云南省紅河州蒙自市2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）人在一生中，要有用心專一的精神。一事當(dāng)前，執(zhí)著一點(diǎn)，方能水滴穿石。用心專一的人，就是在用心光陰這棵美麗的樹(shù)，等待樹(shù)上開(kāi)花結(jié)果，自己享受不到自己苦心經(jīng)營(yíng)的樹(shù)上的果實(shí)，總有人會(huì)享用。這就是人生境界的美好。A．目不斜視灌溉也許但B．目不斜視澆灌因?yàn)樗訡．心無(wú)旁騖灌溉因?yàn)樗訢．心無(wú)旁鶩澆灌也許但2．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代科技的發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快,從前的許多科學(xué)幻想今天很有可能成為現(xiàn)實(shí)②夜色闌珊,歷時(shí)兩年的研究項(xiàng)目終于接近尾聲,他關(guān)閉電腦,地摸著下巴長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。③學(xué)習(xí)仿寫(xiě)首先要確定仿寫(xiě)點(diǎn),對(duì)于精彩的地方要細(xì)心揣摩,思考作者是怎樣寫(xiě)的，需要考慮變通和創(chuàng)新,漸漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格A．以至躊躇滿志不但……而且B．以致躊躇滿志不但……而是C．以致自鳴得意不是……而是D．以至自鳴得意不是……而且3．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《風(fēng)箏》一文中對(duì)故鄉(xiāng)二月風(fēng)箏季節(jié)佳境的詩(shī)一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的激情的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的激情的一種反映。B．毛澤東同志寫(xiě)《紀(jì)念白求恩》的目的不僅是表達(dá)了自己的悼念之情，更重要的是深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)。C．《南京大屠殺》一文材料安排頗具匠心，在寫(xiě)了三個(gè)集體大屠殺慘案、兩個(gè)令人發(fā)指的零散屠殺案后，還引用了1946年2月中國(guó)南京軍事法庭的查證材料。D．《善待家園》以一個(gè)個(gè)具體、典型、無(wú)可辯駁的事例，說(shuō)明了我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，特別是提示了國(guó)民極其淡薄的環(huán)境意識(shí)和急功近利的行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的來(lái)重破壞，給人以強(qiáng)烈的震撼。4．（2分）下列與畫(huà)線句子表意最相近的一項(xiàng)是（）對(duì)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)來(lái)說(shuō)，“深入基層，扎根人民”不是一句口號(hào)，不僅要把自己扎下，還要讓音樂(lè)也扎下去，將“送文化”變成“種文化”。但是，來(lái)自西洋的樂(lè)器，會(huì)不會(huì)“水土不服”？種下的音樂(lè)夢(mèng)，能不能開(kāi)花結(jié)果？A．種下的音樂(lè)夢(mèng)，怎么不開(kāi)花結(jié)果呢？B．種下的音樂(lè)夢(mèng)，肯定能開(kāi)花結(jié)果。C．種下的音樂(lè)夢(mèng)，不知能否開(kāi)花結(jié)果。D．種下的音樂(lè)夢(mèng)，怎能開(kāi)花結(jié)果呢？5．（2分）下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》收錄了1954到1966年間傅雷及夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的家信100多封。B．傅雷主張父母應(yīng)該教給孩子這樣的人生信條：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》真實(shí)地再現(xiàn)了前蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前后的社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代畫(huà)卷，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的青年一代的精神風(fēng)貌。D．保爾釣魚(yú)時(shí)偶遇麗達(dá)，互生好感，但為了崇高的革命理想，他與初戀情人麗達(dá)感情上產(chǎn)生了裂痕，最終他不得不犧牲愛(ài)情。6．