《艾青詩選》（真題模擬題匯編）2020年中考名著閱讀“講練”復習

《艾青詩選》【過關(guān)訓練】真題在線1.(2019貴州貴陽,7)名著(5分)(1)下列人物是師生(師徒)關(guān)系的一組是(3分)?()A.譚波兒小姐簡·愛B.約翰·克利斯朵夫傅聰C.阿羅納克斯教授尼摩船長D.鎮(zhèn)元大仙孫悟空(2)下面詩歌片段分別節(jié)選自艾青的作品《①

》和《②

》。(2分)2.(2019浙江杭州,8—9)名著閱讀(7分)(1)根據(jù)你對艾青詩歌的了解,選出不是評論艾青詩歌的一項(3分)

?()A.這是一首長詩,用沉郁的筆調(diào)細寫了乳娘兼女傭(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。?——茅盾B.歸真返璞,我愛好他的樸素、平實,愛讀他那用平凡的語言、自由的格式,不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。?——唐弢C.(他的詩)把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界,帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢。?——鄭振鐸D.在國難當頭的年代,詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量,而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式,當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的。?——孫光萱(2)艾青被稱為“太陽與火把”的歌手,他常用“太陽”的意象,表達對光明、自由、勝利的不懈追求。保爾·柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)、江姐(《紅巖》)、貝多芬(《名人傳》)都能體現(xiàn)這種追求。請選擇一位,結(jié)合作品分析。(4分)3.(2019湖南長沙,8—9,5分)名著閱讀。(1)下列關(guān)于名著的說法正確的一項是(2分)?()A.艾青作品里常出現(xiàn)的“光明”是中國必勝信念的象征,埃德加·斯諾的傳記小說《紅星照耀中國》向全世界宣告:毛澤東就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。B.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了西天取經(jīng)的故事;儒勒·凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號”船,虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險的故事。C.《簡·愛》中的簡·愛和《駱駝祥子》中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難,但是依然人格獨立,心靈強大,具有強烈反抗精神,敢于追求自由與平等。D.《儒林外史》的諷刺手法很有特點,它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中,通過夸張的描寫,鞭撻丑惡,揭露虛偽。(2)《水滸傳》里的梁山好漢們大都有好“打抱不平”的特點,例如魯智深號稱“禪杖打開危險路,戒刀殺盡不平人”,武松也宣稱“我從來只要打天下硬漢不明道德的人,我若路見不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕”。作為當代少年,我們應該怎樣正確看待這一類“打抱不平”的行為呢?(3分)4.(2019吉林,24,5分)名著閱讀。(1)下列作者、作品搭配正確的一項是(1分)?()A.施耐庵——《水滸傳》B.司馬遷——《世說新語》C.吳敬梓——《西游記》D.蒲松齡——《資治通鑒》(2)下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項是(1分)?()A.《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公奧斯特洛夫斯基從不懂事的少年最終成為一名鋼鐵般戰(zhàn)士的故事。B.《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年寫給父母的家信摘編。C.《格列佛游記》以主人公格列佛的四次航海冒險經(jīng)歷為線索,揭露并批判了日本統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。D.《艾青詩選》涵蓋了詩人艾青各個時期的重要作品,艾青的作品主要描寫土地、太陽、火把、黎明等具有象征意味的事物。(3)閱讀下面語段,回答問題。(3分)那些拉著買賣的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丟臉,不敢再跑,只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星,不管剛拉了幾步,見井就奔過去;趕不上新汲的水,便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。還有的,因為中了暑,或是發(fā)痧,走著走著,一頭栽在地上,永不起來。連祥子都有些膽怯了!拉著空車走了幾步,他覺出由臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗?？墒?見了座兒,他還想拉,以為跑起來也許倒能有點風。(選自老舍《駱駝祥子》人民教育出版社)①語段體現(xiàn)了當時怎樣的自然環(huán)境特征?(1分)②語段中寫道“可是,見了座兒,他還想拉”,聯(lián)系全書,簡要回答祥子如此拼命拉車的原因。(2分)5.(2018福建,2)下列文學常識說法不正確的一項是(2分)?()A.我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》是儒家經(jīng)典之一,又稱為“詩三百”。B.冰心和巴金都是現(xiàn)代詩人,代表作分別為《繁星》和《我愛這土地》。C.戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,以個性化的語言塑造形象。D.海倫·凱勒是美國女作家、教育家,著有《假如給我三天光明》等。仿真模擬6.(2019金華、麗水一模,4—5)名著導讀。(9分)(1)①下面詩句節(jié)選自艾青的《雪落在中國的土地上》,當時中國正處于

時期。(1分)透過雪夜的草原,/那些被烽火所嚙啃著的地域,/無數(shù)的,土地的墾殖者,/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜,/失去了他們肥沃的田地……②假如《水滸傳》中的人物穿越到上面這個時期,會有怎樣的表現(xiàn)?從下列人物中任選一個,結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷簡述理由。(3分)A.宋江B.林沖C.孫二娘(2)以下是某同學整理的《儒林外史》名著閱讀任務單,請你一起完成相關(guān)任務。(5分)7.(2017六安三模,3)運用課外閱讀積累的知識,完成(1)—(2)題。(4分)(1)弱小的草呵!驕傲些罷,只有你普遍地裝點了世界?！摹斗毙恰に陌恕?2分)①這首詩通過以物喻人的寫法,意在告誡人們:

