第9講 功和機械能

械

2007(寒S09T09【知識要點【典型例題例1.在圖的四種情境中，人對體做功的是（）例2.下列說法中正確的是（）A.機器的功率越大，做的功越多B.抽水機的功率越大，抽的水越C.機器的功率越小，效率越低D.機器的功率越小，做功越慢例3.如圖所示工利用滑輪組提升礦井中質(zhì)量為42kg重物的平勻速拉動繩子10s內(nèi)將重物提升5m至井（g取10N/kg）求：（）人做功的功率；（）滑輪組的機械效.1

2007(寒)S09T09例4.如圖1-14-3是究動能大小與哪些因素有關(guān)的實（）驗中你通過觀察（）驗中采用

知道動能的大小與物體質(zhì)量有.的方法，使銅球與鋼球滾到水平面的速度相.（）甲和丙探究的問題是__________________________例5.在水平街道上勻速行駛的水車，一邊行駛，一邊向道路上灑水，下列關(guān)于其機械能變化說法中，正確的是（）A.動不變C.動增大

B.動能減小，機械能減小D.動能減小，機械能增大【經(jīng)典練習(xí)】1.在2000年9月22日悉尼奧上，我國運動員丁美媛得女子75公斤上級舉重金牌，她的挺舉成績是165kg.估算她在挺舉過程中對杠做功為（）A.

2

J

B.

3

JC.

3

D.

J2.斜面是一種簡單機械，生活中常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖所示的甲、乙兩方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是（）A.甲方法不可以省力，但能省功B.甲方法可以省力，也能省功C.乙方法可以省力，但不能省功D.乙方法可以省力，也能省功3.下列關(guān)于力做功的說法，正確是（）A.人提著箱子站在地面不動，手拉力對箱子沒有做功B.人把箱子從二樓提到三樓，手拉力對箱子沒有做功C.汽車在水平公路上勻速行駛，車所受重力對汽車有做功D.過山車向下運動過程中，車上客所受重力對乘客沒有做功4.如8所，為運動員投擲球的過程示意下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.在a到的程中，運動員對鉛球做了功B.在b到的程中，運動員對鉛球沒有做功C.在c到的程中，沒有力對鉛球做功D.在a到的程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化2

2007(寒)S09T095.如圖所示，用滑輪組提升重物，重800N的物體在10s內(nèi)速上升了1m.已拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）A.繩子自由端被拉下3mB.做的有用功是800JC.拉力的率是80WD.滑輪組的機械效率是60％6.如圖所示，胡柚樹上有甲、乙丙三個質(zhì)量相等的胡柚，它們分別在不同的位置上，則哪一胡柚所具有的重力勢能最大（）A.甲C.丙

B.乙D.一大7.如圖所示，為我國某地的等高圖，若把同一個物體分別放在點b點則物體的重力勢能（）A.在a點大B.在b點大C.在兩點一樣大D.條件不足，無法判斷8.如圖所示，小孩從不太陡的滑上滑下過程中，臀部有灼熱的感覺，下面說法正確的是（）A.動能一定越來越大B.重力勢能一定越來越小C.機械能總量保持不變D.以上說法都不對9.一個小朋友從滑梯上勻速滑下的過程中，下列說法正確的是（）A.動能減小，重力勢能減小，機能減小B.動能減小，重力勢能增大，機能不變C.動能不變，重力勢能減小，機能減小D.動能不變，重力勢能減小，機能不變10.廬以秀美的風(fēng)景聞名于世.代大詩人李白的《望廬山瀑布》一詩中寫道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前飛直下三千尺，疑是銀河落九天理學(xué)的角度來看，對這首詩的理解錯誤的是（）A.形成“煙”的過程是吸熱過程B.“煙”是液化形成的C.“飛流直下”的水的動能在增D.“飛流直下”的水的重力勢能減少二、填空題1.運員進行跨欄比賽，在躍起體上欄的過程中，

能轉(zhuǎn)化為能；當?shù)竭_終點時不能立即下，這是由于.2.用圖所示的機械拉著重5的物體在水平地面上勻速運動體到的摩擦力為20N，繩子末端的水平力50，則滑輪組的機械效率為_____；若物體運動的速度為0m/s，則l內(nèi)拉力做的功_________J3

