第一單元檢測(cè)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一單元檢測(cè)題時(shí)間：120分鐘

滿分：120分一、積累與運(yùn)用(23分．下列加點(diǎn)字的注完全正確的一項(xiàng)(分)A寒噤(阻(yè)蜿()鞠ūB．裁(c)瓦(lè)潰退(kuì)荒謬C地窖瞥見(jiàn)piē仄歪zè)納(cuì)D箱篋(xiá)提(tí)拂顫巍chàn)．下列詞語(yǔ)書寫完正確的一組(D分A氣勢(shì)磅礴眼花繚亂富麗堂皇響云宵B．不可當(dāng)轉(zhuǎn)彎抹角豐功偉跡不名狀C高屋建瓴張慌失措凄風(fēng)苦雨蕩無(wú)存D回腸蕩氣月明風(fēng)清名副其實(shí)詩(shī)畫意【點(diǎn)撥項(xiàng)中“宵”應(yīng)為“霄”項(xiàng)中“跡”應(yīng)為“績(jī)”項(xiàng)“慌”應(yīng)為“皇”。．下列句子中加點(diǎn)語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)(分)A老語(yǔ)重心地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。B．說(shuō)話干脆點(diǎn)好不，轉(zhuǎn)彎抹的讓憋屈。C老婦人慢慢地為戰(zhàn)士堆起土，張皇失措地點(diǎn)上蠟燭悼念犧牲的戰(zhàn)士。D這個(gè)月明風(fēng)的夜，湖里的景物顯得更美了。．下列句子中標(biāo)點(diǎn)號(hào)使用正確的一項(xiàng)(D)(2)A西起九，()東至江陰均人民解放軍的渡江區(qū)域。B國(guó)動(dòng)畫片“西游記之大圣歸來(lái)”贏得了持續(xù)增加的好口實(shí)現(xiàn)了神奇的票房逆襲。C他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少？為什么這一次的任，偏沒(méi)完成？D老人育乞西本來(lái)住在那座房屋的第二這她死了的男人—守橋的更夫留給她的?！军c(diǎn)撥A中括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后B項(xiàng)引號(hào)應(yīng)為書名號(hào)項(xiàng)的一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。．下列句子沒(méi)有語(yǔ)的一項(xiàng)(D)(2分A防止這類交通事故不再發(fā)們加強(qiáng)安全教育并制定了交通安全管理措施。B．天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。C咸寧市被評(píng)為“全國(guó)十大宜居城市”的原因是全體市民共同努力結(jié)果。D晚年的，仍然精力充，充滿創(chuàng)作激，寫了許多優(yōu)秀作品。【點(diǎn)撥】A份贅余去掉“不再”B搭不當(dāng)將季節(jié)”改為城市”C句式雜糅，去掉“的原因”。．下列說(shuō)法正確的項(xiàng)(分A導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句它要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)背景必須獨(dú)立成段。B花蕩》的作者是孫犁，所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)

爭(zhēng)時(shí)期的白洋淀。C》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年兩支結(jié)婚喜燭點(diǎn)一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。D雨是英國(guó)作他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的罪表了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。【點(diǎn)撥A項(xiàng)景可以暗含在主體中項(xiàng)應(yīng)為“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”項(xiàng)為“法國(guó)作家”。．古詩(shī)填空。分(1)陽(yáng)春布德澤萬(wàn)物生光輝《長(zhǎng)歌行》)(2)東皋薄暮望徙倚欲何依王績(jī)《野望)(3)我家襄水曲遙隔楚云端孟浩然《早寒江上有懷》)(4)八月湖水平涵虛混太清孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相)．江西下面作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(D)(2分北京晨報(bào)訊(記者王豐)為念抗戰(zhàn)勝利70周年全市已啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情查工作。北京市文物局日前通報(bào)今年6月，將完成抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)維護(hù)及環(huán)境整治。據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介目我市抗戰(zhàn)類文物共處近來(lái)對(duì)莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕次文物修要對(duì)地堡類文物周邊進(jìn)行降土，將原入口加以整，重地面和排，增設(shè)自滲井，安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說(shuō)明牌。記者了解到目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)作并不平衡各級(jí)抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂(lè)大分存在局部殘損的情，小部分損壞嚴(yán)重。A北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年B．戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡C北京啟動(dòng)抗戰(zhàn)文物險(xiǎn)情排查工作D北京開(kāi)始保養(yǎng)處戰(zhàn)文物．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)班上將要舉辦一期以“讓和平永駐人間”為主題的黑板，請(qǐng)你當(dāng)主編。(1)“話說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)”欄目將要刊登下一段話請(qǐng)你為這段話補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論性的結(jié)尾。(2)戰(zhàn)爭(zhēng)年代有位來(lái)中國(guó)采訪的外國(guó)記說(shuō)他在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“有趣的現(xiàn)象民黨蔣委員長(zhǎng)的指揮官們?cè)谥笓]士兵沖鋒時(shí)喊的是給我往上沖呀的揮官在同樣的情況下喊的是志跟上示例短幾個(gè)字卻把這兩支隊(duì)的本質(zhì)暴露無(wú)在一定程度上暗示了兩支軍隊(duì)的前途和命運(yùn)。黎同學(xué)向你推薦了下列名言，計(jì)劃有選擇地把它們編進(jìn)“戰(zhàn)爭(zhēng)名言”欄目里，請(qǐng)你選好之后向黎明同學(xué)說(shuō)明你選擇的理由)①得道多助失寡助。②多行不義必自斃。③讓花香長(zhǎng)伴書香。④三軍可奪其夫不可奪其志。⑤有志者事成。⑥世上無(wú)難只要肯登攀。⑦兵民是勝利之本。選擇的名言填序)①②④⑦理由是這幾則名言都是以戰(zhàn)爭(zhēng)話題的③放在“讀書”話題里比較合適⑤⑥放在“立志”話題里比較好些。二、閱讀理解(47分(一)分①夜晚人從炮樓的小窗子里望著這陰森黑暗的大葦天的星星也像浸在水

里而且要滴落下來(lái)的樣子。到樣的深塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上目標(biāo)好像就是天上。②敵人監(jiān)視著葦塘們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思是假如是月明風(fēng)清的夜人們的眼再尖利一些就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出在淀像一片葦葉奔著東南去了。半夜以小船又飄回來(lái)船里裝滿了柴米油，時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。③撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭是一只尖尖的小船頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲站船尾巴上手里拿一根竹篙。④老頭子渾身沒(méi)有多少肉干瘦像老了的魚鷹是那曬得干黑的臉短短的花白胡子卻特別精那一對(duì)深陷的眼卻特別明亮少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼除是在白洋淀上。⑤老頭子每天夜里在水淀出入的作范圍廣得很外交通輸草送部；而且不帶一支槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給，我什么也靠給水上的能耐一切保險(xiǎn)。．第段屬于什么描寫？在全文起什么作用(3)屬于景物描寫。烘托“陰森黑暗”的環(huán)境氣子”狠狠地往上鉆表現(xiàn)出白洋淀人民的威武不文現(xiàn)葦塘民從容而又自信地進(jìn)行一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)創(chuàng)造典型的環(huán)境氣氛。11．第②段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解分比喻。表現(xiàn)了船輕盈、輕快的特，反映了老頭子有著嫻熟的水上經(jīng)驗(yàn)。中主人公“老頭子”的外貌描寫順序是怎樣的？主要是抓住哪特點(diǎn)來(lái)描寫的？(4)由遠(yuǎn)到近由到細(xì)。抓住老頭精明強(qiáng)干、特別有精神、敏銳、機(jī)智、英勇果敢的特點(diǎn)來(lái)寫。選第⑤段中說(shuō)“你什么也靠給我什么也靠給水上的能耐一保險(xiǎn)”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(4分你把任務(wù)交給我我就憑借自己上的本保萬(wàn)無(wú)一完成任務(wù)。表現(xiàn)了老頭子自信、自尊的性格特點(diǎn)。(二)(2015廣東中改)分)集中營(yíng)的課堂程剛①納粹德國(guó)攻占波蘭控制著華沙沙是剛來(lái)的老正給孩子們上課幾個(gè)納粹兵來(lái)到學(xué)校大地對(duì)她說(shuō)“沙跟我們走一趟你要藏到什么時(shí)候”說(shuō)完他便涌上來(lái)將沙寧摁到了車上。②孩子們都嚇哭了只謝達(dá)快跑回家告爸爸賽沙老師被抓走了。賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息不一焦急地屋里來(lái)回走著??③第二天早上謝達(dá)悄悄地來(lái)到中營(yíng)門不知從哪里找到了一枚手雷然后大叫著沖向納粹看守他快被制投進(jìn)了集中營(yíng)。謝達(dá)很堅(jiān)始咬定手雷是撿來(lái)納粹只好把他關(guān)起來(lái)?？词孛刻毂薮蜃屗芍c年齡不相稱的活可似乎能承受一切他只想知道沙老師是否還在這，否還活著。④這天早上謝被驚醒幾納粹將一個(gè)全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)謝達(dá)一這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂幾婦女一起把沙寧老師扶到板子寧傷得太重直昏迷粹沒(méi)有從沙口中得到任何有價(jià)值的消不讓她死給醫(yī)治。沙寧醒后第一眼便看見(jiàn)了謝達(dá)她有些激想問(wèn)謝達(dá)怎么進(jìn)來(lái)的可極度虛弱說(shuō)不出

．．話聰?shù)闹x達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說(shuō)老師，我來(lái)上課寧怔??⑤沙寧成了集中營(yíng)里的老師粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動(dòng)望從沙寧的講課中找到破綻。另這幾個(gè)孩子讓他們透了腦筋。沙寧上課的時(shí)孩們卻很安靜。為了讓他們安靜些納粹還假裝慈悲地給子們買了畫筆沙寧對(duì)謝達(dá)非常除給他上有時(shí)還教他畫畫??⑥這一幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又他們抓回來(lái)折磨而然再被吊起暴露在陽(yáng)光下??直以來(lái)納粹就是這樣沒(méi)有人凡是想逃跑的都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門外。每每看到這種場(chǎng)景謝心中充滿了仇恨。⑦這一天早天沒(méi)亮謝偷偷地走出房悄悄爬向納粹士兵的油可在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí)被粹哨兵發(fā)現(xiàn)一顆罪惡的子彈穿透了他的胸謝達(dá)當(dāng)即倒然后被拖出門外吊起來(lái)示眾第天賽打通了關(guān)把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬為此，他幾度昏厥。⑧四天后軍紙大幅報(bào)道了賽夫送出情粹波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀的消息如再晚幾這毒氣彈就會(huì)被運(yùn)往前將有成千上萬(wàn)盟軍士兵中毒而亡。半個(gè)月后沙被解救出來(lái)她賽夫都成了大英一個(gè)催人淚下的故事也被披露出來(lái)。⑨原來(lái)沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)來(lái)到華沙想與賽夫接因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營(yíng)和沙寧接可是地下組織的負(fù)責(zé)人不能離開(kāi)便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營(yíng)與沙寧接頭的辦法寧的情報(bào)圖一直記在腦海便偷地教謝達(dá)畫畫不久謝達(dá)便能把圖完整地畫出來(lái)。該怎樣把情報(bào)送出呢？就在這謝達(dá)見(jiàn)到逃跑的人都會(huì)被處死吊在營(yíng)門是他便想到了這個(gè)慷慨赴死的辦悄地把地圖畫在了衣服里?他知道爸肯定會(huì)想辦法把他抱回定給他換套新衣服再埋葬肯會(huì)發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地??⑩謝達(dá)消逝在天堂里他稚的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我個(gè)中營(yíng)的課堂，上的是這世界上最感人的一課。(選自《情感讀道篇?jiǎng)h)．根小說(shuō)的情，以謝達(dá)為陳述對(duì)象完下列表格。分地點(diǎn)學(xué)校集中營(yíng)門口

情節(jié)開(kāi)端發(fā)展

主要事件看見(jiàn)沙寧老師被捕。①手握一枚手雷大著沖向敵人而被捕。集中營(yíng)門口高②備用火柴點(diǎn)燃油庫(kù)而被納粹射殺。15.文章多處運(yùn)用了伏筆手，按照示例再舉一，并分析其作用。分示例例：“凡是想逃跑的都被處死并吊在營(yíng)門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒然被拖出門外吊起來(lái)示眾”埋下伏筆。作用①代謝達(dá)找到了巧妙傳情報(bào)的辦使故事情節(jié)合情合理②表現(xiàn)了謝達(dá)慷慨赴死的獻(xiàn)身精神。示例例“了給他上課時(shí)還教他畫畫??”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來(lái)”或“悄悄的把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆用代謝達(dá)能把地圖完整地畫出來(lái)的原委表了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。．聯(lián)上下，品下面句子中加點(diǎn)的詞，分析其表達(dá)效果。)賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息不禁一驚焦急地在屋里來(lái)回走??描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)了夫?qū)Φ叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。．“中營(yíng)的課堂”有什么深刻含義？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析分含義一是沙寧在集中營(yíng)給孩子上課是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營(yíng)上演的

為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。(三)分特雷西的單車周海亮特雷西是母親的兒子。外鄉(xiāng)人來(lái)到母親的花見(jiàn)那單車。單車拴在一棵樹(shù)那棵樹(shù)很很?？吹贸鰳?shù)剛栽下不久也得出單車剛買不，似沒(méi)有騎過(guò)。外鄉(xiāng)人向母親討一杯慢喝著母親討論著剛剛打響的戰(zhàn)爭(zhēng)。臨走時(shí)她問(wèn)母親誰(shuí)單車？母親說(shuō)特西特西的單車。特雷西是我的兒子。外鄉(xiāng)人不說(shuō)話了。剛親她說(shuō)過(guò)特雷西。特雷西是妹妹的哥哥。妹妹坐在花園的秋千親在她的身邊妹對(duì)母親想有一輛單車親，戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)完沒(méi)了地，面包都開(kāi)始限量供，哪還能買到單車？妹妹看看拴在樹(shù)上的單車棵長(zhǎng)高長(zhǎng)單變得破舊說(shuō)這單車再不騎的，就再也騎不了了。母親說(shuō)可是這是特雷西的單車妹不說(shuō)話了那哥哥的單車她能碰哥哥的東西。特雷西是男人的鄰居。男人闖進(jìn)花見(jiàn)那輛單車。車銹跡斑車開(kāi)始扭曲。單車拴在樹(shù)那樹(shù)更高更粗。男人有些好問(wèn)這誰(shuí)的單車？她特特西的單車。特雷西是我的哥哥。男人說(shuō)如果再不取走單車的話要長(zhǎng)到樹(shù)里面了她說(shuō)母親說(shuō)過(guò)誰(shuí)也不能動(dòng)特雷西的單車。男人不說(shuō)話了聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)特雷西。他知道特雷西是一個(gè)易羞的男孩他一次知道易的特雷西還有一輛幾乎沒(méi)有騎過(guò)的單車。特雷西是外甥的舅舅。男孩仰起頭看那棵樹(shù)。樹(shù)很枝葉繁茂。單車被樹(shù)干擠得變了形一分深深殺進(jìn)樹(shù)干。男孩問(wèn)母，為什么要把單車拴到樹(shù)上？母親，車是特雷西拴上去的。男孩說(shuō)特雷西就是舅舅嗎？母親特西就是舅舅他把單車拴到這里誰(shuí)不能動(dòng)。男孩上摸單車。他被了一下。似乎那輛單車剛剛被人騎管它已變成一堆廢鐵。特雷西是一段往事。戰(zhàn)爭(zhēng)早已結(jié)市早已重建在條路需要穿過(guò)花園帶著來(lái)來(lái)到樹(shù)旁?，F(xiàn)在單車懸，完全嵌進(jìn)樹(shù)干似乎是從樹(shù)里面生長(zhǎng)出來(lái)的。來(lái)人問(wèn)，誰(shuí)的單車？她說(shuō)特雷西。我哥哥特雷西。來(lái)人，可是這條公路需要穿過(guò)花園。她說(shuō)不。特雷西的東誰(shuí)不能動(dòng)。她給來(lái)人講特雷西的故一一時(shí)回到從前。來(lái)人上前摸單嘆一口，說(shuō)我會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)您的建，夫人。特雷西只是一輛單車。兩年以后公路修好卻心地繞開(kāi)了那棵樹(shù)。樹(shù)的周圍多出一圈圍圍欄上掛一個(gè)木牌上面寫著：特雷西的單車下面兩行字年男把自行車鎖在這棵樹(shù)上就去參加戰(zhàn)爭(zhēng)了。從此以后他也沒(méi)有回來(lái)。這男孩就是特雷西。這男孩就是特雷西他在戰(zhàn)場(chǎng)上參加戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)月以后母親得知這個(gè)消息的時(shí)候女兒還很小單還是新的。除了這輛單特雷西沒(méi)有留下任何東包遺體和骨灰。甚至當(dāng)他的母親死去世再無(wú)人記得他的模樣?，F(xiàn)在的特雷，只是一輛長(zhǎng)到樹(shù)的單車。

(選自2015第11《微型小說(shuō)選刊)．文的妹妹為什么不讓人動(dòng)特雷西的單車？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括分妹妹不讓人動(dòng)單車是母親的響她守護(hù)著單車來(lái)紀(jì)念哥哥同時(shí)她希望別人也能記住哥哥“特雷西．比下面的兩個(gè)句，聯(lián)系上下，寫出【甲】句在表達(dá)上的好處(4分)【甲】親說(shuō)，特雷西特西單車。特雷西是我的兒子?！疽摇坑H說(shuō)，我兒子的單車。【甲】句和【乙】句相比】中“特雷西”出現(xiàn)三而且都在句首，這樣能夠更好地表達(dá)母親的自豪之情以及對(duì)兒子的牽掛之情。文四處畫線的句子獨(dú)立成段，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作者這樣安排的用意。(4分畫線處的短句類似小標(biāo)題很目時(shí)設(shè)置了懸讓產(chǎn)生閱讀期待以雷西為中心串聯(lián)各個(gè)人把個(gè)獨(dú)立小故事有序地連成整體次寫他人眼中的特雷西從側(cè)面突出特雷西的形象。．聯(lián)你的閱讀經(jīng)，究“拴在樹(shù)上的單車”在這篇小說(shuō)中的作用(4分示例：小說(shuō)借