（2分）請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（）①經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。②關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。③逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。④漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。⑤端午節(jié)，是入夏以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。A．⑤①④②③B．⑤②④③①C．⑤④①②③D．⑤②①③④二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，完成后面小題狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。1．本文選自《_____________》,作者是______________。2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。一狼徑去，其一犬坐于前。3．下列理解不正確的一項(xiàng)是__________A．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——避狼——斃狼。B．“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。C．本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，生動(dòng)描寫(xiě)了狼的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了狼的兇惡、貪婪和狡猾。D．結(jié)尾一段采用抒情的表達(dá)方式，卒章顯志，表達(dá)了作者對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺和嘲笑。8、（3分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1．關(guān)于這首詩(shī),下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī),“關(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目。B．本詩(shī)主要運(yùn)用“賦”和“比”的藝術(shù)手法,從而達(dá)到情境交融的境界。C．本詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),起伏相間,四字句貫穿全篇,節(jié)奏歡快,形式整齊,感情奔放。D．詩(shī)句多用“參差”、“輾轉(zhuǎn)”、“窈窕”等雙聲疊韻詞,使得詩(shī)歌音韻和諧。2．結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀銓?duì)“君子”和“淑女”的理解。9、（7分）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。①___________，同是宦游人。（《送杜少府之任蜀州》②知困，________________。（《雖有嘉肴》）③___________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）④八月湖水平，____________。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑤__________，講信修睦。（《大道之行也》）⑥何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，____________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑦水擊三千里，__________________。（《北冥有魚(yú)》）⑧_______________，只有香如故。（《卜算子詠梅》）（2）默寫(xiě)《卜算子黃州定慧院寓居作》的下闋。________________________________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。一雙長(zhǎng)滿老繭的手季羨林①有誰(shuí)沒(méi)有手呢？每個(gè)人都有兩只手。手，已經(jīng)平凡到讓人不再常常感覺(jué)到它的存在了。②然而，一天黃昏，當(dāng)我乘公共汽車從城里回家的時(shí)候，一雙長(zhǎng)滿了老繭的老婦人的手卻強(qiáng)烈地引起了我的注意，它像吸鐵石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回憶中，幾十年前的往事驀地涌上心頭。③我當(dāng)時(shí)只有五六歲，就喜歡幫助大人在豆子地里干活。在這時(shí)候，我的興致是十分高的。我跟在母親身后，跑來(lái)跑去。捉到一只蚱蜢，要拿給她看一看；掐到一朵野花，也要拿給地看一看……總之，這一片豆子地就是我的樂(lè)園，我說(shuō)話像百靈鳥(niǎo)，跑起來(lái)像羚羊，腿和嘴一刻也不停。