常用的修辭方法

常用的修辭方法有：1、比喻：是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。比喻由本體比喻詞喻體三部分構(gòu)成本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像??一樣（似的是成了等例陽光的照耀下山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。2、擬人：是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。3、排比：是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字數(shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的般有相同的字眼為標志例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。4、夸張：是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。5、反問：疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例作為一個小學生，怎能不努力學習呢？6、設(shè)問：是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。7、對偶：用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心一、請寫出下列句子所用的修辭方法。1、幾場春過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來）2、危樓高尺，手可摘星辰）3、牛群吃時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么）4、一個麥兒，就是一個跳動的音符）5、是誰又響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們）6、駱駝是漠之舟）7、興安嶺會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋）8、不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）9、隨著勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）10在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延天邊的霞光那么耀眼高空的彩虹那么絢爛（）11、生物真是人類的好老師啊）12不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭）13你難道要違背人類的真理嗎？（）14里的害蟲大量繁殖群地向樹木進攻樹葉樹根樹心）15像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）16有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色）17太陽沖破了云霞，跳出了海面）18桂子花開，十里飄香）19他在呼喚什么？在呼喚和平）20桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千）

21成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國）22那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）23說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能碰到藍天）24它藍得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)）25一份偉大的遺產(chǎn)是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財產(chǎn)道還有人感覺不到嗎？（）26大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢鄉(xiāng)）27海在我們的腳下沉吟著，詩人一般）28看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落）29天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星）30有人破壞草坪，我們怎能不管呢？（）31沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰）二、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動）2、看他的子，好象有什么喜事似的）3、蜻蜓在來飛去，小貓就像沒看見似的）4、真的，沒有像馬一樣忠實的動物了）5、舊上海冒險家的樂園）6、我們要孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)）7、春天的南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯）8、她長得像我鄰居的小妹妹）9、天無邊垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去10這個地方我似乎已到過了）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨）12他的性格很像他爸爸）13海底的動物常常在竊竊私語）14敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海）三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點人也想造反）2、春天，蝶在花叢中翩翩起舞）3、學習如探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓）4、一年之，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人）5、這件事能不是你的錯呢？（）6、危樓高尺，手可摘星辰）7、花兒在笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞）8、老師是丁，我們是花朵）9、學如逆行舟，不進則退）四、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。1、一串串石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭）2、聽了這人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）3別看小草的身軀是那樣的柔弱卻有著驚人的生命力狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地

下挺直身軀，開始新的生活）4蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘把自己的娃娃送到四面八方）5、漸漸的天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣）五、按要求寫句子。1、站在山遠遠看去，村邊那條清亮的小河像___________為比喻句）2、天空中一輪明月改為比喻句）3、窗外，吹翠竹，颯颯作響改為擬人句）4、河水嘩地流著改為擬人句）5、寒風吹臉上很痛改為夸張句）6、樹上的鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_______________（改為擬人句）7來了；一會兒跑來了；一會兒比句）8、考場上得很改為夸張句）9、高粱成了改為擬人句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。2、老師像把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥窩是一種精致的工藝品。4、筆直的路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊，整整齊齊地站著。5、鮮紅的旗像燃燒的火焰。6、玉屑似雪末隨風飄揚。7、這孩子直成了泥猴。七、指出下列句子所用的修辭方法。1、蟋蟀在臺上彈琴）2、水簾落來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光）3、太陽沖了云霞，跳出了海面）4、那些像花球似的云，叫積云）5、我端起瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊）6、小鳥好，整個身子好像一個蓬松的球兒）7、小青石見了許許多多人的腳，它覺得很愉快）

8、威尼斯艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇）9、父母的，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）10飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）11、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)）12洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石）13蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。)、14是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。)15他們好像寄居在人家房檐下的燕子。)16每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。)。17三萬里河東入海，五千仞岳上摩天）18桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）19在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）20因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色）21高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰）22敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生）23藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子映在小鎮(zhèn)的江河上像開了一朵一朵雞冠花）24不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）25么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香大雁秋天排成行）26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家）27四海皆春春不老，九州同樂樂無窮）28即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽）29謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師）30人誤地一時，地誤人一年）31姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑）32每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人）33橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛）34危樓高百尺，手可摘星辰）35海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音）36生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

八、指出下列句子所用的修辭方法。1、蘆葦，片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景）2、工人叔吼一吼，地球也要抖三抖）3、是什么這是我們中國人的志氣）4、您說這山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（）5、遠遠地見了一條迂回的明如玻璃的帶子--------河）6、當春風剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋）7林山真秀啊翠綠的屏障新生的竹筍彩明麗映水中）8、杜甫川來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招）9、飛流直三千尺，疑是銀河落九天）10漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（）九、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辛苦，用心血培育我們成長用比喻手法）2、鳥兒在枝上跳動用擬人手法）2、我覺得個碗很重，怎么也送不到嘴邊夸張手法）4、天上的星一閃一閃用擬人手法5、樹葉很用夸張手法）6、他在我心目中有重要的位置用比喻手法）7、這里很合鳥兒生活用比喻的手法）8、顆顆水在荷葉上滾動用比喻的手法）9、沉甸甸稻子垂下來了用擬人手法）10鮮花盛開。（用擬人手法）

參考答案參考答案：一、請寫出下列句子所用的修辭方法。1、擬人、夸張3、擬人4、比喻、設(shè)問、比喻7、擬人8、反問、排比10喻排比11喻12人反問14人15反問16排比17、擬人18夸張設(shè)問比喻21擬人22比喻23夸張24夸張、反問26擬人27比喻28比喻29、擬人、反問、比喻二、判斷下列句子是否是比喻句。1、√23、×4、√6、×、√、×9、√1011√、×1314、√三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、夸張2擬人3、比喻4、排比、反問、夸張、排比擬人8、比喻、比喻四、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。1、比喻2反問3、擬人排比、擬人比喻、比喻五、按要求寫句子。1、像一條帶。2、天空中的明月像個大圓。3窗外，風吹翠竹，翠竹唱起了歌。4、河水快樂地唱著歌兒、寒風吹到臉上如刀割一樣6、商量著什么。7、一只獅，一條小狗，變成了獵人、考場上靜得連繡花針掉到地上的聲音都聽得到。9高粱彎下了腰。六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、用無瑕翡翠比喻漓江的綠水。、用火炬比喻老師。3、用精致的工藝品比喻縫紉鳥的窩。4用等待檢閱的儀仗隊比喻一對對玉蘭花燈柱。5、用火焰比喻鮮紅的隊旗。6用雪末比喻玉屑。、用泥猴比喻這孩子。七、指出下列句子所用的修辭方法：1、擬人、比喻3、擬人4、比喻、夸張、比喻7、擬人8、比喻、反問10張擬12喻13擬人設(shè)問15比喻16比擬人17、夸張18夸張反問排比21擬人22排比23比喻24反問25設(shè)問26排比27對偶夸張29夸張擬人31擬人32擬人、對