息烽縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展構(gòu)筑教育公平起跑線

息烽縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展構(gòu)筑教育公平起跑線()

一息烽縣整合優(yōu)勢(shì)資源集中力量辦學(xué)，努力縮小城鄉(xiāng)教育差距近年來，息烽縣整合優(yōu)勢(shì)資源集中力量辦學(xué)，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)、確保質(zhì)量的原則；堅(jiān)持促進(jìn)均衡發(fā)展與推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，致力于縮小城鄉(xiāng)教育差距。積極推進(jìn)息烽縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)中小學(xué)義務(wù)教育基本均衡目標(biāo)，息烽縣堅(jiān)持“七個(gè)優(yōu)先”，即教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育投入優(yōu)先安排，教育用地優(yōu)先保障，教育人才優(yōu)先引進(jìn)，教育問題優(yōu)先解決，教師待遇優(yōu)先落實(shí)，教育設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置。努力“5個(gè)100%”，即100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有寄宿制學(xué)校，100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有規(guī)范化公辦幼兒園，100%的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生都能享受免費(fèi)午餐，100%的留守兒童都能得到關(guān)愛，100%有意向的初中畢業(yè)生都能接受高中階段教育。二息烽縣“四六三三”同步推進(jìn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展近年來，息烽縣義務(wù)教育快速發(fā)展，特別是通過堅(jiān)持“四項(xiàng)原則”、重視“六個(gè)抓”、“三舉措”聚集園區(qū)教育、“五位一體”的宣傳工作等，義務(wù)教育取得顯著成績(jī)，教育資源初步實(shí)現(xiàn)了均衡配置，城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間的教育差距逐步縮小，促進(jìn)了教育公平，義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提高。（一）著力堅(jiān)持“四項(xiàng)原則”1.注重宣傳，營(yíng)造氛圍由縣人民政府組織，各涉教部門參與，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。一是采取多種形式和途徑廣泛宣傳《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，積極營(yíng)造社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)認(rèn)同、學(xué)校落實(shí)、教師共識(shí)、學(xué)生維權(quán)、依法控輟的濃厚氛圍，將保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育作為重要內(nèi)容納入《村規(guī)民約》。力爭(zhēng)“該入學(xué)的一個(gè)不能少，已入學(xué)的一個(gè)也不能丟”。二是整合社區(qū)教育資源?？h青少年活動(dòng)中心、縣圖書館等公益性的文化場(chǎng)所向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。三是加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。四是加強(qiáng)法制教育和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和安全意識(shí)。2.調(diào)整布局，平衡資源息烽縣按照與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，與校安工程建設(shè)相結(jié)合，與人口變化趨勢(shì)相結(jié)合，與農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)相結(jié)合的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，重組資源，規(guī)模辦學(xué)，提高辦學(xué)效益。息烽縣結(jié)合地區(qū)實(shí)際，調(diào)整學(xué)校布局，全面推進(jìn)義務(wù)教育資源均衡發(fā)展。一方面，積極開展學(xué)校撤銷及組建工作（見表1）。一般中等以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留1至2所完全小學(xué)、1所初級(jí)中學(xué)，小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦1所九年制學(xué)校，同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村生源分散的實(shí)際，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留一定的非完全小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。根據(jù)縣城擴(kuò)容、人口增加的情況，在縣城適當(dāng)新增設(shè)學(xué)校。通過調(diào)整，息烽縣共撤銷6所完全小學(xué)，3所初級(jí)中學(xué)；將24所完全小學(xué)改辦成教學(xué)點(diǎn)；將16所完全小學(xué)改辦成非完全小學(xué)；新組建九年制學(xué)校2所，新建小學(xué)1所，遷建小學(xué)2所，改擴(kuò)建學(xué)校21所。