干起活來(lái)更是全神貫注，總想用最快的速度摘下最多的綠豆莢來(lái)。但是，一檢查成績(jī)，卻未免令人氣短：母親的筐子已滿了，而自己的呢，連一半還不到哩。這里面有什么奧妙呢？關(guān)鍵就在母親那一雙長(zhǎng)滿了老繭的手上。④這一雙手看起來(lái)很粗，由于多年勞動(dòng)，上面長(zhǎng)滿了老繭，可是摘起豆莢來(lái)，卻顯得十分靈巧迅遞。我注視著它，久久不愿意把眼光移開(kāi)。從那以后，這一雙長(zhǎng)滿老繭的手在我的心里占據(jù)了一個(gè)重要的地位，留下了一個(gè)不可磨滅的印象。⑥后來(lái)長(zhǎng)大了幾歲，我離開(kāi)母親，到了城里跟叔父去念書(shū)，代替母親照顧我的生活的是王媽，她也是一位老人。⑦每到夏末秋初，正當(dāng)夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候，也是王媽搓麻線的時(shí)候。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，側(cè)著身子躺在那里，借著從窗子里流出來(lái)的微弱的燈光，看著她搓。最令我吃驚的是她那一雙手，上面長(zhǎng)滿了老繭。這一雙手看上去拙笨得很，十個(gè)指頭又短又粗，像是一些老干樹(shù)枝子。但是，在這時(shí)候，它卻顯得異常靈巧美麗。這使我感到十分有趣。這一雙手左旋右轉(zhuǎn)，只見(jiàn)它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜來(lái)香的香氣也都搓進(jìn)麻線里似的。⑧去年秋天，我隨著學(xué)校里的一些同志到附近鄉(xiāng)村里一個(gè)人民公社去參加勞動(dòng)。一位老大娘走上前來(lái)，熱心地教我們：怎樣抓玉米稈，怎樣下刀砍。在這時(shí)候，我注意到，她也有一雙長(zhǎng)滿老繭的手。我雖然同她素昧平生，但是她這一雙手就生動(dòng)地、具體地說(shuō)明了她的歷史。我用不著再探詢她的姓名、身世，還有她現(xiàn)在在公社所擔(dān)負(fù)的職務(wù)。我看到這一雙手，一想到母親和王媽的同樣的手，我對(duì)她的感情就油然而生，再說(shuō)什么別的話，似乎就是多余的了。⑨就這樣，在公共汽車行駛聲中，我的回憶圍繞著一雙長(zhǎng)滿了老繭的手連成一條線，從幾十年前，一直牽到現(xiàn)在，集中到坐在我眼前的這一位老婦人的手上。這回憶像是一團(tuán)絲，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，錯(cuò)亂而清晰。在我一生中給我印象最深的三雙長(zhǎng)滿了老繭的手，現(xiàn)在似乎重疊起來(lái)化成一雙手了。它在我眼前不停地晃動(dòng)，體積愈來(lái)愈擴(kuò)大，形象愈來(lái)愈清晰。（節(jié)選自季羨林《朗潤(rùn)集》有改動(dòng)）1．本文圍繞“長(zhǎng)滿老繭的手”展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合選文③-⑦段補(bǔ)充表格中的內(nèi)容。事件內(nèi)心感受（1）（2）王媽用長(zhǎng)滿了老繭的手靈巧地搓麻繩吃驚、有趣（3）肅然起敬2．請(qǐng)從下面兩句話中任選一句進(jìn)行賞析。①我說(shuō)話像百靈鳥(niǎo)，跑起來(lái)像羚羊，腿和嘴一刻也不停。②這一雙手左旋右轉(zhuǎn)，只見(jiàn)它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜來(lái)香的香氣也都搓進(jìn)麻線里似的。3．在第⑨段畫(huà)波浪線句子中，“甜蜜”和“痛苦”，“錯(cuò)亂”和“清斷”是否矛盾呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．請(qǐng)分析第②段在文章中的作用。11、（15分）閱讀下面的一篇小小說(shuō)，回答各題。拜訪請(qǐng)預(yù)約周海亮（1）都怪我那天喝醉了酒。喝醉了酒，思維變得遲鈍并且怪異，人就容易干些傻事。回憶幾天來(lái)所受的非人折磨，感覺(jué)告示已經(jīng)非寫(xiě)不可了。只有五個(gè)字：拜訪請(qǐng)預(yù)約，貼在防盜門的顯目位置，想，好在朋友們不是文盲。（2）想不到剛坐下，門就被敲得震天響。開(kāi)門，是朋友大狗。大狗說(shuō)知道你喝多了，放心不下。我說(shuō)謝謝關(guān)心我沒(méi)事、大狗說(shuō)那不行，得等你清醒了我再走，邊說(shuō)邊往屋子里擠。我慌忙堵住他，拍拍門說(shuō)，沒(méi)看到這張告示？大狗驚愕地說(shuō)看到了看到了，難道還包括我？我說(shuō)笑話！聽(tīng)說(shuō)過(guò)那句諺語(yǔ)嗎？——風(fēng)可進(jìn)，雨可進(jìn)，國(guó)王不可進(jìn)。難道你比國(guó)王特殊？大狗的臉就紅了，①紅里透黑。尷尬中藏著憤怒。他轉(zhuǎn)身下樓，嘴里嘀咕著，我看是你比國(guó)王特殊……你大腕?。。?）我不大腕。我只是不喜歡門被突然敲響。