你是我的小確幸 書包網(wǎng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——你是我的小確幸書包網(wǎng)雞伺晨而風雨不渝，人懷詐而關(guān)防可圖。效長鳴于頃刻，排大難于斯須。近取諸身，俾群情而莫測；出于余口，將五德以無殊。昔者田文，久為秦質(zhì)。東歸齊國之日，夜及函關(guān)之際。顧追騎以將臨，念國門之尚閉。君臣相視，方懷累卵之危；豪俠同謀，未有脫身之計。下客無名，潛來獻誠：“君禍方垂于虎口，臣愚請效于雞鳴?！庇谑曲棑P負氣，鶚立含情。迥夜遙天，未變沉沉之色；攢眉鼓臂，由于喔喔之聲。審聽真如，遙聞酷似。高穿紫塞之上，深入黃河之里。一鳴而守吏先驚，三唱而行人盡起。回瞻滿座，皆悄悄以無言；散入荒村，漸膠膠而不已。想夫計即成欺，人皆不疑。重門似洞以俱辟，駟馬如龍而莫追。雖師曠之聰，誠難辨矣；縱冶長之慧，未必知之。

于是考智謀，察能否。君於士兮誠重，士於君兮亦厚。念秦關(guān)之百二，難逞狼心；笑齊客之三千，不如雞口。既而美播強鄰，名聞上賓。暫解咽喉之急，永為心膂之臣。想季路之危冠，相侔未可；任秦皇之利觜，欲學無因。豈非志在酬恩，儼然造響。清濁如一，上下不爽。迷翰音之類，應若同聲；辟反拒之門，易于覆掌。始知戰(zhàn)國之多才，是招賢之道廣。

上面是唐代律賦中很有特色的一篇，宋言，字表文，本名宋岳，里居及生卒年不詳。大中十一年（857），京兆府試，初獲解首，后因故而退為第六十五人。次年中書舍人李藩放榜，以第四人登進士第。《新唐書藝文志》著錄其賦集一卷，今僅存三篇，即《漁父辭劍賦》、《效雞鳴度關(guān)賦》、《鶴歸華表賦》，《文苑英華》、《全唐文》皆見載。

律賦是初唐在齊梁駢賦的根基上，為適應封建統(tǒng)治者以科舉試賦取士的需要而形成和進展起來的。孫梅《四六叢話賦話》曰：“自唐迄宋，以賦造士，創(chuàng)為律賦，用便程式，新巧以制題，險難以立韻，課以四聲之切，幅以八韻之凡?！币簿褪钦f律賦在對偶、用韻、平仄、破題乃至字數(shù)上有一整套的程式，一方面士子考試作賦時務必嚴格遵照這些程式，另一方面主考官為了便于試卷的評判和取士的公正，也依照確定的程式，合那么取，不合那么舍。律賦適應了上述需要，所以成為唐代科舉考試的重要文體。也正是對程式的不斷嚴格要求，逐漸形成了律賦自身的文體特征，其主要在：一、提防對偶。二、句式上以四六句為主。三、限韻，以八韻為限。四、音律協(xié)諧，制止病犯。五、講究布局布局，主要包括重破?、就題義分層或按換韻規(guī)律分層、結(jié)尾與破題響應。我們先來看看這些特征在宋言《效雞鳴度關(guān)賦》中是如何表達的。賦作對偶精切工整，生動多樣，有四字對，如“鷹揚負氣，鶚立含情”“美播強鄰，名聞上賓”，有六字對，如“東歸齊國之日，夜及函關(guān)之際”“暫解咽喉之急，永為心膂之臣”。更加是四六隔句對偶運用得分外頻繁，它又展現(xiàn)了兩種方式：一種是“四六?四六”式，如“迥夜遙天，未變沉沉之色；攢肩鼓臂，由于喔喔之聲”，一種是“六四?六四”式，如“念秦關(guān)之百二，難逞狼心；笑齊客之三千，不如雞口”，幾乎通篇貫穿四六對偶句。同時，賦作講究押韻，轉(zhuǎn)韻生動，如“圖”“須”“殊”為一韻，轉(zhuǎn)而“質(zhì)”“際”“閉”“計”為一韻，“誠”“鳴”“情”“聲”又為另一韻，共有八韻。精工的對偶和生動的用韻，使文章呈現(xiàn)出抑揚頓挫的節(jié)奏感和和諧宛轉(zhuǎn)的韻律美。

