暑假檢測(cè)答案

2022年九年級(jí)預(yù)習(xí)調(diào)查考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見一、（20分）1．B（A．剽悍piāo模樣múC．殷紅yān熾熱chìD．吮吸shǔn角逐jué）2．B（A．締造人才輩出C．候車室相輔相成D．部署目不暇接）3．D（A．閑情逸致：閑適的情致。屬名詞性詞語(yǔ)，一般不能直接用副詞來(lái)修飾；B．慷慨解囊：意思是容毫不吝嗇、極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人；C．趨之若鶩：意為像鴨子一樣成群跑過(guò)去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物（含貶義）；D．刻不容緩：片刻不能拖延，形容形勢(shì)緊迫。）4．B（A．缺少主語(yǔ)；C．否定過(guò)當(dāng)；D．句式雜糅）5．A（中桑桑在重病傷愈前帶領(lǐng)妹妹爬上了城墻，實(shí)現(xiàn)了自己愿望，表現(xiàn)了他作為一個(gè)男子漢的擔(dān)當(dāng)。）二、（33分）6．B（子：動(dòng)詞，以‥‥為子）7.A（A.主謂之間，取消獨(dú)立性；B.哪里／兼詞；C.順接／修飾；D.代詞／語(yǔ)氣詞9．示例：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。10．示例：富人出城了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰(shuí)守城呢？11．示例：率領(lǐng)官兵抗洪筑堤（保城安民）勤于政事、愛護(hù)百姓。12．示例：水東流花自落鳥空啼孤寂（凄涼、哀傷、愁苦、嘆惋等）13.示例一：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無(wú)一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。（1分）運(yùn)用寓情于景（或情景交融）的手法（1分），通過(guò)描寫春山中美景無(wú)人欣賞之寂靜、荒漠，（1分）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)安史之亂后時(shí)代的嘆惋或面對(duì)大好河山的寂寞、傷感。（1分）示例二：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無(wú)一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。（1分）運(yùn)用反襯手法（或“以動(dòng)襯靜”、“以鬧襯寂”），（1分）通過(guò)寫花落、鳥啼之動(dòng)態(tài)，來(lái)反襯春山無(wú)人之寂靜，（1分）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)安史之亂后時(shí)代的嘆惋或面對(duì)大好河山的寂寞、傷感。示例三：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無(wú)一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。（1分）運(yùn)用反襯手法（“以樂寫哀”），（1分）芳樹、鳥啼，可謂樂景佳境，詩(shī)人卻通過(guò)“自”和“空”巧妙翻轉(zhuǎn)，寫出了美景無(wú)人欣賞之寂靜、荒漠，（1分）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)安史之亂后時(shí)代的嘆惋或面對(duì)大好河山的寂寞、傷感。（1分）（四）名句名篇默寫14．(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(3)山山唯落暉(4)征蓬出漢塞(5)白露未晞(6)靜影沉璧(7)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏三、（5分）15.（1）茍有恒，何必三更起五更眠（2）斷線的風(fēng)箏.搖搖擺擺.不知?dú)w宿四、(32分)（一）說(shuō)明文閱讀（9分）16.示例：文章第一段通過(guò)中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴說(shuō)起，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——中華克隆猴的意義，運(yùn)用熱點(diǎn)話題，吸引讀者閱讀興趣。