我有一個(gè)非常好的職業(yè)，我平步青云，朋友成群。以前天天和朋友們吃喝玩樂(lè)，很晚才回來(lái)，家中自然少人拜訪?，F(xiàn)在不一樣，我休著三個(gè)月的病假，試圖清靜幾天，可是卻偏偏沒(méi)有清靜的資格。朋友們怕我寂寞或者怕自己寂寞，就來(lái)找我。打牌，下棋，喝酒，聊天，吼兩句流行歌曲，再送上親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的關(guān)懷。他們讓我非常難受。我承認(rèn)我喜歡朋友，大多時(shí)也喜歡和他們?cè)谝黄?，可是我希望這時(shí)間由我們來(lái)安排而不是由他們②自作主張。這是家，不是棋牌室不是酒店不是卡拉0K廳不是超級(jí)市場(chǎng)。（4）那天我終于睡了一個(gè)好覺(jué)。（5）第二天閑來(lái)無(wú)事去小區(qū)涼亭看人下象棋，正好碰到朋友大馬。大馬說(shuō)聽(tīng)說(shuō)你在門上貼了張告示？我點(diǎn)點(diǎn)頭。大馬說(shuō)聽(tīng)說(shuō)還“拜訪請(qǐng)預(yù)約”？我說(shuō)沒(méi)錯(cuò)。大馬就笑了。暴笑。笑得眼歪嘴斜，口水噴濺。他說(shuō)你厲害??！你想想都是誰(shuí)去你家？是我們啊！是你的好朋友啊！好朋友去玩，怎么還要“拜”？幾天不見(jiàn)你輩份猛長(zhǎng)?。∥艺f(shuō)我不是這個(gè)意思。大馬說(shuō)那你什么意思？預(yù)約？你以為你住在英格蘭還是美利堅(jiān)？我說(shuō)我是真的受不了吵鬧啊！大馬再一次暴笑，再一次眼歪嘴斜。怎么以前你受得了？他說(shuō)，不過(guò)在雜志上發(fā)表幾首破詩(shī)，還真把自己當(dāng)作家了？這檔次也躥得太快了吧。我說(shuō)我不是煩朋友，昨天我喝多了酒……大馬說(shuō)這么說(shuō)你承認(rèn)錯(cuò)了？我說(shuō)我沒(méi)錯(cuò)。大馬說(shuō)去你家還得預(yù)約？我說(shuō)君無(wú)戲言。大馬收住笑，說(shuō)，走，現(xiàn)在就去你家喝酒——現(xiàn)在預(yù)約，不晚吧？（6）那天我終沒(méi)讓大馬進(jìn)門。我想我得做一個(gè)姿態(tài)。否則，告示不白貼了？（7）③告示沒(méi)有白貼，朋友們真不來(lái)了。似乎一預(yù)約，聚會(huì)就沒(méi)有了趣味。當(dāng)然他們聚會(huì)也打個(gè)電話給我，問(wèn)我去不去。我不去，他們自然嘲笑我一番。我去了，問(wèn)題就來(lái)了。（8）比如我敬大狗一杯酒，大狗會(huì)笑著說(shuō)，敬我酒？跟我預(yù)約了嗎？然后我想緩解一下尷尬，說(shuō)，給兄弟們講個(gè)笑話吧！大馬會(huì)說(shuō)，你說(shuō)講笑話就講笑話？跟我們預(yù)約了嗎？后來(lái)大貓講了個(gè)笑話，不好笑，我還是禮貌性地跟著笑了兩聲，大貓就瞪瞪我，說(shuō)，笑什么笑？預(yù)約了嗎？我縱有怒火滿腔也不好發(fā)作，因?yàn)榕笥褌兪冀K面帶微笑。他們會(huì)說(shuō)玩笑玩笑剛才跟你開(kāi)玩笑別當(dāng)真。我信了，端起酒杯，說(shuō)，知道兄弟們是開(kāi)玩笑……這杯干了吧！他們又一起笑，干了？預(yù)約了嗎？（9）④痛不欲生啊。（10）我想我的故事正在被迅速傳播。我堅(jiān)信它將會(huì)成為小區(qū)年度三大搞笑事件之一。早晨我剛剛出門，會(huì)有人說(shuō)，下午一起去釣魚(yú)？給個(gè)面子先跟你預(yù)約??！中午我去超市買煙，會(huì)有人說(shuō)，小心不賣給你……沒(méi)跟人家預(yù)約吧？傍晚我到小區(qū)散步，會(huì)有人說(shuō)，果真是人約黃昏后啊……你肯定和黃昏預(yù)約了。最后我忍無(wú)可忍，大罵一聲，弱智！想不到對(duì)方并不生氣。他笑著對(duì)我說(shuō)，以后想說(shuō)粗話，記得先預(yù)約一下——好讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備。（11）后來(lái)我就有了個(gè)外號(hào)：周預(yù)約。（12）再后來(lái)，有那么一天，我終于徹底崩潰。我主動(dòng)打電話約朋友們過(guò)來(lái)吃飯，低聲下氣，無(wú)比虔誠(chéng)。朋友們不計(jì)前嫌，片刻后擠滿我的屋子。席間我解釋說(shuō)，其實(shí)你們一直誤解了我的意思，朋友們問(wèn)，那你到底是什么意思？我馬上操了筆，在那張告示下面添了幾個(gè)，變成“拜訪請(qǐng)預(yù)約，我好備酒備菜”朋友們于是眉開(kāi)眼笑，大度地把我的肩膀拍拍嘭嘭響。（13）從此以后，一天二十四小時(shí)，我的門隨時(shí)可能被敲得震天響，并且我知道，哪怕這個(gè)故事過(guò)去一百年，朋友們也絕不會(huì)忘記。（14）因?yàn)樗麄冇址浅Ｓ押玫厮徒o我一個(gè)外號(hào)：周不預(yù)約。1．下列對(duì)文中劃?rùn)M線詞語(yǔ)和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是A．①中“紅里透黑”，朋友大狗來(lái)看我，本是一番好意，結(jié)果被“我”無(wú)情拒絕了，這里既有被拒絕的尷尬也有被拒絕徹底后的憤怒。