浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷和答案

一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）6．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）、六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（）A．苯分子由碳、氫兩種元素組成B．苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于10%C．六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1D．六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成8．“丹砂燒之成水銀”中的“丹砂”指的是硫化汞。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（）A．“●”代表非金屬單質(zhì)汞B．此反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律C．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變D．反應(yīng)前后各元素的化合價都不變12．20℃時，在各盛有100克水的燒杯中，分別加入10克甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)），充分溶解后，結(jié)果如圖。下列說法正確的是（）A．所得溶液可能都是飽和溶液B．20℃時，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小C．溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲>丙>乙D．升高溫度，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大14．用所給實驗器材（規(guī)格和數(shù)量不限），就能順利完成相應(yīng)實驗的是（）選項相應(yīng)實驗實驗器材（省略夾持裝置）A硫酸銅晶體的制備和生長燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、量筒B分離氯化鉀和二氧化錳的混合物燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙C用固體氯化鈉配制5%的溶液燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒D用pH試紙測定溶液的酸堿性強弱燒杯、玻璃棒、pH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）19．中國是全球第一個實現(xiàn)在海域“可燃冰”試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家?！翱扇急笔羌淄楹退诘蜏亍⒏邏簵l件下形成的水合物（CH4·nH2O）。（1）在常溫常壓下，“可燃冰”會發(fā)生反應(yīng)：CH4·nH2O=CH4+nH2O，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）；（2）甲烷可制成合成氣（CO、H2），再制成甲醇（CH3OH），代替日益供應(yīng)緊張的燃油。由合成氣制甲醇的反應(yīng)方程式為：CO+2H2CH3OH，由甲烷制成合成氣有兩種方法：①CH4+H2OCO+3H2②2CH4+O22CO+4H2從原料配比角度比較方法①和②，更適宜用于合成甲醇的方法是（填序號）。23．A、B、C、D是初中科學(xué)常見的四種物質(zhì)，其中A、B屬于相同物質(zhì)類別的化合物，C、D物質(zhì)類別不同，它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。圖中“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，請回答：（1）若C是二氧化碳，B是氫氧化鈣，則B→A的化學(xué)方程式是；（2）若C是鋅，A和B都屬于酸，寫出D可能的化學(xué)式（物質(zhì)類別不同的兩種即可）。25．有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某科學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗：①取少量固體于燒杯中，加足量的水溶解，燒杯內(nèi)有固體殘留并得到無色溶液甲；②取少量無色溶液甲于試管中，滴加酚酞溶液，溶液不變色；③繼續(xù)向①的燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化如圖所示。（1）僅通過①可以得出的結(jié)論是：原白色固體中一定有；（2）無色溶液甲中一定不存在的物質(zhì)是（填字母）。A．碳酸鈉B．硫酸鈉C．硝酸鋇D．氫氧化鈉三、實驗探究題（本大題共有5小題，26題5分，27、28題7分，29、30題8分，共35分）28．某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對此進行了相關(guān)實驗：【查閱資料】①SO2能使品紅溶液褪色；②SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)?！緦嶒炑芯俊繛轵炞C這三種氣體，同學(xué)們設(shè)計并進行如下實驗：【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體都存在（1）裝置A的作用是；（2）能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是；【反思與評價】（3）若裝置按C→D→A→B→E的順序連接，則無法驗證的氣體是；（4）有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達到實驗?zāi)康?，你認為該同學(xué)的設(shè)計有無道理并說明理由。30．小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：【設(shè)計實驗】小君設(shè)計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是?！緦嶒炑芯俊康谝唤M實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象，兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：實驗分組第一組第二組實驗序號⑥集氣瓶裝水的體積分數(shù)/%153045343842帶火星竹簽狀況亮很亮復(fù)燃很亮復(fù)燃復(fù)燃得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應(yīng)該是%?！緦嶒灲Y(jié)論】再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為%?！纠^續(xù)探究】小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施。四、解答題（本大題共有5小題，每小題8分，共40分）33．碳酸氫鈉片是一種常用藥，能用于治療胃酸過多，這是因為人體的胃液中含有鹽酸。已知：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，為測定藥片中碳酸氫鈉的含量，小科進行了如下實驗：碳酸氫鈉片碳酸氫鈉片濃硫酸甲乙（1）小科認為，要測定藥片中碳酸氫鈉的含量，實驗中需要采集兩個數(shù)據(jù)：一是測出碳酸氫鈉片樣品的質(zhì)量；二是根據(jù)碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)原理，通過實驗測出反應(yīng)生成的質(zhì)量。（2）小科按如圖甲的實驗方案，取藥片和足量的稀鹽酸進行實驗，通過測量反應(yīng)前后總質(zhì)量的變化來采集實驗數(shù)據(jù)。同學(xué)們認為，測得碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)會偏大，原因是（答出一點即可）。（3）為減小實驗誤差，小科又設(shè)計了如圖乙的實驗方案，取藥片和足量的稀鹽酸進行了三次實驗，采集的實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號123碳酸氫鈉片樣品質(zhì)量/克反應(yīng)前總質(zhì)量/克反應(yīng)后總質(zhì)量/克二氧化碳質(zhì)量/克請計算藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。35．某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校科學(xué)實驗創(chuàng)新比賽中，做了一個有趣的實驗，裝置如圖。實驗設(shè)計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導(dǎo)管（伸入瓶內(nèi)的一端連有小氣球），裝置氣密性良好。 實驗操作：先通過A頸往瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。 請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。參考答案6D8B10C15C19．（1）分解反應(yīng)（2）②23．（1）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH（合理即可）（2）Na2CO3、CuO、NaOH（或其它碳酸鹽、金屬氧化物、堿的化學(xué)式）三種中的任意兩種25．（1）Ba(NO3)2（2）ABD28．（1）檢驗并吸收二氧化硫，排除對二氧化碳的驗證產(chǎn)生干擾（2）B中品紅不褪色，C中溶液變渾濁（3）CO2、SO2（4）有道理，CO2氣體對CO氣體的實驗沒有干擾30．[設(shè)計實驗]稀釋過氧化氫溶液，減緩過氧化氫的分解速度[實驗研究]連續(xù)、均勻36[繼續(xù)研究]收集氧氣前增加氣體的干燥裝置，再用排油法收集氧氣33．（1）二氧化碳（2）二氧化碳逸出時帶走了水蒸氣（或有部分液體濺出燒杯）（3）三次實驗所得二氧化碳質(zhì)量的平均值m(CO2)=克+克