)算機(jī)檔次：計(jì)算機(jī)總數(shù)的5０%以上應(yīng)為5８6及以上。Ｋ2：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室A：4個(gè)及以上；B：3個(gè);Ｃ:2個(gè)；D:１個(gè)或未設(shè)置。評(píng)分方法與說(shuō)明1。計(jì)算機(jī)數(shù)量包括電子閱覽室的計(jì)算機(jī)數(shù)，但不含用于各科室管理用計(jì)算機(jī)數(shù)。2．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室不包括電子閱覽室.3.X1對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，但若計(jì)算機(jī)檔次不滿足要求者,降等取中值分。Ｘ2對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性取中值分，X=0.７X１+0.3X2，最后計(jì)算條目得分.資料要求1．計(jì)算機(jī)設(shè)施統(tǒng)計(jì)表（表10)。2。計(jì)算機(jī)設(shè)備臺(tái)帳、設(shè)備卡片。3。計(jì)算機(jī)使用記錄。４.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用記錄。5。在學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（表40）。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1—4—3校園網(wǎng)內(nèi)涵建有校園網(wǎng),為學(xué)校教學(xué)、管理、信息交流服務(wù)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：建有信息化程度較高的校園網(wǎng)，具備教學(xué)、管理和信息交流的全面功能,能與IＮTEＲNＥT網(wǎng)聯(lián)網(wǎng),應(yīng)用好；B:在教學(xué)、管理和信息交流三方面工作中，已有兩方面建立了局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了局部信息傳遞和信息交流,應(yīng)用好；Ｃ:在教學(xué)、管理和信息交流三方面工作中，已有一方面建立了局域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了局部信息傳遞和信息交流，應(yīng)用好；D:在教學(xué)、管理和信息交流三方面工作中,有一方面初步實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理。評(píng)分方法與說(shuō)明對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，最后計(jì)算條目得分。資料要求校園網(wǎng)或局域網(wǎng)技術(shù)說(shuō)明書或計(jì)算機(jī)管理說(shuō)明材料。校園網(wǎng)管理制度，安全制度和措施.各部門應(yīng)用校園網(wǎng)以改進(jìn)教育教學(xué)管理、提高工作效率的說(shuō)明材料.M1—５體藝衛(wèi)設(shè)施指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1—5—１運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)涵體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與跑道滿足體育教學(xué)和體育活動(dòng)需要（X１）。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理好,整潔規(guī)范(X２）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K１：體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與跑道要求：A：有300M以上跑道及簡(jiǎn)易室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為Ｋ≥2萬(wàn)平方米；B:有200M跑道及簡(jiǎn)易室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為1.５萬(wàn)平方米≤Ｋ<2萬(wàn)平方米；Ｃ：有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為1萬(wàn)平方米≤Ｋ＜1。5萬(wàn)平方米;D：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為K<1萬(wàn)平方米。K2:體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地管理要求：A：好;B：較好；C：一般；D：較差.評(píng)分方法與說(shuō)明１。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地包括田徑場(chǎng),籃、排、足球場(chǎng),羽毛球場(chǎng),體操房,專用乒乓房,健身房和游泳池等.2。租用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)應(yīng)在鄰近(以1公里為限），能供上體育課和課外體育活動(dòng)使用。3。租用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)必須有20年以上的、經(jīng)過(guò)公證的租用合同（協(xié)議）.若所租用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)屬幾個(gè)單位合用的,只能評(píng)為Ｃ等或Ｄ等，取中值分。如不滿足跑道要求者,降等取上限分。4。教職工專用的體育場(chǎng)地不能計(jì)入。5.X1對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，X2對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性取中值分,X＝0．８X1+0．２X2.資料要求1．標(biāo)明尺寸的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平面圖.2。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積及跑道統(tǒng)計(jì)表（表11）.租賃合同（協(xié)議）、公證書。管理制度及場(chǎng)地使用情況的材料.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ1—5-2文體設(shè)施內(nèi)涵1.有能滿足體育教學(xué)和活動(dòng)需要的體育設(shè)備設(shè)施（Ｘ1）。２.有能滿足學(xué)生活動(dòng)的文娛設(shè)備設(shè)施（Ｘ２）。3.文體設(shè)備設(shè)施管理好，利用率高（X３）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K1：體育設(shè)備設(shè)施雙杠（副）：4；單杠（副）:４;山羊（個(gè)）：１；跳箱（個(gè)）：1;墊(個(gè))：6；欄架（個(gè)）：2０；跳高架（個(gè)）:4;鉛球（個(gè)）:10；乒乓球臺(tái)（張)：3；籃球場(chǎng)(個(gè)）：２。A:９0％≤K1≤1００%；B：82％≤Ｋ1<90%；Ｃ:76%≤K１〈82%；Ｄ：K1<７6%。K2：文娛設(shè)備設(shè)施A：有形體房和音樂(lè)教室（包括鋼琴和電子琴);B：有音樂(lè)教室（包括鋼琴或電子琴）；C：有音樂(lè)教室（包括電子琴和風(fēng)琴）；Ｄ:有電子琴和風(fēng)琴.K３：文體設(shè)備設(shè)施管理要求:Ａ：好；B：較好；C：一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明１.以上述項(xiàng)目為個(gè)體計(jì)算現(xiàn)有器材占應(yīng)有器材的百分比，再綜合平均計(jì)算K１值，X1對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分。當(dāng)K大于１0０%時(shí)，取X等滿分。2?；@球、足球、排球數(shù)量若不能滿足4個(gè)班同時(shí)上體育課或全校課外體育活動(dòng)的需要，X1降等取中值分。3.K２、K3對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,X＝0.5X１+0．3X２+０。2Ｘ2，最后計(jì)算條目得分.資料要求１。文體器材統(tǒng)計(jì)表(表１2).２.文體器材使用登記冊(cè)。３．文體器材借用登記冊(cè).4。管理制度,工作計(jì)劃、總結(jié)等。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M1－５-3衛(wèi)生保健內(nèi)涵有校醫(yī)務(wù)室,配有專職醫(yī)務(wù)人員,按規(guī)定配有食品衛(wèi)生監(jiān)督管理的設(shè)備設(shè)施.積極進(jìn)行防病和衛(wèi)生保健宣傳，衛(wèi)生清潔工作有成效。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好;B：較好；C:一般;D:較差。評(píng)分方法與說(shuō)明對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，最后計(jì)算條目得分。資料要求校醫(yī)務(wù)室成員名單(含學(xué)歷、職稱、資格證書），醫(yī)療機(jī)構(gòu)資質(zhì)證書。食品衛(wèi)生監(jiān)督管理設(shè)備設(shè)施臺(tái)帳、卡片、使用記錄等。學(xué)生和教師健康卡片。防病、治病工作成效說(shuō)明材料。學(xué)校清潔衛(wèi)生工作的說(shuō)明材料和獲獎(jiǎng)證明。Ｍ2隊(duì)伍建設(shè)M2—1領(lǐng)導(dǎo)班子指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M２－1－1人員結(jié)構(gòu)內(nèi)涵1．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定且年齡成梯隊(duì)結(jié)構(gòu)（X1）。2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)校工作年限（X2）。3。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷、職稱符合規(guī)定要求,校長(zhǎng)或教學(xué)副校長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)校所設(shè)專業(yè)或師范人才(X3)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ｋ1：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)為３—5人A：符合規(guī)定人數(shù)，且年齡成梯隊(duì)結(jié)構(gòu)；B：符合規(guī)定人數(shù),年齡基本成梯隊(duì)結(jié)構(gòu);C：符合規(guī)定人數(shù)，年齡不成梯隊(duì)結(jié)構(gòu);D：與規(guī)定人數(shù)相差±1人，年齡基本成梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。K2:學(xué)校工作年限（年）Ａ：１5≤K2≤20；B:10≤K2＜15；C:5≤K2〈１0；D:K２<5。