韶關(guān)智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案V

韶關(guān)市智慧教育云平臺(tái)總體建設(shè)方案2014年8月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u項(xiàng)目概述 3項(xiàng)目背景 3實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 5總體框架 8韶關(guān)市教育信息化現(xiàn)狀 11韶關(guān)市教育信息化統(tǒng)計(jì)表 11現(xiàn)狀具體分析 12硬件與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案 15教育資源云存儲(chǔ)平臺(tái) 15教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案 17智慧教育平臺(tái)部署方案 21設(shè)備清單與預(yù)算 22平臺(tái)建設(shè)方案 25基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè) 25班班通建設(shè) 32人人通建設(shè) 45教育OA建設(shè) 56校園建站系統(tǒng)建設(shè) 63智慧校園系統(tǒng)建設(shè) 67家?；?dòng)建設(shè) 81互動(dòng)直播系統(tǒng)建設(shè) 84機(jī)頂盒家庭應(yīng)用終端 88移動(dòng)APP應(yīng)用建設(shè) 90推進(jìn)計(jì)劃 93項(xiàng)目概述項(xiàng)目背景（1）國(guó)家提升信息化戰(zhàn)略，十八大報(bào)告明確把“信息化水平大幅提升”納入全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)之一，首次把信息化同工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化并列為國(guó)家戰(zhàn)略，促進(jìn)“四化”同步發(fā)展。信息化本身已不再只是一種手段，而成為發(fā)展的目標(biāo)和路徑。這充分反映了黨中央對(duì)信息化的高度重視和認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，必將對(duì)今后十年我國(guó)信息化發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。（2）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”，把“加快教育信息化進(jìn)程”作為獨(dú)立一章，并將“教育信息化建設(shè)”列為10個(gè)重大項(xiàng)目之一。（3）教育部于2012年3月發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)教育信息化做更進(jìn)一步部署，指出“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”，“建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普與共享，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新”，“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”。（4）劉延?xùn)|同志在2012年全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，加快提升教育信息化整體水平，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)支撐。同時(shí)她還通知指出“十二五”教育信息化核心目標(biāo)和標(biāo)志性工程是“三通兩平臺(tái)”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，數(shù)字教育資源公共服務(wù)云平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)。（5）2012年10月，教育部、發(fā)改委、財(cái)政部等九部門(mén)下發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》，部署教育信息化七項(xiàng)重點(diǎn)工作,具體要求有：尚未接入寬帶的農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校的寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)；今明兩年要使優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的應(yīng)用覆蓋5O％以上的學(xué)校；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間組織教師開(kāi)展網(wǎng)上研修、資源共享、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)管理等活動(dòng)；結(jié)合本地實(shí)際需要，加大緊缺性公益資源、特色資源的開(kāi)發(fā)與整合力度，完善資源共享服務(wù)，支撐教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋和優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛應(yīng)用；完成教學(xué)點(diǎn)教師的全員培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入學(xué)校70％以上教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化應(yīng)用能力。（6）教育信息化被提升到新的戰(zhàn)略高度，開(kāi)始從分散建設(shè)向整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教育改革發(fā)展的作用日益凸顯。為深入貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》（教技〔2012〕13號(hào)）的文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)韶關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化工作，深化教育信息化投融資體制改革，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)?！皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”工程，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐作用。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)圖1-1-1智慧教育生態(tài)系統(tǒng)示意圖根據(jù)湘教發(fā)[2013]24號(hào)文件《湖南省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013－2015年）》精神，到2015年：1.全省100%完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)；2.建成系統(tǒng)全面的優(yōu)質(zhì)教育資源體系，并100%推送到各學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校的班級(jí)要100%實(shí)現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué)；3.全省在職教師和初中階段以上學(xué)生100%擁有實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校100%建立基于空間的虛擬化機(jī)構(gòu)平臺(tái)，空間教學(xué)與管理普遍應(yīng)用；5.不斷提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，100%實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展研修活動(dòng)，不斷推動(dòng)教學(xué)改革?；拘纬扇」蚕怼⒏咚贂惩?、安全可控的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與學(xué)校寬帶上網(wǎng)服務(wù)體系，為學(xué)校的每個(gè)教室提供信息溝通、多媒體技術(shù)應(yīng)用的基本現(xiàn)代教學(xué)手段。結(jié)合《湖南省縣域內(nèi)整體推進(jìn)“三通工程”獎(jiǎng)補(bǔ)資金評(píng)審指標(biāo)體系（試行）》的具體要求，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)細(xì)分如下：表1-1-1縣級(jí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)二級(jí)類(lèi)別建設(shè)目標(biāo)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通城域網(wǎng)縣域內(nèi)建成教育城域網(wǎng)，并建成中心機(jī)房，城域網(wǎng)設(shè)備與帶寬在滿(mǎn)足教學(xué)與管理的各項(xiàng)需求基礎(chǔ)上有一定的冗余。教育城域網(wǎng)以光纖連接縣市區(qū)機(jī)構(gòu)、中心機(jī)房和各學(xué)校，以千兆帶寬接入各學(xué)校；中心機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)到機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，配備相關(guān)安全設(shè)備確保網(wǎng)絡(luò)安全，建設(shè)數(shù)據(jù)安全與備份機(jī)制，城域網(wǎng)出口配備上網(wǎng)行為管理設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。校園網(wǎng)以有線和無(wú)線的方式覆蓋學(xué)校每個(gè)教學(xué)、活動(dòng)和辦公場(chǎng)所，校區(qū)內(nèi)師生能安全、方便接入教育城域網(wǎng)，并能在認(rèn)證許可的情況下接入互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)帶寬分配合理，滿(mǎn)足日常教學(xué)和辦公的正常需要，并有一定冗余；網(wǎng)絡(luò)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),配備良好的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)，100%落實(shí)教育電子身份證實(shí)名上網(wǎng)系統(tǒng)。終端設(shè)備為縣域內(nèi)95%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)與以上學(xué)校在公共空間至少配置一套公用終端，用于展示、提示、信息發(fā)布和提供相關(guān)服務(wù)，如大屏幕電視、觸控一體計(jì)算機(jī)等；教師辦公場(chǎng)所100%配備計(jì)算機(jī)，滿(mǎn)足正常的辦公、備課、教研與日常管理需要。平安校園系統(tǒng)為縣域內(nèi)學(xué)校100%部署平安校園系統(tǒng)；對(duì)校園主要出入口、集會(huì)場(chǎng)所、重點(diǎn)過(guò)道實(shí)施監(jiān)控；對(duì)校車(chē)100%部署校車(chē)安全系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校車(chē)軌跡跟蹤、車(chē)內(nèi)視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程信息監(jiān)管、事故記錄留存的功能。一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)、上下校車(chē)、校內(nèi)消費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理。優(yōu)質(zhì)資源班班通教學(xué)資源接入優(yōu)質(zhì)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)資源，涵蓋學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源包括文本、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)、音頻、課件以與題庫(kù)、圖書(shū)、期刊等。教學(xué)資源建設(shè)要遵循相關(guān)教育資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，遵守法律法規(guī)，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與版權(quán)。提供一批適應(yīng)本區(qū)域本學(xué)校的“同步課堂”、“名師課堂”、“名校課堂”以與“專(zhuān)遞課堂”等。普通教室縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與以上學(xué)校的教室100%配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一套多媒體顯示設(shè)備，如大屏幕電視機(jī)、投影儀、觸控一體機(jī)以與交互式電子白板等，并接入互聯(lián)網(wǎng)。能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播放等功能；支持視頻、音頻、文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、PPT等文件播放，支持多媒體課堂教學(xué)，音畫(huà)效果好；具備多媒體課件制作軟件和語(yǔ)言（語(yǔ)音）教學(xué)軟件。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡(jiǎn)便。計(jì)算機(jī)教室為縣域內(nèi)未配置計(jì)算機(jī)教室的學(xué)校配置計(jì)算機(jī)教室，并滿(mǎn)足學(xué)校正常教學(xué)需要；計(jì)算機(jī)設(shè)備、施工、布線符合國(guó)家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)教室要提供教室管理系統(tǒng)功能，教師機(jī)可以通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)各終端的實(shí)時(shí)監(jiān)控、管理、屏幕廣播、師生互動(dòng)交流等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通空間建設(shè)縣域內(nèi)整體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)空間建設(shè)，學(xué)校100%建立基于空間的虛擬化機(jī)構(gòu)平臺(tái)。為學(xué)生、教師、班級(jí)、學(xué)校提供實(shí)名教學(xué)內(nèi)容分享空間。教育資源應(yīng)用服務(wù)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的靈活、高效、易于使用的資源管理平臺(tái)，縣域內(nèi)各學(xué)校通過(guò)多種渠道實(shí)現(xiàn)資源共建共享；能為縣域內(nèi)的師生提供教育資源公共服務(wù)；能為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”提供技術(shù)支撐。教育管理應(yīng)用服務(wù)認(rèn)證與數(shù)據(jù)服務(wù)縣域內(nèi)100%提供綜合信息門(mén)戶(hù)服務(wù)，利用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布教育行政信息，進(jìn)行對(duì)外宣傳，展示教育成果，為全社會(huì)提供必要的教育信息咨詢(xún)服務(wù)，促進(jìn)對(duì)外交流。