表1息烽縣學(xué)校布局調(diào)整——學(xué)校撤銷及組建情況另一方面，積極推進(jìn)完全小學(xué)改為非完全小學(xué)工作（見表2）。到2015年，息烽縣小學(xué)將達(dá)到41所，其中完全小學(xué)13所，非完全小學(xué)16所，教學(xué)點(diǎn)39個(gè)；初級(jí)中學(xué)7所，九年制學(xué)校4所（含1所特殊教育學(xué)校），十二年制學(xué)校1所。完全小學(xué)在校生規(guī)模平均約1200人，初級(jí)中學(xué)在校生規(guī)模平均約1250人，小學(xué)班額原則上控制在45人以內(nèi)，初中班額原則上控制在50人以內(nèi)。通過布局調(diào)整，息烽縣的中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)更趨合理、教育資源配置更加優(yōu)化。表2息烽縣學(xué)校布局調(diào)整——完全小學(xué)改成非完全小學(xué)情況3.配齊設(shè)備，完善條件息烽縣加大資金投入，對(duì)保留的學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建或新建、遷建，對(duì)保留的非完全小學(xué)進(jìn)行必要的修繕。同時(shí)，在縣城新建1所小學(xué)（息烽縣第一小學(xué)）。對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行改擴(kuò)建，通過改擴(kuò)建，息烽縣義務(wù)教育階段學(xué)校的生均占地、生均校舍面積、校內(nèi)附屬設(shè)施及教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達(dá)到貴州省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校辦學(xué)要求（見表3）。加快農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和信息化建設(shè)，重點(diǎn)是抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小和初中常規(guī)教學(xué)儀器的配備和信息化建設(shè)工作。至2014年年底，息烽縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能保障實(shí)驗(yàn)課正常開課的需要。息烽縣完小以上學(xué)校均建成一類標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，儀器配備分別達(dá)到省頒一類和二類標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完全小學(xué)以上學(xué)校建有計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)室、儀器室、儀器保管室、圖書室（館），所有圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室均正常對(duì)學(xué)生開放。計(jì)算機(jī)生機(jī)比小學(xué)達(dá)15∶1，初中為10∶1；圖書配置小學(xué)生均達(dá)到25冊(cè)，初中達(dá)到35冊(cè)以上。表3息烽縣學(xué)校校舍改擴(kuò)建和設(shè)施設(shè)備配置分年度實(shí)施情況4.充實(shí)教師，促進(jìn)均衡息烽縣建立教師的交流、補(bǔ)充、退出機(jī)制，積極促進(jìn)各校師資的均衡性。一是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流制度。二是建立完善的教師補(bǔ)充錄用機(jī)制。三是積極探索教師退出機(jī)制。探索建立教師退出制度，清理整頓在編不在崗的教師，優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。（二）高度重視“六個(gè)抓”1.抓工作評(píng)估考核息烽縣堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，制訂《息烽縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查評(píng)估方案》，對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況進(jìn)行每年兩次檢查評(píng)估，將教育目標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核；縣直單位履行教育工作職責(zé)的情況，納入年度目標(biāo)管理考核。實(shí)行推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)不按時(shí)完成工作任務(wù)的單位，取消年度評(píng)比資格并通報(bào)批評(píng)，造成不良影響的，追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。2.抓學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)息烽縣通過調(diào)整規(guī)劃學(xué)校布局，將息烽縣原有83個(gè)校（點(diǎn)）科學(xué)規(guī)劃為68個(gè)校（點(diǎn)）。對(duì)息烽縣義務(wù)教育階段的學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)行倒排工期制，確保按期竣工。加大對(duì)學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備配置，制訂學(xué)校儀器設(shè)備增配計(jì)劃。3.抓師資隊(duì)伍建設(shè)首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。學(xué)校充分利用已有的學(xué)習(xí)資源，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念；優(yōu)化教師學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮備課組、教研組等機(jī)構(gòu)的作用，建立各種學(xué)習(xí)小組，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度。鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、進(jìn)修等方式學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極選派教師參加培訓(xùn)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高廣大教師的教育教學(xué)水平。努力培養(yǎng)一批教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。其次，加強(qiáng)師德建設(shè)。對(duì)廣大教職工進(jìn)行“愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的三愛教育，強(qiáng)化師德考核，發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)導(dǎo)向作用。4.抓對(duì)標(biāo)補(bǔ)差跟進(jìn)息烽縣進(jìn)入義務(wù)教育基本均衡驗(yàn)收的42所學(xué)校，建立“一校一策”，息烽縣12所初級(jí)中學(xué)中9項(xiàng)重要指標(biāo)達(dá)標(biāo)7項(xiàng)及以上的有11所，達(dá)標(biāo)6項(xiàng)的有1所，30所完全小學(xué)中9項(xiàng)重要指標(biāo)達(dá)標(biāo)7項(xiàng)及以上的有27所，達(dá)標(biāo)6項(xiàng)的有3所。針對(duì)差距建立臺(tái)賬，及時(shí)添置和改進(jìn)。同時(shí)，建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造的長(zhǎng)效機(jī)制，保障農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展資金，減小與城鎮(zhèn)教育差距。5.抓規(guī)范辦學(xué)行為息烽縣通過健全完善師德考評(píng)體系，規(guī)范教師職業(yè)行為。落實(shí)“一免一補(bǔ)”政策，努力做好政務(wù)、校務(wù)公開工作，堅(jiān)持治理教育亂收費(fèi)，管好用好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。做好進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)工作。開展“一周一校一督”工作，內(nèi)容包括：督察組每周至少對(duì)一所中小學(xué)或幼兒園進(jìn)行綜合督促指導(dǎo)，以校園巡視、推門聽課、查閱資料或根據(jù)需要進(jìn)行師生座談和問卷等方式進(jìn)行督查；督導(dǎo)重點(diǎn)為教育“9+3”計(jì)劃的實(shí)施、教育項(xiàng)目工程、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等。通過“一周一校一督”工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為督查和教師績(jī)效考核。6.抓工作責(zé)任分解為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，息烽縣由縣教育局牽頭，承擔(dān)主要責(zé)任，同時(shí)設(shè)立發(fā)展規(guī)劃組、財(cái)政投入組、人力資源組、綜合治理組、弱勢(shì)群體幫扶組和工作宣傳組、項(xiàng)目推進(jìn)組、教育質(zhì)量提升組、工作督查組、資料收集組，共10個(gè)小組。由縣教育局、縣財(cái)政局、縣綜治辦、縣民政局、縣宣傳部、縣督辦督查局等部門分別牽頭。并對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展中政府部分的4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、20項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，學(xué)校部分的5項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)全部進(jìn)行分解，落實(shí)到具體的責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)揮部門的能動(dòng)作用，并充分調(diào)動(dòng)各部門間的聯(lián)動(dòng)合作，做到事事有人管，人人有事做、項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)。（三）專項(xiàng)實(shí)施“三舉措”1.高度重視，就近安排每年秋季開學(xué)前，息烽縣都出臺(tái)做好園區(qū)外來員工子女入學(xué)的相關(guān)文件，將園區(qū)外來員工子女入學(xué)納入開學(xué)檢查范圍，確保園區(qū)外來員工子女就近入學(xué)。園區(qū)外來員工子女就讀初中，原則上安排在黑神廟中學(xué)，就讀小學(xué)原則上安排在黑神廟小學(xué)。此外，外來員工子女需在縣城就讀的，出具園區(qū)入駐企業(yè)提供證明，根據(jù)其所在居住地，就近優(yōu)先安排入學(xué)。2.注重聯(lián)系，加強(qiáng)管理每年秋季開學(xué)前，園區(qū)提供外來員工子女就讀名單、家庭住址，息烽縣根據(jù)學(xué)生住址，安排在當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段學(xué)校就讀。園區(qū)周邊學(xué)校建立園區(qū)外來員工子女接受義務(wù)教育投訴制度，對(duì)外來員工子女就讀情況進(jìn)行登記造冊(cè)，確保園區(qū)外來員工子女就近及時(shí)入學(xué)。安排專人負(fù)責(zé)園區(qū)外來員工子女學(xué)籍管理，需要轉(zhuǎn)出的，嚴(yán)格相關(guān)手續(xù)，防止外來員工子女出現(xiàn)輟學(xué)。3.豐富課余，同等對(duì)待息烽縣在外來員工子女就讀的學(xué)校建起鄉(xiāng)村少年宮和留守兒童之家，豐富外來員工子女的課外生活。