第五章-幼兒園教育的目的與內(nèi)容(完美版)

第五章第五章目的與內(nèi)容幼兒園教化第第五章五第五章章第五章舟舟媽媽的苦惱虎媽—蔡美兒3/2/2023虎媽，本名蔡美兒（AmyLynnChua），女，1962年生，祖籍福建。其父獲麻省理工學(xué)院博士，就職于加利福尼亞高校。蔡美兒幼年隨父母移民美國，獲哈佛高校文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士，現(xiàn)任耶魯高校法學(xué)院終身教授。十大禁止家規(guī)：

●在外面過夜

●參與玩伴聚會

●在學(xué)校里賣弄琴藝

●埋怨不能在學(xué)校里演奏

●常?？措娨暬蛲骐娔X游戲

●選擇自己寵愛的課外活動

●任何一門功課的學(xué)習(xí)成果低于“A”

●在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平

●演奏其他樂器而不是鋼琴或小提琴

●在某一天沒有練習(xí)鋼琴或小提琴

3/2/2023一、幼兒園教化目的概述第一節(jié)幼兒園教化目的一、幼兒園教化目的概述㈠幼兒園教化目的的含義1.教化目的2.幼兒園教化目的㈡幼兒園教化目的的功能1.定向功能2.調(diào)控功能3.評價功能二、幼兒園教化目的制定的依據(jù)與原則㈠幼兒園教化目的制定的依據(jù)1.社會發(fā)展的要求2.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與需求3.國家教化目的的要求二、幼兒園教化目的制定的依據(jù)與原則㈡幼兒園教化目的制定的原則1.方向性與基礎(chǔ)性原則2.科學(xué)性與動態(tài)性原則3.層次性與整體性原則三、我國幼兒園教化目的的內(nèi)容與特點(diǎn)㈠我國幼兒園教化目的的內(nèi)容“實(shí)行保育與教化結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教化，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！比⑽覈變簣@教化目的的內(nèi)容與特點(diǎn)㈠我國幼兒園教化目的的內(nèi)容①促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好；三、我國幼兒園教化目的的內(nèi)容與特點(diǎn)②發(fā)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手實(shí)力；三、我國幼兒園教化目的的內(nèi)容與特點(diǎn)③萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、好問、友愛、英勇、疼惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格④培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力三、我國幼兒園教化目的的內(nèi)容與特點(diǎn)㈡我國幼兒園教化目的的特點(diǎn)1.幼兒身心的和諧發(fā)展是幼兒園教化的根本目的2.體智德美是幼兒全面和諧發(fā)展的有機(jī)組成部分3.目標(biāo)內(nèi)容體現(xiàn)了以兒童為本的教化價值取向四、我國幼兒園教化目的的實(shí)施㈠我國幼兒園教化目的的分解1.依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展內(nèi)容分解⑴領(lǐng)域教化目標(biāo)《綱要》將幼兒園課程領(lǐng)域劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大教化領(lǐng)域，并作了具體規(guī)定⑴領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域教化目標(biāo)：①身體健康，在集體生活中心情安定、開心；②生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力；③知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己；④寵愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。⑴領(lǐng)域目標(biāo)語言領(lǐng)域教化目標(biāo)：①樂意與人交談，講話禮貌；②留意傾聽對方講話，能理解日常用語；③能清晰地說出自己想說的事；④寵愛聽故事、看圖書；⑤能聽懂和會說一般話。⑴領(lǐng)域目標(biāo)社會領(lǐng)域教化目標(biāo)：①能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信念；②樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；③理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；④能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；⑤愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國⑴領(lǐng)域目標(biāo)科學(xué)領(lǐng)域教化目標(biāo)：①對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新穎 心和求知欲；②能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；③能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果；⑴領(lǐng)域目標(biāo)④能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；⑤疼惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。⑴領(lǐng)域目標(biāo)藝術(shù)領(lǐng)域教化目標(biāo)：①能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；②寵愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)③能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。⑵主題活動目標(biāo)主題即依據(jù)教化目標(biāo)及相關(guān)教化內(nèi)容的特點(diǎn)，把某一組目標(biāo)及相關(guān)的內(nèi)容有機(jī)組織起來，圍繞一個核心話題而開展的系列教化活動。通過主題，各領(lǐng)域目標(biāo)的任務(wù)得以綜合性落實(shí)它一般從認(rèn)知、情感、行為三個維度去表述⑶具體活動目標(biāo)是指某一具體的教化活動所要達(dá)到的結(jié)果，或所引起的幼兒身心素養(yǎng)變更的具體要求。它是主題單元目標(biāo)的具體化，是對具體的課時教學(xué)所要達(dá)到的要求的描述，它具有針對性和可操作性。⑶具體活動目標(biāo)教化目標(biāo)必需結(jié)合確定內(nèi)容及兒童特點(diǎn)分解為更具體的活動行為目標(biāo)，并以適當(dāng)形式表述出來，才能具體指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。見書P77表格2.依據(jù)幼兒發(fā)展時間進(jìn)程分解⑴各年齡階段教化目標(biāo)⑵學(xué)期教化目標(biāo)⑶月教化和周教化目標(biāo)⑷日教化目標(biāo)與具體活動目標(biāo)見書P78-79表格㈡實(shí)施幼兒園教化目的要留意的問題1.