Ｋ3：學(xué)歷、職稱、專業(yè)校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)：(K３—1)A：本科和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；Ｂ:本科和中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù);C：本科或高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；D:大專及以下。其他領(lǐng)導(dǎo)成員：（K3-2)A:本科和中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；B:本科或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；C:大專;Ｄ：中專及以下。評(píng)分方法與說(shuō)明1。領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)⑴校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指屬學(xué)校現(xiàn)有編制的專職黨委（黨總支)正、副書記,正、副校長(zhǎng)。借出校外工作的成員，也應(yīng)計(jì)入。⑵幾塊牌子、一套班子的學(xué)校，全部領(lǐng)導(dǎo)成員都應(yīng)計(jì)入。⑶梯隊(duì)要求:一般以有老、中、青的成員為標(biāo)志(其中有４5歲以下的成員），年齡間距為４—8年。以上兩項(xiàng)若有一項(xiàng)不滿足時(shí),即為基本成梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。⑷對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分。2。學(xué)校工作年限⑴學(xué)校工作年限包括在各級(jí)各類學(xué)校、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育管理部門工作的年限，時(shí)間不連續(xù)時(shí),可按月累計(jì)。⑵以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員為個(gè)體，對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分,再計(jì)算平均分為該內(nèi)涵分.３。學(xué)歷、職稱、專業(yè)⑴學(xué)歷以國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷的院校所發(fā)的畢業(yè)證書為準(zhǔn)。⑵學(xué)校所設(shè)專業(yè)人才包括在該專業(yè)的同行業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上或在校從事該專業(yè)教學(xué)工作５年以上者。若校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)均不屬學(xué)校所設(shè)專業(yè)人才或師范人才，Ｘ3-1按該組所屬等級(jí)下限計(jì)分.⑶先分組按校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員為個(gè)體，對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，再平均計(jì)算各組分值，按X３＝0。6Ｘ3—1+0。４X３-2計(jì)算該內(nèi)涵分，Ｘ＝０。3X１+0．３Ｘ２＋０。4X3，最后計(jì)算條目得分。資料要求1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員結(jié)構(gòu)概況表（表13）。２.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員任職文件。３.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)歷，職稱證書。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M2—１-2基本素質(zhì)內(nèi)涵1.政策水平：⑴能全面貫徹黨的方針政策，與黨中央保持一致，堅(jiān)持黨的基本路線。⑵堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針；熟悉本行業(yè)、本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展及其對(duì)人才需求情況.⑶貫徹執(zhí)行黨的干部政策，統(tǒng)戰(zhàn)政策和知識(shí)分子政策。⑷勤政廉潔，自覺(jué)抵制不正之風(fēng).2.領(lǐng)導(dǎo)能力:⑴有全局觀念，綜合素質(zhì)高，工作有計(jì)劃、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，富有事業(yè)心和責(zé)任心。⑵善于思考，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，決策科學(xué).⑶能發(fā)揮各級(jí)干部和群眾的積極性，善于處理人際關(guān)系，能協(xié)調(diào)矛盾。⑷工作深入,認(rèn)真調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,有實(shí)干精神。3。團(tuán)結(jié)協(xié)作:⑴黨政分工明確，互相配合好.⑵同心同德,堅(jiān)持原則,團(tuán)結(jié)協(xié)作好.⑶善于聽取不同意見(jiàn)，堅(jiān)持民主集中制，開展批評(píng)和自我批評(píng),密切聯(lián)系群眾。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；Ｂ：較好；C：一般；D:較差。評(píng)分方法與說(shuō)明1.按上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員的正?？荚u(píng)結(jié)果為依據(jù),各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,得出平均值后,再計(jì)算條目得分。２。復(fù)評(píng)時(shí)，根據(jù)主管部門綜合評(píng)價(jià)材料、校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員述職報(bào)告和業(yè)績(jī)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查進(jìn)行核實(shí)，確認(rèn)或調(diào)整等級(jí)。3。若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)三年以上被主管部門評(píng)為“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”等稱號(hào)的，該條目可評(píng)為Ａ等.資料要求1．上級(jí)主管部門近二年對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員考核和對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合評(píng)價(jià)的材料。2.校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理材料和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員述職報(bào)告.3校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員業(yè)績(jī)、論文、成果等材料。M２—２中層干部指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M２—２－1人員結(jié)構(gòu)內(nèi)涵中層干部的學(xué)歷、職稱符合要求。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)科長(zhǎng)（教務(wù)主任），專業(yè)科（部）主任,教育研究室（教科室)主任(X１):A：本科和高級(jí)；B：本科和中級(jí)；C：本科或中級(jí)；Ｄ：大專及以下。2。其他中層干部(Ｘ2）：Ａ：本科或中級(jí);B:大專;C:中專；D:其他.評(píng)分方法與說(shuō)明1。評(píng)分對(duì)象為學(xué)校在編的專職科長(zhǎng)、主任、中層負(fù)責(zé)人。２.先分組按中層干部個(gè)體對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,再計(jì)算各組分值.若財(cái)務(wù)科長(zhǎng)(主任)、實(shí)訓(xùn)科（部)長(zhǎng)、主任,圖書館長(zhǎng)中，有未達(dá)到中級(jí)職稱的，X2降等取中值分。3.X=0．6X1+0.４X2資料要求１．中層干部基本情況表（表１4)。2.中層干部任職文件。3．學(xué)校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置情況材料。4.中層干部學(xué)歷、職稱證書。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ2-2-2基本素質(zhì)內(nèi)涵1.服從大局，團(tuán)結(jié)合作，事業(yè)心強(qiáng)，富有責(zé)任感。２.善于思考，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理問(wèn)題，工作能力強(qiáng).3.工作有計(jì)劃，認(rèn)真調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，為教學(xué)服務(wù)好。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：好;B:較好；C:一般；D:差。評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵以學(xué)校年度考核結(jié)果為依據(jù)，對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分。資料要求１．中層干部基本情況表(表1４)。2.學(xué)校年度考核材料。3。教代會(huì)民主評(píng)議中層干部的有關(guān)材料。M2—３師資隊(duì)伍指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ2-3－1教師配備與結(jié)構(gòu)內(nèi)涵1．教師配備（X１）：⑴教師總數(shù)與學(xué)歷生人數(shù)之比為1：18-1:2０。⑵每個(gè)骨干專業(yè)均有專業(yè)教學(xué)帶頭人.⑶各門課程都配備骨干教師。⑷每個(gè)專業(yè)均外聘有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心職業(yè)教育事業(yè)的兼職教師。2。教師結(jié)構(gòu)（X2):⑴理論課教師學(xué)歷(X2-1）：具有本科及以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的比例不低于8０％。⑵理論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（X２—2)：具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格（Ｘ2—2－1）和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格（X2-2-2）的教師占教師總數(shù)的比例分別不低于4０％和10%。⑶實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師學(xué)歷（Ｘ2-3):中專及以上學(xué)歷實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)不低于實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師總數(shù)的８0%.