有趣的影子教案“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

題目：傘兒傘兒撐起來領(lǐng)域：語言年齡段:中班設(shè)計(jì)意圖：幼兒語言的發(fā)展和幼兒的想像的發(fā)展關(guān)系密切，語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)知能力，從而使幼兒的想像力也能得到發(fā)展，而認(rèn)知范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識世界，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維，提高幼兒語言交往、運(yùn)用語言的能力。為此選擇了中班去編教材《傘兒傘兒撐起來》這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：知識與技能：能運(yùn)用象聲詞參與活動(dòng)。過程與方法：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)參與語言活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道影子是怎么形成。難點(diǎn)：對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期讓幼兒了解影子。物質(zhì)準(zhǔn)備:木偶、投影儀、膠片、彩筆?；顒?dòng)過程：一、開始環(huán)節(jié)找影子1、木偶影子表演教師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動(dòng)作。提問：你們看到了什么？小猴的影子在干什么？2、幼兒找影子。小朋友看看，墻上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。（教師拉上窗簾，開燈，然后放音樂，幼兒找影子）告訴我，你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動(dòng)作，看哪個(gè)影子的動(dòng)作最優(yōu)美。（幼兒表演各種動(dòng)作）剛才，你們的影子在干什么？影子怎么也是會跳、會走的？小結(jié)：影子真好玩，我動(dòng)他也動(dòng)，我做什么動(dòng)作，它也做什么動(dòng)作。（關(guān)燈）咦，影子呢，為什么影子沒有了？（開燈）為什么影子又出來了？（再開燈、關(guān)燈）小結(jié)：影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。二、基本環(huán)節(jié)藏影子我們來做藏影子的游戲，請小朋友動(dòng)腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。（幼兒藏影子，教師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊）（問沒被找到影子的幼兒）我怎么沒找到你的影子？你為什么藏在這里？小結(jié)：亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。三、結(jié)束環(huán)節(jié)做手影游戲。今天，老師青睞一個(gè)表演家，她會做各種手影游戲。（老師表演手影游戲）老師表演的是什么？哪個(gè)小朋友也會表演？（小朋友用木偶或者手影表演）說說你表演的是什么？小結(jié)：在亮光下面，可