新教師培訓心得（通用25篇）

新教師培訓心得（通用25篇）新老師培訓心得（通用25篇）

新老師培訓心得篇1

學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應(yīng)時代進展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步把握了新課改的進展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一、在教學活動中,同學才是仆人

新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以同學的樂觀參加為前提，沒有同學的樂觀參加，就不行能有自主、探究、合作學習。實踐證明，同學參加課堂教學的樂觀性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個同學都發(fā)言就是參加嗎?專家的觀點是：“應(yīng)當說，站起來發(fā)言是參加”。但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看同學的思維是否活躍，同學所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個同學的發(fā)言是否會引起其他同學的思索;要看參加是不是主動、樂觀，是不是同學的自我需要;要看同學交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于同學都在發(fā)言，而要看同學有沒有獨立的思索?！?/p>

簡潔的問答式，一問一答，同學似乎忙得不亦樂乎，但實際上同學的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱喧鬧鬧，同學能精確?????地回答老師提出的問題，但很少有同學提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓同學認同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是特別值得留意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動同學的“思維參加”呢?專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心理上的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給同學，給他們想、做、說的機會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當給同學時間和權(quán)利，讓同學充分進行思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的同學說。條件具備了，同學自然就會興奮，參加的樂觀性就會高起來，參加度也會大大提高。只有樂觀、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。

二、在教學活動中,老師要擅長評價

在教學過程中要給同學多一點賞識與鼓舞。對同學的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓舞、表揚等樂觀性的評價為主，采納激勵性的評語，盡量從正面引導。莎士比亞說：“欣賞是照在人心靈上的陽光。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡快和自己的勞動而感到驕傲?！睘榱俗屓w同學品嘗到學習的歡樂和勝利的喜悅，老師在評價時要竭力睜大眼睛查找同學的閃光點。(如：“你這個詞用得真精確?????!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己看法，進步真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹，語言精當，表達流暢且自信滿懷，我特別觀賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明，對同學的賞識與鼓舞，不僅有利于提高同學的學習愛好，而且培育了同學學會觀賞他人，信任自己，樂觀向上的品行，充分體現(xiàn)了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默,老師風趣幽默的語言必將使同學受到潛移默化的影響，從中有助于同學良好人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。使同學在布滿愛心和才智的評價中健康成長，我們還要“要珍視同學獨特的感受、體驗和理解?！?/p>

三、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。把機會交給同學。俯下身子看同學的生活，公平參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展現(xiàn)自己學習的過程，老師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。緣由是教學過程中，老師面對同學精彩紛呈的學習活動，還不習慣參加同學的學習過程，觀看和探究同學的學習方式，準時了解他們的認知狀況，同學的需要沒有真正地被關(guān)注。

四、在教學活動中，老師要做一個勝利的引路人

一堂新課開頭，老師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的愛好教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學對新學問的愛好，讓同學產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給同學探究、發(fā)覺的方法，讓同學會探究、會發(fā)覺。老師除了必需把同學自學作為課堂教學的重要步驟外，還需細心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習,致力于新課標的討論與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使同學在新課改中獲得力量的提高。

新老師培訓心得篇2

通過培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，樂觀進行學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定基礎(chǔ)，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的進展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。

通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的學問結(jié)構(gòu)，保持樂觀而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到必需樂觀加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，熟悉到每一位老師都應(yīng)樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展，做一個課改的樂觀實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

今后我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，準時地為學校的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，加強平常的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的進展中大放光榮。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

新老師培訓心得篇3

作為__職業(yè)技術(shù)學院教育隊伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參與此次新老師的培訓學習，熟悉了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深化的了解。接下來就此次參與的培訓談?wù)剛€人的一點體會。

一、熟悉了解我們的教學對象和育人責任。

在培訓中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些關(guān)于本校同學的特點、本校老師工作中應(yīng)留意的地方，給我留下了深刻的印象。

由于我們學校的招生層次范圍較廣，同學的學習力量相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學習狀態(tài)來對待他們。我們所面對的同學對象大多數(shù)是學校和高中過程中被老師遺忘的同學，在同學主體中只有少數(shù)同學的學習態(tài)度是樂觀，向上、進取的，而絕大多數(shù)同學是不愿學習的。在面對這樣的同學主體時，作為一名新老師如何培育自己的良好心態(tài)和急躁去對待他們，關(guān)心他們即成為一個很主要的問題。當同學犯錯誤時，我們不能用同學的錯識來懲處自己，而是應(yīng)當樂觀面對同學的特點，擺正自己的心態(tài)查找突破口提起同學的學習愛好，而這就要求我們作為新老師要努力的提升自己的.課堂教學水平及處理突發(fā)大事的力量。

二、了解同學的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好老師與同學之間的關(guān)系。

在?？圃盒５耐瑢W中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學校因素及個人天賦等。同學處張老師告知我們作為一名老師則應(yīng)注意同學的個人因素，留意因材施教，了解同學的需求。由于即使是專業(yè)學問特別扎實的優(yōu)秀專業(yè)老師假如不了解同學的需求也可能得不到預(yù)期的教學成果。由于并非全部優(yōu)秀的老師都適應(yīng)同學，造成的因素則由兩部分組成：老師、同學。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進同學則是我們應(yīng)當追尋的個重點。

