中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

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中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

篇一：中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)

紅河州第九期中小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記崗位培訓(xùn)總結(jié)

老寨苗族鄉(xiāng)中學(xué)楊振華

XX年我有幸參加了紅河州第九期中小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記崗位培訓(xùn)，先后傾聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的說(shuō)座，培訓(xùn)期間既有理論對(duì)我的引領(lǐng)，又有的學(xué)習(xí)研討與交流。盡管學(xué)習(xí)時(shí)刻在我一生的學(xué)習(xí)歷程中是短暫的，但此次高規(guī)格的培訓(xùn)卻極大地開(kāi)闊了自個(gè)兒的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勛詡€(gè)兒的體味：

一、豐富的理論學(xué)習(xí)更新了教育治理新觀念

盛大的開(kāi)班典禮后，我們就先后傾聽(tīng)了教授及專(zhuān)家的專(zhuān)題說(shuō)座，還有班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在眾多的精彩說(shuō)座中，有高興也有感動(dòng)，對(duì)我啟示非常大，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)。我了解到許多教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，學(xué)到了很多教育理念。說(shuō)座涉及到學(xué)校治理與師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)校教育評(píng)價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展、校園文化建設(shè)、學(xué)校校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力、校長(zhǎng)的執(zhí)行力、基層黨組織的建設(shè)等方面，專(zhuān)家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無(wú)別使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣

勢(shì)磅礴，恢弘大度，又緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我們觀賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無(wú)比精美的精神大餐；讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。

二、收獲和感悟

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我深深體味到作為一名校長(zhǎng)，必須要做善于學(xué)習(xí)

者，校長(zhǎng)要做文化人，要做有情有智有責(zé)任的人，要做敢于改革

創(chuàng)新的人，以人為本抓治理，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才干推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。

（一）校長(zhǎng)要做善于學(xué)習(xí)者，別斷提升自身素養(yǎng)和綜合能

力。學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展離別開(kāi)有思想、有素養(yǎng)、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)自個(gè)兒的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校進(jìn)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自個(gè)兒成為一面旗幟，引領(lǐng)凝結(jié)教師群體。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須勤于學(xué)習(xí)，才干做到工作有思路、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自個(gè)兒職業(yè)生涯中的必需。別斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？磿?shū)讀報(bào)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。固然別僅自個(gè)兒學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，別斷提高教職工的整體素養(yǎng)。

(二)校長(zhǎng)要做文化人，辦學(xué)的最高層次是文化辦學(xué)。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)制度辦學(xué)的一種超越，其中文

化治理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校治理中的作用。既然學(xué)校要實(shí)現(xiàn)文化治理，作為學(xué)校治理的首席自然要成為文化人。

首先校長(zhǎng)要成為有思想的人。文化人是思想者，校長(zhǎng)必須要成為思想者。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)教育要實(shí)現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)。其次校長(zhǎng)別僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會(huì)與有思想的校長(zhǎng)交流，才會(huì)使校長(zhǎng)的思想別斷豐富，

別斷化為辦學(xué)實(shí)踐。第三校長(zhǎng)要成為能研究的人。文化人是研究者，校長(zhǎng)要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)咨詢(xún)來(lái)做。要適應(yīng)于在研究狀態(tài)中工作，在工作狀態(tài)中研究。

（三）校長(zhǎng)要做有情有智有責(zé)任的人

有情。校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。切別可太把自已當(dāng)回事，把校長(zhǎng)當(dāng)回事，校長(zhǎng)屬于學(xué)校，屬于教師，我們之

因此成為校長(zhǎng)是因?yàn)橛辛私處?。校長(zhǎng)要讓周?chē)娜烁械礁腋刹豢赡艹蕴?，別要不記得做事的人，也別要不記得人做的事。

有智。校長(zhǎng)要做一具大智若愚的智者。我們要為下屬制造盡量好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想。用最大的寬容，容忍所有的人包括別同政見(jiàn)的人，要用智慧招安別同政見(jiàn)的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)展出力。

有責(zé)任。校長(zhǎng)要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長(zhǎng)辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器。關(guān)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過(guò)程舉行指導(dǎo)，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的別良后果校長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān)。

（四）要做敢于改革創(chuàng)新的人

校長(zhǎng)要?jiǎng)e斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)

值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須別斷仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)略。在現(xiàn)有的教育治理體制下，農(nóng)村教育能夠講困難重重，舉