門(mén)戶(hù)網(wǎng)站后臺(tái)要主動(dòng)提供上級(jí)教育部門(mén)需要的工作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以與其他需要的數(shù)據(jù)等。管理應(yīng)用服務(wù)縣域內(nèi)70%以上的學(xué)校提供數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)和電子期刊系統(tǒng)；50%以上的學(xué)校使用數(shù)字行政管理系統(tǒng)、數(shù)字教務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字檔案管理服務(wù)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)以與人事管理系統(tǒng)等電子應(yīng)用服務(wù)；生活應(yīng)用服務(wù)縣域內(nèi)20%以上學(xué)校提供或使用上級(jí)教育機(jī)構(gòu)提供的數(shù)字家?；ネǚ?wù)；50%提供或使用上級(jí)教育機(jī)構(gòu)提供的數(shù)字校園文化建設(shè)與傳播服務(wù)；提供數(shù)字化社會(huì)公共服務(wù)?？傮w框架按照韶關(guān)市智慧教育“三通兩平臺(tái)”現(xiàn)實(shí)情況和總體目標(biāo)，本項(xiàng)目著重在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)建設(shè)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等三個(gè)層面進(jìn)行，將實(shí)現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高效覆蓋、資源豐富共享、數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)、應(yīng)用多樣接入。圖1-1-2“三通兩平臺(tái)”總體框架圖1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目前韶關(guān)市尚未建設(shè)教育城域網(wǎng)，各學(xué)校自行以10M-100M不等的接入帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)，各教育管理與資源的訪問(wèn)全部通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，在安全、速度上得不到有效保障。本方案將建設(shè)全市教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)（韶關(guān)市教育網(wǎng)），全市范圍內(nèi)的所有教育行政管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他教學(xué)點(diǎn)全部進(jìn)入韶關(guān)市教育網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)采用分層分級(jí)架構(gòu)，將城區(qū)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)（教育行政機(jī)構(gòu)和教學(xué)點(diǎn)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)和鄉(xiāng)村業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)不同的層級(jí)連入教育城域網(wǎng)。業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)與教育城域網(wǎng)之間采用N*GE的高速I(mǎi)P電路連接，確保韶關(guān)市教育網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)之間能夠無(wú)障礙完成管理信息、教學(xué)課件信息、視頻會(huì)議信息的傳輸。韶關(guān)市教育網(wǎng)通過(guò)統(tǒng)一出口與市教育局和省教育廳信息中心互聯(lián)互通，確保上級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)、教育資源點(diǎn)在韶關(guān)市教育網(wǎng)無(wú)障礙落地。韶關(guān)市教育網(wǎng)通過(guò)統(tǒng)一出口與互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)采用授權(quán)上網(wǎng)的方式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，確保韶關(guān)市教育網(wǎng)達(dá)到綠色互聯(lián)網(wǎng)的等級(jí)要求。項(xiàng)目建設(shè)按照業(yè)務(wù)滿(mǎn)足五年的通信容量要求配置設(shè)備容量和傳輸電路容量，對(duì)于活躍業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，可按照其業(yè)務(wù)的需求，隨時(shí)對(duì)接入系統(tǒng)和通信電路容量進(jìn)行有針對(duì)性擴(kuò)容。2.數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)建設(shè)數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)是韶關(guān)市智慧教育系統(tǒng)的心臟，主要由服務(wù)器系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和安全系統(tǒng)組成，負(fù)責(zé)韶關(guān)市智慧教育的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的處理和支撐。3.業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)根據(jù)“三通兩平臺(tái)”具體的業(yè)務(wù)需求，智慧韶關(guān)市必須在智慧韶關(guān)市數(shù)據(jù)中心支撐平臺(tái)之上，建設(shè)教育資源管理系統(tǒng)、教育行政管理系統(tǒng)、教育資源管理調(diào)度系統(tǒng)、人人通空間分享系統(tǒng)、平安校園管理系統(tǒng)、校車(chē)監(jiān)控系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、平安校園監(jiān)控系統(tǒng)等等，采用ESB數(shù)據(jù)交換技術(shù)，實(shí)現(xiàn)韶關(guān)市智慧教育信息的高度共享。同時(shí)還要進(jìn)行班班通電化教育設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室相關(guān)設(shè)備、教室備課電腦、校園公用終端設(shè)備等等。韶關(guān)市教育信息化現(xiàn)狀韶關(guān)市教育信息化統(tǒng)計(jì)表表2-1-1韶關(guān)市各學(xué)?！叭ńㄔO(shè)”情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)校名稱(chēng)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通接入方式計(jì)算機(jī)機(jī)房（個(gè)）教師備課電腦配置已經(jīng)配置班級(jí)數(shù)未配置班級(jí)數(shù)省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用韶關(guān)市一中光纖30M442韶關(guān)市職業(yè)中專(zhuān)北區(qū)光纖20M312414南區(qū)光纖100M韶關(guān)市三中光纖100M17818在應(yīng)用韶關(guān)市特殊教育學(xué)校光纖4M12513韶關(guān)市徳雅中學(xué)光纖40M248在應(yīng)用韶關(guān)市五中光纖10M112在應(yīng)用韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校光纖4M119新洲中學(xué)（九年一貫制）光纖8M1912在應(yīng)用李家鋪中學(xué)光纖10M110白衣中學(xué)光纖10M18在應(yīng)用保河堤中學(xué)光纖10M19在應(yīng)用翊武中學(xué)光纖4M162在應(yīng)用光纖10M靈泉中學(xué)（九年一貫制）光纖4M115棠華中學(xué)（九年一貫制）光纖8M118在應(yīng)用韶關(guān)市一小光纖10M127韶關(guān)市二小光纖10M130個(gè)1在應(yīng)用韶關(guān)市三小ADSL2M7韶關(guān)市五小ADSL2M18韶關(guān)市七小光纖10M118在應(yīng)用李家鋪中心小學(xué)ADS4M112翊武中心小學(xué)光纖4M110保河堤中心小學(xué)14白衣中心小學(xué)12韶關(guān)市杉堰學(xué)校12在建設(shè)合計(jì)26227148228備注： 1.本表針對(duì)中心小學(xué)以上共24所學(xué)校 2.表中教師所配置電腦均為筆記本現(xiàn)狀具體分析寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通情況通過(guò)寬帶接入實(shí)現(xiàn)。1.已經(jīng)達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（必須是10M或者10M以上的光纖接入）的學(xué)校共有12所，分別是：韶關(guān)市一中、韶關(guān)市職業(yè)中專(zhuān)、韶關(guān)市三中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、一小、二小、七小。2.雖是光纖接入但未達(dá)到帶寬要求的學(xué)校共有6所，分別是：韶關(guān)市特殊教育學(xué)校、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翊武中心小學(xué)。3.網(wǎng)絡(luò)的接入方式是ADSLmodem接入的學(xué)校共有3所，分別是：三小、五小、李家鋪中心小學(xué)。4.未接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校共有3所，分別是：保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。計(jì)算機(jī)機(jī)房配置情況1.已經(jīng)配備計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)校共有20所，分別是：韶關(guān)市一中、韶關(guān)市職業(yè)中專(zhuān)、韶關(guān)市三中、韶關(guān)市特殊教育學(xué)校、德雅中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)。2.未配備計(jì)算機(jī)機(jī)房的學(xué)校共有4所，分別是：韶關(guān)市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。教師備課電腦配置情況1.已經(jīng)配備教師備課電腦的學(xué)校共有3所，分別是：韶關(guān)市職業(yè)中專(zhuān)、韶關(guān)市三中、韶關(guān)市特殊教育學(xué)校。2.未配備教師備課電腦的學(xué)校共有21所，分別是：韶關(guān)市一中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)、韶關(guān)市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。優(yōu)質(zhì)資源班班通情況1.已經(jīng)配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有5所，班級(jí)共有124個(gè)。分別是：韶關(guān)市一中42個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市三中18個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市特殊教育學(xué)校13個(gè)教學(xué)班、德雅中學(xué)(已經(jīng)配備好48個(gè)教室)39個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市五中12個(gè)教學(xué)班。2.部分配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有3所，已經(jīng)配備的班級(jí)共有45個(gè)，分別是：新洲中學(xué)9個(gè)教學(xué)班、翊武中學(xué)6個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市二小30個(gè)教學(xué)班。未配備的班級(jí)共有15個(gè)，分別是：新洲中學(xué)12個(gè)教學(xué)班、翊武中學(xué)2個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市二小1個(gè)教學(xué)班。3.未配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有16所，班級(jí)共有213個(gè)。分別是：韶關(guān)市職業(yè)中專(zhuān)14個(gè)教學(xué)班、靈泉中學(xué)15個(gè)教學(xué)班、李家鋪中學(xué)10個(gè)教學(xué)班、保河堤中學(xué)9個(gè)教學(xué)班、棠華中學(xué)18個(gè)教學(xué)班、白衣中學(xué)8個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（19個(gè)教室）9個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市一小27個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市三小7個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市五小8個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市七小18個(gè)教學(xué)班、李家鋪中心小學(xué)12個(gè)教學(xué)班、保河堤中心小學(xué)14個(gè)教學(xué)班、翊武中心小學(xué)10個(gè)教學(xué)班、白衣中心小學(xué)12個(gè)教學(xué)班、杉堰學(xué)校12個(gè)教學(xué)班（在建）。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通情況1.湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在應(yīng)用的學(xué)校有韶關(guān)市三中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市五中、新洲中學(xué)、保河堤中學(xué)、翊武中學(xué)、棠華中學(xué)、白衣中學(xué)、韶關(guān)市二小、韶關(guān)市七小共計(jì)10所學(xué)校。2.世界大學(xué)城的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通只有職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教師初步啟動(dòng)。硬件與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案教育城域網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)是建立安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供數(shù)據(jù)服務(wù)中心優(yōu)化整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)信息資源，建立各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和多媒體課件制作系統(tǒng)。