小學校本教研工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁小學校?本教研?工作計?劃范文?一、?指導思?想：?以?新課程?為導向?，以促?進每個?學生的?發(fā)展為?宗旨，?以課程?實施過?程中學?校教師?所面對?的各種?具體問?題為對?象，以?教師為?研究的?主體，?緊緊圍?繞課程?改革，?通過校?本教研?，提高?校本教?研管理?水平和?校本教?研質量?，探索?促進教?師專業(yè)?成長的?有效途?徑，不?斷提升?學校辦?學理念?和辦學?水平。?二、?總體目?標以?新課改?為導向?，使教?師們領?悟教育?思想，?更新教?育觀念?，解決?教師在?教學中?遇到問?題或困?惑，提?升教師?駕馭課?堂能力?，促進?教師向?專業(yè)化?方向發(fā)?展，致?力于提?高教師?教育教?學水平?。樹立?良好的?師德師?風，使?教師的?自我反?思行為?縱深發(fā)?展，凸?顯個體?價值，?倡導團?體合作?，形成?終身學?習的能?力。?三、校?本教研?形式?建立以?“自我?反思、?同伴互?助、專?業(yè)引領?”為核?心要素?，以“?理論學?習、集?體備課?、主題?校研、?反思交?流”等?活動為?基本形?式的校?本教研?制度。?①集?體備課?：以學?科分段?為組，?主備教?師要提?前三天?把主備?教案發(fā)?到組內?教師手?中，副?備教師?要認真?閱讀教?案，并?提出修?改意見?，作為?一度調?整方案?用紅筆?注上。?在集中?時討論?交流，?進一步?完善教?案，經(jīng)?過大家?討論形?成的共?識作為?二度調?整;上?完課后?寫出教?后反思?作為三?度調整?。②?反思交?流：通?過前一?階段組?內討論?形成的?教案在?實際教?學中遇?到的問?題或困?惑進行?反思交?流，促?進教師?與同伴?的對話?，注重?“以老?帶新、?以強帶?弱”鼓?勵教師?大膽評?點各抒?己見，?促進教?師共同?提高。?③主?題教研?：以教?學中的?問題或?困惑為?研究內?容，確?立一個?教研主?題進行?研究，?組內每?人至少?圍繞主?題選擇?主備單?元中的?重點內?容上一?節(jié)公開?課，通?過說課?、聽課?、評課?、反思?、教學?等多種?形式展?開討論?，談自?己的想?法、看?法，集?思廣益?達到同?伴互助?、共同?提高。?④理?論學習?：圍繞?教學主?題組內?教師還?不明白?，這時?候需要?理論指?導。理?論學習?做到組?內學習?與自己?自學相?結合，?通過理?論來指?導教育?教學實?踐，不?斷提高?教育教?學水平?。四?、主要?工作措?施：?1、本?學期課?堂教學?研究的?重點是?新教材?有效化?教學和?打造“?高效課?堂”。?2、?各教研?組要圍?繞校本?教研主?要形式?積極開?展活動?，落實?好集體?備課、?反思交?流、主?題教研?、理論?學習的?四項活?動，做?到每周?安排一?個固定?活動時?間，周?四下午?為數(shù)學?教研組?活動，?周五為?綜合科?活動時?間，周?三下午?為語文?教研組?活動時?間，在?活動時?把集體?備課與?反思交?流活動?結合起?來，主?題教研?與理論?學習結?合起來?。每次?教研活?動，相?應教師?要按時?參加并?積極發(fā)?言，與?同伴互?動、共?同進步?。教師?要樹立?主人意?識，勇?于展示?自己，?促進自?身專業(yè)?素質的?提高。?3、?以“新?課程有?效化教?學”、?“高效?課堂”?兩個大?主題研?究為載?體，根?據(jù)年級?科目的?特點，?從教學?中遇到?的困惑?問題來?確定學?科教學?研究主?題。各?科教研?主題安?排語?文一?年級培?養(yǎng)學生?自主識?字能?二年級?培養(yǎng)學?生正確?的寫字?能力?三年級?引導學?生學會?傾聽與?思考?四年級?在閱讀?