B．②中“自作主張”指的是這些朋友想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)，從不預(yù)約。在這里看出作者對(duì)于不速之客的打攪覺(jué)得非常無(wú)奈和厭煩。C．第③句可以看出朋友們對(duì)于我“拜訪請(qǐng)預(yù)約”的行為已經(jīng)慢慢理解和接受，“我”也因此找到了屬于自己的清凈。D．第④句寫(xiě)出了“我”被朋友刁難的痛苦和無(wú)奈，也寫(xiě)出了“我”執(zhí)行“預(yù)約請(qǐng)拜訪”的難度非常大。2．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容理解，不符合文意的一項(xiàng)是A．文章開(kāi)頭“我”責(zé)怪自己喝醉了酒，干了傻事。這是“我”的自我反省，覺(jué)得自己酒后寫(xiě)告示“拜訪請(qǐng)預(yù)約”貼防盜門上是一種缺乏深思熟慮的行為，過(guò)于沖動(dòng)，是對(duì)朋友的一種不友好的行為，是一個(gè)糊涂、錯(cuò)誤的決定。B．小說(shuō)中，先是“我”忍受不了朋友打擾，在門口張貼了“拜訪請(qǐng)預(yù)約”的告示；然后，拒絕了朋友們“無(wú)預(yù)約式”拜訪；接著，受到了朋友的百般刁難；最后，“我”設(shè)酒宴請(qǐng)朋友，宣布取消“拜訪請(qǐng)預(yù)約”，“拜訪請(qǐng)預(yù)約”失敗。C．文章第（5）自然段中，大馬兩次對(duì)我暴笑，笑得眼歪嘴斜，他對(duì)“我”的做法不理解，從中可以看出大馬是一個(gè)不懂得尊重他人、自以為是的人。D．小說(shuō)結(jié)尾“我”取消了拜訪預(yù)約，朋友們又非常友好地送我一個(gè)外號(hào)：周不預(yù)約。朋友給我起外號(hào)，雖然并沒(méi)有惡意，但也是一種不得體的行為。3．下列對(duì)小說(shuō)主題的理解，不正確的一項(xiàng)是A．中國(guó)文化缺少了“自我”意識(shí)，“我”渴望有自己的空間，但是苦苦掙扎后，還是放棄了“自我”。B．俗話說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，中國(guó)是禮儀之邦，朋友之間應(yīng)多交流、交往，這樣更有利于自己的人際交往。C．許多嚴(yán)肅認(rèn)真的事情很有可能在無(wú)理性的惡搞中被消解了意義。D．朋友應(yīng)互相諒解，理解他人的需求。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀，《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)回答下面的題。（1）該書(shū)共輯入10篇文章，外加“小引”和“后記”。其中寫(xiě)到“某友人失學(xué)回到故鄉(xiāng)，又受到排擠，只能教幾個(gè)小學(xué)生糊口”這一內(nèi)容是哪篇文章？（2）該書(shū)中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫(xiě)到了“庸醫(yī)害人”和“國(guó)人圍觀槍殺中國(guó)人”，這兩個(gè)事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的謠言進(jìn)行概括。（不超過(guò)20字）13、（5分）專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“長(zhǎng)城”專題，昆明某校八年級(jí)開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一：甘肅境內(nèi)長(zhǎng)城破壞情況調(diào)查表材料二：NBA火箭隊(duì)球員鮑比·布朗來(lái)北京參加NBA中國(guó)賽后，隨隊(duì)到慕田峪長(zhǎng)城游覽時(shí)，在長(zhǎng)城磚上刻下名字和自己的球衣號(hào)碼，并拍下照片發(fā)到個(gè)人微博上。此舉引來(lái)網(wǎng)友一片譴責(zé)。隨后第二天，鮑比·布朗在微博上進(jìn)行道歉，并刪除了之前發(fā)布的照片和微博。材料三：長(zhǎng)城保護(hù)專家表示，目前古長(zhǎng)城保護(hù)面臨著“天災(zāi)人禍”、利益糾紛、保護(hù)性開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，迫切需要解決法規(guī)約束力不強(qiáng)、管理職能交叉、保護(hù)力量不足、無(wú)序無(wú)知開(kāi)發(fā)等問(wèn)題。(1)仔細(xì)觀察材料一中的圖表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________(2)假如在八達(dá)嶺長(zhǎng)城景區(qū)，你遇到一位老爺爺正在刻下“到此一游”，請(qǐng)你用委婉的語(yǔ)言勸阻他。_____________________________________________________________________(3)結(jié)合材料二和材料三，請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)城提幾條建議。