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的目的是使韶關(guān)市教育局所屬學(xué)校均可以以最低成本快速地納入到基礎(chǔ)教育管理信息中，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好的服務(wù)于教學(xué)和辦公。韶關(guān)市教育城域網(wǎng)采用集中式管理方式，通過(guò)在市教育局建設(shè)信息中心管理平臺(tái)，分別向所屬學(xué)校提供信息化服務(wù)。教育城域網(wǎng)信息中心分別高速連接到互聯(lián)網(wǎng)和市教育網(wǎng)，教育局的所屬學(xué)校通過(guò)VPN連接，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了學(xué)校——教育局之間的溝通橋梁，從而避免了信息孤島的產(chǎn)生。教育資源云存儲(chǔ)平臺(tái)教育資源管理云平臺(tái)包括對(duì)資源的存儲(chǔ)、分析和管理，其中存儲(chǔ)內(nèi)容包含數(shù)據(jù)、文檔、圖片和視頻資源，資源的存儲(chǔ)壓力主要來(lái)源于視頻資源。存儲(chǔ)平臺(tái)完全基于云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容整合全國(guó)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)內(nèi)容資源，并為10年內(nèi)迅速增長(zhǎng)的教育視頻資源預(yù)留擴(kuò)展空間。第一期初步預(yù)計(jì)有3-5萬(wàn)小時(shí)的標(biāo)清、1-3萬(wàn)小時(shí)高清節(jié)目需要存儲(chǔ)。存儲(chǔ)容量不低于30T。存儲(chǔ)平臺(tái)結(jié)構(gòu)如下圖3-1：圖3-1教育資源管理平臺(tái)存儲(chǔ)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案圖3-2韶關(guān)市三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)總體方案如圖3-2所示，三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包含基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理平臺(tái)與監(jiān)控維護(hù)平臺(tái)?；A(chǔ)建設(shè)包含教育城域網(wǎng)骨干設(shè)計(jì)、教育城域網(wǎng)出口設(shè)計(jì)、無(wú)線校園網(wǎng)統(tǒng)一部署和接入學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)計(jì)；管理平臺(tái)包含全網(wǎng)實(shí)名制安全體系的建設(shè)；維護(hù)監(jiān)控包含IT運(yùn)維管理平臺(tái)的建設(shè)。韶關(guān)市教育局網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)如圖3-3所示，劃分為互聯(lián)網(wǎng)區(qū)、核心路由交換區(qū)、服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、校園區(qū)五個(gè)區(qū)域，并接入智慧城市總平臺(tái)。圖3-3韶關(guān)市智慧教育專(zhuān)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖目前韶關(guān)市共有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)33所中小學(xué)校，其中市區(qū)11所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)22所，城區(qū)按學(xué)校進(jìn)行獨(dú)立組建校園網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組建校園網(wǎng)，為保障城域網(wǎng)內(nèi)帶寬，城區(qū)每個(gè)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部采用GE電路與教育局核心網(wǎng)互聯(lián)。1.核心路由交換區(qū)部署一臺(tái)核心路由器。為教育城域網(wǎng)提供數(shù)據(jù)交換與統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)出口。通過(guò)與市教育專(zhuān)網(wǎng)采用專(zhuān)線直連，與省、市教育資源、教育管理平臺(tái)形成快速數(shù)據(jù)通路；通過(guò)與智慧城市總平臺(tái)連接，與智慧城市其他系統(tǒng)如平安城市、政務(wù)辦公等進(jìn)行互通；在核心路由交換區(qū)旁掛一臺(tái)無(wú)線控制器，對(duì)校園網(wǎng)的無(wú)線覆蓋進(jìn)行管理。2.互聯(lián)網(wǎng)區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域部署一臺(tái)高性能多業(yè)務(wù)安全出口網(wǎng)關(guān)，為韶關(guān)市教育局與下屬學(xué)校用戶(hù)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)提供出口服務(wù)。該出口網(wǎng)關(guān)不僅能提供防火墻功能，同時(shí)可為用戶(hù)提供強(qiáng)大的NAT功能。由于所有用戶(hù)均通過(guò)該網(wǎng)關(guān)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，出口帶寬與使用情況將直接影響到用戶(hù)的使用感受，為避免垃圾流量如：P2P、下載、視頻等對(duì)正常業(yè)務(wù)的沖擊，在出口安全網(wǎng)關(guān)集成上網(wǎng)行為管理與流量控制功能，對(duì)出口帶寬與內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)的使用規(guī)范進(jìn)行限制，保證用戶(hù)可以正常訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。3.服務(wù)器區(qū)在服務(wù)器區(qū)前端部署兩太高性能防火墻，同時(shí)提供入侵防御（IPS），防病毒（AV）功能，保衛(wèi)服務(wù)器的安全。兩臺(tái)防火墻通過(guò)萬(wàn)兆光纖上聯(lián)之核心交換機(jī)，通過(guò)虛擬化與雙活模式部署，消除環(huán)路風(fēng)險(xiǎn)。防火墻下端部署高性能萬(wàn)兆交換機(jī)。通過(guò)萬(wàn)兆上聯(lián)之服務(wù)器區(qū)防火墻，下端通過(guò)千兆電接口連接至服務(wù)器與存儲(chǔ)。為客戶(hù)提供高速服務(wù)器接入。4.辦公區(qū)在辦公區(qū)部署二層接入交換機(jī)，通過(guò)千兆光接口上聯(lián)至匯聚交換機(jī)。通過(guò)百兆電接口連接至PC機(jī)。5.校園網(wǎng)建設(shè)校園網(wǎng)在城區(qū)以學(xué)校為單位進(jìn)行建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進(jìn)行建設(shè)，為保障網(wǎng)絡(luò)效能，每個(gè)校園網(wǎng)部署一臺(tái)高性能的三層交換機(jī)，通過(guò)教育城域網(wǎng)采用GE電路上聯(lián)至教育局，校園網(wǎng)內(nèi)通過(guò)業(yè)務(wù)屬性劃分為電腦教室子網(wǎng)、電化教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、無(wú)線子網(wǎng)、平安校園監(jiān)控子網(wǎng)。校園接入交換機(jī)與校園核心三層交換機(jī)采用GE電路直連，教室采用皮線光纖或五類(lèi)線接入PC終端。圖3-4教育城域骨干網(wǎng)與校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D圖3-5校園網(wǎng)組網(wǎng)示意圖（韶關(guān)市一完?。?.無(wú)線部署在教育局部署無(wú)線控制器AC，實(shí)現(xiàn)對(duì)全市所有學(xué)校的AP熱點(diǎn)的集中控制，在教育城域網(wǎng)上部署無(wú)線子網(wǎng)系統(tǒng)，并根據(jù)學(xué)校規(guī)模部署1至5臺(tái)室外型AP進(jìn)行校園WLAN信號(hào)覆蓋。圖3-6校園無(wú)線網(wǎng)組網(wǎng)示意圖（韶關(guān)市德雅中學(xué)）智慧教育平臺(tái)部署方案平臺(tái)部署在湖南有線的數(shù)據(jù)中心云平臺(tái)，同時(shí)考慮到數(shù)據(jù)安全在教育局機(jī)房部署一臺(tái)前端服務(wù)器。架構(gòu)為云平臺(tái)和云存儲(chǔ)的架構(gòu)，只需要在湖南有線數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器區(qū)域增加相關(guān)的應(yīng)用服務(wù)器和存儲(chǔ)服務(wù)器即可。滿(mǎn)足韶關(guān)市市共有各種學(xué)校機(jī)構(gòu)72所，在校學(xué)生21995人的訪問(wèn)以與30T的資源存儲(chǔ)。結(jié)構(gòu)示意圖如下：備注：機(jī)器放于湖南有線數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器區(qū)。設(shè)備清單與預(yù)算表3-1韶關(guān)市校校通組網(wǎng)設(shè)備清單設(shè)備名稱(chēng)建議型號(hào)價(jià)格(萬(wàn)元）數(shù)量總價(jià)（萬(wàn)元）備注核心交換機(jī)(含防火墻/IPS)S7510E交換機(jī)30130服務(wù)器匯聚交換機(jī)S5100-交換機(jī)0.621.2三層交換機(jī)S5500-28C交換機(jī)1.51928.5城區(qū)每所學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)接入交換機(jī)2403H0.34112.3城區(qū)學(xué)校內(nèi)部樓棟之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)之間連接光模塊10KM0.091049.36按24所學(xué)校計(jì)算，包括學(xué)校內(nèi)部樓棟之間連接光模塊40KM0.2163.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)信號(hào)連接無(wú)線AP室外型AP與相關(guān)組件0.510050每所學(xué)校以4個(gè)AP覆蓋計(jì)算無(wú)線AC無(wú)線控制器212流控/上網(wǎng)行為控制ACG10110校園網(wǎng)建設(shè)12424校園網(wǎng)內(nèi)部建設(shè)和材料光纜引接費(fèi)用24個(gè)30.34外部引接系統(tǒng)對(duì)接和調(diào)試515合計(jì)205.9表3-2智慧教育平臺(tái)設(shè)備清單設(shè)備名稱(chēng)建議型號(hào)價(jià)格數(shù)量總價(jià)備注(萬(wàn)元）（萬(wàn)元）交換機(jī)華為s5328c0.97521.95防火墻Juniperssg-550M2.9925.98前端服務(wù)器2.67825.356CPU：E5-2620*2；內(nèi)存：8GB*8；硬盤(pán)：2*600G10kSAS存儲(chǔ)服務(wù)器2403H2.8861028.86CPU：E5-2609*2；內(nèi)存：8GB*4；硬盤(pán)：2*600G10ksas硬盤(pán)；6*1TSAS硬盤(pán)；數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器2.9912.99CPU：E5-2620*2；內(nèi)存：8GB*8；硬盤(pán)：600G*4SAS；緩存與備份服務(wù)器2.88612.886CPU：E5-2609*2；內(nèi)存：8GB*4；硬盤(pán)：2*600G10ksas硬盤(pán)；6*1TSAS硬盤(pán)；合計(jì)48.022平臺(tái)建設(shè)方案通過(guò)總體規(guī)劃，分步實(shí)施的方式進(jìn)行，第一期工程完成教育云平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)與核心業(yè)務(wù)產(chǎn)品應(yīng)用引入，滿(mǎn)足韶關(guān)市教育信息化初期階段的需求。基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)基礎(chǔ)平臺(tái)基于SOA技術(shù)體系搭建，清晰的分層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)組件模塊化、流程化，以下分別從三個(gè)維度進(jìn)行平臺(tái)的規(guī)劃建設(shè)：“教”與“學(xué)”：建立智慧學(xué)習(xí)體系、通過(guò)智能、簡(jiǎn)單、生動(dòng)的應(yīng)用功能提高教師、學(xué)生的教與學(xué)效果。開(kāi)放共享、合作共贏：堅(jiān)持“開(kāi)放共享、合作共贏”的合作伙伴發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建能力開(kāi)放平臺(tái)、在線教育商城、EP自助管理平臺(tái)、SA自助管理平臺(tái)等為第三方廠商的接入、產(chǎn)品上架、考核結(jié)算提供了配套的功能。經(jīng)營(yíng)分析、產(chǎn)品優(yōu)化：構(gòu)建業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析平臺(tái)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行深度發(fā)掘，多維度分析，從而促進(jìn)產(chǎn)品的升級(jí)優(yōu)化?；A(chǔ)應(yīng)用服務(wù)基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)主要包括基礎(chǔ)門(mén)戶(hù)、搜索引擎、認(rèn)證中心、結(jié)算支付中心、數(shù)據(jù)云中心，如圖4-1-1所示： 圖4-1-1基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)結(jié)構(gòu)圖基礎(chǔ)門(mén)戶(hù)：面向不同用戶(hù)提供統(tǒng)一服務(wù)窗口，教研員、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者、相關(guān)社會(huì)公眾等用戶(hù)都會(huì)通過(guò)信息門(mén)戶(hù)使用各項(xiàng)服務(wù)功能。搜索引擎：實(shí)現(xiàn)全局搜索，根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景，支持平臺(tái)內(nèi)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)搜索、非結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源搜索、第三方搜索引擎集成以與面向互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容搜索集成等。認(rèn)證中心：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的授權(quán)機(jī)制與提供一套方便、安全的口令認(rèn)證方法，讓用戶(hù)用一套用戶(hù)名和口令就可以使用網(wǎng)絡(luò)上其有權(quán)使用的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)。