教學中?培養(yǎng)學?生的語?感五?年級簡?簡單單?教語文?六年?級讓品?讀與感?悟齊飛?數(shù)學?一、?二年級?教具的?使用提?高課堂?教學的?有效性?三、?四年級?教材的?二次開?發(fā)，挖?掘教材?資源，?重建生?命課堂?五、?六年級?平常課?堂求實?效，踏?踏實實?求質量?綜合?音樂?：樂中?學、學?中樂，?讓每一?個孩子?都走進?真善美?的音樂?天地。?體育?：愉快?合作，?個性張?揚。?美術：?重視基?本美術?能力的?培養(yǎng)。?英語?：營造?英語的?氛圍，?激發(fā)學?生的學?習興趣?，注重?課堂實?效性。?科學?：在觀?察、實?驗、活?動中探?究科學?。品?社（生?）：引?導學生?在活動?中學習?;在生?活中感?悟。?4、通?過教學?觀摩、?專家講?座、名?師教學?示范、?案例分?析、談?心得體?會等活?動為教?師搭建?參與教?研的平?臺5?、實施?常規(guī)教?研“六?個一”?。積極?鼓勵教?師跨學?科，跨?年段，?互相聽?課，每?人每學?期聽課?至少_?___?節(jié)。加?強業(yè)務?學習，?每學期?教學讀?書筆記?和心得?體會不?得少于?500?0字。?6、?鼓勵“?閑聊式?”教研?方式，?提倡同?伴互助?風氣。?同事間?要善于?利用課?余時間?，就某?個教學?問題或?教育現(xiàn)?象，進?行閑談?，發(fā)表?評論，?并努力?獲取有?價值的?教育教?學經(jīng)驗?。另外?，就個?別教師?工作中?碰到的?難題，?提倡同?伴積極?協(xié)助，?共同解?決。?7、由?于校內?資源有?限，僅?憑校內?力量不?可能完?全解決?學校、?教師在?教研中?所遇到?的問題?，必須?有專業(yè)?研究人?員的參?與。為?此我們?將開展?“里外?結合”?的專業(yè)?引領活?動來培?植一支?過硬的?隊伍。?“外”?即有計?劃安排?老師外?出培訓?學習;?“里”?即每次?公派出?去參加?研討會?教師回?校后為?其他教?師做專?題講座?，為教?師上觀?摩課。?8、?開展網(wǎng)?絡教研?，達到?優(yōu)質資?源共享?，積極?參加上?饒縣教?研網(wǎng)上?研討、?學習活?動，開?創(chuàng)教研?新天地?。小?學校本?教研工?作計劃?范文（?二）?一、指?導思想?本學?期校本?教研工?作以提?高教師?業(yè)務水?平為出?發(fā)點，?以培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點，?以德興?市教研?室省級?課題“?六三高?效課堂?”研究?為切入?點，更?新教育?觀念，?堅持以?人為本?，全面?地為全?體教師?服務，?不斷提?升教師?的理論?知識和?教學能?力，營?造一種?民主、?和諧、?愉悅、?百家爭?鳴、百?花齊放?的教研?氛圍。?積極開?展教學?研究活?動，全?面提高?教育教?學質量?，開展?好“一?師一優(yōu)?課、一?課一名?師”活?動。?二、主?要工作?：（?一）、?教研常?規(guī)工作?。1?、專業(yè)?引領、?業(yè)務學?習,充?分利用?電子備?課室的?功能。?深化我?校雙周?教研學?習的方?式方法?，加強?理論學?習。在?德興市?教研室?省級課?題“六?三高效?課堂”?研究工?作的指?引下，?開展一?系列的?學習活?動。本?學期我?校雙周?教研學?習,充?分利用?電子備?課室的?功能,?在教研?組和學?科帶頭?人的指?導下以?集中學?習方式?和上網(wǎng)?學習方?式相結?合，學?習內容?以“六?三高效?課堂”?為主，?確立考?勤制度?、筆記?制度,?管理負?責制度?。每次?學習要?求進行?點名、?教師認?真做好?筆記，?每次學?習由一?名或幾?句管理?人員負?責管理?,遇重?大討論?問題時?集中學?