2021-2022教師招聘之小學(xué)教師招聘過關(guān)檢測試卷A卷附答案

2021-2022教師招聘之小學(xué)教師招聘過關(guān)檢測試卷A卷附答案單選題（共80題）1、依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)關(guān)于貫徹教育部實施細(xì)則》，下列行為應(yīng)受處分的是（）。A.考試出題太偏導(dǎo)致部分學(xué)生考試不及格B.經(jīng)常占用學(xué)生課余時間開展興趣小組活動C.未按規(guī)定聯(lián)系家長報告學(xué)生學(xué)習(xí)情況D.強制學(xué)生訂購教輔資料謀取利益【答案】D2、學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識概念后，可以將這些數(shù)概括為有理數(shù)，這是思維的（）過程。A.具體化B.分析C.系統(tǒng)化D.抽象【答案】C3、短時記憶的容量是（）A.3~6個組塊B.5~9個組塊C.6~8個組塊D.7個組塊【答案】B4、下列不屬于黃筌的作品風(fēng)格是（）A.取材多為民間江花野竹B.取材多為宮廷珍禽瑞鳥,奇花怪石C.畫風(fēng)富麗,設(shè)色鮮明D.畫法多采用“雙鉤填色”,筆致工細(xì)【答案】A5、教育史上最早的教學(xué)手段是（）。A.人自身的活動B.實物C.標(biāo)本D.說教【答案】A6、教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測驗結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.發(fā)展性B.整體性C.系統(tǒng)性D.教育性【答案】D7、兒童品德心理發(fā)展的動力源于兒童品德心理發(fā)展的（）。A.內(nèi)部矛盾B.外部矛盾C.客觀矛盾D.現(xiàn)實矛盾【答案】A8、在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A.常模B.效度C.難度D.信度【答案】A9、下面幾組詞語全部屬于多音節(jié)語素的是（）。A.海奧林匹克巴黎B.珠穆朗瑪法蘭克福淅淅瀝瀝C.紐約馬克思主義孔子D.風(fēng)白蘭地蘇軾【答案】B10、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）。A.歸屬B.自我實現(xiàn)C.尊重D.生理【答案】B11、當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的__________。A.強化法B.示范法C.消退法D.行為塑造法【答案】A12、下列關(guān)于古代文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）A.《己亥雜詩》中的“己亥”是用天干地支紀(jì)年?！摹凹韧敝皋r(nóng)歷十十六日。B.中國書法源遠(yuǎn)流長,是我國民族文化的瑰寶,……《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。C.《公輸》體現(xiàn)了道家反對戰(zhàn)爭的主張?！鲝埲收乃枷搿.我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)，……如“立夏”即夏天的開始?！敬鸢浮緾13、下列詞語解釋全對的一項是（）。A.彼此(雙方，互相)困窘(窮苦)熾熱(比較熱)迂回(回旋，環(huán)繞)B.羞澀(難為情)打發(fā)(去辦事)殲滅(消滅)縱情(放縱感情)C.熱忱(比較熱情)聳峙(高高地直立)索取(要、取)柔美(柔和、好看)D.洋溢(充分流露)竭盡全力(用盡全部力量)磅礴(氣勢雄偉)【答案】D14、下列屬于江南絲竹音樂的是（）。A.《中花六板》B.《旱天雷》C.《漁舟唱晚》D.《步步高》【答案】A15、西方最早的教育一部著作，也是世界上第一部教學(xué)法論著的是（）。A.《大教學(xué)論》B.《雄辯術(shù)原理》C.《教育漫畫》D.《普通教育學(xué)》【答案】B16、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.系統(tǒng)性B.預(yù)見性C.結(jié)構(gòu)性D.實效性【答案】B17、《中華人民共和國義務(wù)教育法》最新修訂于（）A.1990年9月1日B.2006年6月29日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】B18、Thismachine________.Ithasn’tworkedforyears.A.didn’tworkB.wasn’tworkingC.doesn’tworkD.isn’tworking【答案】C19、根據(jù)下面資料，回答題A.HestudiedthesatellitephotosB.HestudiedastronomicalchartsdevisedbytheseancientMexicanpeopleC.Hefoundtwomatchingcitiesonthemap,suggestingonehadnotyetbeenre-discoveredD.BothAandB【答案】D20、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學(xué)生筆桿是什么做的，學(xué)生說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學(xué)生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴學(xué)生說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆’字?！边@種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。A.理論聯(lián)系實際B.循序漸進C.因材施教D.鞏固性【答案】B21、游戲時，小華不再把游戲規(guī)則看成是不可改變的，而把它看作是伙伴共同約定的，只要大家覺得游戲規(guī)則不合理就可以改，依據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小華的道德認(rèn)知發(fā)展處于（）。A.自律道德階段B.他律道德階段C.公正道德階段D.前道德階段【答案】A22、在籃球比賽中，單手肩上遠(yuǎn)距離傳球常用于（）。