同時(shí)，集中統(tǒng)一建設(shè)身份認(rèn)證平臺(tái)，也有效的避免了系統(tǒng)分散建設(shè)過(guò)程中的重復(fù)建設(shè)問(wèn)題，大大減少了總體的投入。結(jié)算支付中心：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的結(jié)算接口，對(duì)接銀行網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)多元化的支付方式，如網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬、支付寶支付等。數(shù)據(jù)云中心：統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，建立安全高效、充分共享的數(shù)據(jù)云中心，消除“信息孤島”。智慧學(xué)習(xí)體系智慧學(xué)習(xí)體系從學(xué)、練、評(píng)、測(cè)、問(wèn)五個(gè)方面進(jìn)行深度發(fā)掘優(yōu)化，如圖4-1-2智慧學(xué)習(xí)體系，為教師、學(xué)生提供多元化的教學(xué)模式以與評(píng)測(cè)模型，全方位的為老師提供教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)智能模型?！皩W(xué)”：課前預(yù)習(xí)資源、課后復(fù)習(xí)資源、名師專(zhuān)題、在線直播、在線仿真實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)動(dòng)態(tài)推薦“練”：在線作業(yè)、口語(yǔ)作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)“問(wèn)”：在線答疑、名師在線、懸賞問(wèn)答“測(cè)”：智能測(cè)評(píng)、預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)、課后成果測(cè)評(píng)、智能組卷“評(píng)”：學(xué)習(xí)成果報(bào)告、成績(jī)分析、綜合評(píng)價(jià) 圖4-1-2智慧學(xué)習(xí)體系EP自助管理平臺(tái)EP自助管理平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)新的EP廠商引入，實(shí)現(xiàn)對(duì)新產(chǎn)品的預(yù)接入、試運(yùn)營(yíng)、轉(zhuǎn)收費(fèi)并最終扶持成為明星應(yīng)用的完整支撐，如圖4-1-3所示： 圖4-1-3EP自助管理平臺(tái)功能結(jié)構(gòu) 接入管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商接入申請(qǐng)，提交資質(zhì)證明并且進(jìn)行審核，為EP廠商的接入提供了標(biāo)準(zhǔn)以與監(jiān)管。產(chǎn)品上架管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品孵化、上架、展現(xiàn)的管理。訂購(gòu)關(guān)系管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品訂購(gòu)業(yè)務(wù)的管理，通過(guò)后臺(tái)配置開(kāi)通訂購(gòu)端口，設(shè)置對(duì)應(yīng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)方案，最終構(gòu)建訂購(gòu)關(guān)系。營(yíng)收結(jié)算管理：實(shí)現(xiàn)EP廠商產(chǎn)品營(yíng)收結(jié)算申請(qǐng)、費(fèi)用審核、到賬確認(rèn)的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn)。經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)分析：實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品業(yè)務(wù)的總體分析、收入分析、業(yè)務(wù)活躍分析、業(yè)務(wù)發(fā)展分析、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)收費(fèi)分析、用戶(hù)活躍度分析等等。SA自助管理平臺(tái)SA自助管理平臺(tái)提供SA從業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)開(kāi)拓、業(yè)務(wù)考核、業(yè)務(wù)服務(wù)、酬金結(jié)算的全業(yè)務(wù)流程管理體系，如圖4-1-4所示：圖4-1-4SA自助管理平臺(tái)功能結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)訂購(gòu)管理：實(shí)現(xiàn)SA對(duì)業(yè)務(wù)訂購(gòu)的查詢(xún)和管理。業(yè)務(wù)考核管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)SA業(yè)務(wù)開(kāi)展的考核結(jié)算。業(yè)務(wù)服務(wù)管理：實(shí)現(xiàn)SA對(duì)業(yè)務(wù)服務(wù)的查看、設(shè)置以與服務(wù)效果評(píng)價(jià)的管理。教師積分：實(shí)現(xiàn)教師積分的計(jì)算、查看、兌換以與統(tǒng)計(jì)分析。業(yè)務(wù)知識(shí)庫(kù)：實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)知識(shí)的沉淀更新、下載、閱讀以與智能排序。培訓(xùn)管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)SA的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理以與培訓(xùn)考核。業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析平臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的鉆取和豐富的圖形報(bào)表，在智慧教育體系下構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的教育BI子系統(tǒng)，分別從業(yè)務(wù)區(qū)維度、用戶(hù)特性維度、產(chǎn)品維度、學(xué)習(xí)階段維度等多個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析管理：學(xué)?？傮w覆蓋情況分析幼兒園覆蓋情況分析中小學(xué)覆蓋情況分析中等職業(yè)學(xué)校覆蓋情況分析定制用戶(hù)分析收費(fèi)用戶(hù)分析相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析圖4-1-5業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)分析能力開(kāi)放平臺(tái)智慧教育能力開(kāi)放平臺(tái)是以“開(kāi)放”為核心思想，以“合作與共贏”為建設(shè)理念的服務(wù)平臺(tái)，其主要為第三方企業(yè)所提供的優(yōu)質(zhì)信息、內(nèi)容和能力，并為廣大互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)者提供一站式、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)化的開(kāi)放能力服務(wù)。實(shí)現(xiàn)智慧教育的能力開(kāi)放主要靠以下四大關(guān)鍵模塊如圖4-1-6所示，組成了能力開(kāi)放的核心，實(shí)現(xiàn)接入的快速便捷與數(shù)據(jù)的安全開(kāi)放性：圖4-1-6能力開(kāi)放平臺(tái)四大核心模塊在線教育商城在線教育商城基于O2O的模式如圖4-1-7所示，支持便捷的用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)、通過(guò)大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)智能化的業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，在構(gòu)建教育商城主要考慮三大特征：快速接入：第三方廠商的應(yīng)用產(chǎn)品在教育商城快速上架，建立業(yè)務(wù)訂購(gòu)關(guān)系?？焖僦Ц叮簩?shí)現(xiàn)多元化的支付方式，支持線下二維碼支付、網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬、支付寶支付。大數(shù)據(jù)智能發(fā)掘、智能推薦：對(duì)教育商城的用戶(hù)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行鉆取分析、生成用戶(hù)商城活動(dòng)軌跡以與用戶(hù)喜好分析、智能為用戶(hù)推薦感興趣的應(yīng)用產(chǎn)品。圖4-1-7在線教育商城班班通建設(shè)班班通整體構(gòu)架“班班通”教室設(shè)備包括教室顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)三部分。各班配備以交互式電子白板、電視機(jī)等為主體的教學(xué)多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)全?！鞍喟嗤ā??！鞍喟嗤ā苯淌叶嗝襟w系統(tǒng)能根據(jù)客戶(hù)的需求，讓用戶(hù)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況和喜好自主選擇適合自己學(xué)校教室的顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)等。圖4-2-1班班通系統(tǒng)架構(gòu)圖通設(shè)備：每個(gè)學(xué)校班級(jí)配備適量的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不同的硬件、網(wǎng)絡(luò)和軟件結(jié)合構(gòu)成不同類(lèi)型的“班班通”；通資源：通過(guò)班班通平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)媒體、教學(xué)案例、課件、各學(xué)科的工具、學(xué)科試題等資源整合，并與教師備課、教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)等應(yīng)用場(chǎng)景結(jié)合。通方法：班班通將各類(lèi)場(chǎng)景下的軟件應(yīng)用整合，為教師、學(xué)生提供信息化資源，并可共享、學(xué)習(xí)，可有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。教師課前備課備課是上課的前提，備好課，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，班班通平臺(tái)可讓教師在3分鐘清晰了解學(xué)情，為教師做好備課第一步做好鋪墊。通過(guò)作業(yè)反饋，教師能便捷查看學(xué)生的完成情況，每次作業(yè)中學(xué)生錯(cuò)誤最多的內(nèi)容；通過(guò)導(dǎo)學(xué)反饋，能便捷查看學(xué)生預(yù)習(xí)的完成情況和效果；教師通過(guò)分析學(xué)情，可有效確定針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。圖：4-2-2學(xué)情分析其次，班班通平臺(tái)讓教師可以半小時(shí)內(nèi)完成教學(xué)資料的準(zhǔn)備。班班通聯(lián)合各地區(qū)一線學(xué)科名師，與新東方、清華同方知好樂(lè)、央視視頻等多家教育品牌資源商合作，提供同步優(yōu)質(zhì)教材資源，內(nèi)容將涵蓋同步教學(xué)使用的教學(xué)案、課件、素材，習(xí)題等，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供全面的參考；同時(shí)，班班通過(guò)軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在線預(yù)覽、靈活收藏、一鍵下載等功能，幫助教師在獲得優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)迅速進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)資源的編輯。圖4-2-3教師備課同時(shí)，教師可通過(guò)班班通平臺(tái)在線管理教學(xué)資料，快速上傳，永不丟失。班班通平臺(tái)可為教師提供2G的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)空間，教師可以上傳教學(xué)資源，并進(jìn)行個(gè)性化管理，授課可直接調(diào)用。多媒體教室系統(tǒng)系統(tǒng)概述多媒體教室建設(shè)方案是一個(gè)多種應(yīng)用、多種設(shè)備整合的一個(gè)應(yīng)用方案，這其中的核心就是中控，中控的技術(shù)架構(gòu)就決定了整個(gè)多媒體教室建設(shè)的模式、特點(diǎn)和應(yīng)用。目前，多媒體教室的建設(shè)已經(jīng)從單純的設(shè)備控制變成了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教－學(xué)－管的綜合應(yīng)用。通過(guò)在每個(gè)班級(jí)配置電化教育設(shè)備，能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播放等功能；支持視頻、音頻、文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、PPT等文件播放，支持多媒體課堂教學(xué)，音畫(huà)效果好；具備多媒體課件制作軟件和語(yǔ)言（語(yǔ)音）教學(xué)軟件。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡(jiǎn)便。系統(tǒng)配置根據(jù)教室大小、成本因素、部署難度提供4種可選方案如表3-2所示：1）A型-液晶電視機(jī)彩色液晶電視機(jī)主要是承接來(lái)自平臺(tái)與湖南有線信號(hào)機(jī)頂盒播放內(nèi)容顯示的作用，該顯示器懸掛于教室，老師通過(guò)操作電腦連接至平臺(tái)就能夠打開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從事輔助教學(xué)的作用。圖4-2-4液晶電視機(jī)方案示意圖優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約成本，性?xún)r(jià)比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普與，施工安裝簡(jiǎn)單缺點(diǎn)：液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、不支持觸摸屏顯示，課堂教學(xué)互動(dòng)性差，只能老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)操作表4-2-1液晶電視機(jī)配置方案配置模式設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量說(shuō)明A型配置60英寸液晶電視機(jī)（一體機(jī)）1電腦+60英寸液晶電視機(jī)，與傳統(tǒng)黑板教學(xué)結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。電視機(jī)安裝架1電腦1多媒體講臺(tái)1線材系統(tǒng)集成12）B型-投影儀器投影儀在教育應(yīng)用中較為普遍，教師可以通過(guò)投影儀將課件內(nèi)容（視頻、word、ppt、圖片、動(dòng)畫(huà)等)投放到白板上進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，省去書(shū)寫(xiě)做板書(shū)的麻煩，省時(shí)、省力，教學(xué)效果高效。