。②這種對人生的思考和感悟的詩,我們稱之為

詩。(2)《海底兩萬里》書中人物寥寥,有名有姓的只有四個半,即船長尼摩、生物學家

、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭,“亞伯拉罕·林肯”號驅(qū)逐艦艦長

只在小說開頭部分曇花一現(xiàn),只能算半個。(2分)【答案與解析】真題在線1.【答案】(1)A(2)①大堰河——我的保姆②光的贊歌【解析】(1)A項中的兩個人物出自《簡·愛》,譚波兒是一個溫柔、和善的好老師,她對學生一視同仁,是簡·愛尊敬的老師。B項約翰·克利斯朵夫是法國作家羅曼·羅蘭小說中的人物,是傅雷父子二人都非常熟悉和喜愛的人物形象,傅聰從小以克利斯朵夫自勉,他們不是師生關(guān)系。C項中人物出自《海底兩萬里》,阿羅納克斯教授在追蹤海中“怪物”時被尼摩船長抓獲并囚禁在“諾第留斯號”潛艇中,他與尼摩船長不是師生關(guān)系。D項中的兩個人物出自《西游記》,他們在經(jīng)歷了人參果樹死而復生之后結(jié)拜為兄弟。(2)作答此題首先要了解艾青的主要詩作,再根據(jù)詩意進行比對。片段①中抓住關(guān)鍵信息“乳兒”“在獄里”,以及對“你”的直接贊美可知,這是艾青在獄中所作,通過對自己的乳母的回憶與追思,抒發(fā)對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情的《大堰河——我的保姆》。片段②從詩意可知,作者在贊美“光”,所以該片段應是出自《光的贊歌》。2.【答案】(1)C(2)(示例1)我選保爾·柯察金。他追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放。在敵人的嚴刑拷打面前,他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上,他勇往直前。即使全身癱瘓、雙目失明,他也沒有放棄?？梢哉f,他為人類的解放事業(yè)奉獻了全部精力和整個生命。(示例2)我選江姐。臨近解放,江姐組織越獄斗爭。敵人策劃在逃跑前殺害共產(chǎn)黨人,為了不暴露越獄計劃,保護同志們,江姐毅然走向刑場。她的一生是追求光明、追求勝利的一生。(示例3)我選貝多芬。他從小受酗酒父親的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中堅持創(chuàng)作,譜寫了《英雄交響曲》《歡樂頌》等樂曲。他用音樂的語言表達對命運的抗爭,對自由、平等、博愛的熱

切追求。【解析】(1)A.抓住“大堰河”三個字,聯(lián)系艾青詩歌《大堰河——我的保姆》可知,此項評論的是艾青的詩歌。B.根據(jù)艾青詩歌的特點,可以確定此項是對艾青詩歌的評論。C.抓住“兒童的新月之國”等內(nèi)容,再結(jié)合艾青詩歌的描寫對象可知,“兒童”不是艾青詩歌常用的描寫對象,此項是鄭振鐸對泰戈爾《新月集》的評論。D.抓住“土地”二字,這是艾青詩歌中常見的意象,可以看出此項是對艾青詩歌的評論。易錯警示

識記內(nèi)容需要平時的積累,平時除了要關(guān)注詩歌的意象以及思想感情外,還要對詩人的寫作風格有一定的了解。例如該題B選項,若考生沒有在平時了解過詩人的寫作風格,就很容易在考場上選擇該選項而導致失分。(2)答題時,首先要理解“對光明、自由、勝利的不懈追求”的意思,其次選擇其中一個人物,再結(jié)合該人物的事例分析印證其“對光明、自由、勝利的不懈追求”。3.【答案】(1)D(2)我們應該用一分為二的觀點來看待這類行為。(1分)既看到這類英雄疾惡如仇、俠肝義膽的“義”的一面,值得弘揚;(1分)同時也要看到他們沖動、魯莽造成不良后果的一面,是不足取的。(1分)(評分說明:意思相近便可。)【解析】(1)本題考查學生把握名著內(nèi)容、主題的能力。A.應為“中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命猶如那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星”。B.“諾第留斯號”是小說《海底兩萬里》中尼摩船長自己設(shè)計制造的潛水艇。C.虎妞是對命運無可奈何的底層市民階級女性形象。(2)注意題干中的關(guān)鍵信息“作為當代少年,我們應該怎樣正確看待這一類‘打抱不平’的行為”。我們應該一分為二地看待這種行為,既要看到其可取的一面,也要看到其不足取的一面。4.【答案】(1)A(2)D(3)①天氣炎熱。②想買一輛車,通過勤奮勞動過上屬于自己的美好生活(想買一輛車)(想過上美好的生活)?！窘馕觥?1)B.司馬遷——《史記》。C.吳敬梓——《儒林外史》。D.蒲松齡——《聊齋志異》。(2)A.“奧斯特洛夫斯基”錯,主人公應為“保爾·柯察金”。B.《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給兒子的家信。C.《格列佛游記》批判的是英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。(3)①本題考查對語段的理解和感悟能力。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“自然環(huán)境”“特征”,在選段中尋找描寫自然環(huán)境的句子,選段第一段屬于側(cè)面描寫,通過拉車人把井臺當“救星”、與驢馬同飲、“中暑”等表現(xiàn)了天氣的炎熱;第二段中“被熱氣圍著”“手背上都流了汗”表明了天氣酷熱。②通過所選文本內(nèi)容,再聯(lián)系與之相關(guān)的情節(jié),可知祥子之所以見座就想拉,是想多掙些錢,想有一輛屬于自己的車。也是他對美好生活的企盼。5.【答案】