A.傳切配合B.突分配合C.掩護配合D.發(fā)動快攻【答案】D23、“既見森林，又見樹木”指的是__________。A.觀察的目的性B.觀察的全面性C.觀察的準(zhǔn)確性D.觀察的創(chuàng)新性【答案】B24、TheCoolestClubAroundA.stillB.everC.alsoD.yet【答案】C25、歌德痛苦時創(chuàng)作《少年維特之煩惱》，這屬于（）防御機制。A.壓抑B.置換C.升華D.投射【答案】C26、教育心理學(xué)的主要研究對象是（）A.學(xué)生B.教師C.學(xué)習(xí)D.教學(xué)【答案】A27、下列各句中畫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.父親收藏的那些產(chǎn)于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，間不容發(fā)。B.我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動員已與歐美籃球強國抗衡了。C.我倆考慮問題時，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是從具體方法人手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。D.沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時?！敬鸢浮緿28、《關(guān)于查禁賭博的通告》顯然應(yīng)具備（）A.較強的時效性B.教育性，以引起人們的警覺和注意C.知照性，用于公布需要人們周知的事項D.被動性【答案】C29、周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿．相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A.周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務(wù)，成為一代名將B.周訪性格剛強，一旦蒙冤決不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提拔C.在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機應(yīng)變，因而屢戰(zhàn)屢勝D.在襄陽時，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動【答案】C30、《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”、“雜施而不孫，則壞亂而不修”，揭示了教學(xué)中應(yīng)貫徹__________。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】C31、TheCoolestClubAroundA.feetB.handsC.armsD.Face【答案】A32、社會化的載體不包括（）。A.家庭B.大學(xué)C.雜志D.觀念【答案】D33、故宮的太和殿屬于（）。A.重檐歇山頂B.重檐廡殿頂C.歇山頂D.廡殿頂【答案】B34、周六小明和爸爸一起去了游樂園，小明玩了10次射擊游戲，總成績?yōu)?16分，其中每次射擊分?jǐn)?shù)只有20分，22分和25分三種情況，那么射中25分的情況最多有（）次A.1B.2C.3D.4【答案】B35、下列關(guān)于閱讀教學(xué)的說法正確的是（）。A.②③B.③④C.②③④D.①④⑤【答案】A36、個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確解答的認(rèn)知方式稱為（）。A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型【答案】C37、品行不良學(xué)生轉(zhuǎn)化要經(jīng)歷一個由量變到質(zhì)變的過程，此過程包括（）。A.醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段B.清醒、自責(zé)與轉(zhuǎn)變?nèi)齻€階段C.醒悟、自責(zé)與自新三個階段D.清醒、自責(zé)與自新三個階段【答案】A38、關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是（）A.人格由三個層次構(gòu)成B.人格的三個層次包括:本我、自我和超我C.自我位于人格的最高層次D.當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產(chǎn)生心理疾病【答案】C39、下面的四個成語或俗語中有一個是典型的遷移現(xiàn)象，這個成語是（）。A.舉一反三B.聰明過人C.思維敏捷D.物以類聚【答案】A40、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑’’這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.個體主觀能動性【答案】B41、學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動是（）。A.再現(xiàn)思維B.集中思維C.發(fā)散思維D.抽象思維【答案】C42、備課的要求不包括（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計教法D.批改作業(yè)【答案】D43、“金字塔時代”指古埃及（）時期。A.古王國時期B.中王國時期C.新王國時期D.后王國時期【答案】A44、一提起五(2)班，老師們都搖頭。最近，學(xué)校決定讓陸老師擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)老師，其他老師都為他捏把汗。而陸老師卻一點也不擔(dān)心，因為他堅信教育能夠克服社會、家庭及學(xué)生本身素質(zhì)對學(xué)生的消極影響，也相信以自己的經(jīng)驗和能力，一定能教好所有的學(xué)生。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)反思能力C.人際溝通能力D.教學(xué)操作能力【答案】A45、已知a>0，b>0，且a+b=3，則1/a+1/b的最小值是()。