宋言生活于晚唐，工于律賦。其律賦以歷史題材見長，其中《效雞鳴度關(guān)賦》不失為一篇歌詠古代豪俠游士的佳作。戰(zhàn)國時代孟嘗君被當作人質(zhì)囚于秦國，依靠門客中的雞鳴狗盜之徒才得以逃離，這是歷史上一段著名的故事。（見《史記孟嘗君列傳》）宋言這篇作品賦詠上述故事的后半截，按內(nèi)容，可分為三段。第一段從雞鳴入手，將雞鳴的意義提升到五德之美，使整篇文章取得高屋建瓴之勢。古人言玉有五德，君子又比德于玉，所謂五德指仁、義、禮、樂、忠五種美德。雄雞風雨不移地以鳴叫來守侯早晨的到來，而在危急時刻門客學雞長鳴，騙過守關(guān)士兵，使孟嘗君得以過關(guān)，雖是“懷詐”，但卻是可以諒解的無奈之舉。更進一步，還可以說是符合“五德”的義舉。

其次段概括表達此事經(jīng)過，是對《史記孟嘗君列傳》的復述，可是卻別具文字之美、音韻之妙。此段可分為三層。第一層從“昔者田文”至“未有脫身之計”，追述故事發(fā)生的背景，交代當時的危急情勢?！拔粽咛镂?，久為秦質(zhì)。東歸齊國之日，夜及函關(guān)之際”四句概括干脆，孟嘗君為何被拘押，拘押之后體驗了怎樣的曲折才逃至函谷關(guān)，種種情事盡于此四句之中了?！熬枷嘁?，方懷累卵之危；豪俠同謀，未有脫身之計”一聯(lián)敘寫逃至函谷關(guān)時的危急情勢，以嚴謹?shù)膶φ炭虅澁敃r緊迫而束手無策的態(tài)勢，是對史文同一相關(guān)內(nèi)容的精彩改寫，其中參與了宋言的想象與渲染，使之成為律賦所需的偶句。本小節(jié)“質(zhì)”、“際”、“閉”、“計”為韻，聲韻短促，與情勢相諧。

其次層從“下客無名”至“漸膠膠而不已”，表達下客學雞鳴而使孟嘗君出關(guān)的全過程。其中有逼真的場景描寫，有細膩的形象刻劃，把一個平日不為人所重的下客，描寫成像飛揚的鷹一樣鼓氣，如站立的鶚一樣含情，緊蹙雙眉，大力地策動雙臂，在沉沉的夜色里發(fā)出喔喔之聲。用“揚”、“負”、“立”、“含”、“攢”、“鼓”、“高穿”、“深入”等動詞和“喔喔”等形容詞著力摹寫美化門客學雞鳴的形象，形容夸飾雞鳴聲高穿長城、深入黃河的深厚穿透力。以至于使人們信以為是雞叫天亮了，守關(guān)的士兵開啟城門，普遍的百姓也紛紛起床。結(jié)果兩句運筆描寫孟嘗君與眾門客悄悄凝聽的樣子，或許他們還為自己平日小看了這位門客而心生慚愧呢。而雞鳴聲散入遙遠的荒村回響不停，再次突出門客效仿雞鳴逼真的效果與震撼力，猶如一幅有聲有色的圖畫。很鮮明，這都是史文所沒有的，屬于宋言的藝術(shù)想象、虛構(gòu)模擬，顯示出他的文學創(chuàng)造才能。