圖4-2-5投影儀器方案示意圖優(yōu)點(diǎn):高亮教育投影，硬件出色防塵設(shè)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)清晰，亮度較高，即插即用，使用也非常方便。缺點(diǎn)：1、投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。2、教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)表4-2-2投影儀器配置方案配置模式設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量說(shuō)明B型配置短焦投影機(jī)1電腦+短焦投影儀+幕布+音箱，與傳統(tǒng)黑板教學(xué)結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。投影幕布與框架1電腦1多媒體講臺(tái)1音箱1線材系統(tǒng)集成13）C型-交互式電子白板交互式電子白板系統(tǒng)由交互白板（包含鼠標(biāo)筆）、投影系統(tǒng)和配有白板軟件的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成。交互式白板的工作原理圖如下：圖4-2-6交互式電子白板方案示意圖對(duì)學(xué)生而言：用白板授課能提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。使用白板授課，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力更高，課堂內(nèi)容更容易被記住。對(duì)老師而言：使用白板授課能夠提高教學(xué)質(zhì)量，加快了教學(xué)節(jié)奏，大大提高教學(xué)效率。減少板書(shū)工作量。獲取教學(xué)資源更加方便，可以縮短教師的備課時(shí)間與過(guò)程，提高工作效率。表4-2-3交互式電子白板配置方案配置模式設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量說(shuō)明C型配置復(fù)合黑板1教學(xué)機(jī)+電子白板+短焦投影機(jī)+音箱+復(fù)合黑板+教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)。感應(yīng)式電子白板1短焦投影機(jī)1投影輔助設(shè)備1電腦1多媒體講臺(tái)1教學(xué)客戶(hù)端軟件1音箱1線材系統(tǒng)集成14）D型-觸控一體機(jī)智能觸控交互白板，以高清液晶為顯示和操控平臺(tái)，具備書(shū)寫(xiě)、批注、繪畫(huà)、多媒體娛樂(lè)等功能，融合了人際交互、平臺(tái)顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技術(shù)，是信息化辦公教學(xué)、圖文互動(dòng)演示的最佳解決方案。圖4-2-7觸控一體機(jī)方案示意圖優(yōu)點(diǎn):它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸摸屏、電腦、電視機(jī)、投影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能，高清顯示屏幕解決了當(dāng)前投影刺眼的問(wèn)題，無(wú)盲點(diǎn)的全觸摸、全程互動(dòng)，教學(xué)生動(dòng)有趣，并且內(nèi)置了海量物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)幾何等教學(xué)資源?？梢哉f(shuō)是實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多用，安裝使用也較為方便。缺點(diǎn)：價(jià)格較高，設(shè)備報(bào)廢率高，置于教室屏幕較大容易遭到破損，需加強(qiáng)保護(hù)措施。表4-2-4觸控一體機(jī)配置方案配置模式設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量說(shuō)明D型配置60寸觸控一體機(jī)1集成度高，空間改造小。一體機(jī)支架1線材系統(tǒng)集成1配置建議表4-2-54種配置綜合比較表整體方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)建議液晶電視機(jī)解決方案節(jié)約成本，性?xún)r(jià)比、品質(zhì)穩(wěn)定，硬件比較普與，施工安裝簡(jiǎn)單液晶電視不支持網(wǎng)絡(luò)鏈接、不支持觸摸屏顯示，課堂教學(xué)互動(dòng)性差，只能老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)操作該方案價(jià)格相對(duì)便宜，設(shè)備施工維護(hù)簡(jiǎn)單適用于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)投影儀器解決方案高亮教育投影，硬件出色防塵設(shè)設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)分辨率主流，畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)清晰，亮度較高，即插即用，使用也非常方便。1、投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。2、教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)該方案適用于有一定經(jīng)濟(jì)條件基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)地區(qū)交互式電子白板解決方案1、互動(dòng)效果好，可是實(shí)現(xiàn)多人書(shū)寫(xiě)課堂教學(xué)演繹，并支持所有多媒體資源的播放，幫助老師幫助教師實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的課教學(xué)。2、折本本身抗干擾能力極強(qiáng)，并且采用了硬涂層的鋼制表面，堅(jiān)固耐用。3、支持多終端設(shè)別連接，如ipad、手寫(xiě)筆等，教學(xué)更加方便。1、成本高2、設(shè)配需要培訓(xùn)，有嚴(yán)格的使用流程控制。3、電子白板是利用白板正上方的攝像機(jī)原理，其余三方邊框上有反光條，如果反光條占上灰塵或粉筆灰比較多的話，就容易造成教師書(shū)寫(xiě)跳筆或者斷筆。因此，白板灰塵要與時(shí)清理。該方案適應(yīng)了現(xiàn)代教育信息化的需求，比較能夠趕上時(shí)代的潮流，適合于城市經(jīng)濟(jì)條件較好的地區(qū)推廣或數(shù)字化校園示范校推廣觸控一體機(jī)解決方案它是一款使用屏幕觸摸操作的多功能一體化設(shè)備，集成了觸摸屏、電腦、電視機(jī)、投影機(jī)、電子白板、幕布、音響等諸多功能價(jià)格較高，設(shè)備報(bào)廢率高，需要加強(qiáng)維護(hù)該方案價(jià)格適中，設(shè)備安裝施工簡(jiǎn)單方便適用于城市大面積推廣配置A型班班通終端產(chǎn)品的學(xué)校暫定為新洲中學(xué)12個(gè)班、李家鋪中學(xué)10個(gè)班、白衣中學(xué)8個(gè)班、靈泉中學(xué)15個(gè)班、保河堤中學(xué)9個(gè)班、棠華中學(xué)18個(gè)班、白衣中心小學(xué)12個(gè)班、保河堤中心小學(xué)14個(gè)班、李家鋪中心小學(xué)12個(gè)班、翊武中心小學(xué)10個(gè)班共計(jì)10所學(xué)校120個(gè)班。預(yù)算經(jīng)費(fèi)為150萬(wàn)元。配置B型班班通終端產(chǎn)品的學(xué)校暫定為韶關(guān)市職業(yè)中專(zhuān)14個(gè)班、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校19個(gè)班、翊武中學(xué)2個(gè)班、韶關(guān)市一小27個(gè)班、韶關(guān)市二小1個(gè)班、韶關(guān)市三小7個(gè)班、韶關(guān)市五小8個(gè)班、韶關(guān)市七小18個(gè)班、杉堰學(xué)校12個(gè)班共計(jì)9所學(xué)校108個(gè)班。預(yù)算經(jīng)費(fèi)為169萬(wàn)元。其中有條件的學(xué)?？蓪?duì)部分或全部班級(jí)選配置C、D型班班通終端產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)教室部署系統(tǒng)概述計(jì)算機(jī)教室建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)與設(shè)備搭建信息化現(xiàn)代教育平臺(tái)，滿(mǎn)足師生的教學(xué)需求。采用現(xiàn)在先進(jìn)成熟的計(jì)算機(jī)信息通信技術(shù)，以與快速以太網(wǎng)技術(shù)，選用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和具體應(yīng)用環(huán)境相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使得網(wǎng)絡(luò)的通信能力得以充分發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)帶寬得以有效利用，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)通信中存在的瓶頸，提高使用效率，縮短系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間，減少網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生，并為以后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)展預(yù)留接口。系統(tǒng)配置圖4-2-8計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)拓?fù)鋱D計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)與校園網(wǎng)中心搭建計(jì)算機(jī)教室子系統(tǒng)的集中管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)以下功能：計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心集中管理功能。計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心集中管理要實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)通信資源融合，合理分配部署網(wǎng)絡(luò)資源。計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)據(jù)資源中心功能；計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)據(jù)資源的存儲(chǔ)、整理、導(dǎo)入導(dǎo)出、日志、權(quán)限等等，以與存儲(chǔ)的擴(kuò)容功能計(jì)算機(jī)教室教學(xué)功能。通過(guò)教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教室教學(xué)的統(tǒng)一性與學(xué)生上機(jī)的靈活性。表4-2-6計(jì)算機(jī)教室設(shè)備配置清單設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量單價(jià)（元）合計(jì)（元）備注學(xué)生電腦504000266480／班電腦桌椅50300教師電腦15000多媒體講臺(tái)11200投影機(jī)18000投影幕布與框架1500音箱1280二層交換機(jī)41500穩(wěn)壓器21500綜合布線116000人工14500管理軟件17000表3-3所示為一間計(jì)算機(jī)教室的部署清單，按每個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)配置50臺(tái)電腦計(jì)算，包含一臺(tái)教室電腦、桌椅、講臺(tái)、投影，以與交換機(jī)、穩(wěn)壓器等設(shè)備。其中綜合布線包括購(gòu)買(mǎi)和部署網(wǎng)線、VGA線、電源線、空氣開(kāi)關(guān)、橋架、插線板、PVC管材等。需要配備的計(jì)算機(jī)機(jī)房共有4個(gè)。需要經(jīng)費(fèi)99.392萬(wàn)元。系統(tǒng)功能1.采用最新一代的虛擬顯卡底層驅(qū)動(dòng)技術(shù)，保證大型軟件、3D軟件廣播流暢；2.屏幕廣播支持窗口廣播、指定區(qū)域廣播、指定窗口廣播、排除窗口廣播；3.式樣豐富的報(bào)表輸出，用戶(hù)可以隨意選擇打印全校、年級(jí)、班級(jí)、教師、教研組、場(chǎng)地（如：機(jī)房）等的課表4.簡(jiǎn)單實(shí)用的課表發(fā)布功能。只要選擇課表，點(diǎn)擊【發(fā)布】按鈕，系統(tǒng)就可以發(fā)布您的課表。發(fā)布以后的課表，可以供用戶(hù)進(jìn)行遠(yuǎn)程的查詢(xún)和打?。?.完善的上機(jī)行為控制和監(jiān)管功能，支持程序過(guò)濾功能，具有黑白名單庫(kù)，有效的過(guò)濾各種游戲程序；支持網(wǎng)絡(luò)IP過(guò)濾、端口過(guò)濾、網(wǎng)址過(guò)濾，能夠構(gòu)建綠色健康的上機(jī)上網(wǎng)環(huán)境；usb存儲(chǔ)設(shè)備過(guò)濾、光驅(qū)過(guò)濾、文件深度隱藏、文件讀寫(xiě)控制，對(duì)于程序的使用、網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)、usb的讀寫(xiě)文件都有詳細(xì)日志記錄；6.支持課件點(diǎn)播，能夠?qū)︿洸ソ虒W(xué)的內(nèi)容、各種PPT課件、word、音視頻文件進(jìn)行在線點(diǎn)播；支持B\S架構(gòu)的遠(yuǎn)程點(diǎn)播，通過(guò)瀏覽器直接點(diǎn)播，對(duì)點(diǎn)播的資源能夠進(jìn)行學(xué)校專(zhuān)有的數(shù)字版權(quán)加密，控制資源的下載和本地播放；7.支持在線考試、題庫(kù)管理、word試題等，并且題目?jī)?nèi)容可以是語(yǔ)音試題、視頻試題等，支持脫機(jī)閱卷；8.另外還支持網(wǎng)際影院、分組教學(xué)、遠(yuǎn)程控制、學(xué)生演示、屏幕轉(zhuǎn)播、聯(lián)機(jī)討論、視頻直播、電子搶答、文件分發(fā)、電子教鞭、電子表決、屏幕肅靜、語(yǔ)音廣播、語(yǔ)音對(duì)講、遠(yuǎn)程命令、電子郵件、電子舉手、遠(yuǎn)程配置、班級(jí)模型、系統(tǒng)設(shè)置等功能。教師備課電腦配置各學(xué)校需要配備的教師備課電腦數(shù)量。全市共有教師1636人（除去三中78人、職業(yè)中專(zhuān)124人、特校48人。實(shí)際需要配置人數(shù)為1386人），以每10名教師配備一臺(tái)電腦來(lái)計(jì)算，需配置電腦140臺(tái)（實(shí)際需要配置148臺(tái)），按每臺(tái)電腦4000元計(jì)算，需要經(jīng)費(fèi)59.2萬(wàn)元。公用終端配置提供展示、提示、信息發(fā)布和提供相關(guān)服務(wù)。表4-2-7公用終端配置方案配置模式設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量單價(jià)（元）合計(jì)（元）備注A型配置60英寸液晶電視機(jī)（一體機(jī)）1600011500／套電視機(jī)安裝架1200電腦14500線材系統(tǒng)集成1800B型配置觸控一體機(jī)12500025000／套。1、A型配置具有文字、圖片、視頻信息發(fā)布、重要信息提示功能。2、B型配置在A型功能的基礎(chǔ)上增加了交互能力，可提供交互式網(wǎng)站訪問(wèn)、資料閱覽、信息查詢(xún)等服務(wù)?？