步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立腳實(shí)際，別怕

困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)?！?，在自個(gè)兒實(shí)踐探究的基礎(chǔ)上，吸收名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自個(gè)兒的特群，形成自個(gè)兒的品牌，才干使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的進(jìn)展贏得一片廣大的進(jìn)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)中意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。

（五）校長(zhǎng)必須仔細(xì)“抓班子帶隊(duì)伍”，以人為本抓治理。校長(zhǎng)要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與日子的關(guān)系，當(dāng)好主管別主觀，總攬別獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷別武斷。工作中對(duì)班子成員要信任，別猜疑，要大度。對(duì)教職工要多關(guān)懷，與人為善，但要有原則性，做到大事說(shuō)原則，小事說(shuō)風(fēng)格。一具稱(chēng)職的校長(zhǎng)，別應(yīng)成為全校做事最多的人，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自個(gè)兒的治理更高效。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層治理、分級(jí)負(fù)責(zé)。惟獨(dú)如此，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性，學(xué)校治理定會(huì)取得理想的效果。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素養(yǎng)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高明靈便的治理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂??校長(zhǎng)要有別斷

學(xué)習(xí)進(jìn)取的適應(yīng)，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和進(jìn)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，

要經(jīng)過(guò)多種形式，關(guān)懷、支持我們的老師，開(kāi)展校本等各種培訓(xùn)，樹(shù)立教師正確的人一輩子觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。篇二：中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體味

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體味

XX-9-6

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體味經(jīng)過(guò)教育局進(jìn)行兩期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我受益匪淺。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的說(shuō)座學(xué)習(xí)，既更新了我的治理理念，又豐富了我的理論世界。作為一名字治理者，使我進(jìn)一步驟增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育治理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)間縈繞于心。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我感觸頗深，也有點(diǎn)體味，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。

一、教育任重道遠(yuǎn)，教育與時(shí)俱進(jìn)。

開(kāi)班儀式上戴立軍同志的說(shuō)話(huà)意味深長(zhǎng)，作為一名字教育治理者要有三情、三真。要有激情、真情、癡情，要以博愛(ài)的情懷立志于教育。要擁有真思、真學(xué)、真干。小孩是祖國(guó)的將來(lái)，教師要熱愛(ài)每一名字學(xué)生，尊重每一名字學(xué)生，

要公平公正地對(duì)待每一具學(xué)生。日常別要卑視差生，別要冷談長(zhǎng)相不行的學(xué)生，別要譏諷軀體有缺陷的學(xué)生，教師要把更多的關(guān)愛(ài)送給學(xué)生，要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性，教師的愛(ài)心與責(zé)任感。教育的理念要更新，要更新新知識(shí)，轉(zhuǎn)變舊觀念，要與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代步伐別做降伍者，教育治理者是引領(lǐng)知識(shí)新潮流更新變換教育觀念的指路人。

二、為官要清，做官要廉。拼博進(jìn)取，努力奮進(jìn)。作為一名字治理者，要?jiǎng)e斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，對(duì)事業(yè)要有執(zhí)著地追求，要有奉獻(xiàn)精神，要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，廉潔自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做個(gè)好人，別多拿公家一分鈔票，做一具老實(shí)坦誠(chéng)的人，君子修身莫過(guò)于誠(chéng)信，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的良好形象，做一具寬厚善良的人，做一具有責(zé)任感的治理者。聽(tīng)了后英集團(tuán)經(jīng)理何著勝的說(shuō)話(huà)也非常受觸動(dòng)，任務(wù)艱巨，使命光榮，人活著要有價(jià)值，要為社會(huì)制造價(jià)值，要體現(xiàn)你的價(jià)值。每天在家也是呆著，在方法公室也是呆著，那就別如在辦公室呆著，想著怎么進(jìn)展、怎么“進(jìn)取開(kāi)拓”作為治理者應(yīng)該全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的進(jìn)取心，，努力拼博的上進(jìn)心。

三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新改革意識(shí)

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，意識(shí)到自個(gè)兒作為一名字校長(zhǎng)下各種意識(shí)。

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)

社會(huì)的進(jìn)展寄予于教育，教育的進(jìn)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，別學(xué)習(xí)是降后的象征。作為一名字合格的校長(zhǎng)要仔細(xì)學(xué)XXX的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才干做到工作有思路，有創(chuàng)新。

