【教學(xué)方案】大雁歸來教學(xué)方案

《大雁歸來》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1.了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。2.揣摩語句，體會句子表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)本文知識性、形象性、抒情性完美結(jié)合的寫法，提高學(xué)生分析課文的能力。4.感受本文濃郁的抒情色彩，感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生保護野生動物，保護環(huán)境的熱情。教學(xué)重點1.揣摩語句，體會句子表達(dá)的思想感情。2.學(xué)習(xí)本文知識性、形象性、抒情性完美結(jié)合的寫法，提高學(xué)生分析課文的能力。教學(xué)難點1.學(xué)習(xí)本文知識性、形象性、抒情性完美結(jié)合的寫法，提高學(xué)生分析課文的能力。2.感受本文濃郁的抒情色彩，感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生保護野生動物，保護環(huán)境的熱情。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.多媒體播放大雁歸來的相關(guān)影片或圖片。2.同學(xué)們對大雁有著怎樣的印象呢？（自由回答）3.師總結(jié)大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥，據(jù)說它還能傳遞書信，因此很容易牽動人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。4.說說寫大雁的古詩詞名句。雁引愁心去，山銜好月來。——李白《與夏十二登岳陽樓》戍鼓斷人行，秋邊一雁聲?！鸥Α对乱箲浬岬堋氛髋畛鰸h塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛?！哌m《別董大》鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂泛怅栄闳o留意。——范仲淹《漁家傲·秋思》雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！钋逭铡堵暵暵ひ捯挕吩浦姓l寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》5.今天我們學(xué)習(xí)的《大雁歸來》卻是一篇洋溢著濃濃愛意的科學(xué)文藝散文。二、教學(xué)新課（一）作者介紹利奧波德，享有國際聲望的美國科學(xué)家和環(huán)境保護主義者，被稱作美國新保護活動的“先知”“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。他同時又是一個觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學(xué)巨匠。一生共出版了三本書和大約500篇文章，大部分是有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的題目。出示《利奧波德簡介》思維導(dǎo)圖。（二）作品介紹《沙鄉(xiāng)年鑒》是作者的自然隨筆和哲學(xué)論文集，也是土地倫理學(xué)的開山之作。出示《沙鄉(xiāng)年鑒》思維導(dǎo)圖。（三）初讀感知，把握大意1.學(xué)生讀課文，思考作者對大雁作了哪些描寫？突出了大雁的哪些特點？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.點撥大雁歸來的情景，春雁覓食，孤雁，4月夜間大雁的集會。大雁是具有靈性的候鳥，是報春使者，善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情，有聯(lián)合觀念。字里行間充滿著喜愛大雁、珍愛野生動物的情懷。3.梳理文章脈絡(luò)（出示脈絡(luò)導(dǎo)圖）（四）細(xì)讀文本，感受情感1.找出你認(rèn)為寫大雁最形象的段落讀一讀，感受大雁的狀態(tài)，體會作者的心情。春雁歸來時的熱情低語，向水洼池塘問好；覓食前后鳴叫，似乎先有一場辯論，返回后還會論述食物的價值；晚上大雁群居沼澤集會，發(fā)言、激烈的辯論、深沉的總結(jié)、稀疏的談?wù)?。形象的描?/p>

一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。

一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。

如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。襯托2.討論①一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。品析：飛來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物迎來春天，欣欣向榮，生動形象。②在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。品析：這表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視之情。③這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。品析：作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。④每年三月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。品析：大雁用生命實現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對大雁贊揚、欽佩、崇敬之情。⑤在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。品析：遷徙中的大雁，它們的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。3.襯托手法如用主教雀、花鼠襯托大雁的堅定不移，用烏鴉襯托大雁飛行路線筆直，似乎也有數(shù)學(xué)頭腦。（五）主旨探討作者通過對大雁的觀測、體察、感悟，看到了它們身上的美好天性，它們的靈性、重情及聯(lián)合的觀念，由此，作者從中看到了大自然的詩意。三、拓展延伸，感悟自然聯(lián)系我們現(xiàn)在的生活，想想《大雁歸來》這篇文章給予我們的啟示。1.由于歲月的變遷，環(huán)境的惡化，更是由于人類的殘忍，我們可愛的動物朋友正慢慢從我們的視野中消失，從地球上消失。如穿山甲：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵。緬甸蟒蛇：面臨的威脅主要是消費者對它們的皮膚、肉和膽囊的需求。黃嘴天鵝：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵，羽毛被用來制作傳統(tǒng)藥材。亞洲水蜥：面臨的最大威脅是被當(dāng)作野味，尤其在中國南部。同時，也面臨著森林砍伐帶來的威脅。小鷗：海鷗體形最小的一種。生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味。2．《大雁歸來》為我們唱響了一曲田園牧歌，引人向往，發(fā)人深省。一種平靜的較高的“生活水準(zhǔn)”是否值得以犧牲自然的、野外的和無拘束的東西為代價？當(dāng)我們遠(yuǎn)離了自然，躲在鋼筋水泥做成的“閣樓”里，環(huán)境濃縮得只剩下公園，