A.3+2√2B.1+2√2C.4√2/3D.1+2√2/3【答案】D46、課堂上，學(xué)生不再取悅老師而是取悅同伴，有些學(xué)生甚至開始檢驗和否定權(quán)威，最常表現(xiàn)出這種行為的學(xué)生處于（）。A.小學(xué)低年級和中年級階段B.小學(xué)中年級和高年級階段C.小學(xué)高年級和初中階段D.初中和高中階段【答案】C47、下列各項不完全屬于會意字的是（）。A.苗淚歪B.休林艷C.采眾塵D.明出囤【答案】D48、學(xué)校教育實踐中處理教育活動各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則是（）。A.教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C.教師職業(yè)道德D.教師教育原則【答案】C49、許多科學(xué)家反復(fù)探索一個問題而毫無結(jié)果時，經(jīng)常會把問題暫時擱置一段時間，然后再回過頭來解決。這時他們常?？梢院芸煺业浇鉀Q問題的辦法，這種現(xiàn)象屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.功能固著C.反應(yīng)定勢D.問題的刺激特點【答案】A50、小學(xué)一二年級每周體育課應(yīng)為（）。A.2節(jié)B.3節(jié)C.4節(jié)D.5節(jié)【答案】C51、中華人民共和國公民享有受教育的（）A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利和義務(wù)D.權(quán)力【答案】C52、一個人看到某一物體的慣常用途之后，就很難看出它的其他用途，這種現(xiàn)象為（）A.抽象思維B.原型啟發(fā)C.功能固著D.創(chuàng)造思維【答案】C53、學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）A.學(xué)生會B.班級C.小組D.團委【答案】B54、黨的十八大以來，國務(wù)院確定的全國第一個生態(tài)文明先行示范區(qū)是（）。A.海南省B.云南省C.福建省D.廣西壯族自治區(qū)【答案】C55、依音序，下列漢字的正確排列順序是（）。A.②⑤⑥①④⑦③B.②⑤⑥①⑦④③C.②⑥①⑤④⑦③D.②⑤①⑥⑦④③【答案】A56、根據(jù)以上材料，下列說法不正確的是（）。A.中學(xué)生情緒情感易感性比較弱B.初中階段的學(xué)生抽象邏輯思維逐步由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化C.中學(xué)生容易固執(zhí)和偏激D.中學(xué)生常出現(xiàn)自以為是的現(xiàn)象【答案】A57、近年來，以非法改裝、超載超速為特征的“飆車族”，成為道路交通安全的一大隱患，整治起來卻存在發(fā)現(xiàn)難、取證難、查獲難等一系列困難。如果沒有發(fā)生交通事故，即便被抓“現(xiàn)行”，通常的處罰方式在力度和效果上都十分有限。消除安全隱患，除了強化路面巡查執(zhí)法、嚴(yán)厲查處飆車行為外，還應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題。A.消除安全隱患應(yīng)強化路面巡查執(zhí)法、嚴(yán)厲查處飆車行為B.對于“飆車族”的處罰方式在力度和效果上都十分有限C.消除安全隱患應(yīng)多管齊下整治飆車、改裝車問題D.“飆車族”成為道路交通安全的一大隱患【答案】C58、2010年上海世博會閃耀“科技之光”，參展各國共同關(guān)注和倡導(dǎo)人類生存發(fā)展的生活方式是__________。A.城市生活B.鄉(xiāng)村生活C.低碳生活D.文化生活【答案】C59、Teamleadersmustensurethatallmembers_____theirnaturaldesiretoavoidtheembarrassmentassociatedwithmakingmistakes.A.getoverB.lookoverC.takeoverD.comeover【答案】A60、根據(jù)下面資料，回答A.highlystressedwhileworkingwithothersB.greatlycompetitiveatworkC.surprisinglyupsetwhileworkingwithmenD.deeplysatisfiedwiththeirworkathome【答案】D61、ldquo;捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句教育名言的提出者是（）。A.蔡元培B.陳鶴琴C.陶行知D.晏陽初【答案】C62、學(xué)校教育內(nèi)容按活動的途徑可分為（）。A.課堂教學(xué)、課外活動和校外活動內(nèi)容B.智育、德育和體育教育內(nèi)容C.智育、德育、體育、美育和勞動技術(shù)教育內(nèi)容D.課上和課下教育內(nèi)容【答案】A63、養(yǎng)老保險：醫(yī)療保險（）A.理財產(chǎn)品：金融B.正方形：四邊形C.港口：交通D.楷書：草書【答案】D64、在小學(xué)低年級識字教學(xué)中,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于（）A.復(fù)述策略B.元認(rèn)知策略C.精加工策略D.組織策略【答案】D65、通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點的方法是（）A.說理教育法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】A66、《學(xué)記》中“不陵節(jié)而施”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）A.因材施教原則B.循序漸進原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】B67、我國奴隸社會“學(xué)在官府”的現(xiàn)象，體現(xiàn)教育的特點是（）。A.社會性B.階級性C.歷史性D.永恒性【答案】C68、以下是法國成人教育家保羅?朗格朗的著作的是（）A.《終身教育引論》B.《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》C.《教育——財富蘊藏其中》D.