中考考前版塊復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(共56張PPT)

中物理04標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)文考點(diǎn)分析知識(shí)梳理例題精講技法點(diǎn)撥課堂練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)備考建議1、掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，準(zhǔn)確辨析功能相似的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間的差異。對(duì)特殊用法要特殊記憶，分類記憶。2、在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律?？键c(diǎn)分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是表示說(shuō)話的間歇、停頓、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的,是現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)言里不可缺少的一個(gè)組成部分,它可以幫助讀者分清結(jié)構(gòu),辨明語(yǔ)氣,正確地了解文意。根據(jù)國(guó)家語(yǔ)委和新聞出版署修訂發(fā)布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類,即點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)號(hào)標(biāo)號(hào)知識(shí)梳理點(diǎn)號(hào)頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)

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標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)書(shū)名號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)著重號(hào)“”()——……《》-·﹒點(diǎn)號(hào)一：頓號(hào)知識(shí)梳理頓號(hào)

、用法1：用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓。例：這里的山、水、樹(shù)、草，都是我從小就非常熟悉的。用法2：用于需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間。例：他幾次三番、幾次三番地犯類似的錯(cuò)誤。用法3：若相鄰連用的兩數(shù)字為確數(shù)，宜用頓號(hào)。例：農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是第二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。用法4：相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號(hào)。例：那個(gè)時(shí)候，他還是一個(gè)十二三歲的孩子。用法5：并列性的書(shū)名號(hào)或引號(hào)之間，通常不用頓號(hào)。例：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》是我國(guó)“四大名著”。用法6：詞語(yǔ)間是包容關(guān)系，中間不用頓號(hào)。例：該校創(chuàng)辦于1988年，至今共招收12個(gè)班380名學(xué)生，目前已畢業(yè)9個(gè)班290人。點(diǎn)號(hào)二：逗號(hào)知識(shí)梳理逗號(hào)，用法1：標(biāo)示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。例：手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。用法2：標(biāo)示次序的句子后面用逗號(hào)。例：第一，發(fā)動(dòng)群眾；第二，找準(zhǔn)目標(biāo)；第三，速戰(zhàn)速?zèng)Q。點(diǎn)號(hào)三：分號(hào)知識(shí)梳理分號(hào)；用法1：標(biāo)示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間停頓。例：縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。用法2：標(biāo)示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分局（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓。例：內(nèi)容有分量，不管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒(méi)有分量，不管寫(xiě)得多么長(zhǎng)，愈長(zhǎng)愈沒(méi)有分量。用法3：用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。例：藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。點(diǎn)號(hào)四：句號(hào)知識(shí)梳理句號(hào)。用法1：用于陳述句的末尾。例：他們的神情沉穩(wěn)而安靜。用法2：用于語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾。例：還是讓我來(lái)說(shuō)一段故事吧。點(diǎn)號(hào)五：?jiǎn)柼?hào)知識(shí)梳理問(wèn)號(hào)？用法1：用于疑問(wèn)句的末尾。例：這件事究竟應(yīng)該怎么辦？用法2：用于反問(wèn)句的末尾。例：難道是我做錯(cuò)了嗎？點(diǎn)號(hào)六：感嘆號(hào)知識(shí)梳理感嘆號(hào)！用法1：用于句子末尾，主要表示感嘆語(yǔ)氣，有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使語(yǔ)氣、反問(wèn)語(yǔ)氣等。例：我哪里比得上他呀！用法2：用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。例：“哎呀！”阿茶大叫一聲。用法3：倒裝句中，感嘆號(hào)放在句末。例：多么雄偉壯觀啊，萬(wàn)里長(zhǎng)城！點(diǎn)號(hào)七：冒號(hào)知識(shí)梳理冒號(hào)

