英語教師個人教學(xué)能力提升計劃

英語教師個人教學(xué)能力提升計劃

英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇1）新的一年即將開始，作為一名英語教師，對今年的英語教學(xué)研修計劃如下：(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力晉升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面按時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反省等。3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的晉升。(二)努力改善課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)。1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提升教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提升自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反省中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、努力做到多思考，多反省。反省自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反省上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反省自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反省與積累，豐富、完善自己的課堂，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。(三)遵照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反省。2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)?？傊覍⑴ψ龅剑?、使學(xué)生獲得成就感。2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇2）一、指導(dǎo)思想為切實提升自身整體素質(zhì)，遵守校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。(3)親和力強，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保障學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。(二)劣勢(1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。(2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。(3)設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提升。(4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。三、研修目標(biāo)1、通過個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率。3、努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)知識，全面晉升自身素質(zhì)。四、具體措施1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提升專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短。4、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。5、記下教學(xué)中的奇思妙想，按時反省自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。五、研修方式1、專題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇3）一、基本情況作為一名教育工作者，從教3年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作，在不斷地提升自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提升自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提升教學(xué)質(zhì)量而努力。二、研修目標(biāo)1、利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步晉升。2、以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。4、加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，進(jìn)而為整個學(xué)校的校本研修而努力。三、研修內(nèi)容1、英語教學(xué)研究的動態(tài)與成果。2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提升自己教學(xué)能力的同時也大面積提升學(xué)生的成績。3、精讀一本教育教學(xué)專著，寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學(xué)校有計劃地安置下認(rèn)真聽課、評課。4、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。5、每月撰寫個人教學(xué)故事。四、活動與實施1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計劃地安置下認(rèn)真聽課、評課。2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的教案。3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。5、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提升，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展。6、積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并按時反省，做好筆記。并精選2篇教案存入個人培訓(xùn)檔案。7、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反省，得出成功經(jīng)驗和存在問題。8、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。9、每月撰寫個人教學(xué)故事。英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇4）一、指導(dǎo)思想二、研修目標(biāo)通過教學(xué)實踐和教育行動研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)效益，努力去實現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué)；促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設(shè)，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。三、重點工作和措施（一）繼續(xù)依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)水平的提升。2．同伴互動。七年級和八年級的備課組長圍繞主題搜集資料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流。在明確上課內(nèi)容以后，七年級，八年級分別就各自的備課組確實的內(nèi)容進(jìn)行說課，供備課組集體討論，供執(zhí)教者參考。3．自主上課。七年級、八年級4．評課議課。七年級、八年級5．修改檔案。6．組內(nèi)推廣。（全組教師）（二）拓寬校際聯(lián)宜，深入開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”。1．整合活動，改進(jìn)方式，深入“城鄉(xiāng)聯(lián)動”研修活動。5月中旬我校英語組將與結(jié)對學(xué)校聯(lián)宜，開展由七、八年級英語教師參加的研修活動。到時我組的教師執(zhí)教一節(jié)，并通過“課堂展示、課后說課、評課議課”等環(huán)節(jié)，將課改研討活動推向縱深。