愛蓮說習(xí)題及答案

《愛蓮說》練習(xí)題一、閱讀短文，完成下列習(xí)題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何?牡之愛，宜乎眾!蓮說》選自者，時(shí)著名的家蓮說》的結(jié)，我們可以概括為：一條線索，即以

為線索；兩個(gè)陪襯，即以為的總陪，以和作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、?！稅凵徴f》中用來比君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

。、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：，，，、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：,.、與近朱者赤，近墨者意思相反的一句：，。、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：。、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：、本文贊揚(yáng)蓮“出泥而不染，濯清漣而不”比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許但我們生活中常聽人們“近朱者赤，近墨者，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：愛蓮說》在寫作方法上是借助某事抒發(fā)，我們稱這種寫法為：。．解釋下列句中加線詞的意思分)①可愛者甚蕃)②亭凈植（）12下列句中加線詞意思相同的一項(xiàng)是（分A陶后鮮有聞芳草鮮美B香益清清峻茂．中通外直指豫南．后鮮有聞此人一為具言所聞13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子分蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣解釋之①水陸草木之花之②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染之③無絲竹之亂耳之④何陋之有之愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者，的品質(zhì)16寫出蓮花的別稱二個(gè)以上_、_____________、二、對比閱讀1

（一）下面的詩文。完成第11。{15分【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何?牡之愛，宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛時(shí)，她在叢中笑。毛澤東《卜算子詠梅》．解釋下面句中加點(diǎn)的詞分)出淤泥而不染予謂菊，花之隱逸者也陶后鮮有聞待到山花爛漫時(shí)．翻譯下面的句子(2分)蓮，花之君子者也。譯文：．作者獨(dú)愛蓮的原因是什(請用原文回)(2分10文——襯托了蓮花的形象】————等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分．兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之分)（二）[甲]陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ü?jié)選自周敦頤《愛蓮說[乙]荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生其可人之口者則蓮實(shí)與藕并列盤餐互芬齒頰者也只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙?、菡咭?，無一時(shí)一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄[注釋①荷錢：指初生的小荷葉。②葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市2007初中升學(xué)考試樣卷20解釋下面句子中加點(diǎn)的字分2

⑴不蔓不枝（）⑵陶后鮮有聞（）⑶不至白露為霜，而能事不已（）⑷此皆言其可目者也（）21下列句子中的文言虛而的意義和用法“而藏之”中而的義和用法相同的一項(xiàng)是（分A予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B．溪深而魚肥．乃記之而去D．呼爾而與之22用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子分⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯文⑵無一時(shí)一刻，不適耳目之觀。譯文：23甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么？3分甲文：乙文：24甲、乙兩個(gè)文段都寫荷花表達(dá)了作者對荷花的愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析分甲：乙：（三）言文閱讀()(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何牡之愛，宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》(乙蘭味，非可逼?、僖?。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者(選張大復(fù)《梅花草堂集》[注釋①?。哼@里是嗅(蘭的香味)。②氳(yūny無：漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。18解釋下面句中加點(diǎn)的詞。分)①亭亭凈植②后鮮有聞③而名之不可④莫能肖也漢語常用字字典》中“逼字以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，非可逼而取也”中逼最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。分A強(qiáng)迫B接近，迫近C狹窄D．脅20下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組()。(2分A體兼彩，而不極于色此用武之國，而其主不能守純情韻勝皆以美于徐公3

C．之富貴者也輟之壟上其文王、孔子屈原之徒其子好騎21用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22對善繪者以意取似解正確的一項(xiàng)是)。分A擅長繪畫的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類似模擬。B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把畫得像樣。．善于畫畫的人也只能用自己意思去理解它。D．擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很似了。23同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里(2分香味：—；——?dú)锜o所。品位：—可遠(yuǎn)觀而不可褻玩蘭——24()文以蓮為托物言志的對，表現(xiàn)了作者

。的生活態(tài)度；(乙)將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。12之愛，同予者何人”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？“予獨(dú)愛蓮”的“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？13你怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？14丹之愛，宜乎眾矣達(dá)作者怎樣的感情？15作者對這三種花的態(tài)度又是怎樣的呢？16請為第文字作個(gè)評注17之愛，陶后鮮有聞這句話能看出什么問題？者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？參考答案一蓮說選《元公集周敦頤，是北宋時(shí)著名的哲學(xué)家元公是他的謚號。蓮》的結(jié)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個(gè)陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯以花和牡作為蓮的旁襯和反襯種類型即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。蓮說》中用比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之淤泥而不染，濯清漣而不妖。、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)清，亭亭凈植。、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。、與近朱者赤，近墨者意思相反的一句：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：作者”菊和牡丹來正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。、本文贊揚(yáng)蓮“出泥而不染，濯清漣而不”比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許但我們生活中常聽人們“近朱者赤，近墨者，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。10說寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感們稱這種寫法為物抒（4

物言志、文中對蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。12獨(dú)愛蓮，獨(dú)愛菊兩個(gè)獨(dú)字表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？答表出他們遺世獨(dú)立決不波逐流的態(tài)度時(shí)又相對表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。13、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)蓮花的高貴品質(zhì)。答：正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。．①(分②樹立或立0.5分12D(2分)13對于蓮花的愛好分我樣的還有什么人呢(0.5分)于牡丹的愛好0.5分人該是很多了0.5分）1⑷①的②詞，起取消句子獨(dú)立性作用，可不譯助詞，取消句子獨(dú)立性作用，可不譯④助詞，在這里是賓語提前的標(biāo)志，無實(shí)義不慕名利、潔身自好荷花、芙蕖、水芝、水芙、菡萏二、對比閱讀（一）．(1)染；污(2)我3)聽說(4)等待；等8．，是花中的君子。．蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。10菊花、牡丹；風(fēng)雪懸(冰天雪地、懸崖冰雪、萬花叢。．不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)(品質(zhì)、精神。（二）20⑴長枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵⑶停止⑷宜，適2分．（2分22（們可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻能貼近去玩弄。⑵無時(shí)無刻不適合人觀賞）23甲文贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利身自好的生活態(tài)度。乙：贊美荷花“無一時(shí)一刻，不適耳目之觀；一物一絲，不備家常之用分）24文者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格作者喜愛荷花是因?yàn)楹苫煽础翱陕効伞笨捎?，?shí)用價(jià)值分）（三）18①樹立②③說出④酷似，逼真“相似亦可)分。每格l分)．B(2分)20A(2分)21蓮)污泥里生長出來卻不受沾染過清水的洗滌卻不顯得妖艷分染“濯、“妖各．5分B(2分．香遠(yuǎn)益清不可得而親，不可得而疏(2。后一格填出其中一句得．分．潔身自好高(分(意思接近即可12答：表達(dá)了作者知音甚少的無限感慨獨(dú)字表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立，決不隨波逐流。13答：這是一個(gè)反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛蓮面透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少14、答：這個(gè)感嘆句，是作者對那時(shí)一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強(qiáng)烈諷刺、答嘆惋菊花，為了潔身自好而逃避現(xiàn)實(shí)，超然物外，處