幼兒園教化目的的分解要全面系統(tǒng)⑴目的分解要全面⑵目的分解要系統(tǒng)2.幼兒園教化目的的理解與執(zhí)行要正確⑴正確理解教化目的⑵正確執(zhí)行教化目的正確執(zhí)行受到多方面因素影響：①老師自身因素②家庭與社會因素影響其次節(jié)幼兒園教化內(nèi)容其次節(jié)幼兒園教化內(nèi)容一、我國幼兒園教化內(nèi)容二、幼兒園教化內(nèi)容的選擇三、幼兒園教化內(nèi)容的組織㈠健康1.內(nèi)容要求⑴生理健康教化：健康的生活習(xí)慣+健康的體質(zhì)①建立科學(xué)生活常規(guī)教化幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的整齊和衛(wèi)生；培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理實(shí)力㈠健康1.內(nèi)容要求⑴生理健康教化：健康的生活習(xí)慣+健康的體質(zhì)②開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣；用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。㈠健康⑵心理健康與意志品質(zhì)教化①建立良好的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感②在體育活動中，培育幼兒堅(jiān)毅、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的看法。⑶平安保健教化：提高幼兒自我愛護(hù)意識與實(shí)力㈠健康2.指導(dǎo)要點(diǎn)⑴教化者要樹立正確的健康教化觀⑵留意培育幼兒的自理、獨(dú)立實(shí)力⑶開展形式多樣的體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好㈠健康健康領(lǐng)域的活動要充分敬重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的競賽、表演或訓(xùn)練等。㈡語言1.內(nèi)容要求⑴培育語言溝通實(shí)力①創(chuàng)建一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往方式；㈡語言1.內(nèi)容要求⑴培育語言溝通實(shí)力②養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解實(shí)力③激勵幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力。㈡語言1.內(nèi)容要求⑵培育幼兒閱讀與書寫文字符號的愛好①培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好；②引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解；㈡語言③利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。⑶民族語言實(shí)力的學(xué)習(xí)：一般話環(huán)境㈡語言2.指導(dǎo)要點(diǎn)⑴創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境與條件①讓孩子想說、敢說、寵愛說、有機(jī)會說，并賜予主動應(yīng)答的環(huán)境；②幼兒語言的發(fā)展與其情感、閱歷、思維、社會交往實(shí)力等其他方面的發(fā)展親密相關(guān)。㈡語言2.指導(dǎo)要點(diǎn)⑵留意語言學(xué)習(xí)的個別化指導(dǎo)①幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義；②對有語言障礙的幼兒要賜予特殊關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，主動地幫助他們提高語言實(shí)力；㈢社會社會領(lǐng)域內(nèi)容服務(wù)于幼兒社會性的發(fā)展，幼兒社會性發(fā)展包括自我意識、社會交往技能、社會規(guī)則與社會文化學(xué)習(xí)等幾方面的內(nèi)容。㈢社會1.內(nèi)容要求⑴自我意識與人際交往教化①為每個幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得成功的機(jī)會，增加其自尊心和自信念；②引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確相識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的看法，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。㈢社會1.內(nèi)容要求⑵良好品德及行為規(guī)范教化①供應(yīng)自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主選擇、支配活動，激勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試；②引導(dǎo)幼兒相識、體驗(yàn)并理解基本社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和敬重他人；③教化幼兒疼惜玩具和其他物品，疼惜公物和公共環(huán)境；㈢社會④引導(dǎo)幼兒了解自己的親人與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的酷愛和對勞動成果的敬重；⑶社會文化教化①利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變更和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；②適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族文化㈢社會⒉指導(dǎo)要點(diǎn)⑴社會領(lǐng)域教化須要潛移默化，滲透到各個環(huán)節(jié)中；⑵幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒供應(yīng)人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)；⑶社會學(xué)習(xí)須要漫長積累，各方面協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成；㈣科學(xué)1.內(nèi)容要求⑴激發(fā)幼兒的探究欲，培育幼兒探究與發(fā)覺的實(shí)力⑵培育幼兒的科學(xué)愛好與初步的合作學(xué)習(xí)的意識與實(shí)力；⑶培育幼兒初步的時空與數(shù)形概念⑷培育幼兒的環(huán)保意識和行為2.指導(dǎo)要點(diǎn)㈤藝術(shù)1.內(nèi)容要求⑴激發(fā)幼兒的審美情趣，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能；⑵創(chuàng)建自由表現(xiàn)的機(jī)會，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)技能⑶指導(dǎo)藝術(shù)制作，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)展示機(jī)會2.指導(dǎo)要點(diǎn)二、幼兒園教化內(nèi)容的選擇㈠幼兒園教化內(nèi)容選擇的依據(jù)1.幼兒園教化目的2.社會生活現(xiàn)實(shí)與發(fā)展3.幼兒發(fā)展水平與特點(diǎn)4.相關(guān)學(xué)科學(xué)問二、幼兒園教化內(nèi)容的選擇㈡幼兒園教化