三、了解同學的喜好，活躍課堂教學氛圍。

從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡潔一般的課程講的內(nèi)容豐富好玩，吸引同學的留意力。在査老師的課堂上，把同學感愛好的小嬉戲運用到了實訓項目，從同學的喜好入手去提高他們的愛好性，為同學上課仔細聽講，師生互動勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)，在學中玩，玩中學，讓同學感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會，而作為一名職校老師，我們則應(yīng)當以有效的課堂教學為目標，仔細完成教育教學工作和自我素養(yǎng)及業(yè)務(wù)力量，師德師風等綜合素養(yǎng)的提高，不斷熬煉自我，爭取身向有閱歷的老師學習、靠攏。

通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：

1、終身學習，提升個人魅力，做好一名專業(yè)老師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了，假如要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業(yè)學問外，還要在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有閱歷的優(yōu)秀老師們學習，在實踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民老師。

2、喜愛同學，關(guān)懷同學，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當過兩學期的代理班主任，但是都是在同學們大二的時候才接手的，可以說，沒有從一班級時就和同學們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設(shè)計2班是我第一次完整的，去從頭開頭去學習、去體驗，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了，不管同學做了什么，你都要真心實意，關(guān)懷愛惜同學，愛護與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃將來的。我將向張老師學習，在同學的生活上、學習上盡我的努力真誠的關(guān)懷他們，真誠的對待他們，使他們能夠在高校三年中不留圓滿，也在我的班主任生涯中不留圓滿。

最終，通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標，用我的實際行動來證明，不斷的學習、實踐，強化自己的內(nèi)涵素養(yǎng)，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時刻做好一名稱職的、受同學寵愛的好老師，一名好班主任。

新老師培訓心得篇4

一、培訓的重點內(nèi)容及措施：

(一)、加強老師師德師風建設(shè)

我園圍繞局下達的年度重點工作，著力加強對老師的師德師風建設(shè)。

如：仔細組織間周一次的政治學習，關(guān)心教職工準時領(lǐng)悟上級的工作精神，樹立正確的人生觀、價值觀;

連續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體。開展了園級、片級的教職工運動會、進行了專題報告的傾聽等。

3月份組織全體老師集體參加網(wǎng)絡(luò)師德培訓如：一起傾聽了老師進修學校陸漢彬書記的《增加職業(yè)素養(yǎng)，提升育德力量》、嚴英老師的《提升心理品質(zhì)，增加人格魅力》等精彩報告，關(guān)心老師在學習中不斷凈化自己的心靈;

開展學習心得溝通活動，讓老師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好老師;

4月份進行師德論文征集活動，并評比出兩篇論文《春風細雨話師情》《讓你的眼睛會說話》參與縣級論文評比等;

5月份開展師德演講賽——“今日我們怎樣做老師”“做個文明綠幼人”，并評比出兩位老師參與片級的師德演講賽(蔡、魏)……

總之，在學習、反思、實踐的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的確定。

(二)、提升老師教育教學實踐力量

1、加強學習，完善教育理念。

(1)注意專題輔導

本學年我們就幼兒園的實際狀況每月至少為老師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對老師日常行為細節(jié)的觀看與指導，要求老師把對《老師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去，督促老師形成一種良好的教育習慣。如：9月份通過連續(xù)一周的觀摩活動，就發(fā)覺的問題作——《老師因習慣而精彩》、《嬉戲活動的有效開展》;12月份通過“自薦課”的觀摩作——《讓活動更精彩》的專題輔導;3月份就檢查老師的備課筆記后發(fā)覺的問題作——《活動的設(shè)計與思索》專題輔導、4月份就新老師展現(xiàn)活動中發(fā)覺的共性問題作——《讓回應(yīng)更自如，互動更精彩》專題講座……讓我們的老師在尋常時刻發(fā)覺問題、解決問題，不斷提升專業(yè)水平。

(2)加強自我學習

本學年我們就如何培育老師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討。在溝通中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推舉活動”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓老師學會自學，并準時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴共享。在自學與互動中不斷完善老師的教育理念。

(3)關(guān)注教研互動

由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動是促進老師成長的有效陣地。本學年連續(xù)開展主題式的教研組研討活動。第1學期以“在嬉戲中成長“《區(qū)域或偶的那個材料的投放》為專題進行研討，開展了《區(qū)域活動材料供應(yīng)的實踐溝通》(老師結(jié)合實際溝通了各自的感悟：我的熟悉、我的做法、我的困惑)在相互的學習、爭論溝通中，取長補短、共同進步;我們還進行了《區(qū)域活動案例溝通》老師們通過平日的細心觀看，積累了許多有關(guān)嬉戲方面的案例，利用教研活動，與大家一起共享，取得了較好的效果。第2學期我們開展了主題為“在區(qū)域中老師的觀看與指導的討論”，我們通過專題輔導、結(jié)伴展現(xiàn)、閱歷溝通等方式進一步開展研討，有效的提升了老師組織嬉戲活動的力量。

