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創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日小學(xué)語(yǔ)文九種改正病句的種類及方法之巴公井創(chuàng)始作創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日一、成分殘缺:句子里缺乏了某些需要的成分,意思表達(dá)就不完好,不明確。比如:“為了班集體,做了好多好事?!闭l(shuí)做了很多好事,不明確。二、用詞不妥:因?yàn)閷?duì)詞義理解不清,就簡(jiǎn)單在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不妥,特別是近義詞,關(guān)系詞用錯(cuò),造成病句。比如:“他做事很沉著、果斷?!薄肮麛唷笔前x詞,用得不妥,應(yīng)改為“堅(jiān)決”。三、詞語(yǔ)搭配不妥:在句子中某些詞語(yǔ)在乎義上不克不及互相搭配或許是搭配起來(lái)分歧事理,違犯了語(yǔ)言的習(xí)慣,造成了病句。包括一些關(guān)系詞語(yǔ)的使用不妥。創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日比如:“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?!薄奥?tīng)到”與“優(yōu)美的舞蹈”明顯不克不及搭配,應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲,看到優(yōu)美的舞蹈。”比如:“假如我們生活富饒了,就不應(yīng)該浪費(fèi)。”明顯關(guān)系詞使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為“即便我們生活富饒了,也不應(yīng)該浪費(fèi)?!彼摹⑶昂竺埽涸谕粋€(gè)句子中,前后表達(dá)的意思自相矛盾,造成了語(yǔ)意不明。比如:“我預(yù)計(jì)他這道題目一定做錯(cuò)了?!鼻鞍刖漕A(yù)計(jì)是不敷一定的意思,爾后半句又一定他錯(cuò)了,便出現(xiàn)了矛盾,究竟?fàn)顩r怎樣呢?令人不清楚。能夠改為“我預(yù)計(jì)他這道題做錯(cuò)了?!被颉拔遗卸ㄋ@道題做錯(cuò)了?!蔽?、詞序顛倒:在一般狀況下,一句話里面的詞序是固定的,詞序變了,顛倒了地點(diǎn),句子的意思就會(huì)發(fā)生更改,甚至造成病句。比如:“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。”創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日“語(yǔ)文”和“我”的地點(diǎn)顛倒了,應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?!绷?、重復(fù)羅嗦:在句子中,所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了,顯得羅嗦負(fù)擔(dān)。比如:“他樂(lè)呵呵地跑進(jìn)教室,欣喜若狂地宣告了明日去春游的好信息?!本渲小皹?lè)呵呵”和“欣喜若狂”都是示意他很快樂(lè)的樣子,可刪去此中一個(gè)。七、觀點(diǎn)不清:指句子中詞語(yǔ)的觀點(diǎn)不清,屬性不妥,范圍大小歸屬雜亂。如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外旅客神往的遺跡?!边@里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“遺跡”,歸屬觀點(diǎn)不清,應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外旅客神往的遺跡?!卑?、分歧邏輯分歧事理:句子中某些詞語(yǔ)觀點(diǎn)不清,使用錯(cuò)誤,或表達(dá)的意思不切合事理,也易造成病句。創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日比如:“稻子成熟了,野外上一片碧綠,一派豐產(chǎn)的景象?!钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色,而本句中形容一片碧綠,分歧事理。九、指代不明:指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí),指代不明確,含混不清。代詞分為人稱代詞[我、你、他(她、它)、我們],指示代詞[這、那、這里、那邊]和疑問(wèn)代詞[誰(shuí)、哪里]三種,指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這種病句主要有二類:一類是一個(gè)代詞同時(shí)取代幾個(gè)人或物,造成指代雜亂。二類指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。比如:劉明和陳慶是好朋友,他常常約他去打球。應(yīng)將“他常常約他去打球”改為“劉明常常約陳慶去打球”。改正病句的符號(hào)及作用:創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日刪除號(hào):用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。恢復(fù)號(hào):又稱保留號(hào),用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。假如恢復(fù)多個(gè)文字,最好每個(gè)要恢復(fù)的字下邊標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。對(duì)換號(hào):用于相臨的字、詞或短句調(diào)動(dòng)地點(diǎn)。改正號(hào):把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)改正為正確的。增加號(hào):在文字或句、段間增加新的文字或符號(hào)。要點(diǎn)號(hào):專用于贊嘆寫得好的詞、句。提示號(hào):專用于有問(wèn)題的字、詞、句、段,提示作者自行剖析錯(cuò)誤并改正。調(diào)遣號(hào):用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。起段號(hào):把一段文字分紅兩段,示意另起一段。并段號(hào):把下段文字接在上文后,示意不應(yīng)該分段??s位號(hào):把一行的頂格文字縮兩格,示意另起段,文字順延后移。前移號(hào):文字前移或頂格。改正病句的方法:創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間:貳零貳壹年柒月貳叁拾日是有方法可尋的,一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀,讀通句子,弄清原句的本義。本義是指原句所要表達(dá)的主要意思。改正病句的前提是不克不及改變?cè)涞谋緛?lái)意思,只有弄清句子的本義,才可能正確改正。二找,確立句子的病癥。要改正病句,先要找到句子的病證,確立病因。一般我們能夠依據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的稀有原由,幫忙查找病癥。三改,因材施教。依據(jù)語(yǔ)句的病癥及原由,經(jīng)過(guò)仔細(xì)思慮,采納增、刪、調(diào)、
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