2．積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動。英語組九年級教師參加學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。（三）依托合適平臺，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。借助學(xué)校提出的“123”工程中的“名師工程”和“職稱審評”兩個平臺，并結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安置，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動。要求參加培訓(xùn)會議者應(yīng)有反省小結(jié)；對參加評比者，組內(nèi)應(yīng)落實專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。具體有：1．職稱評審措施：針對評審要求，加強評前模擬2．外出觀摩、會議農(nóng)村學(xué)校英語新課程教學(xué)及“輕負(fù)高效”研討會3．青年教師協(xié)作組活動活動形式：校內(nèi)帶徒、教育沙龍、交流經(jīng)驗（四）強化規(guī)范建設(shè)，爭創(chuàng)示范教研組。1．堅持傳統(tǒng)，關(guān)注教育教學(xué)常規(guī)、常態(tài)。（1）認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計劃，制定教研組備課組研修活動計劃，個人教學(xué)計劃，期末及時完成教學(xué)工作總結(jié)。（2）集體備課。組織全組教師深入鉆研教材，認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。重視備課組之間交流學(xué)習(xí)，互通信息，取長補短，共同提高。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。集體備課形式：一、期初重點以整體梳理教材為主，對整冊教材進(jìn)行單元分工，具體內(nèi)容是分析單元的重點和難點，教法學(xué)法等。二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長負(fù)責(zé)，每兩周一次集體備課，對每次的活動組長都應(yīng)作好相應(yīng)的記錄。（3）教案的編寫。教案的編寫要求可以因人而異，講究實用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設(shè)計的反省活動，鼓勵積極撰寫教學(xué)案例。（4）課后輔導(dǎo)、作業(yè)。課后布置適當(dāng)?shù)?、有針對性的作業(yè)，批改按時、認(rèn)真，注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量，并注重兩頭抓，通過競賽輔導(dǎo)，積極培養(yǎng)尖子生，七、八年級每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競賽。開設(shè)興趣活動，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)動力。（5）分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。通過期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反省，查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)問題，按時解決問題，使教學(xué)工作做到有的放矢，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。2．完善教學(xué)資源庫，做到知識共享。本學(xué)期主要通過每單元的命題來充實資源庫，具體地由備課組長進(jìn)行合理的分配。通過命題活動，更好地解讀教材，加強對新穎試題的研究，提升命題水平。3．深入課程改革，啟動校本課程建設(shè)積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)工作，為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材。本學(xué)期將著手進(jìn)行小學(xué)，初中銜接教材編寫和初中英語競賽試卷匯編工作。英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇5）一名合格的教師應(yīng)該具備這樣的素質(zhì)：認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，確定自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，明確自己的教學(xué)發(fā)展方向?，F(xiàn)在制定自己的本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。一.分析自我1、我注重學(xué)習(xí)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論有一定的了解。有責(zé)任心,善于鉆研.2、勤于思考，教學(xué)上對初中三年的英語教材比較了解，能勝任各年級教學(xué)，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于整合各種資源，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動地思考學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高。3、作為英語備課組組長方面，對組內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng)，課堂指導(dǎo)方面有待進(jìn)一步加強。二、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點，研究中學(xué)英語教材教法，善于積累，勤于反省，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，為學(xué)生高中英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、未來發(fā)展規(guī)劃2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，晉升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷晉升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。3、對課堂教學(xué)加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學(xué)英語教師。4、擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。預(yù)期目標(biāo)。四、分項發(fā)展目標(biāo)與措施1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)(1)有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛心，不斷更新發(fā)展的教師。(2)注重加強對人文、科技等知識的學(xué)習(xí)，在不斷積累，養(yǎng)成的過程中，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊。(3)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，能不斷反省重建，具有敢于超越，敢于創(chuàng)新的開拓精神。2、專業(yè)知識、專業(yè)技能(1)認(rèn)真研讀各種新課程理論的相關(guān)知識，結(jié)合課題堅持每月2000字的摘抄，1000字的反省，切實開闊自己的理論視野，晉升自己的理論積累。不斷更新教育觀念，改變教學(xué)行為。3、教科研專題在教科室的幫助下進(jìn)行教科研課題的設(shè)計，分析我校英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在教科室?guī)ьI(lǐng)下進(jìn)行課題研究。自身也準(zhǔn)備開展“學(xué)生主體參與”等課題的研究(1)更新教學(xué)觀念，做時間的主人，勤學(xué)習(xí)，勤反省，勤動筆，認(rèn)真研究學(xué)科特點，同時不斷拓寬自己的知識視野，增進(jìn)自己的知識儲備。(2)帶頭實現(xiàn)備課資源、課件資源，外出學(xué)生資源的共享，主動和區(qū)內(nèi)，市內(nèi)教師進(jìn)行互動和交流，取長補短，不斷提升。