：用法1：用在總括性的話語(yǔ)后面，表示后面的句子分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。例：電信管理局局長(zhǎng)蘇金生在互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上表示：政府已經(jīng)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)地址資源不足的問(wèn)題，將采取措施，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。用法2：用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面通常是幾種并列的情況）例：桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。用法3：用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)后面，表示注釋和說(shuō)明。（如：想、證明、宣布、指出……）例：這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢(qián)，就會(huì)走上歧途。可見(jiàn)這些事實(shí)是可以作為活教材的。用法4：直接引用他人的話時(shí)，一般使用冒號(hào)。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不用冒號(hào)。例：小強(qiáng)說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)學(xué)校上課了。用法5：將說(shuō)話人的話分成兩部分，說(shuō)話人放在中間時(shí)，“某某說(shuō)”之后不使用冒號(hào)。例：“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師說(shuō)，“態(tài)度決定一切。”標(biāo)號(hào)一：引號(hào)知識(shí)梳理引號(hào)“”‘’用法1：標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。例：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。用法2：標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。例：古文對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。用法3：標(biāo)示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡(jiǎn)稱、反語(yǔ)等。例：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。用法4：含有概括性的專有名詞、術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)等。例：夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。標(biāo)號(hào)一：引號(hào)知識(shí)梳理引號(hào)“”‘’用法5：當(dāng)引號(hào)中還需要使用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例：他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”用法6：在書(shū)寫(xiě)帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(yǔ)（含簡(jiǎn)稱）時(shí)，通常只標(biāo)引其中的月和日。例：“5·12”汶川大地震。用法7：需要強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，可連事件或節(jié)日一起標(biāo)引。例：紀(jì)念“九一八事變”88周年。標(biāo)號(hào)二：括號(hào)知識(shí)梳理括號(hào)（