⑷實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（X２—4):中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師數(shù)不低于實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師總數(shù)的2０％。⑸“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的比例不低于20%（Ｘ2－5）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵1:A:全部達(dá)標(biāo);Ｂ：三項(xiàng)達(dá)標(biāo)；Ｃ:兩項(xiàng)達(dá)標(biāo)；D:一項(xiàng)達(dá)標(biāo)。內(nèi)涵2:1。K２—1:理論課教師學(xué)歷A：80%≤Ｋ２—1≤100％；B：6０%≤K２—１〈８0％；C：40％≤K２－1＜６0％；Ｄ：K２-1＜4０%。2。K２—2：理論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)K2—2—1：中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)A：6５％≤K2-２—１≤70％；B:60％≤Ｋ2-2-1〈65%；Ｃ：５０％≤K２—2-1<60%;D:K2－2-1＜50％.Ｋ2-2-2：高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)Ａ:２２％≤K２-2—２≤25%;B:20％≤K2-２-2＜22％；C:15%≤K2—2－２＜２0%；Ｄ：K２－2-2<15％.3。K2-3:實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師學(xué)歷A：Ｋ２—3=100%,其中大專及以上學(xué)歷超過(guò)60％;B：K2-3＝100％,其中大專及以上學(xué)歷超過(guò)４0％；C:８0％≤K2—3〈10０%；Ｄ：K2-3<80%.４。Ｋ2-4：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)A：K2－4≥40％；B：30%≤K2-4＜4０%；C:20％≤Ｋ2—４＜30%；D：K２-4<20％。5.Ｋ2—５:雙師型教師比例A：Ｋ２－5≥６０%；Ｂ:４0%≤K2－5＜６0%；C:２0％≤Ｋ２—5〈4０%;D:K2－5＜20％。評(píng)分方法與說(shuō)明1。專任教師指屬于教師編制（含合同制)在校專職從事教學(xué)工作的教師，包括專業(yè)負(fù)責(zé)人和教育研究室負(fù)責(zé)人。2。教師總數(shù)包括專任教師和在校任教一年以上的兼職(含外聘)教師。專業(yè)(學(xué)科）帶頭人指具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士研究生并具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)學(xué)校及以上部門認(rèn)定的教師。3。骨干教師指具有本科學(xué)歷并具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)學(xué)校及以上部門認(rèn)定的教師。4。理論課教師學(xué)歷:⑴教師的學(xué)歷以國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷的院校所發(fā)的畢業(yè)證書為準(zhǔn)。⑵Ｋ2-1=（本科及以上的學(xué)歷教師數(shù)/教師總數(shù))×100%5.理論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)：⑴若具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)超過(guò)20％，超過(guò)數(shù)可計(jì)入中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)內(nèi)。⑵K2—2—1=（具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)／教師總數(shù)）×１0０％K２—2-2=(具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)/教師總數(shù)）×100％6.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、電教專職教師。7.“雙師型”教師，指專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教師中具有教師系列之外的專業(yè)技術(shù)資格證書的教師、或具有中級(jí)及以上專業(yè)技能證書的教師。8.K2－2—1、K２-2-2以教師為個(gè)體,分別對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)算X2-2—１、X2－2－2分值，Ｘ2－２取平均值.9．內(nèi)涵1對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，內(nèi)涵2對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，X=0.4X１+0.６X2，最后計(jì)算條目得分。資料要求專、兼職教師基本情況表(表15）。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師基本情況表（表１６)。3。教師業(yè)務(wù)檔案或教師個(gè)人履歷表.４．評(píng)估前二學(xué)年兼職教師任課情況表.5．專、兼職教師學(xué)歷、職稱證書.６。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師學(xué)歷、職稱證書。7.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作簡(jiǎn)歷。8?！半p師型"教師基本情況統(tǒng)計(jì)表（表17),職稱資格證書、技能證書。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M２－3－2基本素質(zhì)內(nèi)涵１。思想政治素質(zhì)好，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，重視學(xué)生思想教育和綜合能力培養(yǎng)。2。努力掌握職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，正確執(zhí)行教學(xué)大綱，講授內(nèi)容正確、深度合適、重點(diǎn)突出，啟發(fā)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，熟練使用教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，布置作業(yè)適當(dāng)，批改作業(yè)認(rèn)真，輔導(dǎo)耐心。3．具有實(shí)際操作能力、專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)科研能力。4.具有指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、撰寫論文和專題報(bào)告的能力。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：完全符合內(nèi)涵要求，有突出實(shí)績(jī)；B：符合內(nèi)涵要求；C：基本符合內(nèi)涵要求;Ｄ：較差.評(píng)分方法與說(shuō)明1.以聽課評(píng)價(jià)為主，結(jié)合檢查教案、授課計(jì)劃、作業(yè)批改情況以及學(xué)生座談反饋的意見(jiàn)、記錄等資料核實(shí)，確認(rèn)或調(diào)整等級(jí)。2.以學(xué)校近二學(xué)年對(duì)教師理論和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考核為主要依據(jù)，以教師為個(gè)體，對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,得出平均值后,再計(jì)算條目得分。資料要求1．教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法。2.評(píng)估前二學(xué)年對(duì)教師理論課教學(xué)質(zhì)量考核的原始資料和統(tǒng)計(jì)分析材料。3。學(xué)生座談會(huì)記錄,學(xué)生作業(yè)（備查）。4．評(píng)估當(dāng)時(shí)的總課程表。５．各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。6專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教師任課情況表。７。學(xué)校對(duì)教師實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的原始資料。8。專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教師個(gè)人工作履歷表。９．學(xué)校安排教師參加專業(yè)實(shí)踐的證明材料。１0。能反映專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教師實(shí)踐情況和實(shí)踐能力的材料。11.反映教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)的資料,包括教師編寫的各類指導(dǎo)書、有關(guān)實(shí)踐教學(xué)研究論文、技術(shù)成果鑒定證書、推廣應(yīng)用證明材料等.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ2—3-3師資管理內(nèi)涵１.師資隊(duì)伍建設(shè)有總體規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃,有具體措施，成效好（X1）。2。教師考核制度健全，考核標(biāo)準(zhǔn)明確，有實(shí)施辦法,執(zhí)行嚴(yán)格（X2）。3。建立激勵(lì)機(jī)制,將考核結(jié)果與評(píng)、聘、升、降、獎(jiǎng)、罰掛鉤（X3)。4.教師業(yè)務(wù)檔案規(guī)范齊全,管理好(X４)。５。教師參加繼續(xù)教育每年不低于1０0學(xué)時(shí)(X5）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵１、2、3、4:Ａ：好;B:較好；C：一般；D：較差。K５:教師參加繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)A:１４０≤K5≤200；Ｂ:120≤K５<14０；C:100≤Ｋ５<120;D:K5<10０。評(píng)分方法與說(shuō)明1.教師培訓(xùn)重點(diǎn)評(píng)價(jià)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、對(duì)實(shí)踐能力的加強(qiáng)以及繼續(xù)教育工作.２。繼續(xù)教育包含教育行政主管部門、行業(yè)、社會(huì)以及學(xué)校舉辦的旨在提高教師政治思想、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和拓寬知識(shí)體系的培訓(xùn)。3。教師考核指德、能、勤、績(jī)等方面的年度考核和教師教學(xué)工作質(zhì)量考核.4。教師業(yè)務(wù)檔案項(xiàng)目至少應(yīng)包括：簡(jiǎn)歷、工作量登記、年度考核表、考核記錄、進(jìn)修情況、論文及著作登記表、業(yè)務(wù)獎(jiǎng)懲記錄、職稱晉升登記等。