習可以?采用講?座、文?章評析?、課例?評析、?個例案?例評析?、教師?沙龍、?問題研?究等方?式。?2、建?立學科?帶頭人?集體備?課制度?。由校?級學科?帶頭人?組織成?立集體?備課活?動小組?，深入?每個年?級組進?行指導?工作。?本學期?每年級?組語數(shù)?英學科?至少進?行一次?集體備?課，要?求做到?人人上?課、人?人評課?、有專?業(yè)指導?和反饋?，從備?課、上?課、評?課、反?思中進?而達到?提高課?堂效益?，實現(xiàn)?集體合?作、共?同探究?。本活?動可結?合“一?師一優(yōu)?課、一?課一名?師”活?動開展?。3?、建立?學科帶?頭人一?對一隨?堂聽課?制度。?校級以?上學科?帶頭人?至少結?對__?__名?年輕教?師，每?學期至?少相互?隨堂聽?課__?__節(jié)?以上。?對每次?的隨堂?課要進?行課后?點評與?交流，?對教學?中存在?的問題?進行探?討，結?合教師?的教學?風格和?特點，?加以指?導，促?進高效?課堂建?設。本?活動可?結合“?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動開?展。?4、建?立有效?的考核?機制，?充分發(fā)?揮校學?科帶頭?人和市?級學科?帶頭人?的作用?。通過?考核機?制，讓?學科帶?頭人在?教研學?習、教?育科研?、引領?指導等?方面的?作用，?充分挖?掘資源?，促進?全校教?師業(yè)務?水平提?高，同?時促進?學科帶?頭人的?快速成?長，每?學年對?學科帶?頭人進?行考核?。5?、強化?反思。?不斷反?思是教?師成長?的關鍵?，各教?師在教?學中每?月至少?進行一?次教學?反思，?并記錄?到教學?設計后?。6?、強化?工作筆?記記錄?。每個?教師參?加每一?次的學?習、例?會、工?作記錄?都要做?好記錄?，一學?年至少?要完成?500?0字的?學習筆?記，并?將工作?記錄本?上交檢?查評比?。7?、利用?雙周教?研學習?時間，?開展師?德教育?，外出?教師返?校再培?訓，新?課程培?訓等。?8、?各教研?組每學?期要開?展__?__節(jié)?以上的?公開課?評價研?討，做?到有實?效，提?高教師?的業(yè)務?水平。?本活動?可結合?“一師?一優(yōu)課?、一課?一名師?”活動?開展。?（二?）積極?開展教?學研討?活動?1、做?好我校?各省級?課題的?研究工?作。我?校于上?學期有?多個課?題申報?省級課?題成功?，本學?期督促?各課題?組成員?要結合?日常教?學工作?實際繼?續(xù)扎實?有效開?展研究?工作，?并于學?期結束?做好階?段性總?結和課?題研究?成果的?登記、?統(tǒng)計、?編冊工?作。?各課題?要結合?學?！?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動開?展學校?開展研?究，要?充分發(fā)?揮學科?帶頭人?、教研?組的功?能，在?各課題?組負責?人的組?織領導?下扎實?開展研?究，更?好地服?務教學?，做到?教學與?研究相?結合，?打造一?支研究?型的教?師隊伍?，提升?課堂教?學效益?，進一?步提高?教育教?學質量?，推動?學校工?作的穩(wěn)?步提升?。2?、積極?開展“?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師”?活動。?根據(jù)德?興市教?體局_?___?年__?__件?關于開?展德興?市中小?學“一?師一優(yōu)?課、一?課一名?師”活?動__?__，?根據(jù)銀?山小學?“一師?一優(yōu)課?、一課?一名師?”活動?方案，?充分利?用本校?的各種?資源，?扎實開?展活動?，確保?順利完?成各項?目標任?務，并?在此次?活動中?