《為自由而教育》【答案】A69、“綜合·探索……老師（）,尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實社會之間的連接點A.熟悉教材B.提高設(shè)計水平C.了解學(xué)生D.改變思維定式【答案】D70、根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括（）。A.一般常態(tài)心理B.人格障礙心理C.輕度失調(diào)心理D.嚴(yán)重病態(tài)心理【答案】B71、“江山易改,稟性難移”這句話說明人格具有（）A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性【答案】A72、Theyhadtwodaughters,oneababy,___________agirlof12.A.otherB.theotherC.oneotherD.another【答案】B73、下列不屬于精神需要的是（）A.對知識的需要B.對科研用品的需要C.對文化藝術(shù)的需要D.對美的需要【答案】B74、成人的時間知覺比兒童更加精確，這主要是什么因素導(dǎo)致的時間知覺的差異?（）A.情緒B.興趣C.態(tài)度D.個人知識經(jīng)驗【答案】D75、大學(xué)剛畢業(yè)的你初到某班任班主任，你打算作自我介紹，一打開粉筆盒，發(fā)現(xiàn)里面裝著一只蛤蟆，還有張紙條:“老師，沒啥孝敬你，送你只蛤蟆作見面禮，請笑納。”你將如何回應(yīng)?（）A.請一個膽大學(xué)生拿走蛤蟆B.要求學(xué)校換一個班任教C.保持鎮(zhèn)定，并感謝學(xué)生的見面禮D.把蛤蟆丟在教室外面，然后開始上課【答案】C76、班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.班主任B.目標(biāo)和規(guī)范C.學(xué)生人數(shù)D.班干部【答案】B77、新課程改革倡導(dǎo)（）的課程評價。A.強調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B.強調(diào)新的學(xué)習(xí)方式C.突出甄別和選拔功能D.立足過程，促進發(fā)展【答案】D78、閱讀下面的文字，完成后面題。A.三聚氰胺是通過一種食品添加劑——面筋混進“菜單”寵物食品制造公司生產(chǎn)的寵物食品中的。B.作為食品添加劑，面筋可以增加食品的蛋白質(zhì)含量，提高其黏度，增強口感。C.三聚氰胺和三聚氰酸都屬于被美國法律禁止使用在食品中的化學(xué)物質(zhì)。D.三聚氰胺本身無毒，它和某種尚未被發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，才生成了有毒物質(zhì)?！敬鸢浮緿79、根據(jù)下面資料，回答A.describedB.providedC.explainedD.replaced【答案】D80、運用（）時，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考査。A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設(shè)計教學(xué)法D.道爾頓制【答案】D多選題（共35題）1、在評估性會談中，教師應(yīng)運用的專門技術(shù)有（）。A.傾聽B.鼓勵C.詢問D.反映E.澄清【答案】ABCD2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A.自上而下的遷移B.自下而上的遷移C.正遷移D.負(fù)遷移E、水平遷移【答案】BC3、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括（）。A.學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化B.學(xué)習(xí)變化是短暫的C.學(xué)習(xí)是反復(fù)經(jīng)驗引起的D.學(xué)習(xí)引起的變化是持久的E.學(xué)習(xí)是身心成熟的結(jié)果【答案】ACD4、人的身心發(fā)展規(guī)律是指（）。A.階段性B.差異性C.順序性D.不平衡性E.互補性【答案】ABCD5、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分有（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動作技能E.安全領(lǐng)域【答案】ACD6、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD7、知識中心課程理論的擁護者在教學(xué)形式上更傾向于選擇()。A.程序教學(xué)模式B.掌握教學(xué)模式C.探究教育模式D.范例教學(xué)模式【答案】ABD8、學(xué)校教育與家庭教育、社會教育等其他教育機構(gòu)相比，最主要的區(qū)別在于()。A.以人為直接對象B.以影響人的身心發(fā)展為直接目的C.由專門的機構(gòu)和專門的教職人員承擔(dān)教育義務(wù)D.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動【答案】CD9、孫老師在《遠(yuǎn)離危險》課時，先給學(xué)生看生活中各種危險場面的視頻，比如，兒童被掛在陽臺防護網(wǎng)上、不按交通指示燈過馬路等。針對生活需要注意的各種“危險”，孫老師提出“遇到危險怎么辦”這一問題，讓學(xué)生展開討論，要求各抒己見，最后孫老師向?qū)W生推薦安全教育學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)生交流心得，在班級公告欄張貼社會常用緊急求助電話，并讓學(xué)生熟記。A.討論法B.讀書指導(dǎo)法C.參觀法D.演示法【答案】ABD10、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A.自上而下的遷移B.自下而上的遷移C.正遷移D.負(fù)遷移E、水平遷移【答案】BC11、德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。A.思想B.政治C.情感D.道德品質(zhì)E、智力【答案】ABD12、在教育情境中，激發(fā)學(xué)生外在學(xué)習(xí)動機常用的措施有（）。A.