教學(xué)評課優(yōu)缺點2

時間：二O二一年七月二十九日教師評課優(yōu)弊端大全之邯鄲勺丸創(chuàng)作時間：二O二一年七月二十九日長處1、創(chuàng)建情境,激發(fā)學(xué)生介入活動的興趣.2、表現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的課程理念,讓學(xué)生做講堂的主人.3、課的構(gòu)造清楚.準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的連接科學(xué)、過渡自然.4、教課思路清楚,過程流利.5、教課內(nèi)容豐厚,聯(lián)系體育知識,拓展合適.6、用音樂融入講堂教課,表現(xiàn)新課標(biāo)的精神.7、教課方案能夠說比較理想.8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培育.9、充分利用學(xué)生自制器械來達(dá)成本節(jié)課的教課,提升器械的使用率.激發(fā)學(xué)生的運動興趣.10、存眷學(xué)生心理,每一個教課環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗.11、培育學(xué)生戰(zhàn)勝困難,不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)秀質(zhì)量.時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日12、培育學(xué)生集體主義意識.使學(xué)生在練習(xí)中,學(xué)會集作學(xué)會評論,體驗運動的樂趣與成功的愉悅.13、使學(xué)生自主研究、合作性學(xué)習(xí)獲得闡揚.14、課的整體隊形整體性特強(qiáng),基本沒有隊伍的調(diào)換,但隊伍的更改好多.15、本節(jié)課條理清楚,節(jié)奏明快,表現(xiàn)了教師的基本功比較扎實.16、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃郁,踴躍主動性較高.17、教課內(nèi)容有所創(chuàng)新,是一堂風(fēng)趣而又有實效的好課.18、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新奇,組織嚴(yán)實,教師能充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性.19、活動內(nèi)容豐厚,形式多樣.20、要點、難點掌控到位,教課經(jīng)驗豐厚,教師調(diào)控能力強(qiáng),選擇的幾個活動內(nèi)容有針對性.21、教課表現(xiàn)了新課標(biāo)精神,在課中合作、研究性學(xué)習(xí)獲得了充分的表現(xiàn).22、學(xué)生議論強(qiáng)烈,情緒活躍.23、器械上是一個創(chuàng)新.學(xué)生自制器械,器械使用率高.時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日24、教材改革是一個創(chuàng)新.把經(jīng)過改革運用到了教課實踐中.25、激發(fā)運動興趣,培育學(xué)生平生體育的意識.26、闡揚教師的指引作用,表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位.27、這節(jié)課培育了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、競爭意識,團(tuán)聯(lián)合作、英勇堅強(qiáng)的意志質(zhì)量也獲得了相應(yīng)的成長.28、教師主導(dǎo)地位闡揚適當(dāng).29、學(xué)生的主體地位充分表現(xiàn).30、闡揚學(xué)生主體作用,讓學(xué)生在著手實踐、合作溝通中自主研究.弊端1、講堂上細(xì)節(jié)解說不敷.2、對學(xué)生的帶動性不敷.3、整個講堂的氛圍不是很活躍,學(xué)生的愉悅度還不高,上課有點放不開.4、在講堂教課中,老師沒有設(shè)置一個合適學(xué)生學(xué)習(xí)的情形,致使這個教課過程不連接.5、教師示范少,學(xué)生沒時機(jī)展現(xiàn).6、教師沒有實時幫忙學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全問題.7、在這節(jié)課的內(nèi)容安插上