2、注意實踐，完善教育行為。

(1)每周互動日。開展了“每周互動日”活動。即：每周三全園老師分散活動，打破班級、打破班級，依據(jù)自身的需求，自由結(jié)伴，就各拘束教學實踐中遇到的問題進行溝通溝通。作為幼兒園領(lǐng)導可以在當天隨機穿插到某一小組中，傾聽老師的話語?；蛘咴谟涗洷砩蠈懴伦约旱南敕ê徒ㄗh。到每月月底幼兒園將依據(jù)老師們的活動狀況記錄表，進行查閱、統(tǒng)計，并匯總出當前老師所遇到的比較共性問題。如：老師們反應(yīng)在備課時活動目標很難把握、活動中面對孩子的回答如何做到有效的回應(yīng)和提升等等。然后，就這些老師迫切需要解決的問題，我組織相關(guān)的專題輔導，如：活動設(shè)計時目標撰寫的要點、“老師的有效回應(yīng)”的專題研討等等，一一化解老師們的困惑。

(2)新老師亮相周。仔細開展0-5年教齡老師的展現(xiàn)研討活動。(4月份，三位新老師進行園級亮相評比活動(沈、蔡、陳)、5月份片級展現(xiàn)活動(園級優(yōu)秀者陳燕燕老師)、6月份縣級的評比活動(片級優(yōu)勝者陳燕燕老師);

(3)結(jié)伴展現(xiàn)月。以班級為單位，搭班老師兩人一起擔當展現(xiàn)嬉戲活動，并進行專題的介紹，不斷提升老師組織嬉戲活動的力量。

(4)學期成果展。結(jié)合辦園特色的創(chuàng)建，每一位老師在6月份展現(xiàn)了一個體現(xiàn)辦園特色的優(yōu)質(zhì)的集體教學活動如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取?/p>

(5)關(guān)注成熟型老師示范作用。5月份組織成熟型老師展現(xiàn)研討活動(小班魏玉蓉的音樂活動、中班張洪梅的美術(shù)活動)，讓新老師在觀摩中領(lǐng)會了成熟型老師的教育機靈，更明白了只有加強實踐的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)力量。

(6)開展成果展現(xiàn)與溝通活動。依據(jù)每一位老師各自的三年方案，開展活動展現(xiàn)、閱歷溝通等成果的展現(xiàn)與研討活動，進一步推動老師的成長，找到自己的適合點。如：開展中青年老師評優(yōu)活動，在園級展現(xiàn)評比的基礎(chǔ)上參與了片級的評比，我園的小龔老師榮獲片二等獎的好成果。下半年，每一位老師結(jié)合幼兒園的新三年進展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年進展方案。

(7)連續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習方案等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。我園引進還不到一年的小蔡老師在每一次的園級展現(xiàn)活動都有可喜的進步。

(三)、加強指導，營造科研氛圍。

連續(xù)以培育老師問題意識，提升老師科研力量，形成良好的科研氛圍。做到人人參加課題討論，樂觀參加縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上溝通為目標，不斷推動科研工作。

1、連續(xù)加強對老師問題意識的培育。通過辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動、結(jié)合日?；顒拥挠^摩與研討等，一起查找、發(fā)覺討論的問題，確立討論的方案。

2、連續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體老師開展科研的講座、培訓等活動，關(guān)心老師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作，不斷提升科研力量。

3、依托課題討論的成果，有效推動辦園特色工作的開展。

4、樂觀開展園級課題的討論。

5、連續(xù)關(guān)注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)覺的問題及討論的狀況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學習一起進行專題研討，使我們的討論與實踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。

6、進一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案。如：加大專項科研嘉獎經(jīng)費，激勵老師科研熱忱。

7、依托縣級課題《農(nóng)村邊遠地區(qū)幼兒園新老師培育的實踐討論》，進一步開展實踐討論，不斷積累新老師培育的策略，有效提升老師的專業(yè)化水平。

8、2篇論文刊登在《崇明教育》雜志上、2篇論文參與縣德育論文評比、1篇科研成果獲縣三等獎、1位老師在縣級研討活動中作溝通……

(四)關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

努力提升老師使用多媒體力量。進一步促進老師樂觀將信息技術(shù)運用于教育實踐。特殊是結(jié)合校本培訓要求老師加強對博客的發(fā)帖率。

連續(xù)進一步提高老師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的力量。6月份組織老師參加電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：

1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關(guān)注到每一次研修的實效性。例如：“每周互動日”實效性還不夠，下半年必需調(diào)整，可以實行領(lǐng)導小組成員分別穿插到老師們的研討中。

2、老師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓工作時更要關(guān)注“以人為本”的培訓方式、內(nèi)容等，如可以嘗試為每一位老師量身訂做培訓方案，從而更好的發(fā)揮培訓的實效性。

3、科研工作要加強。本園老師對于課題的討論缺乏實踐的閱歷，缺乏自信念，顯得比較薄弱。針對我園規(guī)模小的特點，還是需要領(lǐng)導或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)老師參加討論，這種“帶著做”的方式效果會更好些。