B本題考查文學常識的識記、辨析能力。巴金的主要成就不是詩,不能稱之為詩人,而且《我愛這土地》不是巴金的作品,是艾青所寫。仿真模擬6.【答案】(1)①抗日戰(zhàn)爭(或:戰(zhàn)亂、半殖民地半封建)②(示例1)宋江穿越到抗日戰(zhàn)爭時期,可能是某支隊伍的領(lǐng)導者。他能招攬各路有志之士,團結(jié)士兵,不斷壯大革命隊伍。同時他指揮得當,能率領(lǐng)軍隊取得勝利。宋江也是重義之人,看到受難的百姓一定會慷慨解囊。在《水滸傳》中,從宋江私放晁蓋、領(lǐng)導梁山好漢攻打方臘等情節(jié),都可以看出宋江是一個善于指揮、忠義兩全、仗義疏財?shù)娜恕?示例2)林沖穿越到抗日戰(zhàn)爭時期,即使失去所飼養(yǎng)的家畜、失去肥沃的田地,只要還有一絲生存的可能,他都會默默忍下;但隨著敵軍入侵的深入,林沖被逼上絕路,后期一定會奮起反抗,加入革命軍,英勇抗敵,成為革命隊伍里不可或缺的人物。在《水滸傳》中,林沖面對高衙內(nèi)調(diào)戲自己的妻子,只是一味隱忍,但在經(jīng)歷風雪山神廟后,林沖被逼得走投無路,最終上了梁山,可見他性格中也有英勇、疾惡如仇的一面。(示例3)孫二娘穿越到抗日戰(zhàn)爭時期,可能是機智聰明又膽大的民間情報員。她以自己的包子鋪做掩飾,一方面用計謀暗殺敵人,一方面搜集各種情報,為革命做貢獻。孫二娘也可能是一名巾幗不讓須眉的女戰(zhàn)士。她身手矯健,上戰(zhàn)場英勇殺敵。在《水滸傳》中,以酒店之名賣人肉包子,三山聚義打青州,可見她膽子大、武藝強,是個行動野蠻但有智慧的女性。(2)①儒生形象②通過周進哭了又哭的一連串動作,反映出周進內(nèi)心世界的微妙變化,把一個對科舉抱有幻想而又備受壓抑、走投無路卻欲罷不能的老書生形象活靈活現(xiàn)地刻畫了出來。這讓我們看到悲劇人物喜劇的一面。諷刺藝術(shù)是笑的藝術(shù),而這種笑是含蓄的、深沉的嘲笑,在這樣的笑中揭露了科舉制度的罪惡。③嚴監(jiān)生臨死前總不得斷氣,還把手從被子里拿出來,伸著兩個指頭,直到趙氏挑掉一莖燈草才斷氣?！窘馕觥?1)①《雪落在中國的土地上》是現(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象,表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難,展現(xiàn)了舊中國的圖景,表達了詩人深厚的愛國熱情,表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。②本題考查對文學名著主要人物的了解?；卮饡r要注意結(jié)合人物性格及其經(jīng)歷,要符合穿越的時期要求,言之有理即可。(2)①《儒林外史》塑造了儒生、官紳、假名士三類人,《儒林外史》意在為儒林(即知識分子、讀書人)畫像,有熱衷科舉,為做官奮斗的人,如周進、范進、馬二先生等;有官紳如王惠、湯知縣等,他們只知一心往上爬,做官的信條是“三年清知府,十萬雪花銀”;也有表面上風流不羈,實際上卻是借此邀聲盜名的假名士,如婁三、婁四公子。②《儒林外史》通過人物活動“直書其事,不加斷語”展示客觀、真實的現(xiàn)實世界,正如魯迅先生曾說“無一貶詞,而情偽畢露”。細節(jié)描寫指向人物的內(nèi)心世界。如周進從“哭了又哭”到“說說笑笑”,把一個對科舉抱有幻想而又備受壓抑、苦苦掙扎的老書生形象活靈活現(xiàn)地刻畫