5.本條目中“教師”不含外聘教師。6．Ｘ1、X2、X3、X4對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，X５以教師為個(gè)體，對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)逐一定量計(jì)分，再平均計(jì)算X5，X=0．6[(X１+X２+X3＋X4)/4]+０。4Ｘ５,最后計(jì)算條目得分。資料要求教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)表(表18)。師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施計(jì)劃。教師考核制度、考核辦法、實(shí)施情況說(shuō)明材料。能體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制、效果的材料。教師業(yè)務(wù)檔案管理制度、全體教師的業(yè)務(wù)檔案。教師繼續(xù)教育的有關(guān)材料，包括脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余進(jìn)修學(xué)時(shí)、成績(jī)，及自修學(xué)習(xí)筆記等.資料查評(píng)估前三學(xué)年.M3思想政治工作Ｍ3－1職工思想政治工作指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M3－1-１機(jī)構(gòu)與制度內(nèi)涵充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用,建立、健全思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有明確的分工，能定期分析研究重大問(wèn)題，成效顯著。重視思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，隊(duì)伍穩(wěn)定，素質(zhì)好，學(xué)歷全部達(dá)到大專及以上。學(xué)校思想政治工作、黨的建設(shè)、德育工作以及精神文明建設(shè)等規(guī)章制度齊全，執(zhí)行效果好。思想政治工作有計(jì)劃、措施、檢查和總結(jié)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：好；Ｂ：較好;C:一般;Ｄ:較差。評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后，再計(jì)算條目得分。資料要求思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成情況、分工及工作開展情況。政工隊(duì)伍（含班主任)名冊(cè)。思想政治工作、黨的建設(shè)、德育工作以及精神文明建設(shè)方面的規(guī)章制度。學(xué)校開展思想政治工作的計(jì)劃、總結(jié)、效果、經(jīng)驗(yàn)交流文章等相關(guān)資料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M3—1—2職工教育內(nèi)涵1．黨團(tuán)組織活動(dòng)開展正常，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，教職工工作積極性高，精神面貌好.２．認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，積極開展教職工職業(yè)道德教育和“三育人”教育,有計(jì)劃,要求明確，有檢查考核，有成效。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；Ｂ：較好；C：一般；D：較差.評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后,再計(jì)算條目得分。資料要求1.反映教職工政治學(xué)習(xí)、黨、團(tuán)組織開展活動(dòng)的有關(guān)資料。2。學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng)記錄.3．學(xué)校在教職工當(dāng)中開展職業(yè)道德教育和“三育人”教育的計(jì)劃、有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)施記錄和檢查考核的記錄、總結(jié)及典型事例。M3-2學(xué)生德育工作指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ3－2—1德育內(nèi)涵建立健全的德育體系，積極開展心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)教育（Ｘ1）。學(xué)生思想品德教育工作形式多樣、內(nèi)容豐富,校風(fēng)好,成效顯著(Ｘ2)。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育管理中的主導(dǎo)作用(X3）。建立創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先機(jī)制，措施落實(shí)，對(duì)針對(duì)學(xué)生個(gè)體,注意做好學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,有成效（X4）。黨、團(tuán)工作開展好，建有學(xué)生黨校、團(tuán)校,學(xué)生會(huì)組織健全、發(fā)揮作用好（Ｘ5）。重視學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng),積極開展課外文娛、體育和第二課堂活動(dòng)(Ｘ6)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)１．內(nèi)涵1、２、３、4、5:A:好;B：較好；C:一般；Ｄ；較差.２.內(nèi)涵6：文娛活動(dòng):1。近5年堅(jiān)持組隊(duì)參加地市及以上文娛活動(dòng)和比賽；2。近2年平均每年組織4次全校性文娛活動(dòng)。A：全面達(dá)標(biāo)，且參加比賽獲團(tuán)體獎(jiǎng);B:全面達(dá)標(biāo);C:一方面達(dá)標(biāo)；D：都未達(dá)標(biāo)。體育活動(dòng)：1．近５年堅(jiān)持組隊(duì)參加地市及以上學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及單項(xiàng)比賽;2。近2年平均每年都舉行一次學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。A:全面達(dá)標(biāo)，且獲團(tuán)體名次獎(jiǎng)或精神文明獎(jiǎng)；Ｂ：全面達(dá)標(biāo)；C：一方面達(dá)標(biāo);D:都未達(dá)標(biāo)。第二課堂：按有組織、有計(jì)劃、有指導(dǎo)教師，有活動(dòng)記錄，每學(xué)期活動(dòng)不少于5次,堅(jiān)持活動(dòng)一學(xué)期,有效果的為一組，取近一年內(nèi)平均每學(xué)期的組數(shù)為評(píng)分對(duì)象.A：8組及以上;B：6組;C：4組；D:4組及以下。評(píng)分方法與說(shuō)明X1、Ｘ2、X3、X4、X５對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分。X6先分課外文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、第二課堂分別對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性取中值分,再平均計(jì)算內(nèi)涵得分，X=0.６［(X1＋X２+X3+X4+X5）/5］+0。4Ｘ６，最后計(jì)算條目得分.?資料要求１.建立健全德育體系的材料包括:學(xué)校德育體系說(shuō)明材料，各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、德育課教學(xué)大綱、教材，教研組教研活動(dòng)記錄,對(duì)學(xué)生的思想情況分析和教學(xué)檢查以及有關(guān)論文、著作等。2.開展心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育情況及效果的說(shuō)明材料。3.開展就業(yè)指導(dǎo)工作的情況，包括宣傳就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提供就業(yè)信息、構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)等方面的材料,對(duì)畢業(yè)生開展經(jīng)常性的跟蹤調(diào)查所形成的調(diào)查報(bào)告等資料。學(xué)生思想政治工作校風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、總結(jié)以及實(shí)施效果說(shuō)明材料。班主任考核辦法及考核原始材料.班主任考核情況統(tǒng)計(jì)表（表19)。班主任工作手冊(cè)、工作制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)等，評(píng)選優(yōu)秀班主任材料。反映班主任與任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系的相關(guān)材料.學(xué)校開展學(xué)生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的實(shí)施情況及相關(guān)材料.對(duì)個(gè)體學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃、分工、研究記錄、總結(jié)和專題總結(jié)，學(xué)生本人轉(zhuǎn)化的體會(huì)、總結(jié)等，對(duì)學(xué)生違紀(jì)處理的材料.學(xué)生黨校、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃、記錄和總結(jié)。與內(nèi)涵６要求相關(guān)的文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、第二課堂的材料。全校性文體活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（表20）。第二課堂活動(dòng)開展情況統(tǒng)計(jì)表（表21）。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M3—2-2學(xué)生管理內(nèi)涵１．學(xué)生管理制度規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴(yán)格（X1）。學(xué)生管理工作有計(jì)劃，有檢查，有總結(jié)、有成效(X2）.重視學(xué)生行為規(guī)范教育，有計(jì)劃,制度健全，要求明確，有檢查考核,成效顯著（X３）4.學(xué)生檔案規(guī)范齊全,有專人管理(X4）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：好;Ｂ:較好；Ｃ：一般；D:較差.評(píng)分方法與說(shuō)明1.學(xué)生管理制度包括：學(xué)籍管理、思想品德考核、教室管理、宿舍管理、班級(jí)管理、考勤、獎(jiǎng)懲、學(xué)生行為規(guī)范、獎(jiǎng)（貸）學(xué)金、勤工助學(xué)和特困生補(bǔ)助等制度。2。凡有“以罰代管”以及體罰學(xué)生等情況突出的，降等取中值分.3．各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，Ｘ=0．3X１＋0.２X２+0。3X3+０。２X4,最后計(jì)算條目得分.資料要求學(xué)生管理制度、工作計(jì)劃、總結(jié)、檢查記錄等。