4、師資隊伍整體素養(yǎng)的提升還顯不夠。例如：在為老師搭建外出學習的同時更要做好學習后的傳達與匯報如：觀看錄象、示范展現(xiàn)活動、書面溝通等形式進行，充分發(fā)揮每一次外出學習的作用。例如：園內(nèi)的相互展現(xiàn)活動個體的反思不夠深化，是否嘗試現(xiàn)場錄像，課后自己再看，自我發(fā)覺問題，這樣效果會更好。

新老師培訓心得篇5

在20__年8月到20__年7月，我參與了新老師的培訓。通過將近一年時間的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名老師，一言一行都是同學眼中的榜樣和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛同學和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應(yīng)當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學的反應(yīng)和變化，為同學樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學服務(wù)了。

光有責任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為同學的導師和幫手，更應(yīng)當是同學的伴侶。所以關(guān)懷、愛惜同學是一個好老師最起碼的道德，是劇烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛同學首先應(yīng)當是對同學人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)懷他們的學習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著樂觀、樂觀、上進的方向進展。除了關(guān)懷他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便準時、適當、全面地關(guān)心和引導他們健康成長。

還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了許多珍貴的閱歷。從她的敘述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是同學的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為同學服務(wù)的心。好的班主任懂得培育一支優(yōu)秀的班干部隊伍，擅長從一個班級中發(fā)覺和栽培適合幫助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本事，擅長以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在同學的角度理解他們，教育他們。班主任是同學的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民-主性原則。在評價班內(nèi)同學時，要擅長發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新老師而言特別重要，由于要做好一名老師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的同學，不該把喜愛好同學，忽視其他同學的心情帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個同學的各方面進展。

作為一名新老師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個職業(yè)，就要懷著一顆為同學無私奉獻的心，帶著對同學全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

在教育工作上

初為人師，經(jīng)受了熬煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有法規(guī)，不成方圓俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”。法規(guī)即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為用心學習打好基礎(chǔ)，作好預(yù)備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓同學常規(guī)，可見，只有有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學習學問，進展智力，培育力量等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道法規(guī)的重要性。在擔當科任老師期間，我對他們要求并不嚴格，認為獨立更加重要，幾個月下來，孩子在力量、成果等方面可能進展較好，很活躍，但不行避開地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，漸漸有抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象消失，這時我沒有實行嚴峻的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳，后來，我向有閱歷的老師學習請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但會使孩子們自由散漫而導致無心學習。

通過這件事，我深刻地意識到法規(guī)對于一個班的重要性，只要同學犯了錯，就必需指出，并依據(jù)法規(guī)實施肯定的懲處，這樣能讓同學懂得該如何去做，讓他知道做了錯事時有怎樣的后果。

在教學上

一、寫反思日記

要加快新老師的成長步伐，就必需以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的教育教學水平。

教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反盛思索、探究和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不行能成為教育專家。

二、觀摩分析

老師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀看到的情景，隨后與其他老師相互交換。個人的學問究竟有限，只有不斷地學習別人的先進閱歷，才能得到不斷的充實和提高。新老師都缺乏教學閱歷，而教學閱歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的閱歷，彌補自己之短。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新老師多聽一些富有教學閱歷和講課藝術(shù)性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。

三、刻苦鉆研

搞好教學工作，老師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新老師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本事是根本。

1、深鉆課程標準及教材

課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的詳細體現(xiàn)，是老師教學的依據(jù)，只有深化鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地把握學問深度，同時要吃透課標對學問的限定范圍，以便胸有成竹地把握好學問的廣度。

2、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著?，F(xiàn)代教學的標志是：教學的重心由老師轉(zhuǎn)向同學，由書本轉(zhuǎn)向閱歷，由課堂轉(zhuǎn)向活動。老師教的目的是調(diào)動同學學習的樂觀性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同班級的同學在學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新老師計算機學問豐富的自身優(yōu)勢，大膽探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習。備課要注意同學的個別差異討論，不同同學的學習難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。

新老師培訓心得篇6

走出高校校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣老師隊伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作閱歷，但這對于宏大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮得很周全，為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓的內(nèi)容很豐富，包括教學常規(guī)與老師專業(yè)化成長、教育科研課題討論入門、拿什么樣的課堂給我們的同學、教育無他，唯愛與責任、老師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與抱負、余慶教育的現(xiàn)狀與進展，老師職稱及資格認定等。

幾天的培訓下來，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的老師之路有了更深的理解和更遠的方案。

培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓中簡老師說：科任老師是促進孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進孩子心理的成長，不要只帶著成果去教同學。管理同學，目的是維持秩序，方法是自上而下的強制，但負面效果大于正面效果。教育同學，目的是促其成長，方法是啟發(fā)同學心智的引導，效果比較緩慢，但標本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位肯定得是教育者，而不能受理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理同學成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。老師必需

關(guān)愛同學，敬重同學的人格，促進他們?nèi)娼】档剡M展。這種喜愛，首先應(yīng)當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。我想這與我的抱負是相通的。

這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位領(lǐng)導都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個老師寫一輩子教案不肯定成為，假如一個老師寫三年的教學反思，就有可能成為?？梢姺此际抢蠋煼e累教學閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得珍貴的閱歷教訓，更可以準時發(fā)覺新問題，提高自己的教學水平，實現(xiàn)自我超越。而且常常性的反思也可以讓我們時刻保持糊涂頭腦，清晰自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會有一天，我會成為那個能在同學心中播撒陽光的老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。也使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負的使命，“以才智教書，用情感育人”這是我走上老師這份工作時的座右銘，也將是我為了喜愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新老師我將時刻預(yù)備著，勤于學習，樂于教學，用開心的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的抱負而去奮斗終身!