園區(qū)外來員工子女與本地戶籍學(xué)生同等享受免費(fèi)教科書和生均公用經(jīng)費(fèi)，享受寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助和農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)?！盃I(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”。2014年僅黑神廟中學(xué)就有園區(qū)外來員工子女112人，黑神廟小學(xué)有外來員工子女487人，息烽縣園區(qū)外來員工子女接受義務(wù)教育達(dá)到100%。（四）宣傳立足“三位一體”1.學(xué)校宣傳息烽縣各中小學(xué)充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話及教師家訪等各種形式，將義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容宣傳到學(xué)生、到家長(zhǎng)。宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)容和目的意義，將義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)容制作成《致家長(zhǎng)的一封信》發(fā)給學(xué)生，安排學(xué)生讀給自己的父母等親屬聽，每所義務(wù)教育學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）在宣傳月中至少制作固定宣傳標(biāo)語(yǔ)一條以上。2.社會(huì)宣傳每個(gè)成員單位在每個(gè)宣傳月活動(dòng)中都要懸掛1條以上宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦1期以上宣傳專欄。每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)制作2塊以上較為固定的戶外宣傳牌，每?jī)蓚€(gè)月更換一次宣傳內(nèi)容，辦1期宣傳專欄。在宣傳月活動(dòng)中，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織學(xué)校和村委會(huì)進(jìn)行集中宣傳，每村至少懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)1條以上。利用虎城大廈2樓的電子顯示屏、十字街的電子顯示屏和永靖大道的電子顯示屏進(jìn)行宣傳，利用酒店、商鋪安裝的電子顯示屏進(jìn)行宣傳，在息烽縣公交車和出租車上張貼有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳內(nèi)容。息烽縣教育局利用百姓趕集的時(shí)間組織力量在十字街和三角花園等處通過發(fā)放宣傳單、宣傳畫報(bào)及現(xiàn)場(chǎng)答疑等形式進(jìn)行宣傳。3.新聞媒體宣傳在息烽縣人民政府網(wǎng)開設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳專欄板塊，采用動(dòng)態(tài)新聞報(bào)道、專題報(bào)道、人物訪談等形式開展廣泛宣傳，加強(qiáng)輿論監(jiān)督。由息烽縣教育局制作專題宣傳片，息烽縣新聞中心負(fù)責(zé)在息烽電視臺(tái)上滾動(dòng)播出。在“息烽宣傳”上建立義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳專欄板塊進(jìn)行宣傳。三息烽縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著（一）義務(wù)教育各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)2013年，息烽縣小學(xué)畢業(yè)生已整班移交到初中學(xué)習(xí)，三殘兒童少年入學(xué)率92.54%。小學(xué)輟學(xué)率0.07%、初中輟學(xué)率1.89%，小學(xué)六年鞏固率96.57%，初中三年鞏固率94.09%。比較《息烽縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2011～2018）》的指標(biāo)要求見表4。規(guī)劃的分年度任務(wù)中，對(duì)應(yīng)2013年主要普及程度指標(biāo)為：三殘兒童少年入學(xué)率達(dá)90%，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到99.4%，小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)、初中輟學(xué)率為2%以內(nèi)，小學(xué)六年鞏固率達(dá)96%，初中三年鞏固率為90%。對(duì)應(yīng)2014年主要普及程度指標(biāo)：三殘兒童少年入學(xué)率達(dá)90%，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到99.5%，小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)、初中輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，小學(xué)六年鞏固率達(dá)96.5%，初中三年鞏固率為93%。表4息烽縣義務(wù)教育完成指標(biāo)對(duì)比情況（二）義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳有效開展為穩(wěn)步推進(jìn)息烽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順利通過2015年貴州省的義務(wù)教育基本均衡驗(yàn)收和國(guó)家的認(rèn)定，2014年5月，息烽縣人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合息烽縣教育局，就義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了集中宣傳活動(dòng)，息烽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、各村（居）、各學(xué)校也紛紛開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳工作。