設(shè)置明確適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)B.激發(fā)認(rèn)知好奇心C.及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果D.進行積極的評價【答案】ACD13、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為（）C.文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.文化制約著教育內(nèi)容E、文化傳統(tǒng)制約著教育思想【答案】ABD14、夏斌是個不愛學(xué)>-7、不做作業(yè)、不遵守校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，他因不服管教而被老師多次嚴(yán)肅批評，家長對此也無可奈何。在升學(xué)考試的關(guān)鍵時刻，他又出現(xiàn)了令人頭疼的“早戀”問題，嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)。A.嚴(yán)厲責(zé)罰，以一儆百B.消除敵意，建立師生信任C.正確看待“早戀”，巧妙引導(dǎo)D.加強溝通，形成家校合力【答案】BCD15、新型的師生關(guān)系特征包括（)A.平等的師生關(guān)系B.民主的師生關(guān)系C.對話一互動式的師生關(guān)系D.教學(xué)相長的師生關(guān)系E.相互尊重的師生關(guān)系【答案】ABCD16、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD17、教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。A.上課B.作業(yè)C.輔導(dǎo)D.成績評定E.社會實踐【答案】ABCD18、課外作業(yè)的形式有（)A.閱讀作業(yè)B.口頭作業(yè)C.書面作業(yè)D.實踐作業(yè)E.考試【答案】ABCD19、某小學(xué)開展全校學(xué)生參與的“童心課堂”“童趣社團”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內(nèi)營造出生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校更有效地推進“童樂校園”的建設(shè)，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，身心得到全面發(fā)展。A.面向全體學(xué)生B.促進學(xué)生全面發(fā)展C.可以開展豐富多彩的活動D.要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)【答案】ABCD20、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為的要求有（）A.全面貫徹國家教育方針B.自覺遵守教育法律法規(guī)C.不得有違背黨和國家方針政策的言行D.依法履行教師職責(zé)權(quán)利【答案】ABC21、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有（）A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則E.兒童利益最佳原則【答案】ACD22、.按活動的規(guī)模和人數(shù)可將課外活動分為（）。A.群眾性活動B.科技活動C.小組活動D.個人活動E.學(xué)科活動【答案】ACD23、下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（）。A.“學(xué)而時習(xí)之”B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進行C.鞏固就要死記硬背D.重視組織各種復(fù)習(xí)E.在擴充改組和運用知識中積極鞏固【答案】ABD24、說課的內(nèi)容包括()A.說教材B.說教學(xué)對象C.說教法D.說教學(xué)程序【答案】ABCD25、每個國家都會根據(jù)自己的國情選擇最適合的選舉制度。我國縣級以下的人大代表選舉一般實行（）A.直接選舉B.間接選舉C.等額選舉D.差額選舉【答案】AD26、班主任在組建班委時要做到A.充分發(fā)揚民主，慎重選擇班干部B.充分利用學(xué)生所長為班級服務(wù)C.注意教育與鍛煉學(xué)生相結(jié)合D.對班干部既要關(guān)系愛護又要嚴(yán)格要求【答案】ABCD27、班主任了解學(xué)生的方法一般有四種，即（）。A.觀察法B.家訪C.談話法D.書面材料和學(xué)生作品分析法E.調(diào)查訪問【答案】ACD28、影響教師心理健康的個人因素表現(xiàn)在（）。A.教師的認(rèn)知特性B.教師的工作任務(wù)繁重C.教師的人格因素D.教師過強的感受力及感悟力【答案】ACD29、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制產(chǎn)生的標(biāo)志是（）。A.廢科舉、興學(xué)校B.《欽定學(xué)堂章程》頒布C.《奏定學(xué)堂章程》頒布D.壬戌學(xué)制頒布E.六三三制的實行【答案】ABC30、實際鍛煉法是指有目的地組織學(xué)生進行一定的實際活動以培養(yǎng)良好的品德的方法，運用此方法的要求是（）A.堅持嚴(yán)格要求B.調(diào)動學(xué)生主動性C.堅持實事求是D.注意檢查與堅持【答案】ABD31、下列教學(xué)內(nèi)容中，更適宜采用完整法的是（）A.廣播操參B.正踢腿C.五步拳D.前滾翻【答案】BD32、直觀教具可分為兩類即（）。A.實物直觀B.語言直觀C.板書直觀D.模象直觀E.光電直觀【答案】AD33、微課在中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于微課的說法，正確的是（）。A.微課選題-般以教學(xué)重點、難點為主B.可以用手機制作微課C.每節(jié)課只需要制作一個微課D.微課只在課前使用【答案】AB34、以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）A.場獨立型與場依存型B.獨立型與順從型C.沉思型與沖動型D.輻合型與發(fā)散型E.外傾型與內(nèi)傾型【答案】ACD35、常見的屬于復(fù)述策略的有（）A.