開展行為規(guī)范教育的計(jì)劃、有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)施記錄和檢查考核的記錄、總結(jié)及典型事例.３。學(xué)生檔案。M４教學(xué)工作M4-１專業(yè)建設(shè)指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M4-1-1專業(yè)設(shè)置與調(diào)整內(nèi)涵1.根據(jù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化職業(yè)教育教學(xué)改革的精神，在對(duì)人才需求深入分析的基礎(chǔ)上，設(shè)置了新專業(yè)、調(diào)整老專業(yè)（Ｘ1).２。在充分調(diào)查、論證的基礎(chǔ)上制訂專業(yè)設(shè)置和和調(diào)整方案，認(rèn)真實(shí)施(X２).3。有符合新專業(yè)要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施和場(chǎng)地,實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)開出率滿足專業(yè)教學(xué)要求（X3).4。專業(yè)調(diào)整中能拓寬專業(yè)適應(yīng)面，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,建立新的課程體系和配套教材，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，改革力度大,效果好(Ｘ４）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵1：A：3個(gè)以上；Ｂ：3個(gè)；C:２個(gè);D:1個(gè)或未設(shè)置、未改造。內(nèi)涵２、內(nèi)涵4:A:好;B：較好；C：一般;D：較差.K3:實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)開出率Ａ:90%≤Ｋ3≤100％；B：８０％≤K3＜90%;C：7０％≤K３＜80％；D:Ｋ3＜40％.評(píng)分方法與說(shuō)明1。新專業(yè)是指學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在近三年內(nèi)所開設(shè)的專業(yè).２.專業(yè)調(diào)整是指學(xué)校從地區(qū)和行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，從勞動(dòng)力市場(chǎng)分析和職業(yè)崗位分析入手,充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、樹立以能力為本位、深化職業(yè)教育教學(xué)改革精神，對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行的改造。3。以專業(yè)為個(gè)體，內(nèi)涵1、２、4對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，內(nèi)涵3對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，X=0。２X1+0.2X2+0．3Ｘ3+0。3X４,最后計(jì)算條目得分。資料要求1。有關(guān)新專業(yè)設(shè)置調(diào)查、論證材料、實(shí)施方案及審批材料。2.新專業(yè)試點(diǎn)總結(jié)材料以及能反映新專業(yè)質(zhì)量、效益的相關(guān)材料。3.專業(yè)調(diào)整的調(diào)查、論證報(bào)告以及有關(guān)能反映專業(yè)改調(diào)整實(shí)施情況和效果的材料。4。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材以及強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練的計(jì)劃、實(shí)施方案。5.資料查評(píng)估前三學(xué)年。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M4-1-2骨干專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵1.學(xué)校設(shè)置專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)骨干專業(yè)建設(shè)工作.建立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，經(jīng)常開展社會(huì)調(diào)研，定期研究骨干專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、方向等重大原則問(wèn)題.2.師資隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)水平高,實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施完備、先進(jìn)，管理完善。3。骨干專業(yè)教學(xué)文件齊全、規(guī)范，教材建設(shè)配套。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：好；Ｂ:較好;Ｃ:一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明1。骨干專業(yè)是指具有五年以上辦學(xué)歷史,每年至少招收兩個(gè)班以上的學(xué)生，連續(xù)招生無(wú)間斷，畢業(yè)生質(zhì)量高，效益好，具有職教特色的、起示范作用的專業(yè).2.骨干專業(yè)教學(xué)文件包括該專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)(基本技能訓(xùn)練）大綱或指導(dǎo)書、大型作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)書等。３．以專業(yè)為個(gè)體，各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,得出平均值后,再計(jì)算條目得分。資料要求1.骨干專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告及審批材料、相關(guān)教學(xué)文件。專、兼職教師基本情況表(表15).3.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師基本情況表(表14）.４。實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)計(jì)表(表7）。5。教學(xué)實(shí)習(xí)（基本技能訓(xùn)練）項(xiàng)目、設(shè)備統(tǒng)計(jì)表（表8）。Ｍ4－2教學(xué)管理指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ4-2-１教務(wù)管理內(nèi)涵規(guī)章制度規(guī)范齊全，教務(wù)科(處)、專業(yè)科（部）學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)規(guī)范齊全（X1）。校歷、教學(xué)進(jìn)程表及課程表安排合理，教學(xué)管理嚴(yán)格，教室日志填寫認(rèn)真，調(diào)派課制度執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)秩序穩(wěn)定(X2）。有日常教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查或?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)檢查，定期教學(xué)質(zhì)量分析，能及時(shí)反饋情況(X3）。考試管理嚴(yán)格,學(xué)籍管理規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴(yán)格（Ｘ４）。教學(xué)文件完整,檢查嚴(yán)格，執(zhí)行情況好（Ｘ5).教研活動(dòng)每?jī)芍?學(xué)時(shí)以上，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄,教研活動(dòng)內(nèi)容豐富、效果好，有專題研究，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高（X６)。教學(xué)檔案有專人管理，管理好，能充分利用（X７）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵１、2、３、4、6、７：A:好;B：較好;C：一般；D：較差.內(nèi)涵5：完整度：A:K5=100%；Ｂ：９5％≤K5＜10０％；C：９０%≤K５<95％；D：Ｋ5〈90%.執(zhí)行狀況：A：好;B：較好；C:一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明1．內(nèi)涵5中教學(xué)文件包括:實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（X5－1）、課程教學(xué)大綱（X5－2)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱或指導(dǎo)書（Ｘ５-3）、學(xué)期授課計(jì)劃(X5-4）、教案（Ｘ5-５)。2.X５－1、Ｘ5—2、X5-3、X５-4分別為0.6×完整度+0．4×執(zhí)行情況，Ｘ５—5=０.9×完整度+0.1×檢查情況.３．主要查骨干專業(yè),原則上不少于2-3個(gè)。４。定期教學(xué)質(zhì)量分析指對(duì)全校各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量分析，每學(xué)期最少一次。５。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、大綱的審批按省教育廳有關(guān)規(guī)定辦理，未經(jīng)審批的不予承認(rèn)。6.教學(xué)大綱未發(fā)到教師手中,X５－２、X5-3降等計(jì)中值分。7。X5中，完整度對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，執(zhí)行狀況對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，Ｘ５=0。６［（X５-1+X5—2＋X5—3+X5—4)/4］+0.4X5-5。X1、X２、X3、Ｘ4、X6、X７對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后，再計(jì)算條目得分.資料要求１.與內(nèi)涵相關(guān)的制度、措施、報(bào)表、記錄、分析材料.2．教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析材料。各種教學(xué)文件和教學(xué)文件統(tǒng)計(jì)表（表22、表２３、表24、表25、表26、表27）。4。各教研組工作計(jì)劃、總結(jié)、聽課記錄、活動(dòng)記錄.5．學(xué)期授課計(jì)劃、教案查一學(xué)年，其余資料查二學(xué)年.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M4-2—２實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理內(nèi)涵１．實(shí)驗(yàn)開出率(Ｘ1)。2.教學(xué)實(shí)習(xí)(基本技能訓(xùn)練）開出率(Ｘ2）。3。實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理組織制度健全,有定期檢查指導(dǎo),有總結(jié)，操作性好（Ｘ3）。