折衣褲小班教案

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作為一名人民老師，通常須要用到教案來協(xié)助教學(xué)，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我為大家收集的折衣褲小班教案，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計意圖

由于小班幼幼兒年齡小，動手實力和生活自理實力較弱。經(jīng)過最近一段時間的視察和與孩子的接觸，我發(fā)覺班中很多孩子在來園時、運動后、午睡時都將自己的衣服脫下來后干脆放進筐中，沒有折疊的習(xí)慣。為了培育幼兒從小折疊衣褲的良好習(xí)慣，同時也訓(xùn)練幼兒的小肌肉動作發(fā)展，我開展了《折疊衣褲》這一教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)折疊衣褲，樂意邊朗誦兒歌邊折疊。

2、發(fā)展小肌肉動作，提高自理實力。

3、發(fā)展幼兒的動手實力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點

活動重點

學(xué)習(xí)折疊衣褲的正確方法

活動難點

從折疊衣褲中發(fā)展小肌肉動作，提高自理實力

活動反思

本教學(xué)活動是對幼兒折衣褲這一生活實力的培育提高，本是枯燥的折疊學(xué)習(xí)，但因為融入了生動形象的兒歌貫穿，不僅增加了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，也讓活動目標(biāo)的達成更加具有實效。整個活動基本依據(jù)預(yù)設(shè)的活動流程開展，由于時間的限制，將最終紙衣褲的折疊放到了其次課時，作為學(xué)習(xí)的'延長整個活動有三點值得我思索和反思。

(1)兒歌的良好協(xié)助作用

在相識了衣服的簡潔結(jié)構(gòu)后，老師邊朗誦邊示范折疊的方法，幼兒興致一下就提高了，迫不及待就想自己來實踐，我立刻抓住孩子的學(xué)習(xí)欲望，一起集體學(xué)習(xí)了一遍，接下來的衣褲折疊也同樣是運用這一方法進行教學(xué)，可見，對小班幼兒的教學(xué)，還是應(yīng)運用生動好玩的教學(xué)方法加以引導(dǎo)、協(xié)助。

(2)正反面、前后的空間強調(diào)

在學(xué)習(xí)中，有部分幼兒出現(xiàn)了折疊衣褲時前后搞錯的現(xiàn)象，而在示范中，我沒有強調(diào)這一學(xué)問點，對教學(xué)的細(xì)小環(huán)節(jié)考慮得還不夠周全，這是今后在活動預(yù)設(shè)前應(yīng)留意的問題。

(3)對幼兒愛好點的把握和適當(dāng)拓展

在教學(xué)活動中，運用兒歌來學(xué)習(xí)折疊衣褲，幼兒的接受都較快，基本上能跟著老師的步驟學(xué)會正確的折疊方法，因此，顯得環(huán)節(jié)之間缺少層次遞進性，當(dāng)幼兒愛好高漲時，其實應(yīng)當(dāng)剛好把握這一教學(xué)契機，如讓幼兒開展一次小競賽，用主動主動的心情接著操作，以