新老師培訓心得篇7

短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個男老師。這樣看來將來學校幼兒園新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育，有效課堂教學，教學藝術(shù)的培育，校內(nèi)安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師受理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌?，老師對同學的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強調(diào)了作為老師要懂得和同學做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應(yīng)了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學健康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的基本也有了比較明確的熟悉，認

識到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。新時代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待同學要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

新老師培訓心得篇8

隨著時代學校本學期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動，作為新加盟時代的年輕老師，已在時代的大家庭中生活，學習，工作了半個學期，時間雖不長，但這或許會是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長成的喜悅感和新奇感的同時，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的學校體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力。

這次的師德培訓，讓我收獲良多，感受頗深，或許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的緣由，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時，也意識到這是再次提升自己的最好契機，在傾聽校長，專家們、老師們布滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是布滿才智和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)高校生都應(yīng)當知道作為一位人民老師他所應(yīng)當具備哪些條件，但是只有當你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在微小處真正的明白和理解那些人們口中所認為的老師的基本素養(yǎng)，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個新老師剛開頭沒有覺得有什么特殊之處，記得只覺得培訓活動的名稱比較新奇，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)覺，我真的可以在這當中學習，了解到一些東西，而且是涉及到許多許多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進化的氛圍，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)覺或許只有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你非常有欲望想要得到它的金子。

第一天上午校長在對于本學期工作的總結(jié)和對下學期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我立刻體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中，是非常幸運的，我所學習到的學問是嶄新的，看到的大海也是最藍的，從校長的話語中我感受到是凝聚了時代很多員工的才智并同時也提出了貼近時代進展的一些新觀念，我們是一個團隊，要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團結(jié)，校長的許多話語我覺得適用于很多學科，關(guān)于體育學科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代學校體育所欠缺的，這是一個值得思索的期望，也是一個時代體育進展過程中所遇到的實際問題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題。下學期的體育課上我將根據(jù)這樣的理念去探究和學習，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長，從細節(jié)中共同努力探究和學習。

聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺得他們在老師三個較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授，他們都有一個共同的優(yōu)點，那就是真誠，關(guān)愛和踏實，沈貞老師的學習雷夫老師的教學理念的講座中，最先使我萌生了對時代下屆一班級新生的體育課上嘗試實踐雷夫老師教學理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學工作上的真誠，真誠在她帶著思考和觀看去參加教學工作，從她的教學心得中，時常關(guān)注其次類同學的教學行為讓我發(fā)覺在體育教學中也值得去實踐，在聽了沈貞老師提煉并得出關(guān)心同學找到自己的愛好這點之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項運動項目特殊優(yōu)秀，那么我就應(yīng)當利用好這一點，以鼓舞，表揚，并讓他們展現(xiàn)自己，從而提高他們的學習愛好。并且沈貞老師對于急躁訂正孩子們的錯誤這點，也特別值得去學習。

莫依菁老師的講座讓我發(fā)覺育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字，詮釋了育人的精髓，我想我遠遠沒有做到這四個字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達的幾個關(guān)鍵點，即了解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標榜，讓孩子去制造。我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童，我想這是首要的，或許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，由于這需要巨大無比的恒心還有急躁并孜孜不倦的去關(guān)愛，或許當你發(fā)覺關(guān)愛成為一種習慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師。

莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應(yīng)當不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)當很好的定義了天使和魔鬼，社會的簡單不應(yīng)當成為老師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的，伙伴或許是最好的界定，相互指正是伙伴，相互關(guān)愛是伙伴，相互共同努力為制造美妙明天更是我們與這些小伙伴們所需要達成的抱負與愿望吧。

張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更英勇些，他用了最好的例子，他自己，來告知我們作為新老師不要可怕和擔憂，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我肯定會在許多教學過程中飽受失敗的味道，但那不是重點，我堅信踏實可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學習的不僅僅是作為老師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜，擔當和樂觀進展。

培訓的最終一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時候，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問總是多于答案，他的理念看似是服從，實則讓我覺得是鞭策，他的教育是歡樂而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學習，以至于讓我想要去實踐，我已經(jīng)布滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何。我想我肯定能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么。

學期末的師德培訓雖然結(jié)束了，那些布滿才智的話語我始終謹記在心，我想在我的心里，或許已經(jīng)靜靜的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望，終點或許還很遠，烈日也還在考驗著我，但是就像曾經(jīng)很多次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思考的槍聲后，如猛獸般撲向那最絢爛的終點。作為時代人，我必將為時代的進展盡心盡力!