及時復(fù)習(xí)B.分散學(xué)習(xí)C.過度學(xué)習(xí)D.運用多種感官協(xié)同記憶E、復(fù)習(xí)中誦讀與回憶交替【答案】ABCD大題（共18題）一、現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源為英語教學(xué)提供了多種媒體的手段，教師要在課堂教學(xué)中合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)、合理為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果服務(wù)。（2）請從英語課程資源利用的角度對以下案例做簡要分析（6分）在學(xué)習(xí)了“Thereis/are…inmybedroom.”的內(nèi)容在之后，教師補充了一首MySmallBedroom的歌曲。教師在講臺上一邊播放歌曲，一邊手舞足蹈，嘴里說著“Doyoulikethissong?Let’ssingtogether”，但該歌曲節(jié)奏歡快，歌詞中又出現(xiàn)了大量的連讀、不完全爆破等，學(xué)生在臺下一臉茫然，不知所措?！敬鸢浮浚?）本課中教師選取的歌曲與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大，與教學(xué)目標(biāo)不匹配，這種課程資源的使用不僅難以完成教學(xué)任務(wù)，還浪費了課堂時間。英語歌曲作為小學(xué)英語教學(xué)中的重要課程資源，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)、課堂氣氛的烘托、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源有著重要的作用。本課中教師選取的歌曲與學(xué)生的認(rèn)知能力不符，所選課程資源難度過大，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，也難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課程資源的開發(fā)和利用應(yīng)關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗，在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開發(fā)和利用課程資源，學(xué)生才能理解課程，才能在理解的過程中獲得成功體驗和提升。二、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第九處【答案】put前加are。解析：書是被按一定順序排放，要用被動語態(tài)。三、別相餞諸友雙井山邊送客時,滿林風(fēng)雪倍相思。西行萬里遙回首,太華終南落日遲請賞析該詩后兩句的表達技巧以及表達的思想情感?【答案】第一句點明送別的地點,第二句點明送別的時間。出行甚遠(yuǎn)還在不時地回頭張望,足見戀戀不舍的深情。(1)后兩句用了想象的表現(xiàn)手法。想象友人在西行萬里的路途中,遙相回望,彼時太華山合終南山應(yīng)為落日悠悠。(2)后兩句的虛寫與前兩句景色的實寫交相輝映,詩人想象友人途中的思念和不舍,其實正是詩人的感情。于滿林風(fēng)雪中送別友人,渲染了“倍相思”的情感氛圍,虛實結(jié)合,借景抒情,抒發(fā)了詩人對友人的思念、不舍,流露出了與友人分離的感傷情懷。四、某地一村民家的竹筍被偷盜，該村民竟毫無根據(jù)地點名辱罵、誣陷魏某家偷了她的竹筍。在忍無可忍的情況下，魏某和妻子與這個村民評理，該村民趁機手執(zhí)菜刀惡狠狠地向魏某的妻子頭部砸來，魏某的妻子閃避之時跌倒在地，這個村民又乘機舉刀撲過去欲砍，危急之時，為了妻子的安全，魏某順手操起扁擔(dān)朝該村民舉刀的右手打了一下，打掉了菜刀。該村民也因此受了輕傷。問:魏某的行為是故意傷害，還是正當(dāng)防衛(wèi)？【答案】《中華人民共和國刑法》規(guī)定,正當(dāng)防衛(wèi)必須具備以下四個要素：(1)正當(dāng)防衛(wèi)的目的是為了使公共利益、本人或他人的其他權(quán)利免受侵害；(2)這種侵害必須是不合法的；(3)這種不當(dāng)侵害必須是正在進行的；(4)正當(dāng)防衛(wèi)超過必要限度造成不應(yīng)有的危害時，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因此，魏某的行為具備了正當(dāng)防衛(wèi)的這幾個要素，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。五、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候?qū)懗隽俗詈玫脑?。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復(fù)醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當(dāng)?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼嚕?！扒瞄T都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門都不應(yīng)。我們看到他之前的詩，敲門都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認(rèn)識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風(fēng)徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風(fēng)。我覺得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關(guān)可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了?！咀ⅰ慷蝺?nèi)引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。文章第四自然段主要用了哪些手法來表現(xiàn)蘇軾的變化這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用請簡要分析。