《母嬰護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《母嬰護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程定位《母嬰護(hù)理》課程是是我護(hù)理學(xué)院的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心能力課程，為高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)的必修課程。是在生命周期理論指導(dǎo)下，運(yùn)用護(hù)理程序—即臨床工作過(guò)程對(duì)孕婦、產(chǎn)婦、產(chǎn)褥期婦女、新生兒、計(jì)劃生育婦女及其家庭實(shí)施整體護(hù)理，針對(duì)母親、新生兒的專(zhuān)科護(hù)理技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)從事產(chǎn)科護(hù)理或?qū)嵤┥鐓^(qū)母嬰保健工作打下基礎(chǔ)，這些內(nèi)容也是學(xué)生畢業(yè)后參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重要組成部分。課程設(shè)計(jì)理念根據(jù)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與臨床護(hù)理專(zhuān)家共同對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行職業(yè)能力分析及完成母嬰護(hù)士工作應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，依據(jù)產(chǎn)科護(hù)士的工作任務(wù)對(duì)《母嬰護(hù)理》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，設(shè)置為五大項(xiàng)目：“妊娠期婦女的護(hù)理”、“分娩期婦女的護(hù)理”、“產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理”“新生兒的護(hù)理”“計(jì)劃生育婦女的護(hù)理”，將教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)一步分解為二十六個(gè)典型工作任務(wù)，工作任務(wù)依照臨床工作過(guò)程展開(kāi)教學(xué)，嚴(yán)格遵循以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為核心，課堂教學(xué)以典型案例為主線展開(kāi)，增大實(shí)訓(xùn)力度，在高度仿真的教學(xué)環(huán)境中，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)；利用課余時(shí)間進(jìn)行為期兩周的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，最后一學(xué)年則進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；職業(yè)能力分析、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)的完成都由臨床專(zhuān)家全程參與，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求。四、教學(xué)目的--課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．了解母嬰護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)。2．熟悉正常孕產(chǎn)婦、異常孕產(chǎn)婦、產(chǎn)褥期婦女、新生兒、計(jì)劃生育婦女的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷。3．掌握正常孕產(chǎn)婦、異常孕產(chǎn)婦、產(chǎn)褥期婦女、新生兒、計(jì)劃生育婦女的護(hù)理措施及健康教育的內(nèi)容（二）能力目標(biāo)1．能正確操作常用的診療技術(shù)和護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目；2．能收集資料，對(duì)孕產(chǎn)婦、產(chǎn)褥期婦女、新生兒、計(jì)劃生育婦女進(jìn)行護(hù)理評(píng)估的能力3．能對(duì)孕產(chǎn)婦、產(chǎn)褥期婦女、新生兒、計(jì)劃生育婦女作出護(hù)理診斷的能力4．能對(duì)孕產(chǎn)婦、產(chǎn)褥期婦女、新生兒、計(jì)劃生育婦女實(shí)施護(hù)理措施及健康指導(dǎo)的能力（三）素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的慎獨(dú)、誠(chéng)信的職業(yè)道德素質(zhì)，對(duì)臨床案例處理問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、自學(xué)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；對(duì)孕、產(chǎn)婦的尊重及新生兒的關(guān)愛(ài)等綜合素質(zhì)。五、課程內(nèi)容和要求（一）課程內(nèi)容設(shè)置序號(hào)項(xiàng)目（情境）名稱(chēng)學(xué)時(shí)1妊娠期婦女的護(hù)理242分娩期婦女的護(hù)理203產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理64新生兒的護(hù)理105計(jì)劃生育婦女的護(hù)理4（二）學(xué)習(xí)情境與要求序號(hào)項(xiàng)目（情境）典型工作任務(wù)或工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1妊娠期婦女的護(hù)理正常妊娠期婦女的護(hù)理能對(duì)妊娠期婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。10妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理能對(duì)妊娠期并發(fā)癥婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。10妊娠期合并癥婦女的護(hù)理能對(duì)妊娠合并癥婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。42分娩期婦女的護(hù)理正常分娩婦女的護(hù)理能對(duì)正常分娩的婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。8異常分娩婦女的護(hù)理能對(duì)異常分娩的婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。