小學語文國培心得體會

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我特別榮幸參與了農(nóng)村中學校老師培訓活動，由于機會難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參與培訓學習，仔細寫好日志，做好筆記。雖然時間特別有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的閱歷之談。“國培”學校語文遠程課程的學習，為我們這些在職一線老師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精髓。聽了教授的講座，我進一步體會到了參加式教學的重要性。知道老師組織活動的技能對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多制造互動機會，讓同學與同學互動，老師與同學互動，激發(fā)同學學習愛好，提高學習效率。教授的“語言學與學校語文教育”強調(diào)了老師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學校生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的留意力，同學的留意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，老師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了教授的講座“美育與學校語文教育”，讓自己一顆困頓的心立刻茅塞頓開，激發(fā)了我探究語文教育中美育因素的愛好，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學與學校語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了教授的講座“學校語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對學校各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“學校語文教學有用信息技術(shù)”的培訓，我明白了多媒體幫助教學的重要性，學會了制作簡約的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導，我對新課程學校語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。

一是如何擠出時間參與網(wǎng)上學習，接受專家的指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線老師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習的確很不簡單。相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學習計劃，每天堅持學習三小時，堅持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的預備。

二是如何解決好工作與學習的沖突。我是一名語文老師兼班主任，常常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參與學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。

“國培”學校語文遠程課程的'學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學業(yè)。

我參與“國培”學校語文遠程課程的學習后，在自己學習方面的一些感受，也謹以此祝福我們?nèi)w“國培”學校語文老師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”學校語文遠程教育的魅力。

我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但思索沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，我要吸取專家的精髓，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學技能更上一個臺階。

2022學校語文國培學習心得體會

在這以前也參與過好幾次“國培”，原來都是到了辦公室打開電腦，點開視頻，進教室上課，放學時關(guān)掉電腦，時間一到就完成了，總認為這是一種形式。老師們都不想?yún)⑴c這樣的學習活動。都想的“實地考察”類的學習。在沒有別的老師情愿的狀況下，由于我又是剛改教語文，而且是六班級的語文，我頭疼啊!師資不夠，沒方法。于是我再一次加入了這個行業(yè)，緣由就是我是“新手”，其次在我的同事圈內(nèi)我的電腦操作要熟識那么一點點。

常言道“會走夜路都要闖回鬼”。我這次就是這樣，以前的那些“招”不靈了，于是在極不情愿的狀況下開始真的“國培”。在看完《走向“三心”的老師教養(yǎng)》這一節(jié)后，徹底轉(zhuǎn)變了我的學習觀念。我認為這些教育素材應(yīng)當不僅僅讓我一個人共享，于是我把我的學習體會在我們學校的老師中溝通，并組織老師們聽了一節(jié)講座。和我一樣，一節(jié)課后，就有老師主動打我的“招牌”登錄觀看了。我在慶幸我的“因禍得福”。

這次培訓雖然還沒結(jié)束，我已深刻的體會到自己有許多東西要去學習。我在想我才能怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢?雖然我是教數(shù)學的，但要是我把語文數(shù)學都教好，那別人還不“傾慕、嫉妒、恨”。

通過幾段視頻的觀看，我認識到在教學過程中給同學營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系是我首要的任務(wù)，只有這樣我的教學業(yè)務(wù)水平才能有所提升。

教育同學，從愛出發(fā)。把每一個孩子都看成自己的孩子，同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。愛同學就應(yīng)當不論在生活上，還是在學習上，都要予以同學須要的關(guān)懷和援助。只要同學有了問題就得實時處理，而且處理的方法得當。實時和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。喜愛你就會喜愛你的教學，你就會成為同學心中的偶像。

教學課堂需要真實有效，不要求每節(jié)都像公開課那樣允分。但是每節(jié)課都應(yīng)真實、自然、厚重而又充斥著人情味。由于那些只可意會、不可言傳教學內(nèi)容還得讓同學去感受和理解，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。

通過這幾天的溝通與學習，