(至少兩條)______________________________________________________________五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）作文學(xué)校為了倡導(dǎo)大家閱讀名著，準(zhǔn)備近期舉行演講比賽，請(qǐng)你以“閱讀名著，讓人生更精彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的演講稿。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解析】此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！澳坎恍币暋敝秆劬Σ煌赃吙矗稳菽抗馇f重，神情嚴(yán)肅，顯然與此處的語(yǔ)境不符；“心無(wú)旁騖”形容心思集中，專心致志，用在這里比較恰當(dāng)。故排除AB?！肮喔取敝咐们阑蚬艿垒斔睫r(nóng)田，滿足耕作及作物生長(zhǎng)的需要；“澆灌”澆水灌溉。根據(jù)語(yǔ)境，用“澆灌”比較恰當(dāng)。故選D。2、A【解析】

“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果；“以至”表示范圍、數(shù)量、程度或者時(shí)間等的延伸和發(fā)展。據(jù)此可知①句應(yīng)填寫(xiě)“以至”?！败P躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意,是褒義詞；“自鳴得意”的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞。據(jù)此可知②句應(yīng)填寫(xiě)“躊躇滿志”。第③句前后內(nèi)容存在遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)填寫(xiě)“不但……而且”。故選A。3、B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。對(duì)于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而且要懂得通過(guò)課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)的道理。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩醫(yī)生而作，作者深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，指出白求恩精神的核心是國(guó)際主義精神。4、C【解析】

“能不能開(kāi)花結(jié)果？”中“能不能”是兩面，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)中的“能否”，故選C。5、D【解析】

保爾釣魚(yú)時(shí)偶遇的是冬妮婭，故選D。6、B【解析】

試題分析：本題根據(jù)“端午節(jié)總述——端午節(jié)的起源與發(fā)展（內(nèi)蘊(yùn)隨時(shí)代發(fā)展不斷的增加）”的邏輯順序來(lái)進(jìn)行判斷。⑤中“端午節(jié)，是……”，點(diǎn)出句子中心；②中的“起源”“最初”；④中“漢魏以后”“屈原、伍子胥”；③“緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)”；①句是總結(jié)。據(jù)此，正確的順序是：⑤②④③①。故答案為B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．《聊齋志異》蒲松齡2．一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶前面。3．D【解析】1．試題分析：文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與《聊齋志異》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“徑”“去”“犬”等字詞的翻譯?！捌湟蝗谇啊苯橘e短語(yǔ)后置句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：D項(xiàng)“結(jié)尾一段采用抒情的表達(dá)方式”理解不正確。結(jié)尾一段采用的是議論的表達(dá)方式。翻譯：一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。8、1．B2．所謂“君子”，應(yīng)是品行端正、有修養(yǎng)的男子；“淑女”就是善良純潔、勤勞能干的女子。（意對(duì)即可）【解析】1．B.本詩(shī)主要運(yùn)用“賦、比、興”之一的“興”的藝術(shù)手法，即從一個(gè)看似與主題無(wú)關(guān)的事物入手，引出心聲，從而達(dá)到情境交融的境界。2．本題考查人物形象。