17.示例：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了中國(guó)科學(xué)家利用獼猴胎兒的體細(xì)胞作為細(xì)胞核的來(lái)源進(jìn)行克隆猴實(shí)驗(yàn)的具體數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確說(shuō)明雖然實(shí)驗(yàn)成功率有待提高，但是中國(guó)科學(xué)家已經(jīng)攻克了以體細(xì)胞克隆猴這一公認(rèn)的世界難題，增強(qiáng)說(shuō)服力。18.示例：“幾乎”，“差不多”的意思（表程度），說(shuō)明了在此之前人類差不多不可能制造出帶有遺傳病的猴模型，但隨著克隆猴的出現(xiàn)將來(lái)也許會(huì)打破這一現(xiàn)狀，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（二）記敘文閱讀（18分）19.示例一：本文主要講述了一個(gè)男人在高鐵候車席送給陌生人鮮花的故事，其舉動(dòng)讓我感受到他分享的誠(chéng)意和贈(zèng)送的熱情（1分）；男子為我上了生動(dòng)的一課，讓我領(lǐng)悟到即使人生是黯淡和虛妄的也應(yīng)該有勇氣有智慧的好好活著，（1分）表達(dá)了我對(duì)男子的贊許之情（1分）。文章以“鮮花課”為題目，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（1分）示例二：本文主要講述了“我”在高鐵候車席看到一個(gè)男子把手中的鮮花送給陌生人，男子為“我“上了人生中難忘的一課，（1分），使我領(lǐng)悟到人生需要分享的勇氣和生活的智慧（或：使我領(lǐng)悟到人生要用勇氣和智慧活出精彩），（1分）；表達(dá)了我對(duì)男子的贊許、敬佩之情（1分）。文章以“鮮花課”為題目，將“鮮花”作為線索，貫穿全文。（1分）20．（1）示例：波瀾，原指“波濤”（1分），這里指人群的波動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出了人群因?yàn)槟腥说乃突ㄐ袨槎饾u有了波動(dòng)和變化（1分），表達(dá)了人們的好奇和欣喜。（1分）20（2）示例一：這句話運(yùn)用心理描寫的方法（1分），生動(dòng)地寫出了我當(dāng)時(shí)緊張、激動(dòng)和欣喜的心情（1分），表達(dá)了我對(duì)男子分享鮮花的期待。（1分）示例二：這句話運(yùn)用心理描寫的方法（1分），把我期望得到鮮花的心情比作小孩子等待糖果，生動(dòng)地寫出了我當(dāng)時(shí)緊張、激動(dòng)和欣喜的心情（1分）。21.示例一：這句話主要寫了男子分享鮮花的勇氣以及表現(xiàn)出的生活智慧帶給作者深刻的人生感悟：很多美好的事物正如鮮花，即使稍縱即逝、結(jié)局頹然，也要綻放到最后一刻。人生亦是如此，無(wú)論長(zhǎng)短、無(wú)論結(jié)局如何,都要努力的活，活得精彩，活得有價(jià)值。（2分）表達(dá)了作者對(duì)男子勇敢、智慧的贊賞和敬佩之情。（2分）這句話點(diǎn)明中心、深化主題，同時(shí)運(yùn)用反問(wèn)，引人深思。（1分）示例二：這句話的意思是說(shuō)很多美好的事物正如鮮花，即使稍縱即逝、結(jié)局頹然，也要綻放到最后一刻。人生亦是如此，無(wú)論長(zhǎng)短、無(wú)論結(jié)局如何，都要努力的活，活得精彩，活得有價(jià)值。（2分）表達(dá)了作者對(duì)男子勇敢、智慧的贊賞和敬佩之情。（2分）這句話點(diǎn)明中心、深化主題，同時(shí)運(yùn)用反問(wèn)，引人深思。（1分）22.示例一：對(duì)比。將我收到鮮花直接送到垃圾桶和男子收到鮮花后分享給陌生人的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，突出了男子敢于分享的勇氣和生活的智慧，表達(dá)了作者對(duì)男子的贊賞和敬佩之情。示例二：設(shè)置懸念。文章第③段“我不由得笑起來(lái)”設(shè)置懸念，引出下文我第一次收到鮮花時(shí)的情景，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例三：鋪墊。文章第⑥段寫“我便懷著近乎看笑話的心情，觀察著他怎么處置懷里的鮮花”為下文男子給陌生人分享鮮花做鋪墊，使故事情節(jié)合理，推動(dòng)