6分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理能對(duì)分娩期并發(fā)癥婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。63產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理能對(duì)正常產(chǎn)褥期婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。4異常產(chǎn)褥婦女的護(hù)理能對(duì)異常分娩期婦女進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。24新生兒的護(hù)理正常新生兒的護(hù)理能對(duì)正常新生兒進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。4異常新生兒的護(hù)理能對(duì)異常新生兒進(jìn)行正確的護(hù)理評(píng)估、作出護(hù)理診斷、實(shí)施護(hù)理措施、進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)。65計(jì)劃生育婦女的護(hù)理避孕婦女的護(hù)理會(huì)識(shí)別避孕藥物及工具的種類(lèi).名稱(chēng)能依據(jù)育齡期婦女的情況選擇合適的避孕措施及告知注意事項(xiàng)和給予指導(dǎo)2人工終止妊娠婦女的護(hù)理能依據(jù)案例提供的資料進(jìn)行正確的評(píng)估；能依據(jù)病人的情況作出正確的引產(chǎn)術(shù)的選擇；能對(duì)患者實(shí)施正確的護(hù)理措施2六、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)（一）、教學(xué)任務(wù)及工作過(guò)程具體的教學(xué)（工作）過(guò)程學(xué)校學(xué)習(xí)(18周）臨床見(jiàn)習(xí)（2周）頂崗實(shí)習(xí)（6周）正常妊娠期婦女的護(hù)理正常妊娠期婦女的護(hù)理評(píng)估正常妊娠期婦女的護(hù)理診斷正常妊娠期婦女的護(hù)理目標(biāo)正常妊娠期婦女的護(hù)理措施正常妊娠期婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)10學(xué)時(shí)利用假期、周六、周日在醫(yī)院產(chǎn)科門(mén)診、分娩室、病房、新生兒護(hù)理室進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求在產(chǎn)科病房、分娩室、計(jì)劃生育門(mén)診進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理評(píng)估妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理診斷妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理目標(biāo)妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理措施妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)10學(xué)時(shí)妊娠期合并癥婦女的護(hù)理妊娠期合并癥婦女的護(hù)理評(píng)估妊娠期合并癥婦女的護(hù)理診斷妊娠期合并癥婦女的護(hù)理目標(biāo)妊娠期合并癥婦女的護(hù)理措施妊娠期合并癥婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)4學(xué)時(shí)4正常分娩期婦女的護(hù)理評(píng)估正常分娩期婦女的護(hù)理診斷正常分娩期婦女的護(hù)理目標(biāo)正常分娩期婦女的護(hù)理措施正常分娩期婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)8學(xué)時(shí)5異常分娩婦女的護(hù)理異常分娩婦女的護(hù)理評(píng)估異常分娩婦女的護(hù)理診斷異常分娩婦女的護(hù)理目標(biāo)異常分娩婦女的護(hù)理措施異常分娩婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)6學(xué)時(shí)6分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理評(píng)估分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理診斷分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理目標(biāo)分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理措施分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)6學(xué)時(shí)7正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理評(píng)估正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理診斷正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理目標(biāo)正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理措施正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)4學(xué)時(shí)8異常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理異常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理評(píng)估異常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理診斷異常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理目標(biāo)異常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理措施異常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理評(píng)價(jià)2學(xué)時(shí)9正常新生兒的護(hù)理正常新生兒的護(hù)理評(píng)估正常新生兒的護(hù)理診斷正常新生兒的護(hù)理目標(biāo)正常新生兒的護(hù)理措施正常新生兒的護(hù)理評(píng)價(jià)4學(xué)時(shí)10高危新生兒的護(hù)理高危新生兒的護(hù)理評(píng)估高危新生兒的護(hù)理診斷高危新生兒的護(hù)理目標(biāo)高危新生兒的護(hù)理措施高危新生兒的護(hù)理評(píng)價(jià)6學(xué)時(shí)的護(hù)理評(píng)估的護(hù)理診斷