做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

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輕松讀短文，喜悅做練習(xí)。做個(gè)喜悅的讀書(shū)人（節(jié)選）

——給女兒的一封信

劉墉

讀書(shū)跟參觀博物館一樣，你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“欣賞”，四處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說(shuō)明。

讀書(shū)也可以像是加入“察覺(jué)之旅”的比賽。大家冒死讀，冒死沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。

只是到頭來(lái)，很可能沒(méi)見(jiàn)到多少，沒(méi)學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻濫用了時(shí)間又搞壞了身體。

在這兒爸爸要報(bào)告你兩句孔子說(shuō)過(guò)的話——

孔子說(shuō)：“把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，往往拿出來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”

孔子又說(shuō)：“只知道學(xué)習(xí)，卻不舉行思量，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思量卻不去學(xué)習(xí)，那么變得危害了?！?/p>

在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。

“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”?！傲?xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過(guò)的東西再溫習(xí)一下?！八肌笔侵v“思量”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。

現(xiàn)在，爸爸要問(wèn)你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的書(shū)，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”？

你的答案約莫只有“學(xué)”吧！

孩子！你總是去圖書(shū)館，那里的書(shū)是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？

假設(shè)有個(gè)人每日都去讀書(shū)，一輩子讀了幾千萬(wàn)頁(yè)的書(shū)，他還有時(shí)間寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū)，或把學(xué)到的東西拿來(lái)使用嗎？

這也好比前兩個(gè)月，爸爸說(shuō)要種番茄，從圖書(shū)館里借了七八本教種番茄的書(shū)，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書(shū)，我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？

所以，書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問(wèn)是“活的”。

那活的學(xué)問(wèn)又猶如種子，你務(wù)必把它拿出來(lái)，播到土壤里，每天澆灌，往往施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。

假設(shè)你根本不把種子拿出來(lái)，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長(zhǎng)一大堆禾草，是不成能有好的收獲的。

孩子！爸爸不要你拿第一，只夢(mèng)想你做個(gè)喜悅的讀書(shū)人，而且喜悅地讀，喜悅地用，往往溫習(xí)，往往思量。

1．寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。

約莫——（）

喜悅——（）

2．給文中加粗字選擇正確意思，在序號(hào)上打“√”。

（1）徒然：①步行；②空，白白地；③只，僅僅；④徒弟；⑤徒刑。

（2）虛名：①空；②不真實(shí)的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。

3．根據(jù)意思選擇相對(duì)應(yīng)的名言。

（1）只知道學(xué)習(xí)，卻不舉行思量，到頭來(lái)等于白學(xué)；只靠思量卻不去學(xué)習(xí)，那么變得危害了。（）

（2）把已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，往往拿來(lái)溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？（）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

B．學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。

4．孔子的名言中，“學(xué)”是指____________，“習(xí)”是講____________，“思”是講____________。

5．給女兒寫(xiě)這封信的主要目的是什么？

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參考答案：

1，可能喜悅

2．（1）②（2）②