淺析高校多媒體教室建設(shè)與管理

淺析高校多媒體教室建設(shè)與管理淺析高校多媒體教室建設(shè)與管理

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷開展，為順應(yīng)教育教學(xué)的改革，各高校逐漸推廣使用多媒體教學(xué)伎倆，建設(shè)多媒體教室。使用多媒體教學(xué)伎倆可以提供圖文并茂的教學(xué)環(huán)境，讓干燥的說教變得更直觀、更易懂，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，改善了教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)效果。使用多媒體教學(xué)模式來進行教學(xué)已經(jīng)成為目前教師普遍使用的教學(xué)模式。如何更好的管理以及維護多媒體教室系統(tǒng)，使其更好的為教學(xué)效勞，充沛發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)水平，更合理的使用多媒體教室設(shè)備資源，成為目前首要要解決的問題。

1高校多媒體教室現(xiàn)狀分析及存在問題

1.1高校多媒體教室的現(xiàn)狀

多媒體教室由計算機系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、投影系統(tǒng)以及其他多種現(xiàn)代化設(shè)備構(gòu)成。由于設(shè)備眾多，并且多媒體教室的不斷更新，在管理和維護上也不斷有問題暴露出來。目前高校使用的多媒體教室根本可分為三類：

⑴簡單多媒體教室。這類多媒體教室未采用中央控制器，幕布、投影采用手動控制，視頻信號分配器來實現(xiàn)切換，講臺僅設(shè)置簡易接口，這類多媒體教室優(yōu)點是故障率低，維護方便。缺點是無中央控制器，使用和管理不方便。

⑵使用中央控制器管理的多媒體教室。這類多媒體教室通過中央控制器控制幕布升降以、投影開關(guān)、視頻信號切換、音頻調(diào)節(jié)。優(yōu)點是操作簡單，可以通過中央控制器更科學(xué)合理的使用設(shè)備。缺點是控制器損壞，維護不方便。

⑶網(wǎng)絡(luò)控制型多媒體教室。這類多媒體教室是以中央控制器為根底，參加網(wǎng)絡(luò)控制單元，可以利用校園網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)主控室對各個多媒體教室的集中管理。優(yōu)點是能對各項多媒體設(shè)備進行遠(yuǎn)程控制，也可實現(xiàn)資源共享、教學(xué)實況直播、遠(yuǎn)程錄制等其他功能，大大減輕了管理人員的工作。缺點是建設(shè)和維護本錢較高。

1.2高校多媒體教室使用中存在的問題

⑴多媒體教室設(shè)備的不統(tǒng)一。由于多媒體教室的建設(shè)一般逐年遞增建設(shè)，同時還采用社會公開招標(biāo)進行，這就造成了多種品牌的設(shè)備，不同公司的系統(tǒng)共存。不同的設(shè)備和系統(tǒng)在使用和管理中容易造成操作的混同，使用不便。

⑵教師的操作技能需要進一步提高，很多教師計算機操作使用水平不高，對設(shè)備不熟悉，在使用多媒體設(shè)備操作存在一些問題，對一些常見故障欠缺處理能力。局部教師設(shè)備維護意識差，多媒體設(shè)備建設(shè)投資巨大，如投影儀具有使用年限，教師在下課后未能及時關(guān)閉，造成設(shè)備的加速老化。同時教師參與操作技能培訓(xùn)的積極性不高，有人認(rèn)為自身操作能力已能滿足授課的需求，僅需知道如何開關(guān)電腦、中控系統(tǒng)、投影等設(shè)備即可。

⑶管理制度缺失和管理機制的不健全。多媒體教室的管理由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控、現(xiàn)代教育技術(shù)中心承當(dāng)管理和維護、教務(wù)處負(fù)責(zé)教室安頓和課表制定、設(shè)備處那么負(fù)責(zé)設(shè)備的采購、后勤部門負(fù)責(zé)相應(yīng)設(shè)備維修。由于管理部門眾多，管理機制的不健全，導(dǎo)致各部門在協(xié)調(diào)、配合的過程中出現(xiàn)一些死角。如設(shè)備采購時，設(shè)備處與現(xiàn)代教育技術(shù)中心溝通不夠?qū)е虏少彽脑O(shè)備不完全合乎實際需求的情況；教務(wù)處安頓課表和教室時沒有考慮到管理人員的對教室設(shè)備維護的調(diào)整，造成教室使用的沖突。

2合理規(guī)劃和建設(shè)多媒體教室

由于多媒體教室的設(shè)備通常都比擬昂貴，建設(shè)本錢較高，因此在建設(shè)規(guī)劃或升級改造時，都應(yīng)遵循適用原那么。在保證正常教學(xué)情況下，可有可無的設(shè)備盡量不配置，嚴(yán)格按教學(xué)的實際需求來配置建設(shè)。在多媒體建設(shè)時應(yīng)采用較新的技術(shù)，傳統(tǒng)的簡單多媒體技術(shù)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，新建貨升級改造時應(yīng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)控制刑多媒體教室。

