《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》第2課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)樹(shù)立踐行家庭責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立家庭責(zé)任感。家庭責(zé)任，人人有責(zé)。處處為家庭著想，自覺(jué)承擔(dān)起家庭責(zé)任。關(guān)心家庭事務(wù)，明確責(zé)任，堅(jiān)持到底。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：自覺(jué)承擔(dān)家庭責(zé)任，堅(jiān)持踐行家庭責(zé)任。難點(diǎn)：將踐行家庭責(zé)任堅(jiān)持到底。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源視頻動(dòng)畫(huà)：《幫父母分憂15歲“炒飯弟”眾人贊》五、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】師：作為家庭的一份子，要時(shí)刻樹(shù)立為家庭分擔(dān)的思想，就像視頻中的“炒飯弟”，能夠主動(dòng)幫助家庭分擔(dān)重?fù)?dān)，我們要向他學(xué)習(xí)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，也要積極的為家里做貢獻(xiàn)。播放視頻：《幫父母分憂15歲“炒飯弟”眾人贊》設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻教育中的榜樣示范，對(duì)學(xué)生起到要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任的教育意義，激發(fā)學(xué)生共鳴情感?！菊n堂活動(dòng)】活動(dòng)一：假如家務(wù)沒(méi)人做師：很多同學(xué)覺(jué)得自己年齡小，大人也沒(méi)有要求做家務(wù)，于是就心安理得的讓父母照顧自己。假如有一天，父母突然有事情，沒(méi)辦法給你做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生了……家里會(huì)變成什么樣子呢？同學(xué)們積極討論，踴躍回答。師：就像大家說(shuō)的那樣，家里會(huì)一團(tuán)糟。家庭中的每位成員都很重要，幸福的家庭需要每位成員的貢獻(xiàn)。作為孩子，我們也要對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)。假如哪天家里沒(méi)人做家務(wù)，你會(huì)怎么做呢？同學(xué)積極討論，踴躍回答。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好！假如父母工作非常忙，沒(méi)辦法做家務(wù)，你會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起來(lái)，為父母分擔(dān)嗎？能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間呢？我想統(tǒng)計(jì)一下，能堅(jiān)持一天的舉手……堅(jiān)持兩天的舉手……堅(jiān)持一周的舉手……學(xué)生依次舉手。師：看來(lái)，能堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)很少，如果家里沒(méi)人做家務(wù)，生活就會(huì)被打亂。大家應(yīng)該像“金軒”學(xué)習(xí)（課本閱讀角內(nèi)容），明白承擔(dān)家庭責(zé)任是家里每一份子的責(zé)任，不是一時(shí)興起，應(yīng)該堅(jiān)持到底，負(fù)責(zé)到底，發(fā)揚(yáng)負(fù)責(zé)任的精神，處處為家庭著想，力所能及的做一些家務(wù)，幫助大人分擔(dān)，讓自己成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師精心設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生參與其中，逐步引導(dǎo)學(xué)生“要做家務(wù)”——“要堅(jiān)持做家務(wù)”的情感過(guò)渡?；顒?dòng)二：我當(dāng)家庭小主人爸爸生病了，媽媽出差……媽媽去加班，沒(méi)辦法洗校服……師：我們明白做家務(wù)的重要性以后，不妨想象下，如果你當(dāng)了家庭的小主人，遇到這些事情會(huì)怎么做呢？請(qǐng)各組派代表領(lǐng)取一下“家庭小主人任務(wù)袋”，卡片上有幾種父母不在的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，請(qǐng)?zhí)暨x一個(gè)上臺(tái)表演，并談一下自己的感受。爸爸生病了，媽媽出差……媽媽去加班，沒(méi)辦法洗校服……父母不在家，家里來(lái)客人了……父母不在家，家里來(lái)客人了……學(xué)生進(jìn)行情境模擬表演，分享收獲。師：當(dāng)我們主動(dòng)承擔(dān)起家庭小主人的角色，會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也能做的非常好，有了這些體驗(yàn)之后，我們也會(huì)覺(jué)得這些事不是大人的專利，自己也可以做的很好呢，而且更鍛煉了自理和自立能力，父母也會(huì)為我們驕傲。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情境展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能切身體驗(yàn)到，很多家務(wù)事自己也可以做，在樹(shù)立信心的同時(shí)，也激發(fā)了參與的熱情和為家庭負(fù)責(zé)的精神