）用法1：句內(nèi)括號(hào)要緊貼在被注釋、補(bǔ)充的詞語(yǔ)后。用法2：句外括號(hào)是注釋補(bǔ)充全句內(nèi)容的，括號(hào)在整句的標(biāo)點(diǎn)后。用法3：如果在被注釋的詞語(yǔ)后加標(biāo)點(diǎn)，加在括號(hào)后。[來(lái)源例：可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難翻譯的），雨果……例：各國(guó)人民間的和平萬(wàn)歲?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間的鼓掌）打到戰(zhàn)爭(zhēng)的挑撥者！（全場(chǎng)起立歡呼，掌聲經(jīng)久不息）例：她就是廠門(mén)口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）。用法4：表示聲音的延長(zhǎng)。標(biāo)號(hào)三：破折號(hào)知識(shí)梳理破折號(hào)——用法1：表示注釋內(nèi)容或解釋說(shuō)明。用法2：表示意思遞進(jìn)、轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。用法3：表示話語(yǔ)中斷或間隔。例：我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。例：“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海呀？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)。例：“那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——”例：“嗚——”火車開(kāi)動(dòng)了。標(biāo)號(hào)三：破折號(hào)知識(shí)梳理破折號(hào)——用法5：表示總結(jié)上文或提示下文。用法6：用于連接歇后語(yǔ)，標(biāo)明文章標(biāo)題和詞、詩(shī)、文的作者和出處等。例：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科——環(huán)境聲學(xué)、環(huán)境光學(xué)、環(huán)境熱學(xué)、環(huán)境電磁學(xué)、環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。例：下雨天出太陽(yáng)——假晴（情）用法3：標(biāo)示語(yǔ)意未盡。用法4：標(biāo)示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。標(biāo)號(hào)四：省略號(hào)知識(shí)梳理省略號(hào)……用法1：標(biāo)示引文的省略用法2：標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略。例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”例：在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！例：他這樣干，未免太……例：“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！庇梅?：當(dāng)書(shū)名號(hào)中還需要使用書(shū)名號(hào)時(shí)，里面一層用單書(shū)名號(hào)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)。標(biāo)號(hào)五：書(shū)名號(hào)知識(shí)梳理書(shū)名號(hào)《》<>用法1：標(biāo)示書(shū)名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等。用法2：標(biāo)示電影、電視欄目、音樂(lè)、詩(shī)歌、雕塑等各類作品的名稱。例：我剛剛讀完《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。例：2005年，克林特·特斯特伍德執(zhí)導(dǎo)的影片《百萬(wàn)美元寶貝》雖然獲得7項(xiàng)奧斯卡提名，但是有關(guān)一位主人公死亡的情景卻引起了爭(zhēng)議。例：《<第一財(cái)報(bào)>發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月15日。用法3：短橫線“-”，半個(gè)字的長(zhǎng)度。標(biāo)號(hào)六：連接號(hào)知識(shí)梳理連接號(hào)-～-用法1：一字線“－”，占一個(gè)字的位置。用法2：波紋線“～”，一個(gè)字的長(zhǎng)度。例：魯迅（1881－1936）例：USB硬盤(pán)的容量為1～100?GB。例：圖2-11；表3-5；式(5-13)。用法3：汽車牌號(hào)的應(yīng)用。標(biāo)號(hào)七：間隔號(hào)知識(shí)梳理間隔號(hào)·用法1：間隔號(hào)表示外國(guó)人或某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。用法2：間隔號(hào)還可以用來(lái)表示書(shū)名與篇（章、卷）名之間的分界。例：海倫·凱勒；馬克·吐溫；愛(ài)新覺(jué)羅·努爾哈赤例：《論語(yǔ)·里仁》《孟子·梁惠王》《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》例：蘇E·12F88用法4：間隔號(hào)還可以用來(lái)間隔日期中的時(shí)間，例如月份與日期。如果重大歷史事件或重大節(jié)日早為人們所熟知，而它們的月份和日子又恰好都是個(gè)位數(shù)，間隔號(hào)可以省略不用。例：“一二·九”運(yùn)動(dòng)、“九·一八”事變等。標(biāo)號(hào)八：著重號(hào)知識(shí)梳理著重號(hào)﹒用法：用于引起讀者注意的符號(hào)，使用時(shí)文下打點(diǎn)；直排時(shí)則標(biāo)在字的右側(cè)。例：給下列句中加點(diǎn)詞的作用。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，采集50萬(wàn)朵的花粉。技法點(diǎn)撥標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重點(diǎn)考點(diǎn)1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法5.書(shū)名號(hào)和省略號(hào)的用法3.引號(hào)和引文末點(diǎn)號(hào)的用法2.問(wèn)號(hào)的用法4.冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的用法例題精講1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初,它只是一種讀書(shū)方法、文學(xué)批評(píng)方法;后來(lái),又成為一種著述方法,一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育,那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過(guò)程,然而,如果沒(méi)有對(duì)美的渴慕,最初的教育就不會(huì)發(fā)生。C.在探險(xiǎn)路上,如果困難出現(xiàn),就要戰(zhàn)斗到底;如果訓(xùn)練有素,你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練,大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺(jué):樸素吸音的墻壁、一張榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。例題精講1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書(shū)方法、文學(xué)批評(píng)方法；后來(lái)，又成為一種著述方法，一種研究人物的方法。B.好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過(guò)程，然而，如果沒(méi)有對(duì)美的渴慕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。C.在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。D.這里給人“家徒四壁”的感覺(jué)：樸素吸音的墻壁、一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。解析：A項(xiàng)，句末的“一種著述方法”和“一種研究人物的方法”是并列的短語(yǔ)，中間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；C項(xiàng)，是并列的三個(gè)分句，應(yīng)將“生還”后的句號(hào)改為分號(hào)。D項(xiàng)，“樸素吸音的墻壁”和“一張榻榻米”不能并列，中間應(yīng)改為逗號(hào)。B技法點(diǎn)撥1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法1.句內(nèi)并列詞語(yǔ)間用頓號(hào)。2.表約數(shù)的相鄰整數(shù)之間不用頓號(hào)。3.若所舉的不是同一類(或不在同一個(gè)層次)，不能用頓號(hào)，只能用逗號(hào)。如：囊螢映雪、懸梁刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。如：從前在家鄉(xiāng)，七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。如：我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手,黑手、白手，粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。技法點(diǎn)撥1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法4.并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和”“或”“及”“與”等，不能再用頓號(hào)。

