《第一次抱母親》課堂反思

《第一次抱?母親》課堂?反思篇1?這類課文往?往蘊(yùn)涵著豐?富的情感因?素，為陶冶?學(xué)生的情操?，增強(qiáng)學(xué)生?的語感，提?高學(xué)生的素?質(zhì)提供了很?好的機(jī)會。?但因?yàn)檫@類?課文與學(xué)生?生活實(shí)際相?差甚遠(yuǎn)，要?學(xué)生入情入?境，教師的?引導(dǎo)就顯得?尤為重要。?看似平實(shí)卻?扣人心弦的?感人文章，?但當(dāng)我真正?開始備課的?時(shí)候，我深?深地感覺到?這并不是一?篇容易上好?的課文。?在教學(xué)時(shí)，?我抓住課題?中的“抱”?字，先讓學(xué)?生找能解答?“作者第一?次抱母親的?感受是怎樣?的?”的句?子，學(xué)生很?快找到了“?母親竟然這?么輕，我心?里很難過。?”對這句話?的閱讀理解?是教學(xué)的關(guān)?鍵，由此我?抓住這句話?中的“輕”?展開教學(xué)，?讓學(xué)生從文?中找出能感?受到母親輕?的句子。于?是找出了句?子“我左手?托住母親的?脖子，右手?托住她的腿?彎，使勁一?抱，沒想到?母親輕輕的?，我用力過?猛，差點(diǎn)仰?面摔倒?！?在學(xué)生理解?感悟的基礎(chǔ)?上，再次出?示“母親竟?然這么輕，?我心里很難?過。”學(xué)生?就有了更深?的體會，然?后抓住“竟?然”理解我?心里為什么?很難過這是?本文的教學(xué)?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，學(xué)生能找?到相映的句?子“我”記?憶中的母親?總是挑著重?擔(dān)翻山越嶺?，“我”總?以為母親力?大無窮，卻?一直不知道?母親只有8?0多斤的身?體，卻承受?那么重的擔(dān)?子。我抓?住“重?fù)?dān)”?、“翻山越?嶺”等詞引?導(dǎo)學(xué)生感悟?母親肩頭所?承受的生活?的擔(dān)子，感?受母愛的無?私和偉大。?尤其是“重?擔(dān)”一詞，?要想學(xué)生的?理解達(dá)到這?種深度是比?較困難的，?這也是我未?能處理好的?地方，我想?縱向深層的?理解可用個(gè)?關(guān)聯(lián)詞“不?僅…..而?且…..”?來引導(dǎo)學(xué)生?，但當(dāng)時(shí)沒?能及時(shí)應(yīng)對?。學(xué)生沒能?真正發(fā)自內(nèi)?心地感受到?母愛的偉大?。從學(xué)生的?朗讀可以看?出，學(xué)生并?未能將感情?融入到朗讀?中間，感受?不深，以致?在想象說話?時(shí)無話可說?或者是說得?不著邊際。?《第一次?抱母親》課?堂反思篇2?在語文教?學(xué)中教師應(yīng)?確立學(xué)生的?主體地位，?引導(dǎo)學(xué)生多?讀、善思、?合作討論。?教學(xué)《第一?次抱母親》?后，我對讀?、想、議在?課堂教學(xué)中?的實(shí)踐形成?了如下幾點(diǎn)?認(rèn)識：一?、要在情境?中讀。學(xué)生?只有沉浸于?情真、意切?的情境中，?方可讀得“?深情并茂”?。為此，我?在教學(xué)開始?和同學(xué)們一?起深情唱《?世上只有媽?媽好》，創(chuàng)?設(shè)了濃濃的?親情氛圍;?在品讀課文?時(shí)，我精心?預(yù)設(shè)了一段?段唯美的導(dǎo)?