新老師培訓心得篇9

其次次老師培訓是由__文理學院師范院校___老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾給予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說：一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必需擔當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培育幼兒誠懇、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當進一步關(guān)心孩子學會共處、學會憐憫、學會關(guān)懷、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進展。

在幼兒園常常使用勸說、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用才智和閱歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動搖，不堅固。

本次培訓使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納學問的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個自主的、又力量的學習者的觀點，被我們漸漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力!從新熟悉幼兒：從一個“容器”到有力量的學習者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智。

新老師培訓心得篇10

為期一個月的的培訓即將結(jié)束。此次培訓內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月仔細的學習，我增長了見識，獲得了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：

作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低。通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學然后知不足，我真正熟悉到了連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的思想。老師只有樹立活到老，學到老的終身教育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的教育工作。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。

通過培訓，我糊涂地熟悉到，一名老師要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學力量，做一個才智型的老師。要加快新老師的成長步伐，就必需以教育教學理論為指導，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的回顧，而是反省、思索、探究和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，只能做一個教書匠，而不行能成為教育專家。新老師都缺乏教學閱歷，而教學閱歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的閱歷，彌補自己之短。

通過培訓，我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地上好課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習在這次培訓中，各位老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，值得我好好地汲取和接受。

培訓內(nèi)容中，強師德師風建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。老師要有劇烈的責任感才能帶動其起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留心同學的反應(yīng)和變化，為同學樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是老師的基本責任。老師要是成為同學的導師和幫手，也應(yīng)當是同學的伴侶。首先應(yīng)當敬重同學人格，以公正客觀的眼光去看待和評價每一個同學。除了關(guān)懷他們的學習之外，還應(yīng)當關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著樂觀、樂觀、上進的方向進展。

培訓雖然結(jié)束了，但我真正的老師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不斷探究學習、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

新老師培訓心得篇11

短短五天的新老師培訓在每個學員意猶未盡的興奮中結(jié)束，留給我們的是激揚的斗志和無盡的盼望。我們每一個人都在感動與感謝中渴望破繭成蝶，飛向漂亮的花海，成就自己人生中最漂亮的篇章。

這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，轉(zhuǎn)變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教育，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力氣更加有勸說力和號召力。這讓我的心情萬分感動，禁不住問自己：他們都可以勝利，我為什么不行以?我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當，力量也沒有千差萬別，唯一不同的是我們的努力程度。每當自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊由于努力堅持下去最終取得勝利的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢?所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓舞。

每一位前輩的演說與教育都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育老師》給我最深的感受就是一個字"真'。張主任是一位剖析力量特別強的專家型領(lǐng)導，他的教育讓我看到了一個真正站在老師角度去關(guān)懷愛惜每一位老師的好領(lǐng)導。無論是他給我們每一位新老師傳授的專業(yè)成長的"秘方'，還是他以一個公正的角度去衡量老師的工作，無論是他定義的"老師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福'，還是告誡我們要學會在教育這條路上愛護自己，無不見其專心之良苦。他是真正讓我感受到了暖和的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公正待遇，一切的抹黑與污辱，好像在此刻已經(jīng)煙消云散了，我好像又有了盼望，鼓起士氣無怨無悔的走下去好像也不是那么難，究竟，我們老師的付出是有價值的。

宋廣斌老師是我的師兄，雖然不熟悉，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。當那個笑的有些傻氣的在給我們展現(xiàn)"凌志老班的幸福生活'時，我看到的是滿滿的愛與傲慢，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告知我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧困，也不會覺得自己不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，的確不是一個能供應(yīng)舒適感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的同學，但我們的宋老班用他的急躁、細心、信念和愛心成就了自己的歡樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有淘氣但很可愛的孩子，我已經(jīng)很幸福了。把生活中的磨難當成前進的動力，把生活中的美妙放大，再放大，我會更加幸福。

做老師不難，但做一個有才智的老師就不簡單了。其實作為我們老師，把學問傳授給同學只是我們工作的一部分，一小部分，而做一個有才智的老師，傳遞給同學的是比學問更重要的東西，戴荔老師就是這樣一位老師。戴老師聲音美，人長得更美，是一個特別優(yōu)雅的女人，更是一位有才智的優(yōu)雅老師。她是真正的專心去愛同學的典范。無論是3900多張的照片，還是4000多條短信以及400多篇博客，這一個個的數(shù)字所體現(xiàn)的是一個瘦弱的女人很多次的困難家訪。每一次的困難，每一次的勝利，所帶來的是沉甸甸的感動和感謝。誠然，每個人都有夢，每一位初入教育行業(yè)的新老師也都有著最初的夢，但是隨著歲月的打磨，堅持下去的又有多少呢?戴老師的"用最初的心守住最美的夢'帶給我們的是更多的心靈的震撼與啟迪。我也是滿懷著遠大的理想走近教育，我不盼望自己的夢會隨著時間消逝而不復(fù)存在，保持初心，是我的法寶。