如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)都有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào))如：我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《美麗人生》《時(shí)間的灰燼》等。5.表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。技法點(diǎn)撥1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法6.帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。7.并列介賓或動(dòng)賓短語(yǔ)間用逗號(hào)。8.分號(hào)一般用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間，但如果分句內(nèi)部沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接用分號(hào)。

如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小熟悉的。如：樹(shù)木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。如：A.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。(正確)

B.語(yǔ)言用來(lái)抒情達(dá)意；文字用來(lái)記言記事。(錯(cuò)誤,因?yàn)榉志鋬?nèi)沒(méi)有逗號(hào)，不能直接用分號(hào))例題精講2.問(wèn)號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.近年來(lái)，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?lái)，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問(wèn)題。B.“啊，可愛(ài)的小伙子！”醫(yī)師迎著他說(shuō)，“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？”C.現(xiàn)在的孩子在聽(tīng)什么音樂(lè)？是《小蘋(píng)果》《最炫民族風(fēng)》，還是《雪絨花》《孤獨(dú)的牧羊人》？沒(méi)有誰(shuí)真正關(guān)注這個(gè)問(wèn)題？D.護(hù)林員很重要，種樹(shù)建設(shè)北方和首都周圍生態(tài)安全屏障是戰(zhàn)略性的工作，是我們世世代代要去做的事情。是不是？叔叔。例題精講2.問(wèn)號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.近年來(lái)，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳。看來(lái)，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問(wèn)題。B.“啊，可愛(ài)的小伙子！”醫(yī)師迎著他說(shuō)，“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？”C.現(xiàn)在的孩子在聽(tīng)什么音樂(lè)？是《小蘋(píng)果》《最炫民族風(fēng)》，還是《雪絨花》《孤獨(dú)的牧羊人》？沒(méi)有誰(shuí)真正關(guān)注這個(gè)問(wèn)題？D.護(hù)林員很重要，種樹(shù)建設(shè)北方和首都周圍生態(tài)安全屏障是戰(zhàn)略性的工作，是我們世世代代要去做的事情。是不是？叔叔。B解析：A項(xiàng)，選擇問(wèn)句，中間的問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng),句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。D項(xiàng),問(wèn)話中含有稱呼的，不論稱呼在前在后，問(wèn)號(hào)要用在句末?！笆遣皇恰焙笥枚禾?hào),“叔叔”后用問(wèn)號(hào)。技法點(diǎn)撥2.問(wèn)號(hào)的用法1.選擇問(wèn)一般只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，分句中用逗號(hào)。2.連續(xù)問(wèn)（但不是選擇問(wèn)句），要在每一個(gè)分句的后面都用問(wèn)號(hào)。3.有疑問(wèn)詞，但沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句末不用問(wèn)號(hào)。4.疑問(wèn)句主謂語(yǔ)倒置，問(wèn)號(hào)放在句末。例：是你去，還是我去？例：(1)誰(shuí)在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老師？(2)就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下山到竹林里睡更是不可能的。例：這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。例：應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？例題精講3.引號(hào)和引文末點(diǎn)號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.“進(jìn)化論嘛！”坐在臥室中的魯迅先生笑著說(shuō)：“我懂得你的意思?！盉.仁愛(ài)是儒家文化的核心觀念。孟子有言“仁者愛(ài)人”“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之?！盋.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！盌.“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書(shū)法家張旭的話。例題精講3.引號(hào)和引文末點(diǎn)號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.“進(jìn)化論嘛！”坐在臥室中的魯迅先生笑著說(shuō)：“我懂得你的意思?！盉.仁愛(ài)是儒家文化的核心觀念。孟子有言“仁者愛(ài)人”“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”C.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！盌.“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書(shū)法家張旭的話。解析：A項(xiàng)，中間的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)放置到引號(hào)外。