護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃模板集錦6篇

第頁(yè)護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃模板集錦6篇護(hù)士個(gè)人工作安排篇1

我科自20xx年開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來(lái)；明確一個(gè)主題：“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提高滿(mǎn)足度”。通過(guò)加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，主動(dòng)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，極大提高患者滿(mǎn)足度我們的護(hù)理工作須要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)將安排報(bào)告如下：

1、完善制度，修訂常規(guī)，簡(jiǎn)化文書(shū)書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的提高

依據(jù)目前ICU收治病人的范圍、病種修改ICU護(hù)理常規(guī)，為護(hù)士供應(yīng)臨床護(hù)理指導(dǎo)。

2、為基礎(chǔ)護(hù)理供應(yīng)人文化和物質(zhì)文化支持，全面提升基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量

在病區(qū)增設(shè)晨晚間護(hù)理用物，由床旁護(hù)士為患者做面部、足部清潔等生活護(hù)理項(xiàng)目；在護(hù)士長(zhǎng)日查房中將基礎(chǔ)護(hù)理作為工作重點(diǎn)；制定并實(shí)施規(guī)范的交接班流程；為患者實(shí)施平安護(hù)理，保證有效治療，提高護(hù)士的疾病視察意識(shí)；開(kāi)展品管圈活動(dòng)，讓護(hù)士明確各班職責(zé)，為患者創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

3、“以病人為中心”加強(qiáng)人文溝通，為危重病員及家屬創(chuàng)建良好的人文化環(huán)境

我科修訂探視制度，對(duì)于急危重病人適當(dāng)延長(zhǎng)陪護(hù)時(shí)間；建立病人及家屬看法表；利用下午家屬探視時(shí)間，征求家屬看法并評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理工作的提高。

4、加強(qiáng)人力資源管理，改善排版模式。

科室依據(jù)護(hù)理部的精神，結(jié)合本科特點(diǎn)，在對(duì)全科護(hù)士學(xué)歷、職稱(chēng)、工作閱歷、專(zhuān)業(yè)理論技術(shù)水同等全方位評(píng)估的基礎(chǔ)上依次安排任務(wù)，同時(shí)依據(jù)病人數(shù)量及病情輕重排班及安排人力資源，保證病人得到持續(xù)、無(wú)縫、平安的護(hù)理服務(wù)。

5、轉(zhuǎn)變護(hù)士觀念，提升護(hù)士隊(duì)伍素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性

定期組織學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理規(guī)范和操作規(guī)程，并進(jìn)行考核；通過(guò)進(jìn)行分層次培訓(xùn)與考核，提高ICU護(hù)士的急救意識(shí)和急救協(xié)作實(shí)力；通過(guò)宣揚(yáng)教化使護(hù)士相識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理的重要性和必要性；為提高護(hù)士工作主動(dòng)性，經(jīng)科室探討通過(guò)提高護(hù)士夜班津貼。

6、院方與科室賜予高度重視，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量

不斷與兄弟科室談閱歷、體會(huì)、相互溝通、學(xué)習(xí)；定期召開(kāi)科室會(huì)議，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，訂正偏差；護(hù)士隨時(shí)聽(tīng)取主管醫(yī)師看法并主動(dòng)改正。

總之，實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是機(jī)械的將基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目分解開(kāi)來(lái)完成，而是圍繞患者的病情、醫(yī)療

平安、診療效果、轉(zhuǎn)歸和康復(fù)的須要，將基礎(chǔ)護(hù)理更專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)科護(hù)理更人性化，二者結(jié)合在一起有效實(shí)施整體護(hù)理，用高度責(zé)任心、愛(ài)心、慎獨(dú)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神履行自己的本職工作。

護(hù)士個(gè)人工作安排篇2

一、總目標(biāo)

通過(guò)四周骨科病房實(shí)習(xí)，駕馭骨科護(hù)理基本操作技能，熟識(shí)骨科系統(tǒng)常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的運(yùn)用、駕馭護(hù)理病歷的書(shū)寫(xiě)、駕馭骨科常見(jiàn)病種的健康宣教學(xué)問(wèn)。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。能用護(hù)理程序方法對(duì)骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。

1、看法目標(biāo)：培育學(xué)生酷愛(ài)護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立一心一意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著想，想方設(shè)法為病人解除病痛。能敬重、關(guān)切和愛(ài)惜病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐性的說(shuō)明，操作時(shí)動(dòng)作溫柔，看法親善。耐性?xún)A聽(tīng)病人的評(píng)說(shuō)和詢(xún)問(wèn)。針對(duì)不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮勉進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間相互關(guān)切、敬重。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)

