托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)

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各位家長(zhǎng)：大家好！

熟識(shí)的臉，熟識(shí)的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參與活動(dòng)卻是第一次，您的參加就是對(duì)孩子教化的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個(gè)狀況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力還有動(dòng)手操作實(shí)力，接受實(shí)力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子教化方面投入的精力多了。注意對(duì)孩子的實(shí)力培育了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特殊留意視察，多教化孩子和小摯友共享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理實(shí)力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小摯友不會(huì)，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，許久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請(qǐng)大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

孩子從剛起先上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小摯友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平?？隙芨杏X(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，或許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很無(wú)趣，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他須要我們激勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

這三個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很主動(dòng)地支持協(xié)作我們的工作，比如剛好買油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小摯友走路的時(shí)候不當(dāng)心下巴摔破了，我們很焦急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立即就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我

們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

晚上好，首先真誠(chéng)的感謝大家協(xié)作我們的工作，正是有了大家的協(xié)作，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)力求讓大家滿足。聽(tīng)了剛才的講座，大家肯定會(huì)對(duì)幼兒園的教化教學(xué)有進(jìn)一步的了解，今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題，因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了肯定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng)，但是象今日這樣近距離的接觸幼兒教化，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行溝通。我們的工作或許存在很多的缺點(diǎn)，但我們是真誠(chéng)的。

一、新生家長(zhǎng)須知

1、初入園時(shí)的心理打算：

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間賜予幼兒心情上的輔導(dǎo)，告知他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的愛(ài)好將幼兒園的好玩之處描述給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀，看看幼兒園里美麗好玩的玩具，多多熟識(shí)環(huán)境和老師，使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全生疏的環(huán)境，使孩子從內(nèi)心憧憬幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。

2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)協(xié)作

幼兒年齡較小，正是分別焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的留意力也簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，在老師組織活動(dòng)的狀況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)（不僅是自己的家長(zhǎng)）就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避開(kāi)增加刺激孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，信任老師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的留意力，使之投入到幼兒園的生活中去。假如媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分別焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后立刻離開(kāi)請(qǐng)不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

對(duì)于初入園的孩子，媽媽要留意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼興奮的事啊，和小摯友們玩過(guò)哪些好玩的嬉戲啊，講一講班里有意思的故事等。不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。原來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶難過(guò)備至，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。假如孩子不情愿說(shuō)幼兒園里的事情，也不要牽強(qiáng)他，信任過(guò)一段時(shí)間，他興奮的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。

新入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸心情，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要親密視察孩子身體、心情等各方面的改變，盡量給孩子心理上的勸慰，使幼兒有平安感，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)幼兒園的樂(lè)趣，和他們一起親近班里的老師和小摯友，對(duì)老師有信任感。一般狀況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的看法，一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟識(shí)，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。假如孩子的確感冒、不舒適，也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園，因?yàn)榻】档纳眢w才能保證開(kāi)心的心情，讓孩子在家里養(yǎng)息 好了再來(lái)幼兒園。

3、新生家長(zhǎng)所要留意的事情：

1、我們?cè)趯?shí)行大型的親子活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請(qǐng)留意隨時(shí)察看，主動(dòng)參加園里舉辦的各種教化活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。

2、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。

3、酷愛(ài)幼兒，敬重幼兒，支持并滿意幼兒的合理要求。主動(dòng)協(xié)作幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師協(xié)作，剛好反饋幼兒在家狀況，提出建議，共同教化幼兒。

4、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)剛好通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請(qǐng)剛好告知，讓我們能共同做好防范打算。

5、遇到幼兒之間發(fā)生沖突、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)行正確的方法引導(dǎo)、教化或向老師反映，恰當(dāng)解決，不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

6、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教化幼兒愛(ài)惜公物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹(shù)。

7、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買零食等物品。

二、幼兒園管理

1、平安第一：幼兒園會(huì)始終將平安問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的平安。孩子健康、平安，是我們工作的核心。

2、醫(yī)療保?。航】禉z查：本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書(shū)面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案，園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好向家長(zhǎng)報(bào)告，并建議進(jìn)行矯治。

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬的各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的孩子們：

大家好!

今日很快樂(lè)各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任是特別欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)切，在孩子們的教化上，家長(zhǎng)和學(xué)校是須要同步進(jìn)行的。今日這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家進(jìn)步行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的狀況，從而在家里多賜予他們一些建議或者幫助。

這次期中考試，我們班的整體狀況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前靜默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步特別快，一是我們的__x，她是一個(gè)很文雅的小女孩，平常上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜愛(ài)和同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃匠５某晒话闶侵械?，但是這次她勝利的擠進(jìn)了全班前十，這是須要得到大家掌聲的激勵(lì)的，讓我們一起慶賀她!

還有一位特殊的同學(xué)就是我們的__x同學(xué)，大家別看他平常什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他勝利的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，接著讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以接著為你感到傲慢!

這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平常的一個(gè)狀態(tài)，我信任家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平常學(xué)習(xí)干脆影響的東西，我知道班里許多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)監(jiān)督的也特別盡職盡責(zé)。就比如我們班的__x同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書(shū)放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參加感，對(duì)于家庭教化來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。

家長(zhǎng)摯友們，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要焦急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清晰現(xiàn)在的狀況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包涵、照看。所以家長(zhǎng)摯友們，將來(lái)的陪伴教化，還是得從家庭起先了，希望大家能夠協(xié)作!