D項(xiàng)，中間的句號(hào)應(yīng)刪去。C技法點(diǎn)撥3.引號(hào)和引文末點(diǎn)號(hào)的用法1.“××說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。2.引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。如果只引用一部分，則句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)外面，且引號(hào)前不用冒號(hào)。若引文嵌入句子內(nèi)，做句子的一個(gè)成分，引文不用句末點(diǎn)號(hào)。如：(1)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐，”我說(shuō)。(2)“把它給我要回來(lái)！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)，“你知道它多么貴重嗎？”如：（1）我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句:“只在此山中，云深不知處。”(全引句)（2）我聯(lián)想起賈島的名句“只在此山中，云深不知處”。(局部引用)（3）賈島的名句“只在此山中，云深不知處”恰恰描繪出了眼前的景象。(引文嵌入句內(nèi))技法點(diǎn)撥3.引號(hào)和引文末點(diǎn)號(hào)的用法3.只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。4.一般的專有名詞不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞或表示否定的詞語(yǔ)要加上引號(hào)。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。如：“三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”，所謂的“正人君子”。例題精講4.冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解，對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人(利哈喬夫《論教養(yǎng)》)。B.他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！盋.人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。D.調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)，一是服務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長(zhǎng)。下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解，對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說(shuō)他是個(gè)有教養(yǎng)的人(利哈喬夫《論教養(yǎng)》)。B.他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”C.人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。D.調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)，一是服務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長(zhǎng)。解析：A項(xiàng)，句末的“括號(hào)及內(nèi)容”應(yīng)在句號(hào)外。A例題精講4.冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的用法技法點(diǎn)撥4.冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的用法1.冒號(hào)和破折號(hào)：分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)的局部注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。冒號(hào)要管轄到句號(hào)的位置(即一句完整的話，而破折號(hào)注釋的是句子的局部?jī)?nèi)容。2.一句話中不能用兩個(gè)冒號(hào)。如：(1)這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。(2)我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。如：昨天開(kāi)校會(huì)，校長(zhǎng)宣布：學(xué)校要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是崗位工資制，二是崗位聘任制。(把第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào))技法點(diǎn)撥4.冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的用法3.破折號(hào)的一般作用有：A.表解釋說(shuō)明；B.表意思的遞進(jìn)；C.表意思的轉(zhuǎn)折；D.表聲音或語(yǔ)言的中斷、延長(zhǎng)。破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)都可以表示解釋說(shuō)明，兩者不能同時(shí)使用。4.括號(hào)表示文中注釋的部分，位置要緊挨在所解釋說(shuō)明的內(nèi)容之后。如：(1)毛澤東同志說(shuō)：“理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個(gè)最基本的原則?！?《毛澤東選集》第五卷第297頁(yè))(2)被子植物的花有了花被，又分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)。例題精講5.書(shū)名號(hào)和省略號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。B.邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書(shū)店開(kāi)展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景。C.一部七八分鐘的中國(guó)風(fēng)短片《包寶寶》，獲得了第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。D.暴徒搞亂香港，不得民心。據(jù)香港香港商報(bào)等媒體報(bào)道，其中一名警察被咬斷手指，另一名警察手指被鉗斷！例題精講5.書(shū)名號(hào)和省略號(hào)的用法下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(

