兒童舞蹈音樂(lè)

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少兒興趣網(wǎng)權(quán)威發(fā)布家庭音樂(lè)與兒童舞蹈的教導(dǎo)，更多家庭音樂(lè)與兒童舞蹈的教導(dǎo)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)少兒興趣網(wǎng)。優(yōu)秀的藝術(shù)作品往往具有震撼人心、催人奮進(jìn)的宏偉氣力。所以，家長(zhǎng)理應(yīng)制造各種條件，引導(dǎo)孩子進(jìn)入藝術(shù)的圣殿——為他營(yíng)造美的殿堂在家庭中教孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，一般包括教孩子唱歌、樂(lè)理學(xué)識(shí)、技能訓(xùn)練和音樂(lè)賞識(shí)三片面。教孩子唱歌要選擇適合兒童身心進(jìn)展特點(diǎn)的歌曲，家長(zhǎng)可以身體例行，或借助于磁帶、錄像、光盤(pán)的示范引導(dǎo)，使孩子感受到完善的藝術(shù)形象，理解歌曲的思想內(nèi)容，能夠富有感情地唱歌，從而使他受到音樂(lè)美的感染，并逐步掌管正確的唱歌方法。目前，社會(huì)上適合兒童唱的歌不多，優(yōu)秀的很少，兒童唱的歌根本上以流行歌曲為主，成人化、情歌化問(wèn)題嚴(yán)重，這不利于兒童身心健康進(jìn)展，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。音樂(lè)學(xué)識(shí)和技能的訓(xùn)練主要是培養(yǎng)孩子識(shí)譜、感受音樂(lè)、留神和記憶音樂(lè)的才能。音樂(lè)賞識(shí)可以逐步擴(kuò)大孩子的音樂(lè)視野，培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)的興趣和理解的才能。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和采納才能選擇多種形式和風(fēng)格的中外聲樂(lè)、器樂(lè)曲及我國(guó)各民族民間音樂(lè)供孩子賞識(shí)。培養(yǎng)孩子機(jī)敏、細(xì)膩的音樂(lè)情感，培養(yǎng)他豐富的音樂(lè)想像力，豐富他音樂(lè)之外的學(xué)識(shí)，以求得他對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵的正確把握。另外，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的興趣，通過(guò)激勵(lì)他加入音樂(lè)興趣小組，舉辦家庭卡拉OK演唱會(huì)，舉行鄰里歌詠比賽，帶他賞識(shí)高雅的音樂(lè)，培養(yǎng)他的音樂(lè)修養(yǎng)和對(duì)賞識(shí)才能，還可以使他的音樂(lè)才能得到進(jìn)展。舞蹈藝術(shù)是兒童美育的手段之一。舞蹈給孩子的生活帶來(lái)大量喜悅。舞蹈要求動(dòng)作美好，富有表情和節(jié)奏感，它一般與音樂(lè)相結(jié)合，給人以美的感受，可以培養(yǎng)孩子衰弱的體形和韻律感，培養(yǎng)他美的情操。家長(zhǎng)可帶孩子看歌舞晚會(huì)，指導(dǎo)他看電視舞蹈節(jié)目，豐富孩子更加是女孩的舞蹈學(xué)識(shí)，如有可能，可根據(jù)他的興趣和要求加入兒童舞蹈班和課外藝術(shù)團(tuán)體。家庭中的美術(shù)教導(dǎo)美術(shù)是對(duì)孩子舉行美育的重要形式。各種美好的美術(shù)作品可以形象地表現(xiàn)自然界及社會(huì)生活中的美，使孩子從色調(diào)、形態(tài)、布局等方面感受到美，家庭中對(duì)孩子的美術(shù)教導(dǎo)可以提高他賞識(shí)美的才能，掌管初步的美術(shù)學(xué)識(shí)和根本技能，培養(yǎng)他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能。家長(zhǎng)教孩子繪畫(huà)時(shí)要考慮他的年齡特點(diǎn)和興趣，不要將重點(diǎn)全放在寫(xiě)生、臨摹等技能、技巧上，而應(yīng)將重點(diǎn)放在他通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)、積極查看生活、表現(xiàn)生活中的美的才能方面。孩子假設(shè)熱愛(ài)工藝美術(shù)，家長(zhǎng)不要認(rèn)為“那是工匠的事”，而理應(yīng)讓孩子熟悉到工藝美術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ詈腿祟愡M(jìn)展中的重要價(jià)值，孩子熱愛(ài)工藝美術(shù)可使他心靈手巧，形成細(xì)心、細(xì)致的工作和生活習(xí)慣。家長(zhǎng)理應(yīng)給他供給必要的材料如鉛筆