4.各種實(shí)訓(xùn)(包括課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等)有考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法，能按教學(xué)計(jì)劃要求嚴(yán)格考核，單獨(dú)記成績(jī)（X4)。5。畢業(yè)環(huán)節(jié)有管理制度，組織完善，安排合理，考核標(biāo)準(zhǔn)明確，成績(jī)?cè)u(píng)定辦法健全,能認(rèn)真執(zhí)行(X5)。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K1、K2：A：９５％≤K1≤100%；B：9０%≤Ｋ１＜９5%；C：80％≤Ｋ1〈９0%；D:K1<80%。K３、K4、Ｋ5：A：好；B：較好；Ｃ：一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明１.主要查骨干專業(yè)，原則上不少于2-3個(gè)。2.實(shí)際開出的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí))項(xiàng)目包括學(xué)校自開,或通過(guò)借用設(shè)備開出，或到外單位完成的項(xiàng)目.3.X1、Ｘ２對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分,X3、X4、X5對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，X=０。3X１＋０.3Ｘ2+0．4［（X３＋X4+X５)/3］，最后計(jì)算條目得分.資料要求1.實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表（表2８).2．實(shí)習(xí)（基本技能訓(xùn)練)開出情況統(tǒng)計(jì)表（表29)。3.各種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理制度、工作記錄、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、考核成績(jī)等。4.課程設(shè)計(jì)（大型作業(yè))情況統(tǒng)計(jì)表（表30)。5．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）情況統(tǒng)計(jì)表（表3１)。６.畢業(yè)環(huán)節(jié)管理制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法、考核成績(jī)等.7.實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、各種任務(wù)書、指導(dǎo)書、課程設(shè)計(jì)(大型作業(yè)）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）樣本、畢業(yè)綜合考核試卷等。M4-3教學(xué)改革與研究指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M４—3—1教學(xué)改革內(nèi)涵學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（或相似機(jī)構(gòu)）定期研究教學(xué)改革情況，確定教學(xué)改革的思想、方向和學(xué)校整體改革方案。以先進(jìn)的教學(xué)理念、職教思想為指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和課程體系，開設(shè)綜合化課程和新技術(shù)內(nèi)容課程，能保證學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求.充分運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段(包括電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等），教學(xué)效果好。實(shí)施教考分離或其他考核方法改革,能科學(xué)、客觀、公正、全面評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。開設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)課程或講座，有大綱、教材或講義，有實(shí)效。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A:好;B：較好;Ｃ:一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,得出平均值后，再計(jì)算條目得分。資料要求學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織情況、人員組成（含成員學(xué)歷、職稱和主要經(jīng)歷)。優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃和課程體系、改革課程設(shè)置、改革教學(xué)模式方案、措施、總結(jié)以及有關(guān)的說(shuō)明材料。綜合化課程、職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱、教材或講義以及反映效果和質(zhì)量的材料.教學(xué)方法改革研討、論證、試點(diǎn)、總結(jié)、推廣和效果的說(shuō)明材料?？己朔椒ǜ母锏囊罁?jù)、措施及反映效果的材料。現(xiàn)代化教學(xué)手段使用情況及反映效果的材料.實(shí)踐能力考核方法，考核標(biāo)準(zhǔn)的材料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M4-３—2教學(xué)科研工作內(nèi)涵1.成立了教育研究機(jī)構(gòu),組織健全,有專、兼職人員(Ｘ１)。2。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)，有?？?、有市、局級(jí)及以上立項(xiàng)的教研課題，取得一定成效(X２）。3。積極組織全校教研活動(dòng)，做好咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)和信息交流工作（X3）。４．教師積極參加教材、論文、著作編寫(Ｘ４）。教師編寫的教材、著作和在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文按以下系數(shù)分別計(jì)分：⑴學(xué)術(shù)著作及國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀的論文,第一作者計(jì)滿分，參加撰寫人員折半記分(1０0）；=2\*GB2⑵主編、主審公開出版發(fā)行的教材和譯作,主持開發(fā)的公開發(fā)行的課件（75分）;＝3\＊GB２⑶參加編寫公開出版發(fā)行的教材和譯作，在全國(guó)公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文，參加制作公開發(fā)行的課件計(jì)。發(fā)表論文的第一作者記滿分,第二作者折半記分(50)；＝４＼*GＢ2⑷編寫地區(qū)、行業(yè)內(nèi)部發(fā)行的教材及發(fā)表在省級(jí)公開發(fā)行刊物上的論文，第一作者記滿分,第二作者折半記分(25)；=5\*GＢ2⑸在公開發(fā)行的廳、市級(jí)刊物上發(fā)表的論文，在廳、市、州級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐暮驼n件,計(jì)分方法同上(１5）;=6\＊GB2⑹編寫校內(nèi)使用講義和發(fā)表在內(nèi)部發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上的論文及市、州級(jí)各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐?、課件,計(jì)分方法同上（5）;=７\*GＢ2⑺在?？习l(fā)表的論文和校內(nèi)應(yīng)用的課件（2）。5。教師積極參加教育科研，取得技術(shù)成果（X5)。教育科研和技術(shù)成果按以下系數(shù)分別計(jì)分：⑴國(guó)家級(jí)水平(１00）；⑵省，部級(jí)水平（７5）;⑶廳、局,地市級(jí)水平(50)；⑷縣處級(jí)水平，專利項(xiàng)目（25）；⑸小改小革（５）。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵1、２、3:A：好;Ｂ：較好；C:一般；D:較差。K4:教材、論文、著作評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：２0≤K4≤25；B：1５≤K４＜20；C:10≤K4＜15；D：Ｋ4〈10。Ｋ5：教育科研、技術(shù)成果評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：3≤K5≤4;B:2.５≤K5〈3；Ｃ:２≤K5〈2.５；Ｄ:K5〈2。評(píng)分方法與說(shuō)明1。編寫的教材應(yīng)是省、部級(jí)及以上教育行政部門或行業(yè)主管部門主持編寫并審定的中等職業(yè)學(xué)校及以上層次的教材和與之配套的公開出版發(fā)行的教學(xué)參考書、習(xí)題集等,其它的降等確定相關(guān)系數(shù)。2。論文包括專業(yè)技術(shù)論文和教育科研論文,如幾位教師共同撰寫一篇論文，則按照最高分計(jì)算。3.編寫教材、講義按本(含上、下冊(cè)）計(jì)算,如幾位教師同編一本教材，則按最高系數(shù)計(jì)分.4．Ｋ4=［∑（教材、論文、著作)×各自系數(shù)］/在編教師總數(shù)。5.教育科研、技術(shù)成果須有有關(guān)部門的鑒定材料或獲獎(jiǎng)證書。成果按項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，若學(xué)校是項(xiàng)目主持者,則該項(xiàng)目系數(shù)計(jì)滿分，若是參與者，則該項(xiàng)目折半計(jì)分。小改小革須經(jīng)校內(nèi)外專家鑒定.6．K5=［∑（成果項(xiàng)目數(shù)×各自系數(shù)）］/在編教師總數(shù).７.X1、Ｘ2、X３對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，X4、X5對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分.只要有一個(gè)由學(xué)校獨(dú)立完成的國(guó)家級(jí)水平項(xiàng)目,X５即可計(jì)1０0分。X=0.3［(X１＋X2＋X3)/3]+0．5X4＋0。2X5，最后計(jì)算條目得分資料要求１。教育研究機(jī)構(gòu)設(shè)置,工作職責(zé)，人員組成情況表(表32）。２。教育研究機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃、總結(jié)、?？?、課題立項(xiàng)和成果等材料。3。編寫教材、講義情況統(tǒng)計(jì)表（表３3)。4.撰寫論文、著作統(tǒng)計(jì)表（表３４)。5.編寫教材、論文、著作的教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)表.6。教材、論文、著作實(shí)樣、論文獲獎(jiǎng)及交流證書。７。教育科研、技術(shù)成果統(tǒng)計(jì)表(表３５）.8.各項(xiàng)成果鑒定材料、獲獎(jiǎng)證書.９。統(tǒng)計(jì)對(duì)象為評(píng)估時(shí)學(xué)校在編的專任和兼職教師，統(tǒng)計(jì)年限為評(píng)估前十年。M5學(xué)校管理M５-1行政管理指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M5—1—1管理體制與管理制度內(nèi)涵1。