(3)加強對英語組建設(shè)的策劃，不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式，善于從問題入手尋找發(fā)展空間，帶動學(xué)科組加強課題研究。加強課堂研究，加強對教材，學(xué)生的研究，觀察學(xué)生，了解其內(nèi)在需求，學(xué)英語的可能遇到的困難，在此基礎(chǔ)上指定切合實際的教學(xué)目標(biāo)，讓每個學(xué)生在課堂上都有最大的收獲。英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇6）一、總體目標(biāo)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要有優(yōu)秀的師德，廣博的知識，對學(xué)生寬容、關(guān)心、負(fù)責(zé)，用教師的人格力量感染和影響學(xué)生。要不斷學(xué)習(xí)和積累，就要讓“學(xué)習(xí)和思考”成為自己的習(xí)慣，持之以恒，努力充實自己，努力提高自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面的水平。二、具體實施方案2、爭取在信息技術(shù)上有更大的晉升，能夠獨力制作電子教案和復(fù)雜的教學(xué)課件。3.和其他老師一起提升，互相傾聽，評課，做好診斷記錄，每學(xué)期至少看16次課。4.堅持參加教師教育培訓(xùn)活動，按時寫?yīng)毩W(xué)習(xí)筆記。5.善于自我激勵和自我控制。無論發(fā)生什么事情，都要沉著冷靜，有很強的自控能力，在學(xué)生面前始終保持樂觀的情緒。尊重和理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和可愛之處，表達(dá)老師對學(xué)生真誠的欣賞，做學(xué)生喜歡的老師。三、月度計劃：三月：1、制定本學(xué)年的發(fā)展規(guī)劃。2.研究教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。5.寫四個反省；撰寫并提交1份案例、1份詳細(xì)案例和1份電子教案；1反射。6.最后一堂公開課(組內(nèi))，按時觀察評估上課情況，寫下診斷記錄。7.堅持參加教師教育培訓(xùn)活動，按時寫?yīng)毩W(xué)習(xí)筆記。8.參與信息技術(shù)應(yīng)用資源的培訓(xùn)。四月：1.學(xué)習(xí)小學(xué)英語課堂教學(xué)的組織藝術(shù)和控制技巧。2.學(xué)習(xí)新課程和課堂教學(xué)改革(三種學(xué)習(xí)方式)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。3.參與信息技術(shù)應(yīng)用資源的培訓(xùn)。4.學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革。6、寫四篇反省;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反省。7、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，按時看課、評課，寫好診斷記錄。8、堅持參加教師教育研修活動，按時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。五月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立合作學(xué)習(xí)認(rèn)識2、研究小學(xué)中學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育3、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。4、進(jìn)行教學(xué)理論實踐與考察，上一節(jié)公開課(組內(nèi))，按時看課、評課，寫好診斷記錄。6、寫四篇反省;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反省。7、堅持參加教師教育研修活動，按時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。六月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立探索學(xué)習(xí)認(rèn)識2、參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。3、學(xué)習(xí)心理健康知識——真正的教育以“心”為本。5、寫四篇反省;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反省。6、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，按時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參加教師教育研修活動，按時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。七月：1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。2、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反省、總結(jié)。英語教師個人教學(xué)能力晉升計劃（精選篇7）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師應(yīng)關(guān)注的重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，只有不斷通過個人研修方式晉升自己完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，與時俱進(jìn)。為此，本人特制定本年度個人研修計劃如下：一、研修目標(biāo)以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸語言學(xué)科的實質(zhì)，追求課堂教學(xué)的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動培訓(xùn)為自主學(xué)習(xí)，主動研修，不斷晉升自己完善自己。1、師德方面：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。2、教育教學(xué)方面：不斷學(xué)習(xí)新的觀點和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和晉升。積極向同行學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。此外積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反省，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在研讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，努力把握新教材的編排體系。掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反省中積累經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平。在實踐中提升自己的教學(xué)能力。二、規(guī)劃實施階段及各階段實施措施（一）實施的第一階段1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開展以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實驗研究，養(yǎng)成寫教學(xué)反省的習(xí)慣，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反省。反省自己教學(xué)理念，反省教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。認(rèn)真開展課改實驗，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、第一階段的實施措施（1）晉升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理經(jīng)驗，按時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。（3）養(yǎng)成“善于反省、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要按時進(jìn)行反省，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。（4）加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升研讀教材的能