的護(hù)理目標(biāo)的護(hù)理措施的護(hù)理評(píng)價(jià)4學(xué)時(shí)（二）單元教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)工作任務(wù)（26）技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)正常產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理能對(duì)產(chǎn)褥期婦女進(jìn)行會(huì)陰擦洗的操作能對(duì)產(chǎn)褥期婦女進(jìn)行產(chǎn)褥期保健保健操的指導(dǎo)能對(duì)產(chǎn)褥期婦女進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的指導(dǎo)熟悉產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理評(píng)估及護(hù)理診斷；掌握產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理措施培養(yǎng)良好的溝通能力和敏銳的觀察能力，在整個(gè)護(hù)理過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)產(chǎn)婦的關(guān)愛(ài)。七、教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)方法上的基本要求（一）教學(xué)活動(dòng)的基本要求1.由于本門(mén)課程互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)行小班化教學(xué)，應(yīng)在35人左右。2.要求上課在理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，有病床設(shè)施便于角色扮演實(shí)施整體護(hù)理。3.理實(shí)一體教學(xué)每節(jié)課都需要相關(guān)的教具應(yīng)提前準(zhǔn)備好，擱置整齊。4.讓每個(gè)學(xué)生都能看清示范物，示范完畢，讓每個(gè)學(xué)生嘗試操作，對(duì)抽查學(xué)生的操作結(jié)果，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。（二）教學(xué)方法的基本要求1．分組討論法：（1）將學(xué)生分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組選一個(gè)小組長(zhǎng)（2）每次討論要建立明確的目標(biāo)，并讓每一位參與者了解這些目標(biāo)。（3）要使學(xué)員對(duì)討論的問(wèn)題發(fā)生內(nèi)在的興趣，并啟發(fā)他們積極思考。（4）每一個(gè)討論的問(wèn)題都有其時(shí)間限制，教師做重點(diǎn)總結(jié)及歸納，最后給予正確答案。2．角色扮演法：（1）創(chuàng)設(shè)職業(yè)氛圍（2）在基本了解了相關(guān)知識(shí)后在進(jìn)行練習(xí)（3）規(guī)定練習(xí)的時(shí)間限制

（4）確保每一次練習(xí)都能鍛煉一種技能。（5）給予考核與評(píng)價(jià)。3.案例分析法：（1）根據(jù)授課內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌咐?。?）教師提供了一個(gè)系統(tǒng)的思考模式，如：這是一個(gè)什么樣的案例？大概是哪一類(lèi)疾病？依據(jù)給予的條件評(píng)估之后應(yīng)該做出什么樣的護(hù)理診斷？應(yīng)該實(shí)施怎樣的護(hù)理措施？八、考核建議教學(xué)情境教學(xué)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重一……孕前婦女的評(píng)估與健康指導(dǎo)……1.平時(shí)成績(jī)來(lái)源于學(xué)生的儀表儀容；2．課堂表現(xiàn)來(lái)源于回答問(wèn)題、參與、課堂互動(dòng)情況；3。單元教學(xué)任務(wù)的技能考核及案例分析依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)通過(guò)師生雙方共同評(píng)價(jià)完成；4．期末筆試成績(jī)成績(jī)來(lái)源于基本理論、基本知識(shí)的考核;5．綜合技能考核來(lái)源于綜合項(xiàng)目的考核。實(shí)行百分制,分配情況如下:平時(shí)成績(jī)10%、課堂表現(xiàn)10%單元的技能考核10%單元的案例分析10%筆試成績(jī)40%綜合技能考核20%。技能：60%知識(shí)：20%素質(zhì)：20%五終止妊娠婦女的護(hù)理1．平時(shí)成績(jī)來(lái)源于學(xué)生的儀表；2．課堂表現(xiàn)來(lái)源于回答問(wèn)題、參與、課堂互動(dòng)情況；3.單元教學(xué)任務(wù)的技能考核及案例分析依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)通過(guò)師生雙方共同評(píng)價(jià)完成；4.期末筆試成績(jī)成績(jī)來(lái)源于基本理論、基本知識(shí)的考核;5.綜合技能考核來(lái)源于綜合項(xiàng)目的考核。實(shí)行百分制,分配情況如下:平時(shí)成績(jī)10%、課堂表現(xiàn)10%單元的技能考核10%單元的案例分析10%筆試成績(jī)40%綜合技能考核20%。技能：60%知識(shí)：20%素質(zhì)：20%九、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議樹(shù)立“以學(xué)生為主體”和“能力本位”的教學(xué)理念；選擇合適的教學(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)手段、精品課程網(wǎng)站及教具等提高教學(xué)效果，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際；注意改革考核手段和方法，通過(guò)課堂提問(wèn)、筆試、口試、技能考試等方法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)改革教學(xué)評(píng)價(jià)方法，突出過(guò)程與階段評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問(wèn)筆試、口試、課后作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后的評(píng)價(jià)，結(jié)合個(gè)案分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。（三）教材編寫(xiě)母嬰護(hù)理教材是2012年的院級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目，已編