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

中午好！我們特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今中午的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們托班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我

們特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲感謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的管老師。我特別希望我們家長(zhǎng)在平常不僅把我當(dāng)成孩子的老師及大姐姐，更把我當(dāng)成你們的摯友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)切孩子的健康成長(zhǎng)。

一、匯報(bào)這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來(lái)，比較簡(jiǎn)單的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)是多么的不簡(jiǎn)單。那我們的目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。我們準(zhǔn)備在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理實(shí)力的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要?jiǎng)偤玫南词?、有鼻涕的時(shí)候又要?jiǎng)偤玫牟恋?，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)覺(jué)我們班騰含笑、范

帝、汪思遠(yuǎn)這3個(gè)小摯友做得還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的）、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)覺(jué)我們班李欣玲、李欣儀、夏昌維、袁園、這幾個(gè)小摯友做得很好、）

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不行以大聲說(shuō)話，不東瞧西望，不阻礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。（在上了這首詩(shī)之后，好多幼兒就知道要珍惜糧食、知道米飯是農(nóng)夫伯伯流汗掙來(lái)的、在這方面我們班的袁園、朱珠和周雄小摯友做的特殊的好，在這里我要表?yè)P(yáng)他們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手。我們其他家長(zhǎng)也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是

一件壞事。）

③讓孩子知道愛(ài)護(hù)環(huán)境整齊：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能剛好的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教化是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)還是須要坐肯定的規(guī)范的。）

二、家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在從小托班就起先讓幼兒接觸英語(yǔ)了，在幼兒園老師給幼兒看碟片，帶幼兒玩英語(yǔ)嬉戲幫助幼兒從更多的方面深化英語(yǔ)、請(qǐng)問(wèn)小摯友家長(zhǎng)：你感覺(jué)你家寶寶英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢？生活中有沒(méi)有隨機(jī)運(yùn)用到？（老師與家長(zhǎng)溝通一些教化心德）

還有唐詩(shī)/三字經(jīng)在班級(jí)的家長(zhǎng)園地上面都有，家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以看一下，回家的時(shí)候可以有意無(wú)意的和幼兒溝通，看下他們的駕馭狀況、（這一點(diǎn)康

思陽(yáng)、徐愛(ài)江的家長(zhǎng)做得就比較好，這樣能幫助幼兒鞏固已學(xué)的學(xué)問(wèn)、加深記憶）。

三、家園共育

1、主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的溝通、每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與老師了解一下今日幼兒的狀況、詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)、

2、作業(yè)方面：家長(zhǎng)始終認(rèn)為，我家寶寶還小，這么小會(huì)做什么啊？所以有些家長(zhǎng)就把幼兒的作業(yè)全包了、其實(shí)每次老師布置作業(yè)都會(huì)教家長(zhǎng)一些關(guān)于幼兒作業(yè)的方法，家長(zhǎng)可以參考老師的小方法協(xié)助幼兒完成作業(yè)、這樣可以發(fā)覺(jué)問(wèn)題，可以幫助幼兒剛好改進(jìn)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天看家長(zhǎng)園地，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)時(shí)常的幫助幼兒復(fù)習(xí)（因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住、）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很淘氣了。

4、下學(xué)期的話，幼兒園會(huì)加一個(gè)育兒手冊(cè)，每半個(gè)月發(fā)一次，上面記錄幼兒在園（生活/學(xué)習(xí)）表現(xiàn)狀況，家長(zhǎng)可以寫(xiě)上反饋看法交回園，這樣給老師和家長(zhǎng)建立了一個(gè)溝通的平臺(tái)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也是有利的。

1、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，（這一點(diǎn)我們班范帝、夏昌維、張鎮(zhèn)宇、李慧媛的家長(zhǎng)做的很好，很協(xié)作我們老師的工作，所以他們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別的大）不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)時(shí)常地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子不情愿上幼兒園，孩子的心情會(huì)不穩(wěn)定的。

2、有特別狀況要與代班老師保持聯(lián)系：比如生病了，要向老師請(qǐng)假（從下學(xué)期起先，假如不請(qǐng)假，就算出勤，不退伙食費(fèi)）；還有假如放學(xué)爸媽有事沒(méi)時(shí)間來(lái)接，請(qǐng)小摯友的親戚來(lái)接，這種事情就要提前打電話通知老師、否則，為了平安，老師有權(quán)賜予拒接。

四、退伙食費(fèi)時(shí)間統(tǒng)肯定為XX月XX

日與XX月XX日兩天。

最終，祝家長(zhǎng)摯友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小摯友們?cè)谒{(lán)鯨雙幼華蜜地走過(guò)最純真，最美妙的童年時(shí)間！感謝大家！

托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

通過(guò)徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園，對(duì)我們托一班應(yīng)當(dāng)有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問(wèn)題。

細(xì)心的家長(zhǎng)肯定發(fā)覺(jué)，在我們班級(jí)門口有一塊牌牌，上面就些著我們班的班級(jí)特色。，我們班的班級(jí)特色是：以培育幼兒的生活自理實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，并通過(guò)對(duì)美的感受，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。這是我們依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來(lái)，比較簡(jiǎn)單的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不簡(jiǎn)單。那我們的目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。我們準(zhǔn)備在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理實(shí)力的培育：

就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要?jiǎng)偤玫南词?、有鼻涕的時(shí)候又要?jiǎng)偤玫牟恋?，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)覺(jué)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小摯友做還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的）、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能剛好的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教化是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子