在設(shè)備采購與招標(biāo)時，學(xué)院相關(guān)管理部門應(yīng)與一線多媒體教室管理人員進行溝通、交流，聽取倡議。因為管理人員在平時管理和維護多媒體教室時，更加了解設(shè)備的需求和設(shè)置。根據(jù)實際情況配置相應(yīng)的設(shè)備，如教室音響系統(tǒng)配置話筒時，可根據(jù)教室的空間大小、座位安頓來決定是否安裝。在較大教室或者階梯教室里可以安裝無線擴音設(shè)備，普通教室可安裝固定話筒，小教室那么無需安裝話筒。這樣可以使購買的多媒體設(shè)備盡可能的滿足教學(xué)的需要。

3加強多媒體教室使用人員和管理人員的培訓(xùn)

3.1使用人員的培訓(xùn)

多媒體教室設(shè)備的使用正確與否關(guān)系到多媒體教室系統(tǒng)的運行和設(shè)備的壽命。使用人員學(xué)會了如何正確操作和使用多媒體教室設(shè)備，才能真正有效地發(fā)揮多媒體技術(shù)教學(xué)的作用。因此多媒體教室使用前的培訓(xùn)是首要工作。新進人員使用多媒體教室設(shè)備前必需進行使用培訓(xùn)，學(xué)院應(yīng)把多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)工作放在新進人員的崗前培訓(xùn)中，同時可以規(guī)定只有培訓(xùn)考核合格的人員才可以上崗，具有使用多媒體教室的使用資格。對現(xiàn)有使用人員可以通過培訓(xùn)講座貨其他形式進行進一步的學(xué)習(xí)。

多媒體教室使用培訓(xùn)的辦法可以有多種多樣?？梢圆捎媒y(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也可以采用制作培訓(xùn)視頻，將制作的視頻上傳網(wǎng)絡(luò)貨視頻點播，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，還可以制作多媒體設(shè)備使用操作手冊，發(fā)放給使用人員進行自主的學(xué)習(xí)。

3.2管理人員的培訓(xùn)

多媒體教室管理和維護工作主要由多媒體教室管理人員承當(dāng)，管理人員在承當(dāng)管理多媒體教室管理的同時，還要能夠?qū)Χ嗝襟w體統(tǒng)和設(shè)備進行必要的修理和維護。不僅要求他們具有對教育事業(yè)的無私貢獻精神，還要求有較高的專業(yè)技能水平。只能進行簡單保管設(shè)備的管理人員，將難以適應(yīng)多媒體教室不斷開展的需要。因此，對管理人員的培訓(xùn)必須有方案地進行，不斷加強管理人員管理水平和技術(shù)水平。多媒體教室管理中波及專業(yè)技術(shù)廣泛，有自動化控制技術(shù)、計算機軟硬件知識、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等。通過培訓(xùn)使管理人員能夠提高多媒體教室設(shè)備的管理水平，增強維護保養(yǎng)、故障判斷及排除能力。4建立健全各項管理規(guī)章制度

建立健全多媒體教室各項管理規(guī)章制度，有利于標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)使用人員與管理人員的行為，建立有利于多媒體教室使用的環(huán)境。如建立多媒體教室管理制度、多媒體教室管理人員工作制度、多媒體教室使用登記制度、多媒體教室管理人員責(zé)任制度、多媒體教室設(shè)備檢修制度、多媒體教室任課教師管理職責(zé)等。通過規(guī)章制度，使多媒體教室使用和管理人員的行為都有章可循，能明確各自職責(zé)，做到責(zé)任與義務(wù)明確，使得多媒體教室得到高效有序的使用。

多媒體教室管理制度，用于標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室使用人員和管理人員應(yīng)遵守一些根本要求。如使用人員應(yīng)如何正確操作設(shè)備，對設(shè)備的維護義務(wù)，在使用時遇到故障的處理辦法等。管理人員應(yīng)及時檢查教室使用情況并進行檢修。

多媒體教室使用登記制度，用于標(biāo)準(zhǔn)教師教室更換、課時調(diào)整等行為，同時也針對其他多媒體教室使用人員在使用多媒體教室時應(yīng)注意登記。

多媒體教室管理人員責(zé)任制度，用于標(biāo)準(zhǔn)多媒體管理人員的工作。如進行多媒體教室的使用培訓(xùn)，編寫設(shè)備操作使用表明書，編制多媒體教室維護方案。同時應(yīng)定期檢查多媒體教室使用記錄并及時認(rèn)真處理記錄中中所提問題。

多媒體教室設(shè)備檢修制度，用于規(guī)定對多媒體教室的設(shè)備進行定期的檢查維修，發(fā)現(xiàn)問題需及時處理。如在每學(xué)期開學(xué)前進行全面檢查，在學(xué)期中使用過程中定期檢查設(shè)備是否正常，在學(xué)期末進行系統(tǒng)的檢查，并對設(shè)備進行常規(guī)保養(yǎng)，并做好記錄。

多媒體教室任課教師管理職責(zé)，針對使用多媒體教室設(shè)備的教師所做標(biāo)準(zhǔn)。如使用前需要進行培訓(xùn)才能給予授權(quán)使用多媒體教室各種設(shè)備。在使用過程中注意愛護計算機系統(tǒng)文件、配置及其他教師的課件，在使用后注意及時等級使用情況和表明。

多媒體教室學(xué)生管理制度，用于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在多媒體教室的行為。如未經(jīng)許可，不得操作多媒體