畢業(yè)論文答辯技巧與注意問題,本科論文寫作

畢業(yè)論文答辯技巧與注意問題,本科論文寫作成功的演講是自信和技巧的結合,扎實的專業(yè)知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提.使用一些答辯技巧也不可缺少,能夠充分展示自個的研究成果,讓別人知道自個都做了什么(一)答辯前的準備答辯前的準備包括答辯內容的準備和物質準備.在反復閱讀.審查自個論文的基礎上,寫好供10~15分鐘用的答辯報告,并反復練習.在答辯前尚須注意下面細節(jié):事前親臨現(xiàn)場,熟悉現(xiàn)場布置,測試設備(如存放答辯幻燈的U盤/移動硬盤能否能在答辯使用電腦上正常播放.PowerPoint版本兼容問題等);熟悉講稿;練習怎樣表示出,尤其著重于開場白和結束部分.另外,在答辯前還要準備好所需品,如論文的底稿、講明提要.主要參考資料,畫出必要的掛圖、表格及公式,必要時準備相關內容幻燈片以備答辯委員會或答辯小組提問(二)良好的開場白開場白是整個論文答辯的正式開場,它能夠吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容.好的開場是成功的一半,能起到引言.連接、啟下三個作用.良好的開場白應做到切合主題.符合答辯基調運用適當?shù)恼Z言.應避免負面開始,如自我辨別解釋等(如我今天來得匆忙,沒有好好準....既不能具體表現(xiàn)出對答辯委員會或答辯小組專家的尊重,也是個人自信缺乏的表現(xiàn),會使答辯者給各位專家和老師的第一印象大打折扣.謹記謙虛慎重是我們國家的美德,但謙虛并非不自信.同時也要避免自我表現(xiàn),揚揚得意,尋求贊揚.過度的表現(xiàn),會引起答辯委員會或答辯小組的專家與老師的反感(三)報告的中心內容報告的中心內容包括:論文內容.目的和意義;所采用的原始資料;論文的基本內容及調研的主要方式方法;成果、結論和對自個完成任務的評價.在答辯報告中要圍繞以上中心內容,層次分明.詳細要突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點與構造布置;強調論文的新意與奉獻;講明做了哪些必要的工作講稿一般以幻燈片的方式展示,做到主題明確,一目了然;優(yōu)選文字,突出重點,簡明扼要;適當美化視覺效果,加深印象.答辯時應注意時間,扼要介紹,認真答辯.為此要做到下面幾點(1)不必緊張,要以必勝的自信心、飽滿的熱情參加答辯(2)儀容整潔.行動自然,姿態(tài)端正.答辯開場時要向專家和老師問好,答辯結束時要向答辯委員會或答辯小組專家和老師道謝,具體表現(xiàn)出出良好的修養(yǎng)(3)沉著冷靜,語氣上要用肯定的語言,是即是、非是非,不能模棱兩可(4)內容上緊扣主題,表示出上口齒清楚.流利,聲音大小要適中,富于感染力,可用適當?shù)氖謩?以獲得答辯的最佳效果(四)答辯委員會或答辯小組可能提出的問題報告結束后,答辯委員會或答辯小組專家和老師將會提出問題,學生進行答辯,時間為10~15分鐘.一般包括:需要進一步講明的問題;論文所牽涉的有關基本理論.知識和技能;考察學生綜合素質的有關問題.評委可能提出的問題一般來源于下面幾個方面(1)答辯委員會或答辯小組專家和老師的研究方向及其擅于的領域(2)可能來自課題的問題:是確實切合本研究牽涉的學術問題(包括選題意義.重要觀點及概念.課題新意、課題細節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自個所做工作的提問(3)來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性.數(shù)據(jù)來源.對論文提到的重要以下為參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等(4)來自幻燈的問題:某些圖片或圖表.