2、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自個(gè)兒的學(xué)校。正確處理好班子間的工作、日子關(guān)系。當(dāng)好主管而別主觀，處理果斷而別武斷，充分聽(tīng)取大

家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持，別拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，層層分工、層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)，從各方面關(guān)懷好每一位同志，建立好友誼。

3、樹(shù)立教育質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立腳之本，是師生的榮譽(yù)，一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的治理能力。要

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的治理水平。

4、樹(shù)立創(chuàng)新改革意識(shí)

校長(zhǎng)要?jiǎng)e斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀，人對(duì)觀、價(jià)值觀，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀、以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，作為農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，必須心系農(nóng)村，立腳實(shí)際，別怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校，以科研強(qiáng)?！毙纬勺詡€(gè)兒辦學(xué)特群，真正把學(xué)校辦成讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放習(xí)，讓社會(huì)中意的學(xué)校。

總而言之，經(jīng)過(guò)這兩次集中培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一具好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新的要求，學(xué)校的進(jìn)展離別開(kāi)校長(zhǎng)教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧進(jìn)取的校園氛圍。

篇三：初中校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體味

心得一：初中校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體味

20xx年11月1日-5日，我有幸在xx市龍崗區(qū)布吉街布吉路凱利萊酒店四樓會(huì)議廳里，參加了XX年現(xiàn)代名校教學(xué)治理暨品牌建設(shè)交流研討會(huì)。

這次研討會(huì)，我們仔細(xì)聽(tīng)取了xx市xx樊瑞校長(zhǎng)的《校

長(zhǎng)素養(yǎng)與學(xué)校品牌》的報(bào)告;聽(tīng)取了諸平專(zhuān)家的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織形成組織持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力》的報(bào)告;聽(tīng)取了xx學(xué)校汪立豐校長(zhǎng)的《名?；蛞浦?，嶺南打造品牌》的報(bào)告，聽(tīng)取了xx市西鄉(xiāng)小學(xué)張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)的《教育智慧與學(xué)校創(chuàng)新》及《也談?dòng)行Ы虒W(xué)》的報(bào)告。我們還參觀了xx市東湖中學(xué)，xx市xx并聽(tīng)取了高校長(zhǎng)、樊校長(zhǎng)的學(xué)校治理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討會(huì)，時(shí)刻盡管短暫，但我受益非淺，感覺(jué)非常多，考慮非常多。在學(xué)習(xí)期間，我一面仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)記、一面仔細(xì)想。講確實(shí)我深深的感覺(jué)到了我們湘西貧困地區(qū)教育的降后，發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn)。特殊是看到了xx市教育的深厚的文化底蘊(yùn)。真是同意了一次教育思想的洗禮，我走進(jìn)了xx市東湖中學(xué)及xx市xx，在高校長(zhǎng)和樊校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵進(jìn)展的考慮，他們宛如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂，教育要有激-情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對(duì)生命的愛(ài)，釋放對(duì)生命的呵護(hù)，釋放生命的連續(xù)。教育是一具崇高的行業(yè)，而校長(zhǎng)是一具復(fù)雜殘酷的職業(yè)，也是充滿(mǎn)睿智，讓勇者輝煌升華的專(zhuān)業(yè)，更是一具強(qiáng)者的舞臺(tái)。人在藍(lán)天與黑土間日子，各有一域自個(gè)兒的乾坤。作為校長(zhǎng)，就應(yīng)帶著進(jìn)展教育的堅(jiān)決信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希翼的責(zé)任田里去收獲將來(lái)。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去妨礙人，進(jìn)展人。金杯銀杯，

別如群眾的口碑，一具校長(zhǎng)要想干好工作，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信。學(xué)高為人師，校長(zhǎng)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，使自個(gè)兒知識(shí)淵博、信息儲(chǔ)備雄厚，如此指導(dǎo)教育教學(xué)工作才干得心應(yīng)手，才干提高自個(gè)兒的核心競(jìng)爭(zhēng)力。身正為人杰，身教勝于言教，校長(zhǎng)要立腳本職崗位，從關(guān)懷每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起。一名好校長(zhǎng)算是一所好學(xué)校，這話(huà)一點(diǎn)也別假，校長(zhǎng)的度要大化。要豁達(dá)大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校治理工作惟獨(dú)廣開(kāi)言路，集思廣益，眾人劃槳開(kāi)大船才干謀求到進(jìn)展的出路。校