h區(qū)內(nèi)24所學(xué)校按1臺(tái)A型配置計(jì)算，需經(jīng)費(fèi)27.6萬(wàn)元。人人通建設(shè)總體規(guī)劃人人通建設(shè)主要是為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)以家校互動(dòng)為基礎(chǔ)，以校園、班級(jí)文化建設(shè)為紐帶，以教學(xué)資源共建貢獻(xiàn)為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。通過(guò)教師空間、學(xué)生空間、家長(zhǎng)空間、班級(jí)空間具體的表現(xiàn)形式在WEB端、手機(jī)端、平板端和電視端的呈現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)應(yīng)用、教學(xué)應(yīng)用、在線教育商城和業(yè)務(wù)支撐體系，為學(xué)生和教師建立實(shí)名網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間環(huán)境，在校園社區(qū)、學(xué)習(xí)圈子、好友交流中讓學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師、學(xué)生和專(zhuān)家充分交流互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ)，既可以提高老師的教研水平也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，既有知識(shí)的學(xué)習(xí)也有能力的學(xué)習(xí)。圖4-3-1人人通整體架構(gòu)圖校園空間校園空間匯聚來(lái)自學(xué)生空間、教師空間、家長(zhǎng)空間的各類(lèi)學(xué)校級(jí)別資源，緊緊地將老師、學(xué)生、家長(zhǎng)組織并聯(lián)系在一起，是全校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的公開(kāi)展現(xiàn)平臺(tái)。校園空間的各級(jí)角色可在校園空間查看用戶(hù)動(dòng)態(tài)、主題活動(dòng)、校園視頻、校本資源、作文精編以與分享學(xué)習(xí)成長(zhǎng)心得、組織學(xué)?；顒?dòng)。圖4-3-2校園空間校園空間主要功能介紹：用戶(hù)動(dòng)態(tài)顯示校園空間用戶(hù)的新鮮事，了解老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的的最新動(dòng)態(tài)，與時(shí)了解校內(nèi)信息。主題活動(dòng)學(xué)校組織全校范圍內(nèi)容主題活動(dòng)，全校老師、學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的分享和交流。校園視頻校園空間用戶(hù)在線觀看學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的視頻資源。班級(jí)空間班級(jí)空間作為人人通學(xué)?？臻g的基礎(chǔ)組織，緊緊地將學(xué)生空間、教師空間、家長(zhǎng)空間組織并聯(lián)系在一起，空間之間的資源可以自動(dòng)匯集和相互推送，是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的專(zhuān)有平臺(tái)。班級(jí)空間的各級(jí)角色可在班級(jí)空間查看班級(jí)動(dòng)態(tài)、班級(jí)公告、班級(jí)相冊(cè)、班級(jí)活動(dòng)、課表以與發(fā)表留言、分享照片等等.圖4-3-3班級(jí)空間班級(jí)空間主要功能介紹：班級(jí)相冊(cè)顯示班級(jí)空間用戶(hù)的上傳的照片，留存同學(xué)的精彩瞬間和珍貴回憶。班級(jí)管理教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。班級(jí)動(dòng)態(tài)顯示班級(jí)空間用戶(hù)的新鮮事，了解同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，與時(shí)知曉班內(nèi)班外信息。教師空間教師空間相互之間，以與與學(xué)校空間、班級(jí)空間、學(xué)生空間、家長(zhǎng)空間可以互聯(lián)互通，形成教教互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)；空間資源也能自動(dòng)匯集和相互推送，是老師開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的專(zhuān)有平臺(tái)。教師空間主要按教師所賦予的角色不同可完成相關(guān)工作與推送相關(guān)信息?？刹榭椿虬l(fā)布個(gè)人的教學(xué)動(dòng)態(tài)、可與時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)籍、考試安排、考試成績(jī)等信息；查看教學(xué)安排、監(jiān)考安排、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；在線評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，實(shí)時(shí)進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流；完成班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)；參與學(xué)校分配的教學(xué)工作。圖4-3-4教師空間教師空間主要功能介紹：網(wǎng)絡(luò)空間利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)，集大家之思路，達(dá)到資源共享的目的。教師可以積極參與，各抒已見(jiàn)，從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，少走很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。同步課堂將豐富的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用和便捷的手機(jī)信息服務(wù)結(jié)合起來(lái)，整合教育界優(yōu)秀資源和習(xí)題呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并通過(guò)手機(jī)短信提示與課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)、課后輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方式，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師提供豐富的輔助學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，協(xié)助老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方減負(fù)增效。電子作業(yè)包含龐大的精品題庫(kù)，富有針對(duì)性的高頻易錯(cuò)題匯編，學(xué)生弱點(diǎn)自動(dòng)分析，同類(lèi)型題推薦。讓學(xué)生能在完成檢測(cè)的同時(shí)快速找到薄弱知識(shí)點(diǎn)，自主進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固，借此提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。而老師通過(guò)學(xué)科檢測(cè)快速掌握全班學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。答疑解惑在線答疑解惑是以學(xué)生為核心的遠(yuǎn)程教學(xué)模塊。支持學(xué)生在線提交疑難問(wèn)題，教師通過(guò)遠(yuǎn)程電子白板進(jìn)行在線解答，同時(shí)可以分發(fā)參考文件給在線學(xué)生。家?；?dòng)申請(qǐng)成為家?；?dòng)用戶(hù)完全是免費(fèi)的，在網(wǎng)絡(luò)上使用家?；?dòng)平臺(tái)也是免費(fèi)，家?；?dòng)就是家長(zhǎng)與老師通過(guò)短信方式取得與時(shí)的聯(lián)系，老師會(huì)通過(guò)短信向家長(zhǎng)發(fā)報(bào)學(xué)校活動(dòng)，通知等等。學(xué)生空間學(xué)生空間相互之間，以與與學(xué)校空間、班級(jí)空間、教師空間、家長(zhǎng)空間可以互聯(lián)互通，形成生生互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)；形成以“學(xué)”為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。學(xué)生可通過(guò)校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)學(xué)生社區(qū)查看自己的個(gè)人動(dòng)態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成績(jī)、學(xué)分獲得情況、個(gè)人成長(zhǎng)記錄、畢業(yè)信息與學(xué)校的動(dòng)態(tài)、通知、管理規(guī)定；還可提交網(wǎng)上選課申請(qǐng)、教學(xué)評(píng)價(jià)表，下載公共資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與在線測(cè)評(píng)。圖4-3-5學(xué)生空間學(xué)生空間主要功能介紹：個(gè)人空間包含了個(gè)人動(dòng)態(tài)、學(xué)籍信息、學(xué)期課表、考試安排、考試成績(jī)、學(xué)分獲得情況、個(gè)人成長(zhǎng)記錄、畢業(yè)信息與學(xué)校的動(dòng)態(tài)和學(xué)校和老師的通知。在線課堂在線課堂就是利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷特性與教育學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，突出了學(xué)習(xí)時(shí)間的自由性，學(xué)習(xí)地點(diǎn)的自由性。在線問(wèn)答學(xué)生在線提交疑難問(wèn)題，教師通過(guò)遠(yuǎn)程電子白板進(jìn)行在線解答，隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)解決。名師課程提供最全面的名師課程內(nèi)容,最權(quán)威的名師指導(dǎo)講座,讓學(xué)生與名師“0距離”接觸，掌握高效學(xué)習(xí)方法和解題技巧。名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)內(nèi)容布局巧，提升快，遵循自主預(yù)習(xí)、課堂精講、課后鞏固、拓展延伸、探究提升的學(xué)習(xí)軌跡，布局科學(xué)合理到位；注重發(fā)揮強(qiáng)大自主探究功能，使學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手整理和歸納，獲得完整詳細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，從而實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)的前后銜接、融會(huì)貫通，快速地提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)空間家長(zhǎng)空間是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖荨?shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。是一套可以有效解決老師和家長(zhǎng)之間溝通，幫助孩子健康成長(zhǎng)的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。他可以讓家長(zhǎng)每天都能了解到自己孩子在學(xué)校的情況，也可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。他充分調(diào)動(dòng)社會(huì)教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校、家庭之間實(shí)時(shí)、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。圖4-3-6家長(zhǎng)空間家長(zhǎng)空間主要功能介紹：我的信箱老師可以將每天的作業(yè)和學(xué)生在校情況等等信息通過(guò)郵件知會(huì)家長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)通過(guò)關(guān)聯(lián)學(xué)生空間帳號(hào)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。孩子的訂單學(xué)生在人人通空間學(xué)習(xí)產(chǎn)生的費(fèi)用可以通過(guò)帳號(hào)關(guān)聯(lián)推送到家長(zhǎng)空間。教育OA建設(shè)教育OA平臺(tái)是一個(gè)面向教育行業(yè)應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作辦公平臺(tái)。滿(mǎn)足教育局、學(xué)校內(nèi)部的日常管理工作需求，并能進(jìn)行跨組織辦公協(xié)作，從根本上提高管理效率，做到信息的高效上傳下達(dá)、管理規(guī)范化、辦公無(wú)紙化、業(yè)務(wù)自動(dòng)化。系統(tǒng)提供了公文、流程、通知公告、短信、郵件、任務(wù)管理、調(diào)查問(wèn)卷、文件管理、教學(xué)管理等功能模塊，整個(gè)系統(tǒng)貫穿了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，所有的功能設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)都站在使用者的角度進(jìn)行思考，在先進(jìn)的Windows8StyleUI理念下，整個(gè)系統(tǒng)具有高可用性，用戶(hù)不需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)就能快速上手使用?？傮w規(guī)劃教育OA平臺(tái)采用Windows8操作系統(tǒng)中的Metro設(shè)計(jì)風(fēng)格，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間伏案的教育工作者非常適合。整體布局簡(jiǎn)約、風(fēng)格統(tǒng)一、重點(diǎn)突出，讓用戶(hù)能快速理解整個(gè)系統(tǒng)的常用操作，能快速找到要操作的功能。針對(duì)現(xiàn)在電腦顯示屏以寬屏顯示器為主，教育OA平臺(tái)對(duì)系統(tǒng)的展示界面進(jìn)行有針對(duì)性的優(yōu)化，整個(gè)界面采用三欄結(jié)構(gòu)（左側(cè)功能導(dǎo)航、中間數(shù)據(jù)列表、右側(cè)內(nèi)容頁(yè)面）。采用三欄結(jié)構(gòu)，讓用戶(hù)可以方便的進(jìn)行連續(xù)操作，不用進(jìn)行頁(yè)面跳轉(zhuǎn)，極大提升操作效率。圖4-4-1教育平臺(tái)首頁(yè)用戶(hù)登錄后，桌面展示了需要用戶(hù)去辦理的各種工作以與各種快捷功能操作。包括未讀通知公告、未讀郵件、待辦流程、待閱流程等信息，并提供了發(fā)郵件、發(fā)短信、新建流程、向常用聯(lián)系人發(fā)送郵件和短信等快捷操作，同時(shí)提供了用戶(hù)自定義快捷功能的操作區(qū)域。教育OA平臺(tái)主要有以下幾大特點(diǎn)：人性化的操作設(shè)計(jì)教育OA平臺(tái)引入了最新的UI設(shè)計(jì)理念，將數(shù)據(jù)列表和數(shù)據(jù)編輯頁(yè)面布局在同一個(gè)屏中，方便用戶(hù)快速的進(jìn)行多數(shù)據(jù)操作，無(wú)需來(lái)回切換。