一個人不會隨任憑便的勝利，一個人的勝利也不會特殊刺眼，每一個人的勝利都是他所在的團隊共同才智的結(jié)晶。人是社會性的人，每一個人無法脫離自己的社會團體而獨立存在，同樣沒有一個人的勝利是完完全全脫離四周群體的關(guān)心而獨立實現(xiàn)的，蘇曉虎老師就是一個典型的例子。他在給我們做培訓時向我們陳述了他的每一次勝利是如何實現(xiàn)的，團隊成員集體備課，說想法，辨優(yōu)劣，一次次地提出新想法，駁斥掉，再組織，最終一套完善的雛形新奇出爐。然后在緊迫的時間里，分工合作，寫教案的寫教案，做課件的做課件，完成后蘇曉虎老師再依據(jù)自己的需要進行最終的修改，進行試講，團隊成員提出修改建議，再一次次的修改磨課，最終完成我們所見的那一堂堂經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)課。蘇老師的言談中總是涉及到他的團隊，帶著傲慢和滿意，他不把自己的成就歸于個人，而是他身后的那個團隊。我們呢?年輕的我們，成長中的我們，莫非只是獨自摸索著前行?當然不!我們要想更好更快的成長，就必需踩在巨人的肩膀上前行。前輩的指導，同伴的關(guān)心，無不是成就我們自己的助力。學習是我們成長的關(guān)鍵。"悟課求六道，萬法化歸宗。妙手著獨特，靜待花奇聲。'蘇老師的教育和教學境界追求成為我教育生涯又一攀登高峰。

那些勝利的先輩們的閱歷告知我們天道酬勤，厚積薄發(fā)是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經(jīng)經(jīng)受過悄悄無聞的卑微、困難苦痛的選擇，但是那些耐得住孤獨?????、經(jīng)得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待"每個蓓蕾都開花'，張秋平老師十幾年的"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來'，以痛戰(zhàn)勝麻木，實現(xiàn)了人生的蛻變。張老師說："我們的手中承載著別人的盼望。'是啊，我們的每一句不經(jīng)意的語言，每一個看似簡潔的行為真的就可能影響我們的同學的一生。作為一名老師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的盼望，我們有什么理由去怠慢自己的職業(yè)呢?記得高校時我的老師曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個優(yōu)秀老師都是在"禍害'了一批批同學的基礎(chǔ)上成長起來的。話是笑談，但也有其現(xiàn)實的意義。我們老師成長的慢，那影響的就是一大批同學，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去鋪張別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的幻想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發(fā)。不斷的學習：教育教學理論的學習，專業(yè)學問的學習，教學技藝和力量的學習是我們成長的秘訣。不僅是樂觀地參與各種聽評課，還有向優(yōu)質(zhì)課的骨干老師學習，更重要的是自己樂觀地去參加，請前輩們給與指導和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。樂觀的反思：反思是一個老師成長的必經(jīng)過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。反思自己的語言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業(yè)日趨完善，讓自己的課日趨完善，不留圓滿，不再愧對自己的良心。這個過程必定是苦痛的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和歡樂。我信任只要耐得住孤獨?????，經(jīng)得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。

做老師，肯定要做一個有心的老師。凡事用了心，就沒有不勝利的事情。朱林喜老師就是一個特殊專心的老師，他締造的完善教室"盼望谷'就是專心的結(jié)果。他讓四班級的小孩去寫小說，把他們的作品整理出版，還請韓科長和同學家長參與班級活動，這些專心的舉動帶來的是同學的飛躍和進展，家長的歡心和確定。宋哲老師的敢作敢為，組織同學寫漂流瓶給將來的自己寫信，特殊注意同學的思想和心理特點，以心交心，所以他勝利了。馮昌平老師是一個特殊可愛的老師，他的"情懷'和"有故事'贏來了滿堂喝彩。他是一個特殊淳樸的老師，向我們傳授的學問和閱歷特殊具有可操作性，真實而現(xiàn)實，貼近老師和同學的心靈，帶給我們的是最有用的東西。其實我們可以很一般，但是只要專心去做一件事，一輩子專心去做一件事，我們也會收獲豐碩的果實。

作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年老師，我必需成長，在不斷吸取前人優(yōu)秀閱歷的基礎(chǔ)上學會成長，讓自己踏著前人的腳印一步步走出自己的教育之路。我信任，我也會有那么一天，面朝大海，春暖花開。

新老師培訓心得篇12

走出高校校門后的第三年，我有幸通過考試，成為余慶縣老師隊伍中的一員，即將開頭我人生中的新征程。雖然有過兩年的工作閱歷，但這對于宏大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。教育局考慮得很周全，為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓的內(nèi)容很豐富，包括教學常規(guī)與老師專業(yè)化成長、教育科研課題討論入門、拿什么樣的課堂給我們的同學、教育無他，唯愛與責任、老師如何應(yīng)對教育信息化的挑戰(zhàn)、師德：良知與抱負、余慶教育的現(xiàn)狀與進展，老師職稱及資格認定等。

幾天的培訓下來，自己感受頗深，收獲頗多，也讓自己對以后的老師之路有了更深的理解和更遠的方案。

培訓中讓自己感受最深的就是，作為一名新老師，該如何去做好一名優(yōu)秀的班主任?培訓中簡老師說：科任老師是促進孩子智力的發(fā)育，而班主任是促進孩子心理的成長，不要只帶著成果去教同學。管理同學，目的是維持秩序，方法是自上而下的強制，但負面效果大于正面效果。教育同學，目的是促其成長，方法是啟發(fā)同學心智的引導，效果比較緩慢，但標本兼治。通過簡老師的講解，使我明白了：作為班主任，我們的角色定位肯定得是教育者，而不能受理者，教育者意味著要比管理者付出更多的心血，以教育者的身份去處理同學成長過程中所發(fā)生的問題，才能真正促進孩子的身心健康成長。老師必需