需要進一步解釋(5)不大容易估計到的問題:和論文完全不相干的問題.似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是論文牽涉的問題.答辯者沒有做研究的,但是評委想到了的問題,答辯者進一步打算怎么做(五)怎樣回答答辯委員會或答辯小組專家和老師的問題首先要做到背熟講稿,準備多媒體,調整心態(tài),做提問準備,進行預答辯.在隨后的匯報中突出重點、捉住興趣.留下伏筆.忌諱討論漫無邊際,由于課題內容是自個擅于的部分,討論時毫無收斂,漫無邊際,往往使內容復雜化,太多暴露疑點難點,給提問部分留下隱患.一個聰明的學生應該就事論事,僅圍繞自個的結果進行簡單討論,這樣提問往往更為簡單,回答更為順暢.到了提問環(huán)節(jié),專家或老師提問不管妥當與否,都要耐心傾聽,不要隨意打斷別人的問話對專家提出的問題,當回答完好、自我感覺良好時,不要流露出驕傲情緒.假如確實不知怎樣回答時,應直接向專家和老師講明,不要答非所問.對沒有把握的問題,不要強詞奪理,實事求是地表示清楚自個對這個問題還沒有搞清楚,今后一定要認真研究這個問題總之,答辯中要實事求是,不驕不躁,有禮有節(jié),時刻表現(xiàn)出對專家和老師的尊重和感謝.注意答辯不純粹是學術答辯,非學術成分大約占一半,要顯示出自個各方面的成熟,要證明自個有學術研究能力(六)結束語和致謝報告結束前一定要進行致謝.導師為學生的成長付出了很多心血,在答辯這種關鍵時刻,對導師表示正式而真誠的感謝,具體表現(xiàn)出了對導師的尊重,這是做人的基本道理.建議全文念出對導師致謝的段落,其他的致謝段落能夠簡單一些.同時應當講明匯報結束.歡迎各位專家的提問,使答辯工作順利進入下一環(huán)節(jié)二、答辯要注意的問題學生要順利通過答辯.并在答辯時真正發(fā)揮出自個的水平,除在答辯前做好充分準備外,還應注意下面幾點(一)要有自信心,不要緊張對于自個寫成的畢業(yè)論文要有通過答辯的自信心.答辯時必須克制容易出現(xiàn)的一些心理障礙,如害怕分心、萎靡不振、畏首畏尾、一上場就情緒緊張、表情呆滯.語無倫次、手腳不自覺地做小動作等;還要注意消除胡亂揣測、投機過關等不良心態(tài),否則將會分散注意力,以致造成判定上的失誤,不能較好地回答以下問題(二)儀容整潔,舉止端莊畢業(yè)答辯是一個嚴肅而莊重的場合,參加答辯的大學生一定要注意自個的儀容、舉止要做到穿著打扮整潔,表情自然,落落大方,面帶笑容,溫文爾雅,彬彬有禮,顯示出大學生應有的氣質、風度(三)認真傾聽,冷靜考慮在答辯時,面對答辯委員會或答辯小組老師的提問,答辯人要全神貫注,認真仔細地傾聽.最好是邊聽.邊想.邊記,防止遺漏.假如沒有聽清楚,可請教師再講一遍.絕不可貿然回答.可以把自個對問題的理講解評說出來,請教教師是不是這個意思,得到教師肯定答復后再作答.有的老師可以能存心故意提出一個反面論點或似是而非的問題,以檢驗學生能否對問題真正弄懂了.專家和老師提出的問題有的不僅需要答,有時還需要辯.面對這些情況,千萬不要慌張,要弄清真意,防止答非所問(四)回答要簡明扼要,層次分明答辯人在弄清專家和老師所提問題確實切含義后,要在較短的時間內反應,要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自個的想法表述出來,不要猶猶豫豫.回答以下問題時,一要捉住要害,簡明扼要,不要東拉西扯,使人聽后不得要領;二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話講死三要條理清楚明晰,層次分明,還要注意吐字清楚明晰,聲音適中等(五)回答不出的問題,不可強辯學生對于不懂的事情,要如實講明情況,虛心請教,切忌不懂裝懂,亂講一氣.假如會議上提問人提出的問題超過了論文課題