所謂“君子”，他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)；得到了“淑女”就很開(kāi)心，叫人奏起音樂(lè)來(lái)慶賀，并以此讓“淑女”快樂(lè)。這詩(shī)雖是寫(xiě)男方對(duì)女方的追求，但絲毫沒(méi)有涉及雙方的直接接觸?！熬印钡南嗨?，也只是獨(dú)自在那里“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，什么攀墻折柳之類的事情，好像完全不曾想到，愛(ài)得很守規(guī)矩。因此這里的“君子”是品行端正、有修養(yǎng)的男子；“淑女”在這場(chǎng)愛(ài)情中也是沒(méi)有什么動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，是純潔善良的，且“左右流之”“左右采之”“左右芼之”還體現(xiàn)了她的勤勞能干。9、（1）①與君離別意②然后能自強(qiáng)也③悠哉悠哉④涵虛混太清⑤選賢與能⑥吾廬獨(dú)破受凍死亦足⑦摶扶搖而上者九萬(wàn)里⑧零落成泥碾作塵（2）驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。【解析】這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫(xiě)時(shí)，要注意悠、哉、涵、廬、摶、碾幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）母親用長(zhǎng)滿老繭的手迅速（靈巧）地摘豆莢。（2）不可磨滅（3）老大娘用長(zhǎng)滿老繭的手熱心地教我們砍玉米。2．①這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“我”比喻成百靈鳥(niǎo)、比喻成羚羊，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我在豆子地里干活時(shí)高興的樣子。②答案示例一：這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“左旋右轉(zhuǎn)”、“搓呀搓呀”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)的寫(xiě)出了王媽搓麻繩時(shí)手的靈巧、動(dòng)作的嫻熟。答案示例二：這句話突出了王媽搓麻繩時(shí)動(dòng)作靈活，寫(xiě)出了她勞動(dòng)時(shí)的享受（喜悅、高興）。3．不矛盾?！疤鹈邸笔且?yàn)椤澳赣H、王媽和人民公社老大娘的手”帶給我的是美好的回憶，“痛苦”是因?yàn)樗齻兌冀?jīng)歷了勞動(dòng)的磨煉，生活的艱辛?！板e(cuò)亂”是指我的回憶跨越了幾十年，且包含了對(duì)母親、王媽和人民公社老大娘多個(gè)人物的手的回憶；“清晰”是指我的回憶一直圍繞著一雙長(zhǎng)滿了老苗的手，并目對(duì)每雙手的記憶都是非常深刻的。4．（1）第②段交代“我”在車上看到老婦人的長(zhǎng)滿老繭的手引起了我的注意，引出下文。（2）為下文作者回憶過(guò)去生活中遇到的“長(zhǎng)滿老繭的手”作鋪墊?！窘馕觥?．本題考查情節(jié)概括和行文思路。行文思路題首先要理清文章思路，即文章層次。其次注意已給信息的句式，要模仿。再次，涉及到心理時(shí)，要從原文尋找詞語(yǔ)。情節(jié)概括：1）③④段寫(xiě)母親用長(zhǎng)滿老繭的手靈巧的摘豆莢。2）⑥⑦段寫(xiě)王媽用長(zhǎng)滿老繭的手靈巧地搓麻繩。3）⑧段寫(xiě)老大娘用長(zhǎng)滿老繭的手熱情地教我們砍玉米。內(nèi)心感受：④段“不可磨滅”——吃驚、有趣——肅然起敬。2．本題考查句子賞析。第一句賞析思路：1）修辭判斷：比喻修辭。2）分析手法：把自己比成百靈鳥(niǎo)和羚羊。3）效果：生動(dòng)寫(xiě)出“我”聲音的愉悅和奔跑的迅速，進(jìn)而表現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情的愉快。第二句賞析思路：1）手法判斷：動(dòng)作描寫(xiě)。2）分析手法：“左旋右轉(zhuǎn)”“搓呀搓呀，一刻也不?！钡仍~寫(xiě)出了王媽搓麻繩的動(dòng)作的靈巧、嫻熟。3）情感或形象：表現(xiàn)了王媽的勤勞。3．本題考查句子理解。思路：抓住關(guān)鍵詞，解讀每個(gè)關(guān)鍵詞的含義。1）從“這回憶像是一團(tuán)絲，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，錯(cuò)亂而清晰。”可知這四個(gè)詞語(yǔ)的主語(yǔ)都是“回憶”。2）回憶是甜蜜的原因：從“我說(shuō)話像百靈鳥(niǎo)，跑起來(lái)像羚羊，腿和嘴一刻也不停?！薄斑@使我感到十分有趣。”“我看到這一雙手，一想到母親和王媽的同樣的手，我對(duì)她的感情就油然而生”等句子可知母親、王媽、老大娘留給我的都是美好的回憶。3）回憶“痛苦”的原因：從全文和主題上看，“我”對(duì)幾位女性用長(zhǎng)滿老繭的手靈巧的干活很敬佩，而他們長(zhǎng)滿老繭的原因是生活的磨難，“我”心疼這幾位女性。4）回憶“錯(cuò)亂”原因：錯(cuò)亂指混亂，母親、王大媽、老大娘是“我”人生不同階段的參與者，不免混亂。