積極進(jìn)行辦學(xué)體制改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展.有規(guī)劃,有方案，有實(shí)施,有成效。２．有經(jīng)上級(jí)主管部門審批的發(fā)展規(guī)劃,有切實(shí)可行的實(shí)施方案.3.有辦學(xué)章程,依法辦學(xué),自主辦學(xué)。4．實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、聘任制，文件完備,明確規(guī)范，實(shí)施嚴(yán)格,效果顯著。5.實(shí)施目標(biāo)管理,積極進(jìn)行人事分配制度改革,加強(qiáng)對(duì)教職工的年度考核，按崗位、責(zé)任、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，執(zhí)行嚴(yán)格，激勵(lì)作用好。6。各項(xiàng)管理制度規(guī)范齊全，有年度（或?qū)W期）工作計(jì)劃，在工作中充分貫徹落實(shí),有工作總結(jié).7.建有檔案室,有專兼職管理人員，管理制度規(guī)范齊全，檔案管理好,能充分利用.評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：好；B：較好;C：一般;Ｄ:較差.評(píng)分方法與說(shuō)明1。管理制度應(yīng)規(guī)范、科學(xué)、可操作。2．如學(xué)校檔案室評(píng)比達(dá)標(biāo),內(nèi)涵7可評(píng)為Ａ等，有檔案室,管理好,評(píng)B等。若無(wú)專門的檔案室,內(nèi)涵７為0分。3。各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后，再計(jì)算條目得分。資料要求1.辦學(xué)體制改革方面的規(guī)劃、方案、實(shí)施效果證明材料。2．上級(jí)主管部門審批的發(fā)展規(guī)劃,實(shí)施方案,年度(或?qū)W期)工作計(jì)劃和總結(jié)。3.辦學(xué)章程。4。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、聘任制的相關(guān)資料，實(shí)施效果證明材料.5。目標(biāo)管理責(zé)任書、人事分配制度改革方案、教職工年度考核方案,以及反映貫徹執(zhí)行情況的相關(guān)資料。6．管理制度以及在工作中充分貫徹落實(shí)的證明材料。7.檔案室人員名單和科室二級(jí)檔案管理人員名單及相關(guān)資料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M5-1-２民主管理內(nèi)涵學(xué)校堅(jiān)持民主管理，重大事情堅(jiān)持交教職工代表大會(huì)討論決定。教職工代表大會(huì)制度健全，能定期召開教職工代表大會(huì)，討論學(xué)校工作規(guī)劃、學(xué)校的重大問(wèn)題及對(duì)干部民主評(píng)議等。發(fā)揮教代會(huì)參政議政和監(jiān)督職能,措施落實(shí)，效果好。3。多渠道聽取師生意見(jiàn)，并能及時(shí)提出處理辦法，效果好.評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；B:較好；Ｃ：一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明１.多渠道聽取師生意見(jiàn)包括設(shè)立校長(zhǎng)接待日和意見(jiàn)箱、召開座談會(huì)多種方式方法等。2。各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后，再計(jì)算條目得分。資料要求教職工代表大會(huì)章程,近兩屆教代會(huì)的議程、報(bào)告、提案、決議，民主評(píng)議記錄等.反映多渠道聽取師生意見(jiàn)并及時(shí)處理的材料。學(xué)校重大問(wèn)題、事件處理情況的材料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ5—１－３管理手段現(xiàn)代化內(nèi)涵在教學(xué)、學(xué)生、行政、財(cái)務(wù)、人事、圖書等方面積極推行計(jì)算機(jī)管理.管理制度健全、科學(xué)、安全、效率高,較好地提高了工作質(zhì)量。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K1:Ａ：全面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理；B:有5個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理;C:有4個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理;Ｄ：低于４個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理。K2：A：好;B:較好;C：一般；D:較差。評(píng)分方法與說(shuō)明對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，X=0。６Ｘ1+0。4X2.資料要求已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理的部門或項(xiàng)目情況介紹。校園網(wǎng)情況(含網(wǎng)絡(luò)化范圍和主要功能)介紹.規(guī)章制度和執(zhí)行情況材料。Ｍ5-2后勤管理指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ5—2—１后勤管理與社會(huì)化改革內(nèi)涵1.后勤工作有計(jì)劃、有總結(jié)，各項(xiàng)管理工作制度規(guī)范齊全,工作深入落實(shí)，成效顯著.2.物資管理規(guī)范，帳物相符，并實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理。3。主動(dòng)為教學(xué)服務(wù),師生員工反映良好。４．食堂管理制度完善,有民主管理機(jī)構(gòu)，符合衛(wèi)生條例,監(jiān)督措施落實(shí).5．食堂、水電維修、醫(yī)務(wù)、學(xué)生宿舍、浴室等方面實(shí)行了后勤社會(huì)化改革，建立了相應(yīng)的管理和監(jiān)督制度,效果好。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵１、2、3、4：A：好;Ｂ:較好;C:一般；D：較差.內(nèi)涵5：A：全面實(shí)行了改革；Ｂ:在3個(gè)方面實(shí)行了改革；C：在2個(gè)方面實(shí)行了改革；D：沒(méi)有實(shí)行改革或雖然實(shí)行，但效果差。評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后,再計(jì)算條目得分。資料要求1.各項(xiàng)工作的計(jì)劃、工作記錄、檢查記錄、總結(jié)。2。后勤工作轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，“服務(wù)育人”方面的資料。３．資產(chǎn)管理帳、卡。食堂民主管理機(jī)構(gòu)、成員及分工材料；食堂工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)；承包合同及監(jiān)督措施,衛(wèi)生合格許可證、炊事員健康證,本地區(qū)衛(wèi)生防疫部門衛(wèi)生檢查資料。學(xué)生宿舍、學(xué)生公寓管理方面的資料。6．改革方案、管理和監(jiān)督制度、實(shí)施效果等材料.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M5—２—2財(cái)務(wù)管理內(nèi)涵１．組織健全，人員配備合理。2．財(cái)務(wù)管理工作制度健全,嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律,無(wú)違法違紀(jì)行為。３.學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用合理，用于教學(xué)設(shè)備購(gòu)置、圖書購(gòu)置、體育維持費(fèi)比例合理。4．基建和設(shè)備投資納入政府或主管部門計(jì)劃并及時(shí)落實(shí).評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵1、2：A：好;B:較好;C：一般;D:較差.內(nèi)涵3：各項(xiàng)費(fèi)用占總經(jīng)費(fèi)百分率的最低要求：教學(xué)設(shè)備購(gòu)置及維修費(fèi)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、電教等教學(xué)經(jīng)費(fèi)之和:工農(nóng)衛(wèi)類學(xué)校為20％，財(cái)經(jīng)、政法類學(xué)校為1０％，圖書資料（光盤)購(gòu)置費(fèi)為２％,體育維持費(fèi)為1%。A:各項(xiàng)均略高于最低要求；B:有二項(xiàng)略高于最低要求,其他達(dá)到最低要求;C：有一項(xiàng)略高于最低要求；其他達(dá)到最低要求；D：均達(dá)最低要求。評(píng)分方法與說(shuō)明1．財(cái)務(wù)管理以當(dāng)年或上一年的上級(jí)財(cái)政部門財(cái)政檢查報(bào)告或財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告為評(píng)估主要依據(jù)。2。凡會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)者,內(nèi)涵1、2均可定為A等。財(cái)務(wù)審計(jì)不合格或有違法違紀(jì)行為，情況嚴(yán)重者，該條目降為D等，取中值分。4．各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,得出平均值后，再計(jì)算條目得分。資料要求1．財(cái)務(wù)工作主管領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)科（組）成員名單及分工(含學(xué)歷、職稱），以及接受專業(yè)繼續(xù)教育情況資料.2.各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，近三年學(xué)校年度預(yù)算及決算報(bào)表。３.學(xué)校經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表(表３6)。4.政府或主管部門對(duì)基建和設(shè)備投資的批件及落實(shí)情況。5.學(xué)校自籌資金用于基建和設(shè)備投資的情況。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ5-２-3綜合治理內(nèi)涵1.機(jī)構(gòu)健全，人員配備合理，消防安全和治安保衛(wèi)工作制度健全，安全設(shè)施配備和管理好。(X１）2。內(nèi)部綜合治理工作制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格,管理規(guī)范,服務(wù)育人和管理育人成效顯著。(X２）評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵1按照如下標(biāo)準(zhǔn)定等取中值分：地方政府或公安部門檢查評(píng)比為先進(jìn)或優(yōu)秀者；地方政府或公安部門檢查評(píng)比達(dá)標(biāo)者；經(jīng)評(píng)比檢查未達(dá)標(biāo)者；不達(dá)標(biāo)且發(fā)生重大責(zé)任事件者.２、X2對(duì)照內(nèi)涵要求評(píng)等取中值分.Ａ：好；Ｂ：較好;C:一般；D:較差。評(píng)分方法與說(shuō)明內(nèi)部治安保衛(wèi)制度包括門衛(wèi)管理、治安保衛(wèi)工作、戶政管理工作等方面的制度。