【答案】引用和對比。連續(xù)引用了蘇軾的詞句，邊引邊解；對比了蘇軾感悟前后的態(tài)度和行為。借以表達蘇軾有了“在歷史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟，為后面歸結(jié)出回歸自我才是人生真諦(或“淡”是人生最深的味道)的主旨作鋪墊。(主旨的內(nèi)容必須答出)六、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第六處【答案】that→which。解析：先行詞為thedate，bywhich=that。七、“人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必敗，國無儉必亡”。?材料：習(xí)近平總書記就新華社播發(fā)的《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》作出批示：“浪費之風(fēng)務(wù)必狠剎!”鋪張浪費絕非小事，它敗壞了黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣。這一重要批示，是深入貫徹落實黨的十八大精神和中央關(guān)于改進作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費的鮮明態(tài)度和堅定決心，體現(xiàn)了中央關(guān)心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。?結(jié)合材料，運用“價值觀”的相關(guān)知識，說明中央為什么要大力倡導(dǎo)“厲行節(jié)約、反對浪費”的價值取向。【答案】①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。厲行節(jié)約、反對浪費作為一種正確的價值觀對人們的行為選擇具有積極的導(dǎo)向作用。②正確的價值觀，有助于我們作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇。厲行節(jié)約、反對浪費就是一種正確的價值判斷和價值選擇。③價值判斷與價值選擇，往往會因人而異。這就要求我們明確價值判斷和價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，分辨什么是對、什么是錯，什么該做、什么不該做。自覺站在最廣大人民的立場上。八、以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20字)(4分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。【答案】金錢決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(意思對即可)九、根據(jù)下列教學(xué)信息和學(xué)生概況，設(shè)計一節(jié)英語課的教學(xué)方案。該方案應(yīng)突出以下要點：?teachingobjectives?teachingcontents?keyanddifficultpoints?majorstepsandtimeallocation?activitiesandjustifications教學(xué)時間：45分鐘教學(xué)信息：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)各種情緒的單詞教學(xué)，學(xué)生在此以前已經(jīng)學(xué)過“happy”一詞，在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)另外五個有關(guān)情緒的單詞，如tired，angry，excited，sad，bored等。學(xué)生概況：某城鎮(zhèn)普通小學(xué)六年級學(xué)生，班級人數(shù)30人。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》二級水平。學(xué)生對于“Howdoyoufeel?”已經(jīng)有了較好的掌握。學(xué)生課堂參與積極性一般?！敬鸢浮縊nepossibleversion：【出題思路】本題主要考查教學(xué)設(shè)計能力。TeachingobjectivesKnowledgeandskillobjectives:Studentswillbeabletograspthesewords:tired,angry,excited,sad,bored.Graspingthesentencepattern"HowdoesAmyfeel?/She'ssad."andusingittopracticeEnglishexpressing.Processandmethodobjectives:Throughindividualwork,pairworksandgroupworks,improvetheabilityofindependentthinkingandcooperation.Emotion,attitudeandvaluesobjectives:Cultivatetheawarenessofcooperativelearning,aswellasthegoodqualityofcaringforothers.TeachingcontentsWords:tired,angry,excited,sad,boredSentencepattern:HowdoesAmyfeel?/She'ssad.Keyanddifficultpoints一十、翻譯33-37劃橫線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____35_____【答案】散步同游泳、騎車、跑步等一樣，是一種有氧運動，能夠增加皮膚和肌肉的供氧，從而增進體能和耐力。一十一、某位老師曾經(jīng)采用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫、對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認(rèn)真閱讀后。對兒童的身心發(fā)展有了新的理解，開始反思自己對這個孩子的教育。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子具有畫漫畫的特長后．積極鼓勵他發(fā)展繪畫能力，引導(dǎo)他參與班級活動。