第18課-初識Scratch-教學設(shè)計

【優(yōu)選】第18初識Scratch-教學設(shè)計《初識》教材分Scratch是一門全新的程序設(shè)計語言其可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)動畫游戲可以大大增加學生的學習興趣本課作為scratch的第一課，主要介紹scratch的界面和功能的介紹讓學生初步了解軟件且用生動有趣的動畫實例，讓學生在實踐中了解scratch面，提高學生的學習興趣。學情分學生在以往的課程中已經(jīng)具有一定的編程能力而且對程序設(shè)計中的順序結(jié)構(gòu)分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)有一定的了解但是對于scratch還是頭一回接觸因此本課在重點介紹scratch這款軟件的功能和界面任務(wù)設(shè)計方面體現(xiàn)學生的編程思維的歷練，讓學生懂得如何用程序化思維解決問題。預(yù)設(shè)教目標1.初步了解Scratch的界面；能打開Scratch帶的作品；2.初步嘗試播放按鈕；3.初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇；4.了解每個角色需要設(shè)定相應(yīng)的腳本，才能在舞臺中運動；5.嘗試簡單腳本的編寫。教學重認識Scratch軟件操作界面，體驗創(chuàng)作樂趣。教學難掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗創(chuàng)作作品。課時安：1課時

預(yù)設(shè)教過程：一、激興趣，導入課打開scratch軟件，演示兩個例子。例子1：MusicandDance——》6BreakDance例子2：Games——》3FishChomp在演示例子的過程中，學生掌握“開始執(zhí)行綠旗控制”、“全部停止”5個按鈕。學生自由操作分鐘時間，根據(jù)興趣導入作品，欣賞作品。介紹Scratch的功能：除了創(chuàng)作動畫還可以創(chuàng)作什么呢？二、初Scratch1.2.

打開軟件介紹界面(1)舞臺：角色演出的地方，隨機介紹(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息(3)角色資料區(qū)：顯示當前角色的名稱，旋轉(zhuǎn)方向，坐標位置等基本資料(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州順序放在腳本區(qū)內(nèi)，像搭積木一樣設(shè)計腳本，告訴角色在舞臺上要做什么(5)程序指令區(qū)：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，把命令積木堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。三、嘗創(chuàng)作介紹“程序指令分類”和“腳本”。把“程序指令分類”中的“指令”比喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進行分類存放?！澳_本”就是“搭積木”的過程。創(chuàng)作在舞臺上自由的走動的小貓，初步學習“動作”控制”和“外觀”。學生操作。教師巡視，全班一半學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成。四、添舞臺背景及多的角五、課小結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？

教后反：課堂導入是課堂教學中很重要的一個環(huán)節(jié)，俗話說“好的開始是成功的一半富有科技性、創(chuàng)造性的導入，讓學生主動地進入了新知識學習的狀態(tài)，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲望，讓學生在課堂上樂學。教學過程中，采用了“自主探究探究”充分發(fā)揮了學生的主體性，通“自主探究讓學生擺脫“被動接受的局面教師在課堂上扮“導演”的角色心理學研究表明當人對某一個事物感興趣的時候就認知得快剛上課時讓學生觀看了Scratch制作的動畫，從而激發(fā)起了學生學習的興趣，為任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)，讓學生順利地掌握Scratch的知識。

Scratch教案實例快樂的魚兒

快樂的魚兒【課型】實踐課【教學目標】利用Scratch2.0創(chuàng)作一幅動畫，模仿青島海底世界的魚兒在海中自由自在地游動。練習“移動緣就反彈轉(zhuǎn)行”等模塊的使用。【實踐過程】1.任務(wù)設(shè)想舞臺：海底世界角色：三條美麗的小魚劇本當綠旗被點擊后在藍藍的海底中魚兒們正在快樂地游動著時而翻轉(zhuǎn)，時而嬉戲。2.任務(wù)分析三個角色：Fish1、Fish2、Fish3。動作：單擊綠旗，“魚兒”在舞臺的固定位置出現(xiàn)，并不斷移動和旋轉(zhuǎn)一定角度，碰到舞臺邊緣時反彈。指令：

移動指

令、旋轉(zhuǎn)指令。3.設(shè)置舞臺背景（1）在“新建背景”中單擊“從背景庫中選擇背景”（2）選擇合適的背景之后點擊“確定”；（3）刪除原先的空白背景。4.編輯設(shè)置角色右擊“角色列表區(qū)”中的小貓，在彈出的對話框中單擊“刪除”選項刪除小貓角色。然后單擊“從角色庫中選取角色”按鈕。選擇三條小魚的圖片（提示：可以按住“Shift”同時選中三條小魚的圖片5.編寫腳本單擊綠旗后魚兒需要出現(xiàn)在舞臺的某個固定位置所以需要設(shè)定一個固定

值，魚兒不停地游動需要用到重復執(zhí)行命令，在旋轉(zhuǎn)的時候需要用到命令或，因為移動10步太快，所以又需要再加上。然后將這些指令積木組合在一起，“Fish1”的腳本就編寫好了。為“Fish2”添加腳本：在指令區(qū)中拖動腳本的頭部，并將其拖動到“角色列表區(qū)”中“Fish2”上，然后修改起始