教育OA平臺(tái)中的所有頁(yè)面都按照功能操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，頁(yè)面的布局、操作順序、操作提示說(shuō)明都進(jìn)行了統(tǒng)一，使用戶(hù)在熟悉了一個(gè)頁(yè)面的操作后對(duì)其他頁(yè)面的操作也能快速的掌握。靈活的組織機(jī)構(gòu)教育OA平臺(tái)支持省、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的各級(jí)教育組織機(jī)構(gòu)；將組織機(jī)構(gòu)管理和部門(mén)管理進(jìn)行分離，達(dá)到更精細(xì)化的管理組織機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)和部門(mén)數(shù)據(jù)；將組織機(jī)構(gòu)與系統(tǒng)角色通過(guò)組織機(jī)構(gòu)級(jí)別進(jìn)行邏輯關(guān)聯(lián)，滿(mǎn)足組織機(jī)構(gòu)和角色權(quán)限的關(guān)聯(lián)控制，從而可以將組織機(jī)構(gòu)、部門(mén)、用戶(hù)的管理權(quán)限下放到各單位，由各單位的管理員管理本單位的用戶(hù)信息。強(qiáng)大的權(quán)限控制教育OA平臺(tái)的權(quán)限管理以角色為基礎(chǔ)，通過(guò)用戶(hù)扮演角色來(lái)繼承角色所具有的權(quán)限。權(quán)限管理包括對(duì)功能權(quán)限和數(shù)據(jù)權(quán)限兩部分。功能權(quán)限控制用戶(hù)能夠做什么操作；數(shù)據(jù)權(quán)限控制用戶(hù)能夠操作什么數(shù)據(jù)。對(duì)于數(shù)據(jù)權(quán)限控制，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有組織、本組織、本組織與下級(jí)組織、本部門(mén)、本部門(mén)與下級(jí)部門(mén)、自定義等各種權(quán)限的控制，滿(mǎn)足了用戶(hù)對(duì)于辦公管理數(shù)據(jù)的嚴(yán)密、精細(xì)化控制的要求。專(zhuān)業(yè)的流程管理教育OA平臺(tái)工作流引擎提供專(zhuān)業(yè)的流程管理。支持各種公文流程（發(fā)文、收文、函件、請(qǐng)示等）、日程管理流程（請(qǐng)假、出差、報(bào)銷(xiāo)、加班等等）；支持符合國(guó)家《電子簽名法》要求的電子公章；支持流程自定義、表單自定義；支持常見(jiàn)的順序、分支、會(huì)簽、閱覽等流程類(lèi)型；支持流程流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)的二次管理；安全的數(shù)據(jù)管理教育OA平臺(tái)對(duì)系統(tǒng)中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)采取了嚴(yán)格的安全管理。對(duì)用戶(hù)身份的關(guān)鍵信息采用了MD5加密算法進(jìn)行加密存儲(chǔ)；對(duì)電子公章采用非對(duì)稱(chēng)加密算法，將電子公章信息和數(shù)字簽名信息保存在專(zhuān)有格式的U盾中，印章時(shí)必須插入U(xiǎn)盾才能進(jìn)行蓋章；對(duì)流程審批中的用戶(hù)簽名采用了防篡改設(shè)計(jì)，保證用戶(hù)簽名后的相關(guān)數(shù)據(jù)無(wú)法被惡意修改；對(duì)公文的正文信息進(jìn)行加密存儲(chǔ)，保證正文內(nèi)容的安全可靠。業(yè)務(wù)應(yīng)用圖4-4-2功能架構(gòu)教育OA平臺(tái)涵蓋了教育局、教辦、學(xué)校日常管理工作的大部分工作，并可以根據(jù)用戶(hù)的需求進(jìn)行調(diào)整。教育OA主要提供了:溝通交流：手機(jī)短信、郵件、站內(nèi)短信日常辦公：通知公告、文件管理、任務(wù)管理、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)上報(bào)、會(huì)議管理教學(xué)管理：教學(xué)教研、德育評(píng)比、教學(xué)常規(guī)檢查、場(chǎng)內(nèi)設(shè)備設(shè)施檢查、行政巡堂工作流程：電子公章、收發(fā)文管理、日常管理流程個(gè)人事務(wù)：用戶(hù)桌面、通訊錄、日程、常用網(wǎng)址、群組定義、我的工資條、我的課程。用戶(hù)桌面用戶(hù)成功登錄系統(tǒng)后將首先進(jìn)入教育OA的用戶(hù)桌面。在用戶(hù)桌面中，用戶(hù)可以查看最新的通知公告、待辦流程、待閱流程、未讀郵件、日程安排，并在快速通道區(qū)域點(diǎn)擊相應(yīng)功能圖標(biāo)進(jìn)入相應(yīng)功能模塊。用戶(hù)桌面是濃縮了OA系統(tǒng)功能的精華，涵蓋了用戶(hù)最常用的功能，以最方便、最快捷的方式為用戶(hù)提供幫助。圖4-4-2教育平臺(tái)首頁(yè)溝通交流溝通交流模塊主要包括公告、手機(jī)短信、郵件等。系統(tǒng)提供的手機(jī)短信發(fā)送功能，可以給站內(nèi)用戶(hù)或者指定的手機(jī)號(hào)碼發(fā)送手機(jī)短信，支持多人發(fā)送。短信默認(rèn)以長(zhǎng)短信的方式進(jìn)行發(fā)送，支持移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營(yíng)商的手機(jī)號(hào)碼。圖4-4-3郵件管理郵件可以攜帶富文本，可以包含附件，可以同時(shí)發(fā)送給多個(gè)人，是溝通交流活動(dòng)中使用的最重要的一種方式之一。郵件管理是為OA平臺(tái)提供一個(gè)以郵件形式進(jìn)行通訊的功能，郵件可以發(fā)送HTML格式的正文，可以攜帶附件。系統(tǒng)為每個(gè)用戶(hù)開(kāi)通郵件功能，每個(gè)用戶(hù)都可以進(jìn)行發(fā)郵件、收郵件、回復(fù)、刪除等操作。圖4-4-4溝通交流工作流程工作流程是指單位在日常管理過(guò)程中產(chǎn)生的管理流程，比如請(qǐng)假、出差、外出培訓(xùn)等等。這些流程和公文流程的操作方式一樣，只是具體的流程步驟存在差異。但是由于公文流程有他的特殊性，因此在OA系統(tǒng)中將發(fā)文管理、收文管理模塊進(jìn)行了獨(dú)立。工作流程模塊的功能包括建流程、待辦流程、新待閱流程、已辦流程、我的流程等功能。圖4-4-5工作流程任務(wù)管理任務(wù)管理用于對(duì)用戶(hù)日常工作進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)、跟蹤、反饋、驗(yàn)收、統(tǒng)計(jì)。任務(wù)在處理過(guò)程中共包括未開(kāi)始、已接收、已轉(zhuǎn)發(fā)、辦理中、已完成、已驗(yàn)收、已退回、已取消8種狀態(tài)。下圖描述了任務(wù)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。圖4-4-6任務(wù)流程校園建站系統(tǒng)建設(shè)學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站是學(xué)校的“網(wǎng)上名片”，可以展示校園文化、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、教育理念等，體現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳、形象展示和溝通交流的管理平臺(tái)。可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，從而提升學(xué)校的對(duì)外形象，提高軟實(shí)力，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。校園建站系統(tǒng)將會(huì)為韶關(guān)市各個(gè)學(xué)校建立學(xué)校門(mén)戶(hù)，主要包括五大功能模塊：學(xué)校門(mén)戶(hù)首頁(yè)、學(xué)校概況、教學(xué)成果、班級(jí)風(fēng)采、師資力量、招生情況。建站過(guò)程只需要15分鐘，完成4個(gè)步驟：選擇網(wǎng)站模板圖4-5-1選擇網(wǎng)站模板設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片圖4-5-2設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片填寫(xiě)網(wǎng)站內(nèi)容（學(xué)校介紹、師資力量、招生情況）圖4-5-3填寫(xiě)學(xué)校概況圖4-5-4填寫(xiě)師資力量圖4-5-5填寫(xiě)招生情況配置學(xué)校門(mén)戶(hù)地址圖4-5-6配置學(xué)校門(mén)戶(hù)建站完成后，學(xué)校管理員需要對(duì)學(xué)校門(mén)戶(hù)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理，定時(shí)更新學(xué)校門(mén)戶(hù)信息、上傳最新的教學(xué)成果、班級(jí)風(fēng)采以與招生信息。智慧校園系統(tǒng)建設(shè)一卡通系統(tǒng)校園一卡通系統(tǒng)是以數(shù)據(jù)庫(kù)和非接觸式卡為核心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)為輔助手段，將某一范圍內(nèi)的各項(xiàng)基本設(shè)施連接成一個(gè)有機(jī)的整體，系統(tǒng)管理者和投資者可以通過(guò)同一數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件平臺(tái)方便的操控各種數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)管理，最大限度的提高管理效率，達(dá)到辦公自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)更高的投資回報(bào)率；使用者通過(guò)一張卡就可以完成開(kāi)（出）門(mén)、停車(chē)、考勤、就餐、消費(fèi)、通道進(jìn)出、會(huì)議簽到、巡更、借書(shū)、用水、用電等設(shè)施使用。應(yīng)用范圍如下圖所示：圖4-6-1校園一卡通系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖考勤系統(tǒng)校園卡經(jīng)授權(quán)成為考勤卡，考勤時(shí)將該卡在考勤機(jī)的有效感應(yīng)區(qū)內(nèi)輕輕一晃，考勤機(jī)將自動(dòng)驗(yàn)證該卡并同時(shí)記錄打卡時(shí)間、授權(quán)卡號(hào)與程序設(shè)定的其它信息；系統(tǒng)拒絕非授權(quán)卡考勤，并通過(guò)預(yù)定程序和裝置自動(dòng)報(bào)警；使用本系統(tǒng)授權(quán)，但未在授權(quán)區(qū)域或授權(quán)有效時(shí)段使用，系統(tǒng)亦將拒絕該卡考勤并自動(dòng)報(bào)警；所有考勤數(shù)據(jù)通過(guò)主機(jī)程序處理匯總后，生成相應(yīng)管理報(bào)表或數(shù)據(jù)文本，可提供給人事部門(mén)進(jìn)行人事考核。為您提供方便快捷、安全可靠，功能多樣的智能化管理手段，它必將提高教學(xué)的工作效率和教育管理水平?？记谙到y(tǒng)的主要功能系統(tǒng)能根據(jù)用戶(hù)要求，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)各種考勤、門(mén)禁信息，自行生成報(bào)表。提供友好、人性化的中全文視窗界面，實(shí)用、簡(jiǎn)單而不失功能強(qiáng)大。任意設(shè)置有效考勤、遲到、早退、假期等時(shí)間參數(shù)。支持加班、出差等事前登記和事后補(bǔ)登制度。系統(tǒng)可處理各種請(qǐng)假、出差、等考勤信息，并具備正常情況錄入，修改功能。門(mén)禁系統(tǒng)將門(mén)禁機(jī)連接在電控門(mén)鎖上，門(mén)禁機(jī)與數(shù)據(jù)控制器實(shí)時(shí)相連，數(shù)據(jù)控制器以主機(jī)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)通訊實(shí)行程序化管理；門(mén)鎖開(kāi)啟者擁有一張授權(quán)的IC卡，開(kāi)門(mén)時(shí)將IC卡在門(mén)禁機(jī)的有效感應(yīng)區(qū)內(nèi)輕輕一晃，門(mén)禁機(jī)自動(dòng)識(shí)別IC卡并控制門(mén)鎖開(kāi)啟，同時(shí)記錄下開(kāi)門(mén)時(shí)間、授權(quán)卡號(hào)與管理程序的其他指令；使用非授權(quán)卡，系統(tǒng)拒絕開(kāi)啟門(mén)鎖，并通過(guò)預(yù)定程序和裝置自動(dòng)報(bào)警。門(mén)禁系統(tǒng)的主要功能授權(quán)后的校園卡根據(jù)權(quán)限讀卡入門(mén)，滿(mǎn)足特定場(chǎng)所、人員的考勤、進(jìn)出限定，可作防潛入限制，即只有出/入記錄才能出/入，否則無(wú)效。禁止非法卡使用。方便性：讀卡進(jìn)出和考勤，一揮而就。系統(tǒng)采用最新非接觸式卡，讀寫(xiě)快捷（只須0.1s）、只需將有效感應(yīng)卡靠近門(mén)禁機(jī)感應(yīng)區(qū)內(nèi)，將自動(dòng)接收門(mén)禁機(jī)發(fā)出的信號(hào)，同時(shí)向門(mén)禁機(jī)輸入卡號(hào)與進(jìn)出時(shí)間。方便且無(wú)方向性，充分體現(xiàn)用戶(hù)的身份。安全性：數(shù)碼技術(shù)，密鑰算法，授權(quán)發(fā)行，安全性、可靠性極強(qiáng)。由管理中心統(tǒng)一進(jìn)行IC卡的發(fā)行、取消、掛失、黑/白名單、授權(quán)等操作，可避免用戶(hù)的IC卡因丟失而造成的損失。識(shí)別有效卡時(shí)，門(mén)禁機(jī)蜂鳴器提示“嘟嘟”兩聲，指示燈從紅色變成綠色，表示通過(guò)；識(shí)別無(wú)效卡，門(mén)禁機(jī)無(wú)任何反應(yīng)；識(shí)別非法卡，蜂鳴聲長(zhǎng)時(shí)間發(fā)出“嘟嘟”報(bào)警提示音。門(mén)禁機(jī)接收的信息（卡號(hào)和進(jìn)出時(shí)間）全部實(shí)時(shí)存入控制器，控制器最大可存儲(chǔ)42000條/臺(tái)記錄，即使網(wǎng)絡(luò)或電腦發(fā)生故障，不影響人員進(jìn)出，儲(chǔ)滿(mǎn)自動(dòng)提示并自鎖，收集后才能重新使用，確保數(shù)據(jù)安全。每臺(tái)控制器可控制2臺(tái)門(mén)禁機(jī)?？刂破髋c門(mén)禁機(jī)之間的距離最長(zhǎng)可達(dá)1200米，控制器安裝位置可適當(dāng)調(diào)整。門(mén)禁、考勤系統(tǒng)構(gòu)成如下圖所示：圖4-6-2門(mén)禁系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖食堂售餐系統(tǒng)校園的消費(fèi)主要是食堂就餐、小賣(mài)部購(gòu)物、醫(yī)務(wù)室看病等等。這里主要介紹感應(yīng)卡售飯管理系統(tǒng)。學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其感應(yīng)卡中，就餐買(mǎi)菜時(shí)，在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機(jī)上輸入消費(fèi)額，確認(rèn)后便可完成本此交易。圖4-6-3食堂售餐系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)特點(diǎn)：1.面對(duì)消費(fèi)者：衛(wèi)生--不會(huì)因?yàn)槠弊C的流通而感染病菌、疾病。方便--可以不用拿零錢(qián)，用一張已充值的卡即可實(shí)現(xiàn)消費(fèi)，加快了購(gòu)買(mǎi)的速度。安全--丟失后可以掛失，不會(huì)象以前一旦丟失而毫無(wú)辦法。2.面對(duì)管理者：由于是先存款后消費(fèi)，所以可充分利用已存資金。不易偽造。