第三層從“想夫計即成欺”到“未必知之”，是對雞鳴出關(guān)一事的評論，評論有意將此事意義拔高，用古之圣賢作比喻，把雞鳴的意義、作用和神秘浮夸到了極點。這里提到的師曠是春秋時代晉國的樂師，生而無目，自稱盲臣，但有著分外靈敏的耳朵，擅長分辯樂音，聞弦歌而知雅意。公冶長，據(jù)《論語公冶長第五》記載，自幼家貧，勤儉儉約，聰穎好學，博通書禮，終生治學而不仕。因德才兼?zhèn)?，深為孔子賞識。相傳他能通鳥語，并因此無辜獲罪?！半m師曠之聰，誠難辨矣；縱冶長之慧，未必知之”兩句的言外之意是：即使是神通音樂的師曠和聰慧優(yōu)良的公冶長在世，也未必能辨識雞鳴聲的真假，更不用說凡人了，夸誕地渲染出雞鳴的神秘效果與巨大作用。

賦的第三段進一步引申發(fā)揮，在贊美下客能逞才智，施戰(zhàn)略，救孟嘗君于危難的根基上，把探討提升到君臣關(guān)系和才有所長的高度?！坝谑强贾侵\，察能否。君於士兮誠重，士於君兮亦厚”四句離開雞鳴的概括事情，而引申到君臣關(guān)系舉賢用能和決不要小看任何一種才能（即使平日看來缺乏道）的大問題，以下就對這大問題加以概括的論證。在古代，用“百二秦關(guān)”來形容關(guān)中地勢的險要，意思是以百萬之眾攻關(guān)中，二萬人足以拒之，形成能進能退、可攻可守的態(tài)勢。“念秦關(guān)之百二”一聯(lián)運用比較手法，既藐視堅忍無比的秦關(guān)，又諷刺各懷智謀的齊客，由于在特殊情勢之下，在學雞鳴的下客面前，他們都不值一提，從而突出地透露出才能無貴賤而各有所用的思想?！凹榷啦娻?，名聞上賓。暫解咽喉之急，永為心膂之臣”四句進一步引申到君主任人唯才、臣子竭心盡力、君臣相得益彰的夢想狀態(tài)?！跋爰韭分９冢噘拔纯?；任秦皇之利觜，欲學無因”兩句運用反襯手法，說明縱然子路摘掉高高的帽子向孔夫子學習請教，即使秦皇有犀利的嘴，他們都無法與下客的才干相比。接下來幾句重申君用臣、臣為君的大道理，惟其如此，有才之人方能各得其所，這樣的君臣才能無往不勝。

結(jié)果兩句“始知戰(zhàn)國之多才，是招賢之道廣”，曲終奏雅，除贊揚孟嘗君的禮賢下士，更重要的是，寄寓了自身的感慨。戰(zhàn)國之時，才各有所用，就連學雞鳴的下客也得以施展才能，而自己處于晚唐混亂衰敗的社會，卻空有一身抱負與才能，得不到延攬，鮮明暗含夢想被賞識、重用的良苦精心。

通過上面的分析，我們可以看出這篇律賦敘事委婉、層次明顯、先敘后議、敘議結(jié)合、布局井然、層層推進的總體特色。其中描繪下客雞鳴一段文字，新穎流麗，細致形象，風神搖曳，令人如聞其聲，如臨其境，更是全文的華彩段落。李調(diào)元《賦話》評：“宋言《效雞鳴度關(guān)賦》云：‘念秦關(guān)之百二，難逞狼心；笑齊客之三千，不如雞口。’眼前語運用異樣，便成妙句。唐以律賦名家者不下十余人，言與李求古所傳只兩首，所謂威鳳一毛，足以驗其五德?！彼^“眼前語運用異樣，便成妙句”，是指此聯(lián)并無綺麗辭藻、奇僻字樣，