2.消防安全工作包括消防安全教育、消防設(shè)備設(shè)施配備和管理、消防應(yīng)急措施等.３。各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,得出平均值后，再計(jì)算條目得分。如在評(píng)估前三年發(fā)生重大責(zé)任事故，內(nèi)涵1定為D等,X1得0分。資料要求１.管理機(jī)構(gòu)構(gòu)成情況,各項(xiàng)管理制度。綜合治理過(guò)程中形成的相關(guān)資料。消防安全教育的資料。消防設(shè)備設(shè)施安全檢查的資料。綜合治理工作計(jì)劃、總結(jié)和成效資料。M6政府、行業(yè)、企業(yè)重視與社會(huì)參與Ｍ6—1統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ６—１—１統(tǒng)籌機(jī)制內(nèi)涵建立健全權(quán)威的政府、行業(yè)、企業(yè)統(tǒng)籌機(jī)制，有明確的分工，能定期分析研究重大問(wèn)題，工作得力，成效顯著。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；B：較好;C：一般；D:較差。評(píng)分方法與說(shuō)明對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,最后計(jì)算條目得分。資料要求相關(guān)資料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M6-1-2政策措施內(nèi)涵政府或行業(yè)主管部門制定并實(shí)施有利于學(xué)校發(fā)展的政策與措施，并把學(xué)校發(fā)展納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。政府或行業(yè)主管部門能深入學(xué)校幫助解決學(xué)校發(fā)展中的大事，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),成效顯著。政府或主管部門按政策規(guī)定投入辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)投入渠道多，比例高。行業(yè)、企業(yè)正確貫徹政府制定的有關(guān)職業(yè)教育的方針政策，在政策、資金投入上幫助學(xué)校辦學(xué)，積極為學(xué)校排憂解難，成效顯著。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；B:較好；Ｃ：一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后，再計(jì)算條目得分.資料要求1。有關(guān)政策措施及文件資料。２.反映通過(guò)政府、行業(yè)、企業(yè)統(tǒng)籌或深入學(xué)校解決學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題的相關(guān)資料。3。反映政府、行業(yè)、企業(yè)撥款的有關(guān)資料。4。學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道及有關(guān)證明材料.M6－2社會(huì)參與指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ６—２—１聯(lián)合辦學(xué)內(nèi)涵積極開拓市場(chǎng)，與各行各業(yè)建立了穩(wěn)定的聯(lián)合辦學(xué),有中外聯(lián)合辦學(xué)。２．積極主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)、行業(yè)、企事業(yè)單位關(guān)心，為學(xué)校辦學(xué)提供咨詢指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展起到了積極有效的作用.評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；Ｂ：較好；C：一般;D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后,再計(jì)算條目得分。資料要求1.聯(lián)合辦學(xué)董事會(huì)或指導(dǎo)委員會(huì)章程。２．反映聯(lián)合辦學(xué)的相關(guān)資料、協(xié)議、合同。3．反映社會(huì)、行業(yè)、企事業(yè)單位參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革、內(nèi)部管理體制改革等，并給與具體指導(dǎo)的相關(guān)資料.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M6-2-2捐資助學(xué)內(nèi)涵積極爭(zhēng)取社會(huì)力量捐資助學(xué)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展起到了積極有效的作用.評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)A：好；B:較好;C：一般；D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分,最后計(jì)算條目得分.資料要求社會(huì)力量捐資助學(xué)的相關(guān)資料。Ｍ7質(zhì)量與效益M7-１學(xué)生質(zhì)量指標(biāo)條目及編號(hào)名稱Ｍ7-1－1思想品德內(nèi)涵1．思想品德：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心集體，遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)家庭美德,熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公物,熱愛(ài)勞動(dòng)、積極上進(jìn).2。校風(fēng)、校紀(jì):有良好校風(fēng)，勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊師愛(ài)校，行為規(guī)范、紀(jì)律秩序良好。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)Ａ：好;B：較好；C：一般;D：較差。評(píng)分方法與說(shuō)明1。凡評(píng)為省級(jí)及以上文明單位、校風(fēng)示范學(xué)校、政治思想工作先進(jìn)單位的，該條目可評(píng)為A等,評(píng)為市、局級(jí)為B等，縣區(qū)級(jí)C等。2.三年內(nèi)學(xué)生違法犯罪者達(dá)0.０5%，本條目為０分。3.各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定性評(píng)等取中值分，得出平均值后,再計(jì)算條目得分。資料要求1．學(xué)生操行成績(jī)登記表.各種檢查、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲的原始材料.參加黨(團(tuán))校學(xué)習(xí)人數(shù)，入黨(團(tuán)）學(xué)生人數(shù)及材料。各種榮譽(yù)證書以及其他能反映內(nèi)涵要求的相關(guān)材料。學(xué)生違法、犯罪的名單及分析材料。指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M7-1-２理論課成績(jī)內(nèi)涵以計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試合格率(X1），語(yǔ)文、數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績(jī)(Ｘ２）,專業(yè)課成績(jī)（Ｘ3)評(píng)價(jià)學(xué)生掌握理論知識(shí)的水平。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K1：計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)考試合格率:計(jì)算機(jī)：Ａ：75％≤Ｋ1－1≤8０％；B：6５%≤K1—1〈7５％;Ｃ：６0％≤K1-1〈６5％；D：K1－1<60%.英語(yǔ)：A：７0%≤K1—２≤80％;B：65％≤K1－２＜７0％；C：60%≤Ｋ1—２＜６5%;D:K1—2<60%.K2：考試成績(jī)（分)A:7５≤K2≤８0；B：6５≤Ｋ2<７５;C：６0≤K2〈65；D：Ｋ２＜６０。評(píng)分方法與說(shuō)明合格率的定義為：考試通過(guò)人數(shù)除以該年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù),可以以畢業(yè)時(shí)通過(guò)人數(shù)計(jì)算.以省教育廳計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試或其他國(guó)家承認(rèn)的正規(guī)考試合格率為K1值，分別以計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的K１—１和Ｋ1-2計(jì)算它們的X1-１、X1-2，以它們的平均值作為X１分值;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績(jī)?yōu)镵2值，專業(yè)課由學(xué)校自行抽取任一骨干專業(yè)的主干課程(各一門）的期末考試平均成績(jī)?yōu)镵3值。3.用于確定K值的平均成績(jī)必須是一個(gè)整體班級(jí)的平均成績(jī)。４．各內(nèi)涵對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，Ｘ=0。4X1+0.3X2+０.3Ｘ３，最后計(jì)算條目得分。5。復(fù)評(píng)時(shí)將隨機(jī)抽查、核實(shí)、確認(rèn)或調(diào)整所評(píng)等級(jí)，必要時(shí)也可核查試卷。若弄虛作假，降等取下限分,直至降為D等，取下限分。資料要求１.評(píng)估前一學(xué)年的期末考核成績(jī)及統(tǒng)計(jì)、分析材料。2.評(píng)估前一學(xué)年的期末考核試卷、成績(jī)單備查.指標(biāo)條目及編號(hào)名稱M7-1－3實(shí)訓(xùn)成績(jī)內(nèi)涵以單獨(dú)計(jì)算成績(jī)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)(基本技能訓(xùn)練)、課程設(shè)計(jì)或綜合實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生掌握實(shí)踐技能的水平。評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)K:考核成績(jī)（分)A:75≤K≤80;B:65≤K〈75；Ｃ：60≤K<65；Ｄ：K〈60。評(píng)分方法與說(shuō)明1。由學(xué)校自行抽取任一骨干專業(yè)的主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)（基本技能訓(xùn)練)、課程設(shè)計(jì)或綜合實(shí)踐（各一門)的考核平均成績(jī)?yōu)镵值。若考核成績(jī)以等級(jí)計(jì)分，與百分制之間的轉(zhuǎn)換按學(xué)校學(xué)籍管理制度實(shí)施辦法的規(guī)定進(jìn)行。2。用于確定K值的平均成績(jī)必須是一個(gè)整體班級(jí)的平均成績(jī)。3。對(duì)照評(píng)等標(biāo)準(zhǔn)定量計(jì)分，得出平均值后,再計(jì)算條目得分。4。復(fù)評(píng)時(shí)將隨機(jī)抽查、核實(shí)、確認(rèn)或調(diào)整所評(píng)等級(jí),必要時(shí)也可核查試卷（題)