在她的呵護和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學(xué)習(xí)也有了興趣，后來成了一名小有名氣的畫家。(1)簡述我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。(2)上述材料是如何體現(xiàn)教師踐行職業(yè)道德規(guī)范的?【答案】答案要點：(1)愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。(2分)(2)①面對行為散漫、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師沒有諷刺挖苦，而是關(guān)心愛護，努力尋求幫助學(xué)生的方法，體現(xiàn)了教師要關(guān)愛學(xué)生。(2分)②根據(jù)學(xué)生的實際情況，有的放矢地發(fā)揮學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了教師要善于教書育人。(2分)③教育中教師不斷獲得新的教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師要終生學(xué)習(xí)的理念。(2分)(聯(lián)系材料分析酌情給1—2分)一十二、娜娜上小學(xué)二年級,偷了同桌的一本語文書，由于娜娜正好坐在第一排，班主任在課堂上用手指指著娜娜的額頭說娜娜是小偷。班主任這樣的做法對嗎？【答案】不對。班主任的行為嚴(yán)重?fù)p害了娜娜的人格尊嚴(yán),與《中華人民共和國未成年人保護法》中保護未成年人的工作要遵循尊重未成年人的人格尊嚴(yán)原則相違背，禁止給孩子貼標(biāo)簽。正確的處理方法是單獨告訴娜娜這么做是不對的，這樣既保護了娜娜的尊嚴(yán)，也讓娜娜意識到了自己的錯誤。一十三、在某班，甲同學(xué)受父母離異影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學(xué)因老師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。(1)簡述馬斯洛的需要層次理論。(2)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的?(3)運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙同學(xué)的需要提出兩條合理建議?！敬鸢浮?1)馬斯洛認(rèn)為人的需要有五個層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產(chǎn)生高層次的需要。(5分)(2)甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒得到滿足。(4分)(3)①關(guān)心愛護學(xué)生，加強與家長溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全的需要。(3分)②充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P和批評，滿足學(xué)生尊重和安全的需要。(3分)(提出其他合理建議的酌情給分)一十四、以下是一位老師在教授六年級小學(xué)英語時設(shè)計的教學(xué)活動：知識目標(biāo):1.學(xué)習(xí)名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學(xué)習(xí)生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學(xué)習(xí)句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學(xué)生帶來了各自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學(xué)習(xí)完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個代詞之后，老師安排了失物招領(lǐng)的游戲，要求每個同學(xué)拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學(xué)互相問答:要求使用所學(xué)句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學(xué)，進行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個同學(xué))Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動沒有收到預(yù)計的效果，究其原因，最關(guān)鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進行充分的前期準(zhǔn)備，對學(xué)生的語言水平估計不足，而且對學(xué)生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學(xué)生帶來一些和本課所學(xué)生詞沒有任何關(guān)系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識。3）對活動的設(shè)計也不夠合理，同學(xué)們在拿出各自帶來的東西時己經(jīng)非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動過程中缺乏必要的對活動的調(diào)控能力，使整個課堂活動處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵學(xué)生課堂用英語做事情，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對學(xué)生情感的關(guān)注，對與學(xué)生所犯錯誤也沒有適時，恰當(dāng)處理。一十五、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統(tǒng))protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細(xì)胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandw