個(gè)人改善計(jì)劃書(shū)范文

—個(gè)人改善計(jì)劃書(shū)范文個(gè)人方案可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思索自己的將來(lái)。下面是整理的個(gè)人改善方案書(shū)范文，希望能幫忙到你。個(gè)人改善工作方案書(shū)一、XX月份工作改善方案：下一步是針對(duì)新分客戶中9位沒(méi)聯(lián)系到的客戶，將查詢?cè)伎蛻糍Y料或用其他方式爭(zhēng)取聯(lián)系到客戶。讓客戶了解我們所帶給的理財(cái)效勞的價(jià)值，提升營(yíng)業(yè)部效勞形象和客戶滿意度，同時(shí)將客戶潛在銷戶幾率降到最低。在針對(duì)新股申購(gòu)客戶效勞方面，目前帶給三項(xiàng)效勞，一是發(fā)送銀河投顧的申購(gòu)策略信息，推舉客戶優(yōu)先申購(gòu)次序和申購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)提示；二是推舉客戶在申購(gòu)資金解凍日和下一期申購(gòu)日之間操作債券回購(gòu)交易，合理利用資金擴(kuò)大收益。三是發(fā)送駿馬薦股短息操作推舉，希望客戶增加股票買(mǎi)賣交易量，增加對(duì)自己的信任度。 20XX年公司總部下達(dá)融資融券客戶開(kāi)戶指標(biāo)，我個(gè)人全年需要完成17戶。今年這將成為我新增的工作重點(diǎn)，對(duì)于這項(xiàng)工作，作為理財(cái)部員工首要任務(wù)是充足把握融資融券業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，并在6月份透過(guò)銀河網(wǎng)校平臺(tái)考試，獲得該項(xiàng)業(yè)務(wù)推舉人資格。 20XX年理財(cái)效勞崗位的另一項(xiàng)工作重點(diǎn)是管理效勞客戶的簽約工作，包括存量客戶和自己新開(kāi)發(fā)的客戶。由于本人目前沒(méi)有投資詢問(wèn)資格，簽約工作將著重于玖天財(cái)寶簽約，爭(zhēng)取完成新開(kāi)客戶50%簽約，存量客戶10%簽約的目標(biāo)。在個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)成長(zhǎng)方面，需要充足利用銀河的投顧平臺(tái)，每一天花半小時(shí)至一小時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)投顧平臺(tái)的大勢(shì)分析，駿馬推舉，信息博覽，行業(yè)熱點(diǎn)及投資早參，同時(shí)關(guān)注研發(fā)部的研發(fā)報(bào)告和各大券商的研發(fā)報(bào)告和晨會(huì)紀(jì)要。這樣能夠在與客戶溝通時(shí)更有資料、更為專業(yè)，同時(shí)增加自己對(duì)行情大勢(shì)的敏感度。在4月份結(jié)束前，學(xué)習(xí)銀河投顧VIP終端和網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的運(yùn)用，將銀河的軟件優(yōu)勢(shì)傳達(dá)給效勞客戶和潛在客戶，便利客戶在投資理財(cái)方面的操作。微博效應(yīng)，透過(guò)一段時(shí)間關(guān)于基金行業(yè)的微博發(fā)送，錘煉了自身對(duì)基金行業(yè)分析的了解與確定。讓我頗有成就感的，我的微博得到了包括嘉實(shí)基金、海富通基金和匯添富基金公司微博的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。大大地提升了我對(duì)微博發(fā)送基金觀點(diǎn)的愛(ài)好和信念。二、希望的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)：自己很希望在銀河虹井做好自己的本職工作，表達(dá)自己的工作價(jià)值和對(duì)客戶的理財(cái)效勞價(jià)值。我也希望自己能夠在一個(gè)抱負(fù)的團(tuán)隊(duì)中工作，對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作環(huán)境我希望是每個(gè)人向著理財(cái)效勞的統(tǒng)一目標(biāo)，團(tuán)結(jié)無(wú)二心，互相學(xué)習(xí)、肯定和激勵(lì)，為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。在這個(gè)環(huán)境中，每個(gè)成員要清晰的明白自己的工作目標(biāo)，就是為客戶帶給有價(jià)值的理財(cái)效勞，為客戶的資產(chǎn)增值和營(yíng)業(yè)部的收入增收做努力。每個(gè)人有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，高效團(tuán)隊(duì)的價(jià)值就是讓每個(gè)成員發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，同時(shí)學(xué)習(xí)別人的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。我們理財(cái)部正在打造一支各有特色的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮每個(gè)人在趨勢(shì)分析、技術(shù)分析和基金分析方面的特長(zhǎng)，透過(guò)互相溝通和培訓(xùn)，使團(tuán)隊(duì)成員更專業(yè)。良好的工作環(huán)境離不開(kāi)每個(gè)人的仔細(xì)和活力。更重要的是，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都互相尊重，由于信任自己的隊(duì)友。三、自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)：對(duì)營(yíng)業(yè)部各部門(mén)的員工，利用自己在基金方面的專長(zhǎng)，定期與其他同事溝通看法，尤其在集智團(tuán)工作方面，親密關(guān)注分配的9只重點(diǎn)基金，制作每周分析和簡(jiǎn)評(píng)。對(duì)公司下達(dá)的重點(diǎn)營(yíng)銷基金，提前制作宣揚(yáng)資料和賣點(diǎn)整合，按時(shí)對(duì)營(yíng)業(yè)部全體員工做營(yíng)銷發(fā)動(dòng)，另外在銷售后期效勞上，對(duì)新上市的基金走勢(shì)作簡(jiǎn)評(píng)，能夠幫忙其他員工更好更便捷的效勞基金客戶。目的是透過(guò)基金業(yè)務(wù)的工作，增加自己在營(yíng)業(yè)部的感染力。目前市場(chǎng)部在不斷地?cái)U(kuò)充當(dāng)中，新進(jìn)客戶經(jīng)理的專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)潛力直接影響著營(yíng)業(yè)部將來(lái)的業(yè)績(jī)進(jìn)展，其中還影響到將來(lái)理財(cái)部效勞存量客戶的滿意度。理財(cái)部員工對(duì)新進(jìn)客戶經(jīng)理的培訓(xùn)也非常重要，我會(huì)仔細(xì)參與每一期的客戶經(jīng)理培訓(xùn)工作，盡最大潛力做好客戶經(jīng)理的培訓(xùn)工作。除了業(yè)務(wù)奉獻(xiàn)方面，培育自己專心正面、歡樂(lè)快樂(lè)的心情和心態(tài)能夠給自己和四周的同事帶來(lái)正面的能量，同時(shí)在接觸客戶時(shí)也能讓客戶感覺(jué)到我們營(yíng)業(yè)部的獨(dú)特之處。即使是簡(jiǎn)潔的一個(gè)微笑或一句贊美，都能給人帶去無(wú)盡的歡樂(lè)，讓勞碌的工作變得簡(jiǎn)潔、高效。歡樂(lè)不需要?jiǎng)e人的恩賜，歡樂(lè)完全是自己制造的。歡樂(lè)不僅僅在工作以外，更該在工作之中。學(xué)習(xí)改善方案書(shū)一、上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思總的來(lái)講，透過(guò)平常的學(xué)習(xí)和假期的復(fù)習(xí)，我還是根本把握了上學(xué)期各門(mén)課程的重點(diǎn)資料，但在考試的時(shí)分成果很不抱負(fù)，讓我很悲哀。從各門(mén)課程來(lái)看，我想原因是這樣的。語(yǔ)文：平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)分答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)；考試前準(zhǔn)備不充足，沒(méi)有對(duì)課文資料、重點(diǎn)語(yǔ)句、答題方法做積累；沒(méi)有正確處理好愛(ài)好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的關(guān)系，由于平常貪玩耽擱了語(yǔ)文書(shū)本資料的學(xué)習(xí)和背誦。數(shù)學(xué)：上課時(shí)沒(méi)有把沒(méi)聽(tīng)懂的地方做好記號(hào)，導(dǎo)致沒(méi)按時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)；做訓(xùn)練題時(shí)不夠仔細(xì)，有時(shí)喜愛(ài)對(duì)比答案做題，以為自己會(huì)了；沒(méi)有養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣，有的題目做錯(cuò)許多次；有些公式?jīng)]有真正記住，解題方法不熟識(shí)。外語(yǔ)：聽(tīng)力訓(xùn)練不夠，考試時(shí)總是聽(tīng)不懂；單詞記憶不夠，單詞意思簡(jiǎn)單記錯(cuò)，很長(zhǎng)的冗雜單詞記不住；很少向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法；課文背誦的嫻熟程度還不夠。其他課程：思品、歷史、地理、生物沒(méi)有仔細(xì)背誦課文資料，沒(méi)有仔細(xì)記住老師教的記憶方法，平常做的課外訓(xùn)練題量還不夠，平常復(fù)習(xí)的時(shí)分沒(méi)有做好重要資料的筆記。