植物生長素的發(fā)現(xiàn)導學案一輪復習

《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》一輪復習導學案一、基礎知識回顧1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程科學家實驗過程圖示討論實驗結論達爾文abcda與b對照，說明：a、c與d對照，說明：b與d能否形成對照？原因是：胚芽鞘_受_______刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成_________________，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲詹森化學物質________（能/不能）透過瓊脂片胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以___________________________拜爾實驗在黑暗中進行的原因是：_______________________________________________________________胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布造成的溫特與詹森的實驗相比，溫特的實驗創(chuàng)新之處是_________________________________________________胚芽鞘的彎曲生長是由一種造成的，并將其命名為1931年從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質生長素與生長激素化學本質是否相同？該化學物質為1946年高等植物中分離出生長素確認生長素就是(IAA)，其他具生長效應的物質：_____________________2.植物向光性的原因小結：(1)胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是，感受光刺激的部位是。(2)胚芽鞘向光彎曲部位在，向光彎曲的原因是。(3)生長素的合成原料是，主要合成部位是。二、技能提升1.有人提出生長素分布不均勻不一定是由于橫向運輸導致的，有可能是單側光導致生長素分解引起的。請您利用以下材料設計實驗進行探究。材料與用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片、云母片、光源。（1）請以簡圖和簡要文字說明實驗設計思路（2）寫出可能的結果:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.橫向運輸只能發(fā)生在胚芽鞘尖端，而胚芽鞘下部（伸長區(qū)）不能進行。請設計實驗證明。材料與用具：胚芽鞘、云母片、光源。請以簡圖和簡要文字說明實驗設計思路（2）寫出預期實驗結果：______________________________________________________3.下圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，試解釋造成現(xiàn)象乙的原因。原因是：___________________原因是：________________________________________________________________________4.如下圖所示。將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間，根部用透明的瓊脂固定。其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線能射入。如果要研究光與根生長的關系，可選擇的裝置是____________；根的長向是____________________，原因是________________________________________________________________________5.生長素在幼嫩部位和成熟部位的運輸是否是極性運輸？請您利用以下材料設計實驗進行探究。材料與用具：植株、瓊脂、生長素（或生長素類似物）。請以簡圖和簡要文字說明實驗設計思路（2）寫出預期實驗結果：________________________________________________________________________________________________________________________________________________小結：生長素的運輸特點衰老部位：_____________________________方式：_________________