制定了義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件，完善宣傳工作。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作的通知》文件精神，息烽縣制發(fā)了《關(guān)于印發(fā)息烽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳教育工作方案的通知》和《關(guān)于印發(fā)〈息烽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳月活動(dòng)工作方案〉的通知》文件，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。強(qiáng)化宣傳力度，豐富宣傳形式。息烽縣從學(xué)校宣傳、戶外宣傳、電視宣傳、報(bào)紙宣傳等方面，通過向廣大市民發(fā)放《致息烽廣大市民朋友的一封信》、《息烽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊(cè)》、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等宣傳資料，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、辦宣傳?？榷喾N形式，全方位、多渠道、多角度宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。在集中宣傳后，息烽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）組織轄區(qū)內(nèi)的義務(wù)教育學(xué)校和村（居）委會(huì)，利用該鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集進(jìn)行集中宣傳。宣傳活動(dòng)共發(fā)放《致息烽廣大市民朋友的一封信》《息烽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊(cè)》23000余份，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》30000余份；縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、學(xué)校、村居制作固定宣傳標(biāo)語(yǔ)270余條；在公交、出租車上張貼宣傳單100余張；辦宣傳?？?7期，利用虎城大廈電子顯示屏滾動(dòng)播出《致息烽廣大市民朋友的一封信》和《息烽縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊(cè)》。另外還通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等進(jìn)行廣泛宣傳，并邀請(qǐng)了縣新聞中心進(jìn)行采訪報(bào)道，基本形成了“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好氛圍和社會(huì)環(huán)境。四息烽縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)啟示（一）強(qiáng)化職責(zé)：建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制百年大計(jì)，教育為本。教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)記。教育關(guān)系著一個(gè)地區(qū)的創(chuàng)新力、凝聚力和發(fā)展動(dòng)力，影響一個(gè)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和未來發(fā)展。息烽縣高度重視義務(wù)教育工作，將義務(wù)教育工作納入地區(qū)發(fā)展的大局中去考慮和謀劃，義務(wù)教育工作有突破，有創(chuàng)新，滿足了地區(qū)人民群眾的需求。義務(wù)教育工作既是一項(xiàng)重大工程，同時(shí)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及各個(gè)部門。息烽在推進(jìn)義務(wù)教育工作的過程中，成立了由教育、發(fā)改、財(cái)政、編辦、人社等相關(guān)職能部門參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立部門聯(lián)席會(huì)議制度，整體統(tǒng)籌地區(qū)義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于息烽來說，在下一步發(fā)展的過程中，還需要更加注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，發(fā)揮各個(gè)參與部門的作用，整合資源，集聚合力，形成部門聯(lián)動(dòng)整體推進(jìn)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，推進(jìn)地區(qū)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。（二）資金保障：建立教育經(jīng)費(fèi)投入的長(zhǎng)效機(jī)制一個(gè)地區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要前提就是有穩(wěn)定的教育經(jīng)費(fèi)投入。息烽縣高度重視財(cái)政性教育投入，確保了預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款增長(zhǎng)明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)速度。同時(shí)，積極調(diào)整財(cái)政投入結(jié)構(gòu)，加大硬件設(shè)施、教師培訓(xùn)、教育信息化建設(shè)等方面的投入。在未來教育事業(yè)發(fā)展的過程中，息烽一方面要進(jìn)一步明確政府作為教育經(jīng)費(fèi)投入主力軍的定位，加大財(cái)政性投入在