從學(xué)習(xí)方法來(lái)看，自己沒(méi)有注意平常的積累，課程學(xué)習(xí)后沒(méi)留意仔細(xì)復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有提高效率，沒(méi)有真正把握老師教的解題訣竅；自己沒(méi)有重視學(xué)問(wèn)面的拓展，將自己局限在課本學(xué)問(wèn)以內(nèi)，愛(ài)好愛(ài)好又與課程沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有提高自己對(duì)各門(mén)課程愛(ài)好。從學(xué)習(xí)看法來(lái)看，上學(xué)期學(xué)習(xí)看法還不夠端正，沒(méi)有熟悉到初中的學(xué)習(xí)課程難度已經(jīng)大大增加了，自己的重視程度不夠；在學(xué)習(xí)課程時(shí)沒(méi)有認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待，學(xué)完后就丟掉了，沒(méi)有按時(shí)穩(wěn)固訓(xùn)練。二、新學(xué)期的改善方案新的學(xué)期，新的開(kāi)頭。我必需要把自己的壞習(xí)慣改掉，仔細(xì)學(xué)習(xí)，多做訓(xùn)練，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。 1、培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓自己在學(xué)習(xí)每門(mén)功課前做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)老師講課并做好筆記，下課后按時(shí)做訓(xùn)練穩(wěn)固，遇到不懂的問(wèn)題要問(wèn)老師或同學(xué)，必需要弄懂。改掉馬虎大意的壞毛病，讓自己在做題目時(shí)留意仔細(xì)認(rèn)真，做好糾錯(cuò)筆記，時(shí)辰提示自己。作息時(shí)間要做到規(guī)律，按時(shí)起床、上課、做作業(yè)、錘煉身體等，布置好課外愛(ài)好愛(ài)好時(shí)間，作業(yè)沒(méi)做完決不貪玩。 2、改善學(xué)習(xí)方法。平常我要多做多記，下苦功夫背誦重點(diǎn)資料，積累自己的學(xué)問(wèn)量，重點(diǎn)把握數(shù)學(xué)公式及解題思路、文言文詞句和詩(shī)詞名言名句、英語(yǔ)單詞、作文寫(xiě)作技巧等。努力提高學(xué)習(xí)效率，改掉拖延的毛病，做到今日事今日畢。 3、端正學(xué)習(xí)看法。新學(xué)期要更加端正學(xué)習(xí)看法，戒驕戒躁，堅(jiān)決不要不懂裝懂，要重視每門(mén)課程，要尊重老師講課資料，多和同學(xué)商量問(wèn)題，向成果好的同學(xué)學(xué)習(xí)。 4、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。不放棄不感愛(ài)好的學(xué)科，要投入更多的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，多做訓(xùn)練、多背誦課文、多學(xué)習(xí)解題思路，我會(huì)看到自己擅長(zhǎng)的地方，不和同學(xué)盲目攀比學(xué)習(xí)成果，不容易氣餒，在學(xué)習(xí)上做一個(gè)頑強(qiáng)的同學(xué)、有自信念的同學(xué)。個(gè)人改善方案書(shū)一、目前問(wèn)題的方案 1、充足利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，把握各方面的理論學(xué)問(wèn)，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深化領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，留意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色深厚的課堂教學(xué)。多寫(xiě)以錘煉提高自身的表達(dá)潛力，爭(zhēng)取能寫(xiě)出數(shù)篇質(zhì)量較高的文章發(fā)表。 2、課堂教學(xué)做到尊重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充足啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓絕大多數(shù)同學(xué)在堂上能有時(shí)機(jī)動(dòng)手，動(dòng)腦，參與學(xué)習(xí)過(guò)程，閱歷學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得多方面的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)問(wèn)的理解更透徹。 3、增加科研意識(shí)和科研潛力，專心開(kāi)展科研工作。以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。探究課堂教學(xué)的路子，探究出一套合適同學(xué)實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使同學(xué)綜合進(jìn)展的快樂(lè)學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成自身的授課風(fēng)格體系。 4、在教學(xué)中，做到三反思：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些合適同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與校內(nèi)間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，強(qiáng)化備課組教育教學(xué)質(zhì)量。 5、作為班主任，要重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順當(dāng)開(kāi)展奠定良好的根底。一方面在課堂教學(xué)中積累管理同學(xué)的好方法，二是在日常工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍、文章，做好讀書(shū)筆記。 6、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望。 7、轉(zhuǎn)變教育觀念，對(duì)成果差的同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 8、多參與校內(nèi)外的觀摩公開(kāi)課，廣泛借鑒汲取別人的優(yōu)長(zhǎng)。二、今后教育教學(xué)的策略：（一）、目標(biāo)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為核心，制造合適同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)獨(dú)特，全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。（二）、途徑 1、專家引領(lǐng)。2、理論學(xué)習(xí)。3、自我反思。4、伙伴互助。（三）、策略 1、專家引領(lǐng)，查找高效的路子 A、樹(shù)立正確的專家觀念。專家的很多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看老師能將專家教給的東西汲取多少。 B、專心、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀老師，充足利用網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展。 2、潛心讀書(shū)，夯實(shí)自己的底子。 A、精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書(shū)，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書(shū)，以養(yǎng)靈氣。本期以讀專業(yè)之書(shū)為主。堅(jiān)持每一天讀書(shū)一小時(shí)以上，使學(xué)問(wèn)不斷更新，思想與時(shí)俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志：《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》《課程教材教法》等。 B、做好讀書(shū)筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。 3、深化鉆研，樹(shù)立獨(dú)特的旗子。 A、樹(shù)立劇烈的目標(biāo)意識(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、研討課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及學(xué)問(wèn)、技能、潛力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)身上。 B、仔細(xì)上課，注意課堂教學(xué)的有效性。仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。要漸漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。 C、仔細(xì)研討訓(xùn)練。根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地布置有效的訓(xùn)練，同時(shí)，仔細(xì)擬定輔導(dǎo)同學(xué)方案，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在原有水平上得到提高。 D、專心組織開(kāi)展各類課內(nèi)外活動(dòng)。仔細(xì)的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)同學(xué)。 E、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生的對(duì)話溝通，構(gòu)成獨(dú)特的教育藝術(shù)。 4、、完善自我，發(fā)揮骨干的樣貌。 A、對(duì)每堂課的成敗按時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出