2007(寒)S09T093.小芳用200N的平推力在水地面上推動重為300N箱子10s內(nèi)子勻速0.5m.在個過程，小芳對箱子做功的功率是箱子與水平地面間的滑動摩擦力是N.4.唐詩中有“黃河遠上白云間長滾滾來”的詩句，從物理學(xué)的角度來看，前一句生動形象地表明黃河水存儲著大量的

能，后一句表明長江水具有大量的

能5.“神舟五號”飛船的發(fā)射成功，標志著我國在載人航天領(lǐng)域邁進了一大“舟五號”飛船在速升空的過程中，其動能，力勢能選填“增大小或“不變”6.如圖所示從面上滾下來的小球接觸彈簧后將簧壓縮至最短在這一過程中小的

能轉(zhuǎn)化為

能，又轉(zhuǎn)化為彈簧

能第6三、實驗與探究1.小和小紅在“測輪組機械效”的實驗中一起組裝好如圖所示的實驗裝置,他們分別記下了碼和彈簧測力計的位置.(1)小紅_______向拉動彈簧測力,鉤碼升高并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時小雪用度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m,以測量準確無.其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：鉤碼重N）彈測力計提升的高度（）

有用功（）總（J）機械率2

0.4

0.20.2100％（2）雪和小紅測得滑輪組的機械效率為％她們意識到出現(xiàn)了錯誤.請你助其找出原因：____________________________________________.(3)該滑輪組的機械效率實際為(4)若提升的鉤碼重增加到則滑輪組的機械效率將.4

2007(寒)S09T09械業(yè)）1.如圖所示四種情景中，人對物做了功的是（）2.小明同學(xué)將一本重為2N的數(shù)課本從地上撿起，放到高度約為1m的課上，在這個過程中他課本所做的功大約是（）A.0.2JB.2JC.20JD.200J3.如圖所示是自卸車的示意圖，廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的()A.B點是點，液壓桿施加的力是動力，貨物重力是阻力B.B點是點，物體A放車前部可省力C.C點是點，物體A放車后部可省力D.C點是支點，物體A放在車廂部可省力4.小孩從滑梯上滑下的過程中，孩的（）A.機械能增加，內(nèi)能減少B.械能減少，內(nèi)能增加C.機械能減少，內(nèi)能不變

D.機械能不變，內(nèi)能增加二、填空題1.如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐動，可將他視為一個杠他的重心在A點重力為500N，么他將將身體撐起，雙手對地面的壓力至少N.若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離約為0.4m，他的功率至少為W.2.如圖23所示前后兩人抬一個大而均勻的重木箱上.①作出木箱的受力示意圖以箱重心為支點出每個力的力.比較兩人用力F前F后.③使兩人用力相等，應(yīng)怎樣抬5

2007(寒)S09T09械一選題1.放學(xué)后，某同學(xué)背著重40N的包沿水平路面走了200m又登上大約10m高四樓才回到家則在回家過程中對書包的功約為（）A.0B.400JC.2000JD.2400J2.關(guān)于滑輪組的敘述，較全面的()A.一定省力，又能改變力的方向B.一定省力，但不能改變力的方C.有時既能省力，又能改變力的向，有時可以省力，但不能改變力的方向3.如圖所示，為探究能量轉(zhuǎn)化，明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分固定在罐蓋和罐底上，實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上流滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著罐居然能從斜面底部自動滾上去！以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是（）A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最處，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.鐵罐在斜面上從最高處滾到最處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C.鐵罐在斜面上從最低處滾到最處，主要是動能轉(zhuǎn)化為重力勢力D.鐵罐在斜面上從最低處滾到最處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能二、填空題1.在圖中《向左走，向右走》的畫中，地上的影子說明光是

的；箱子相對

是運動的；在50s的間內(nèi)，男孩提著重15N箱子向左勻速走了100m，孩用5N的平拉力拉箱子向右勻速走了，們中，對物體有做功的是（填“男孩”或“女孩功是2.優(yōu)運動員短時間內(nèi)的功率可1kW,它的物理意義__________________________;兩機器的實際功率之比為5:1,則同樣的功所的時間之比________三、實驗與探究1.在“測輪組機械效率”的實驗，