5）回憶“清晰”的原因：三位女性有著共同的讓我難以忘記的是她們長(zhǎng)滿老繭的手，“我”的回憶只是圍繞這一點(diǎn)展開(kāi)。4．本題考查段落作用。1）明確位置：文章開(kāi)頭。通過(guò)段落位置分析作用。2）概括段落內(nèi)容：第②段交代“我”在車上看到老婦人的長(zhǎng)滿老繭的手引起了我的注意和回憶。3）結(jié)構(gòu)作用：引出下文對(duì)于母親、王大媽、老大娘手的回憶。同時(shí)為下文寫(xiě)母親、王大媽、老大娘長(zhǎng)滿老繭的手做鋪墊。11、1．C2．A3．B【解析】1．C.有誤。結(jié)合“似乎一預(yù)約，聚會(huì)就沒(méi)有了趣味。當(dāng)然他們聚會(huì)也打個(gè)電話給我，問(wèn)我去不去。我不去，他們自然嘲笑我一番。我去了，問(wèn)題就來(lái)了。”分析，“我”沒(méi)有找到屬于自己的清凈。故選C。2．A.有誤。文章開(kāi)頭“我”責(zé)怪自己喝醉了酒，干了傻事。這是“我”的自我反省。結(jié)合“我承認(rèn)我喜歡朋友，大多時(shí)也喜歡和他們?cè)谝黄?，可是我希望這時(shí)間由我們來(lái)安排而不是由他們自作主張。這是家，不是棋牌室不是酒店不是卡拉0K廳不是超級(jí)市場(chǎng)?！狈治觯X(jué)得自己酒后寫(xiě)告示“拜訪請(qǐng)預(yù)約”貼防盜門上是一種深思熟慮的行為，雖然對(duì)朋友是一種不友好的行為，但是一個(gè)正確的決定。故選A。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本。結(jié)合“大多時(shí)也喜歡和他們?cè)谝黄?，可是我希望這時(shí)間由我們來(lái)安排而不是由他們自作主張”，本文的主題是保護(hù)自我，給自己的一個(gè)空間。據(jù)此分析，B項(xiàng)“俗話說(shuō)‘有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎’，中國(guó)是禮儀之邦，朋友之間應(yīng)多交流、交往，這樣更有利于自己的人際交往。”不符合。故選B。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、⑴《范愛(ài)農(nóng)》⑵先想“醫(yī)學(xué)救國(guó)”后決定“棄醫(yī)從文”?！窘馕觥吭囶}分析：這是對(duì)《朝花夕拾》這部名著的考查，考查較為深入。第一個(gè)審題的關(guān)鍵點(diǎn)在于“友人”“教幾個(gè)小學(xué)生糊口”，如果有讀過(guò)或是稍發(fā)解過(guò)《朝花夕拾》，我們就可以知道在這部散文集中提到的教過(guò)書(shū)的“友人”，只有藤野先生和范愛(ài)農(nóng)兩人，藤野先生是日本友人，所以本題中的人物只能是范愛(ài)農(nóng)了。第二個(gè)小題的審題關(guān)鍵是“思想變化”，“庸醫(yī)害人”和“國(guó)人圍觀槍殺中國(guó)人”兩個(gè)事件使魯迅的思想由原來(lái)的“學(xué)醫(yī)救國(guó)”改變?yōu)椤拔膶W(xué)救國(guó)”，此題對(duì)魯迅有所了解就可回答，但要注意審題要仔細(xì)，一定要切題做答，萬(wàn)不可所答非所問(wèn)。?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。只有平時(shí)有閱讀有積累，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。13、(1)長(zhǎng)城破壞情況嚴(yán)重，長(zhǎng)度減少近半。(2)示例：爺爺，您好！長(zhǎng)城是國(guó)家級(jí)文物，是向世界展示我們國(guó)人素質(zhì)的窗口，如果我們自己都不好好保護(hù)，別人會(huì)嘲笑我們的。您說(shuō)，對(duì)嗎？(3)示例：①提高游客的素質(zhì)，不亂涂亂畫(huà)；②健全法律法規(guī)；③明確管理職能；④科學(xué)有序開(kāi)發(fā)?！窘馕觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要注意表格的名稱與題目的要求，分析表格中相關(guān)的數(shù)據(jù)，然后總結(jié)出結(jié)論。由表格中不同時(shí)代長(zhǎng)城長(zhǎng)度的變化，可以看出，長(zhǎng)城的長(zhǎng)度明顯減少。（2）這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。此題首先要有稱呼，然后點(diǎn)明長(zhǎng)城對(duì)于國(guó)人的重要意義，最后用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行勸告。（3）本題考查學(xué)生依據(jù)材料提建議的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。結(jié)合生活實(shí)際與長(zhǎng)城的現(xiàn)狀，給出相關(guān)的建議。如：結(jié)合材料二的事件，可以提出要提高游客的