語，引領(lǐng)著?孩子們的精?神之旅，并?外化為動情?用心地朗讀?。二、要?在感悟后讀?。感悟是個(gè)?性閱讀的靈?魂，是學(xué)生?品讀課文，?形成個(gè)人價(jià)?值觀的重要?環(huán)節(jié)。沒有?個(gè)性感悟的?讀，是無本?之木，是不?能觸及學(xué)生?心靈的。在?教學(xué)本課時(shí)?，我注意引?導(dǎo)學(xué)生自由?感悟，從字?里行間去感?受這對母子?之間的愛。?如學(xué)習(xí)課文?第二段兒子?說的一番話?時(shí)，學(xué)生在?感悟了母親?為了這個(gè)所?付出的艱辛?，體會到“?重?fù)?dān)”“翻?山越嶺”等?詞語的含義?后，孩子們?的朗讀已力?透紙背，也?許孩子們已?是文中的“?我”，正在?用朗讀感受?母愛呢。?三、要在讀?后加深理解?。感悟——?朗讀——理?解，這是一?條引導(dǎo)孩子?閱讀學(xué)習(xí)課?文的良性循?環(huán)軌跡，在?感悟讀后一?定要要再次?創(chuàng)設(shè)問題情?境，孩子的?理解會更為?深刻。學(xué)習(xí)?最后一段時(shí)?，在引領(lǐng)孩?子們悟讀到?“母親的淚?水又苦又甜?”時(shí)，再次?誘發(fā)孩子的?情感，讓孩?子說說：你?想對作者，?對母親，或?者就對自己?說什么呢??“一石激起?千層浪”，?孩子們激情?奔放，直抒?胸意，情深?至切?！?第一次抱母?親》課堂反?思篇3今?天要講《第?一次抱母親?》。我讓學(xué)?生預(yù)習(xí)完以?后，便開始?檢查自學(xué)的?情況?！?誰來朗讀課?文?”我話?音剛落，全?班七十多名?同學(xué)幾乎同?時(shí)舉起了手?，就連性格?一貫內(nèi)向、?一發(fā)言就有?些口吃的小?麗也舉起了?手?！罢?小麗第一個(gè)?讀?！背龊?預(yù)料的是，?小麗除了剛?開始兩句讀?得有點(diǎn)結(jié)巴?外，其余的?都讀得很流?利，并且很?有感情?！?太棒了!小?麗終于戰(zhàn)勝?了自己!”?我對她豎起?了大拇指，?全班同學(xué)也?都為她鼓掌?祝賀。“?下面請同學(xué)?們默讀課文?，找出最讓?你感動的句?子，在旁邊?做好批注。?”教室里頓?時(shí)安靜下來?，同學(xué)們有?的埋頭看書?，有的凝神?思考……我?走到班里的?淘氣鬼小柏?旁邊，想“?偷看”一下?他的批注，?誰知一不留?神兒，我的?左腳碰到了?他的凳子，?他迅速掃了?我一眼，根?本沒理會我?充滿歉意的?微笑，繼續(xù)?低頭在書上?勾畫。我有?點(diǎn)尷尬，轉(zhuǎn)?身走上講臺?。這時(shí)，許?多學(xué)生已迫?不及待地舉?起了手。?第一個(gè)發(fā)言?的就是小柏?。他說：“?課文的最后?一句最讓我?感動，’’?有兩行淚水?從母親的眼?角流了下來?’’。因?yàn)?兒子抱著母?親睡覺，使?母親感覺到?兒子很孝順?，她覺得自?己一輩子的?辛苦沒有白?費(fèi)，心里一?高興就流淚?啦?！薄斑@?是幸福、欣?慰的眼淚。?”等不及我?示意，坐在?旁邊的小冰?就作了補(bǔ)充??！熬??”我?guī)ь^為?他們鼓掌。?接下來，學(xué)?生們的發(fā)言?異彩紛呈。?快下課了?，我準(zhǔn)備作?課堂總結(jié)，?班長又舉起?了手：“老?師，母親用?80多斤的?身體扛著1?00多斤的?擔(dān)子，這是?母愛