不會(huì)象飯菜票一樣被極易偽造，而蒙受經(jīng)濟(jì)損失。提高工作效率。不會(huì)有售票、收票、點(diǎn)票這樣大量的工作。3.科學(xué)管理。隨時(shí)掌握師生消費(fèi)情況，貨品暢銷(xiāo)情況等。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：如下圖所示：系統(tǒng)功能：1.收款機(jī)可實(shí)時(shí)聯(lián)網(wǎng)通訊，與主機(jī)交換數(shù)據(jù)；又可脫網(wǎng)操作自動(dòng)進(jìn)行電子結(jié)算，存儲(chǔ)交易數(shù)據(jù)。2.安全可靠。每臺(tái)收款機(jī)都具有特定的密碼加密功能，完全可以防止非本系統(tǒng)的卡片流通使用。3.可隨時(shí)查看消費(fèi)明細(xì)記錄?？▉G失后可掛失，保證個(gè)人的利益不受損害，并可立即為其補(bǔ)做新卡，不會(huì)耽誤使用。待所有消費(fèi)記錄都匯總上來(lái)，可以把原卡上余額轉(zhuǎn)賬到新卡上。多種收費(fèi)方式：標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算式、自動(dòng)式、編號(hào)式、工作餐式等收費(fèi)方式。雙面高亮度數(shù)碼管可同時(shí)顯示卡內(nèi)余額和本次消費(fèi)額，為了防止有人撿到他人的卡后進(jìn)行非法消費(fèi)（在別人掛失之前），當(dāng)一次消費(fèi)額達(dá)到一個(gè)定值時(shí)（如30元），要求持卡人輸入個(gè)人密碼才能進(jìn)行消費(fèi)。所有的存款和消費(fèi)數(shù)據(jù)，可根據(jù)具體需要按某月、某日、某分機(jī)、某人等方式進(jìn)行查詢(xún)和核算，并將結(jié)果繪制成報(bào)表打印出來(lái)。系統(tǒng)對(duì)管理員的每步操作都有詳細(xì)的記錄，包括用戶(hù)卡的發(fā)放和回收，存取款的數(shù)量與時(shí)間，補(bǔ)貼的發(fā)放等各種情況。校園安全監(jiān)控系統(tǒng)概述校園安全監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)高清攝像頭對(duì)學(xué)校內(nèi)部的重點(diǎn)監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、智能分析，對(duì)可能出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行預(yù)警，接入天網(wǎng)系統(tǒng)，使公安機(jī)關(guān)能第一時(shí)間拿到現(xiàn)場(chǎng)資料并作出快速判斷和處理，為校園安全環(huán)境提供可靠的保障。校園安全監(jiān)控采取與天網(wǎng)工程、智慧城管同平臺(tái)建設(shè)模式，在天網(wǎng)工程平臺(tái)劃分一個(gè)平安校園監(jiān)控子網(wǎng)，并為教育局、各級(jí)學(xué)校提供監(jiān)控帳號(hào)，可分別控制、監(jiān)控平安校園部分?jǐn)z像頭資源，為教育局與每個(gè)學(xué)校配備一臺(tái)監(jiān)控電腦終端，實(shí)現(xiàn)教育局與學(xué)校對(duì)校園的實(shí)時(shí)有效的監(jiān)控。圖4-6-4校園監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖校園監(jiān)控系統(tǒng)包括硬件設(shè)備和管理平臺(tái)兩部分。硬件設(shè)備校園監(jiān)控設(shè)備主要包括攝像頭、監(jiān)控電腦、后臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備，平臺(tái)服務(wù)器、報(bào)警器（聲、光、煙霧報(bào)警器）。校園監(jiān)控根據(jù)學(xué)校規(guī)模，每個(gè)學(xué)校配置4-16個(gè)不等高清槍式攝像機(jī)，全市各中、小學(xué)預(yù)計(jì)共需配置300個(gè)攝像頭。后臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備中實(shí)時(shí)存儲(chǔ)視頻資源，視頻資源只保留最近一個(gè)星期的視頻數(shù)據(jù)。管理平臺(tái)校園監(jiān)控系統(tǒng)管理平臺(tái)從視頻攝像頭采集視頻數(shù)據(jù)，提供視頻監(jiān)控、攝像頭控制、視頻回放、越界分析、人流高峰報(bào)警、異常報(bào)警等功能。系統(tǒng)數(shù)據(jù)接入天網(wǎng)工程，在出現(xiàn)異常情況的時(shí)候，可以第一時(shí)間發(fā)出預(yù)警，并在天網(wǎng)工程中產(chǎn)生警報(bào)信息。系統(tǒng)功能1、監(jiān)控點(diǎn)管理將學(xué)校的重要位置（學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓樓道、食堂、宿舍樓道）設(shè)定為監(jiān)控點(diǎn)，每個(gè)監(jiān)控點(diǎn)安裝監(jiān)控和報(bào)警設(shè)備，監(jiān)控設(shè)備和報(bào)警設(shè)備通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接入管理平臺(tái)，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。在發(fā)生意外情況（樓道踩踏、火災(zāi)、倒坍）的情況下可以快速聲光報(bào)警，第一時(shí)間進(jìn)行警校聯(lián)動(dòng)，快速處理。2、設(shè)備管理校園安全監(jiān)控系統(tǒng)需要管理的設(shè)備主要是高清攝像頭和警報(bào)設(shè)備，每個(gè)設(shè)備記錄相應(yīng)的配置信息，并設(shè)置設(shè)備的監(jiān)控參數(shù)，監(jiān)控設(shè)備的工作狀態(tài)。3、實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)時(shí)監(jiān)控是將視頻攝像頭的視頻數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示在學(xué)校的監(jiān)控中心，由監(jiān)控中心人員進(jìn)行實(shí)時(shí)查看。整個(gè)學(xué)?？赡馨?-16個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，監(jiān)控中心可以支持16路視頻的同時(shí)顯示，也可以對(duì)單個(gè)視頻監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行放大、全屏、回放、截圖。4、視頻分析系統(tǒng)支持包括人流高峰分析、越界分析兩種。對(duì)于樓道、食堂等學(xué)生集中區(qū)域進(jìn)行人流高峰智能分析，引導(dǎo)學(xué)校工作人員進(jìn)行人員疏導(dǎo)處理。在學(xué)校的敏感區(qū)域進(jìn)行越界分析，包括學(xué)校圍墻、非法停車(chē)位置等。5、警校聯(lián)動(dòng)在監(jiān)控中心的主畫(huà)面中，系統(tǒng)提供兩種報(bào)警模式：由報(bào)警器根據(jù)條件觸發(fā)的自動(dòng)報(bào)警和監(jiān)控人員根據(jù)視頻分析情況的手動(dòng)報(bào)警。系統(tǒng)報(bào)警后將自動(dòng)在公安局的天網(wǎng)系統(tǒng)中產(chǎn)生報(bào)警信號(hào)，系統(tǒng)將實(shí)時(shí)將視頻信息傳給天網(wǎng)系統(tǒng)，警務(wù)人員可以在天網(wǎng)系統(tǒng)中查看現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控信息，并安排出警，第一時(shí)間處理突發(fā)狀況。平臺(tái)特點(diǎn)1.多樣化的監(jiān)控方式大屏幕多畫(huà)面監(jiān)視：分控中心可以直接連接大屏幕顯示設(shè)備進(jìn)行顯示，總控中心或上級(jí)中心可以借助于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字矩陣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接收前端攝像機(jī)信息，配合大屏幕液晶電視機(jī)，監(jiān)視各監(jiān)控點(diǎn)的實(shí)況，可以進(jìn)行分割顯示、放大顯示、手動(dòng)輪巡、自動(dòng)輪巡等。各級(jí)安防監(jiān)控中心經(jīng)授權(quán)后可任意選擇監(jiān)視任一考場(chǎng)；可固定監(jiān)視、自動(dòng)循環(huán)監(jiān)視、多畫(huà)面分割監(jiān)視。2.多種錄像存儲(chǔ)方式系統(tǒng)支持多種錄像存儲(chǔ)模式：支持分控中心本地網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)錄像機(jī)錄像存儲(chǔ)、總控制中心服務(wù)器集中錄像存儲(chǔ)、區(qū)縣與市級(jí)中心遠(yuǎn)程服務(wù)器錄像存儲(chǔ)等模式。系統(tǒng)能存儲(chǔ)下列信息并保持一定時(shí)間，可配置專(zhuān)用存儲(chǔ)設(shè)備備份需要長(zhǎng)期保存的信息。系統(tǒng)支持多種存儲(chǔ)備份方式：如擴(kuò)展硬盤(pán)陣列、熱插拔硬盤(pán)、CD-RW刻錄盤(pán)、服務(wù)器、磁帶、NAS海量存儲(chǔ)等。報(bào)警發(fā)生前后一段時(shí)間內(nèi)的音視頻信息。監(jiān)控中心操作員人工指定或通過(guò)編程定時(shí)指定的現(xiàn)場(chǎng)音視頻信息。用戶(hù)操作、設(shè)備巡檢等系統(tǒng)日志信息。3.多種錄像模式定時(shí)多路自動(dòng)錄像：可分別設(shè)置每路錄像視音頻碼流、錄像質(zhì)量，在規(guī)定時(shí)間段定時(shí)啟動(dòng)、關(guān)閉錄像，實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守自動(dòng)監(jiān)控錄像的功能；手動(dòng)多路并發(fā)錄像：可隨時(shí)手動(dòng)設(shè)置硬盤(pán)錄像參數(shù)進(jìn)行錄像。傳感器報(bào)警錄像：此模式一般用于夜間或節(jié)假日。平時(shí)系統(tǒng)處于休眠狀態(tài)，當(dāng)傳感器有報(bào)警輸出時(shí)，系統(tǒng)可自動(dòng)啟動(dòng)錄像。4.多種錄像資料呈現(xiàn)方式錄像回放：存儲(chǔ)的錄像文件，可隨時(shí)調(diào)出回放，支持四畫(huà)面回放、全屏縮放、快放、慢放、局部放大等功能?；胤盘幚砉δ埽嚎蓪⒒胤女?huà)面圖像單幀進(jìn)行柔和、銳化、反相等處理，便于取證，處理后的單幀圖像不能覆蓋原文件保存。檢索查詢(xún)：保存監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)時(shí)，可在錄像日期、時(shí)間、監(jiān)控點(diǎn)、文件名、等各種參數(shù)，以備后期的檢索和查詢(xún)。圖像抓拍打印：可將單幀圖像保存為BMP文件，并可隨時(shí)打印抓拍的圖像，以便備份。5.歷史音視頻流的檢索和回放按照指定設(shè)備、通道、時(shí)間、報(bào)警信息等要素檢索歷史音視頻流文件并回放；回放支持正常播放、快速播放、慢速播放、逐幀進(jìn)退、畫(huà)面暫停、視頻幀提取等。6.報(bào)警聯(lián)動(dòng)當(dāng)監(jiān)控點(diǎn)存在報(bào)警設(shè)備時(shí)系統(tǒng)具有與報(bào)警設(shè)備聯(lián)動(dòng)的接口，報(bào)警發(fā)生時(shí)能切換出相應(yīng)部位的視音頻與報(bào)警信息，并進(jìn)行記錄；對(duì)某些特定監(jiān)控點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)視頻移動(dòng)偵測(cè)功能。7、多級(jí)用戶(hù)與權(quán)限管理省級(jí)遠(yuǎn)程監(jiān)控指揮中心具有對(duì)接入的用戶(hù)進(jìn)行授權(quán)和認(rèn)證的功能，可定義用戶(hù)對(duì)設(shè)備的操作權(quán)限、訪問(wèn)數(shù)據(jù)的權(quán)限等。各級(jí)巡查指揮中心的用戶(hù)有權(quán)限獲取所轄范圍內(nèi)的歷史、實(shí)時(shí)考試監(jiān)視音視頻流，當(dāng)需要獲取非管轄范圍內(nèi)的監(jiān)視音視頻流時(shí)需要獲得有效授權(quán)。校車(chē)安全系統(tǒng)校車(chē)安全系統(tǒng)是學(xué)校安全管理的重要內(nèi)容，也是體現(xiàn)智慧校園的重要方面。校車(chē)安全系統(tǒng)包括了從校車(chē)管理、校車(chē)司機(jī)管理、校車(chē)行駛過(guò)程管理、學(xué)生上下車(chē)管理等各個(gè)方面，通過(guò)對(duì)校車(chē)的全過(guò)程、全生命周期的管理，結(jié)合GPS/北斗導(dǎo)航數(shù)據(jù)、天氣信息、交通信息等進(jìn)行科學(xué)計(jì)算分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)校車(chē)的智能化管理，使學(xué)校放心、家長(zhǎng)省心。校車(chē)安全管理系統(tǒng)包括硬件設(shè)備和管理平臺(tái)兩部分內(nèi)容，硬件方面包括了車(chē)載攝像頭、車(chē)載終端主機(jī)、RFID刷卡設(shè)備、GPS天線、GSM天線。管理平臺(tái)主要是對(duì)校車(chē)、司機(jī)、學(xué)生、行駛路線等基礎(chǔ)信息的管理；對(duì)校車(chē)行駛過(guò)程信息、學(xué)生上下車(chē)信息、視頻和圖像數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)；綜合數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。校車(chē)聯(lián)系著學(xué)校、家長(zhǎng)、教育局、交警部門(mén)，因此校車(chē)安全系統(tǒng)是以學(xué)校的使用為主，同時(shí)兼顧家長(zhǎng)、教育局和交警部門(mén)的需求。下圖是校車(chē)安全系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：圖4-6-5校車(chē)安全系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖硬件設(shè)備1、車(chē)載高清攝像頭在每輛車(chē)內(nèi)安裝4-8個(gè)高清攝像頭，實(shí)現(xiàn)全角度、無(wú)死角的實(shí)時(shí)監(jiān)控，保證車(chē)內(nèi)的情形能夠完全的反映到司機(jī)和校車(chē)安全管理系統(tǒng)中。2、GPS/北斗衛(wèi)星定位裝置GPS/北斗衛(wèi)星定位裝置可以準(zhǔn)確的定位到校車(chē)所在的位置，精確度在10米內(nèi)。聽(tīng)過(guò)衛(wèi)星定位可以對(duì)校車(chē)的行駛路線進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)校車(chē)出現(xiàn)的行駛路線偏移進(jìn)行報(bào)警，對(duì)行駛路線中出現(xiàn)的路況問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)。圖4-6-6校車(chē)GPS導(dǎo)航圖3、車(chē)載終端主機(jī)車(chē)載終端主機(jī)將車(chē)載高清攝像頭的攝像數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，并同時(shí)通過(guò)3G/4G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高速傳輸，將監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳到學(xué)校監(jiān)控中心。4、RFID刷卡設(shè)備每個(gè)學(xué)生在上車(chē)、下車(chē)的時(shí)候都進(jìn)行刷卡，RFID卡