關(guān)愛同學，敬重同學的人格，促進他們?nèi)娼】档剡M展。這種喜愛，首先應(yīng)當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。我想這與我的抱負是相通的。

這幾天的培訓里收獲的還有一點，就是幾位領(lǐng)導都提到的，做一名反思型的老師。一句印象最深的話，是葉瀾教授說的：一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年的教學反思，就有可能成為名師?？梢姺此际抢蠋煼e累教學閱歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師，不斷對自己的教學進行反思，不僅可以獲得珍貴的閱歷教訓，更可以準時發(fā)覺新問題，提高自己的教學水平，實現(xiàn)自我超越。而且常常性的反思也可以讓我們時刻保持糊涂頭腦，清晰自己處的位置，這樣才能有進步的可能，才能不斷成長。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。我想，總會有一天，我會成為那個能在同學心中播撒陽光的老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。通過參與這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了許多東西。也使我進一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負的使命，“以才智教書，用情感育人”這是我走上老師這份工作時的座右銘，也將是我為了喜愛的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新老師我將時刻預(yù)備著，勤于學習，樂于教學，用開心的態(tài)度去對待今后每一天的工作。并為自己的抱負而去奮斗終身!

新老師培訓心得篇13

八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀老師紀曉菲老師、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀老師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位老師的將肯內(nèi)容仔細的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：

一、工作是給自己干的

這幾位老師之所以能夠取得肯定的成果是由于他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有劇烈的責任心。當我看到紀曉菲老師把班主任工作做到如此精細時我贊美不已。她能夠細到將同學的筆記本上標上頁碼，防止同學養(yǎng)成亂撕紙和鋪張紙的壞習慣;她能夠細到跟同學們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的損害;她能夠細到跟同學們講明上課時凳子應(yīng)當如何放，如何坐，以防影響同學們課堂的聽課效果這些細節(jié)成分的證明白紀老師心中始終裝著同學這樣的老師能不勝利嗎?當我看到李虹霞老師的上課視頻，看到x老師面對超負荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的鄙視，由于她知道，她不是給校長干的，不是給教育局長干的，不是給同學干的，而是給自己干的!上天對每個人都是公正的，然而，只有細心和懂得珍惜的人才會過得幸福，由于他們擅長發(fā)覺并珍惜生活中的幸福。

二、沒有不好的同學，只有不好的老師

試驗證明，我們對水說不同的話，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識，活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎?莫非我們小時候沒有犯過錯誤嗎?

李虹霞老師在一般話方面比較精彩，她培育出的同學在朗誦方面取得了可喜的成果。因此，我們要想讓自己的同學表現(xiàn)好，首先自己必需要做到足夠好，肯定要讓同學信服，同學情愿讓我們交。

三、要愛我們的同學，要敬重我們的同學

通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學們先托著長聲毫無感情的喊"老師好'，接著是老師面無表情的敷衍似的說"同學們好'。然而，x老師卻不是這樣做的，她能夠一次次急躁的訂正孩子們愛托長音的壞習慣;她能夠把僵硬的"老師好'變成親切的"老師，您好'從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細節(jié)足以看出x老師對同學的愛與敬重。

四、努力提升自己，教學業(yè)務(wù)過硬

這幾位老師之所以優(yōu)秀是由于他們能夠嚴格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們擅長自我反思，他們擅長向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的老師應(yīng)當如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的關(guān)心。特殊是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，由于自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)當聽老師的教學環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學重點、難點是如何突破的，聽老師的教學方法，看老師的板書設(shè)計等等。

以上幾點便是我這兩天的收獲，我現(xiàn)在感覺對教育特殊有熱忱，我肯定會把這份熱忱帶給我的同學。既然家長把孩子交給了我，我肯定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個健康、歡樂的童年。

新老師培訓心得篇14

這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持樂觀鼓舞，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們樂觀樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒老師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人力量。

這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干老師學習，我們獲得了很大關(guān)心。

康老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑氂懻撆c學習。

白老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時打算著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒老師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。"這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1、幼兒教育基本以活動為主，我認為必需配備專用的幼兒活動場所。

2、供應(yīng)一些適合幼兒身心進展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當?shù)慕o幼兒供應(yīng)一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園必需配備一名專業(yè)的幼兒老師。

盼望創(chuàng)辦幼兒園的園長們能考慮我的建議，我也盼望我能成為一名合格的幼兒園老師。

新老師培訓心得篇15

20xx年9月，我從一個同學轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師，從高校校內(nèi)跨入了中學校內(nèi)，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的境況，開頭了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七班級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與同學溝通，如何做一名同學喜愛、家長滿足、學校認可的老師初為人師，我的感覺正如一只"無頭蒼蠅'，不知該從何做起。

為期一學期的新老師培訓，則使我一下子有了信念。他給了我一種方向，給我引了一條路，慢慢使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對老師這個職業(yè)有了較深刻的熟悉，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)學問，使我從思想上，