)A.上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。B.邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書(shū)店開(kāi)展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景。C.一部七八分鐘的中國(guó)風(fēng)短片《包寶寶》，獲得了第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。D.暴徒搞亂香港，不得民心。據(jù)香港香港商報(bào)等媒體報(bào)道，其中一名警察被咬斷手指，另一名警察手指被鉗斷！解析：A項(xiàng)，省略號(hào)和“等”不能連用。B項(xiàng)，“讀書(shū)沙龍”“民謠季”和“藝術(shù)空間”都是欄目，而不是書(shū)籍，所以把書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào)。D項(xiàng)，“香港商報(bào)”應(yīng)加書(shū)名號(hào)。C技法點(diǎn)撥5.書(shū)名號(hào)和省略號(hào)的用法1.書(shū)名號(hào)是表書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名等的符號(hào)。2.會(huì)議、講座、主題、標(biāo)語(yǔ)、考試、活動(dòng)等不能用書(shū)名號(hào)。3.省略號(hào)：A.表文中省略的部分；B.表話語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)；C.表話未說(shuō)完。省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用。如：我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。如：(1)老師要求此次作文題目中含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”“秋月”……(2)一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。課堂練習(xí)1、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》影片的經(jīng)典絕唱。B.老師要求此次作文題目中含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”“秋月”……C.我這題目，是把“禮記”里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和“老子”里頭“安其居,樂(lè)其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來(lái)的。D.參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……社會(huì)各界人士。課堂練習(xí)1、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》影片的經(jīng)典絕唱。B.老師要求此次作文題目中含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”“秋月”……C.我這題目，是把“禮記”里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和“老子”里頭“安其居,樂(lè)其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來(lái)的。D.參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……社會(huì)各界人士。C解析：C項(xiàng)，“禮記”和“老子”是書(shū)名，所以應(yīng)改為《禮記》和《老子》。課堂練習(xí)2、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。B.生活里無(wú)書(shū)籍，就像大地?zé)o陽(yáng)光，智慧里無(wú)書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒無(wú)翅膀。C.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之。D.在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史，體驗(yàn)了上海的生活。課堂練習(xí)2、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。B.生活里無(wú)書(shū)籍，就像大地?zé)o陽(yáng)光，智慧里無(wú)書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒無(wú)翅膀。C.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之。D.在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史，體驗(yàn)了上海的生活。解析：B項(xiàng)有誤，“就像大地?zé)o陽(yáng)光”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，前文已經(jīng)用了逗號(hào)，此處是大并列，其后應(yīng)用分號(hào)。B課堂練習(xí)3、下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.這位小伙子十七、八歲的樣子，渾身散發(fā)著青春的氣息。B.我們過(guò)去要求廣積糧、積好糧、好積糧，現(xiàn)在還要改革機(jī)制，做到買(mǎi)得進(jìn)、存得好、賣得出，為國(guó)家安全做貢獻(xiàn)。C.他說(shuō)，大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。D.水果之鄉(xiāng)的市場(chǎng)上，到處都擺著水果，甜瓜啊，西瓜啊，蘋(píng)果啊，香梨啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。課堂練習(xí)3、下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.這位小伙子十七、八歲的樣子，渾身散發(fā)著青春的氣息。B.我們過(guò)去要求廣積糧、積好糧、好積糧，現(xiàn)在還要改革機(jī)制，做到買(mǎi)得進(jìn)、存得好、賣得出，為國(guó)家安全做貢獻(xiàn)。C.他說(shuō)，大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力。D.水果之鄉(xiāng)的市場(chǎng)上，到處都擺著水果，甜瓜啊，西瓜啊，蘋(píng)果啊，香梨啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。解析：A項(xiàng)，頓號(hào)應(yīng)刪掉，因?yàn)楦艛?shù)之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A課堂小結(jié)點(diǎn)號(hào)頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)

、,;。？!:

標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)書(shū)名號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)著重號(hào)“”()——……《》-·﹒標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重點(diǎn)考點(diǎn)1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法5.書(shū)名號(hào)和省略號(hào)的用法3.引號(hào)和引文末點(diǎn)號(hào)的用法2.問(wèn)號(hào)的用法4.冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)的用法課后作業(yè)1、下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.“MH370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機(jī)上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,但一切終將水落石出。B.可以想象，類似谷歌眼鏡這樣的全媒體比現(xiàn)在已有的信息媒介更吸引注意力。