(1).駕馭骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無(wú)菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則，口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線(xiàn)翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測(cè)量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機(jī)會(huì)時(shí)駕馭vsd護(hù)理技術(shù)。

(2)了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟識(shí)相應(yīng)的護(hù)理(全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理，四肢骨折病人的護(hù)理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護(hù)理。)

(3)了解各種常見(jiàn)醫(yī)療儀器的運(yùn)用(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀)。

(4)熟識(shí)各班職責(zé)。

(5)熟識(shí)骨科各種常見(jiàn)石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的協(xié)作與護(hù)理。

(6)熟識(shí)骨科常見(jiàn)病的看康復(fù)護(hù)理。

(7)駕馭病歷書(shū)寫(xiě)，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。

(8)參加護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病歷探討及教學(xué)查房。

(9)參加病區(qū)組織的健康教化活動(dòng)。

3分層次培育人才

中專(zhuān)生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和專(zhuān)科護(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以駕馭整體護(hù)理觀、人際溝通技巧為主;大專(zhuān)生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬學(xué)問(wèn)面，增加動(dòng)手實(shí)力培育為主，在整體護(hù)理方面以駕馭整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教化安排為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注意學(xué)生教學(xué)、管理實(shí)力和科研意識(shí)的培育。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行專(zhuān)科綜合理論學(xué)問(wèn)和技能考試。帶教目標(biāo)如下：

3.1中專(zhuān)生帶教目標(biāo)：(1)駕馭各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級(jí)護(hù)理的內(nèi)容。熟識(shí)病區(qū)飲食管理，駕馭中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。駕馭t、p、r、bp測(cè)量與記錄?；抉{馭中醫(yī)對(duì)舌苔、脈象與疾病視察以及醫(yī)囑處理。(2)駕馭口服給藥法以及藥物的'保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥要求與留意事項(xiàng)。駕馭各種注射、六項(xiàng)無(wú)菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及留意點(diǎn)。了解駕馭各種標(biāo)本收集法。(3)駕馭手術(shù)病人術(shù)前打算如皮膚打算和藥物過(guò)敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的視察和護(hù)理、各種引流管的處理和視察，駕馭術(shù)后病人的健康教化、心理護(hù)理、功能熬煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會(huì)視察術(shù)后病人各種不適，能剛好發(fā)覺(jué)各種術(shù)后并發(fā)癥。駕馭無(wú)菌技術(shù)操作，駕馭心電監(jiān)護(hù)儀的運(yùn)用及觀測(cè)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)對(duì)危重病人的病情視察、護(hù)理、協(xié)作搶救和剛好記錄。(4)駕馭專(zhuān)科疾病的臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的視察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見(jiàn)的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無(wú)菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對(duì)長(zhǎng)期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線(xiàn)、牽引重量，能對(duì)骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能熬煉?；抉{馭輸液泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的運(yùn)用方法。(5)在帶教老師的指導(dǎo)下，依據(jù)護(hù)理診斷，為病人制定出切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)，實(shí)施整體護(hù)理。

3.2大專(zhuān)生帶教目標(biāo):(1)駕馭上述護(hù)理理論基本學(xué)問(wèn)和基本技能。(2)參加危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。(3)駕馭整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教化安排，完成大專(zhuān)實(shí)習(xí)量化為主。

3.3本科生帶教目標(biāo)除駕馭上述護(hù)理理論基本學(xué)問(wèn)和基本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?zhuān)科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。參與護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。(2)對(duì)所管床位，每周參與主治醫(yī)師查房1次，協(xié)作醫(yī)生的診診療工作。協(xié)作醫(yī)師參加危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。(3)在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。

二、安排

1、排班：實(shí)習(xí)生入科第一天介紹，護(hù)士長(zhǎng)排班指定帶教老師，跟二周責(zé)任班和二周其他班，如治療班、護(hù)理班、主班、前夜、后夜班。實(shí)習(xí)生各個(gè)班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作。

(1)責(zé)任班職責(zé)重點(diǎn)完成應(yīng)用護(hù)理程序?qū)λ懿∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理，對(duì)病人進(jìn)行健康教化、心里護(hù)理、病情視察(包括并發(fā)癥)、功能熬煉、護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)等，完成各項(xiàng)治療及出入院、手術(shù)病人的護(hù)理。駕馭常見(jiàn)疾病的急救及處理、各種麻醉后護(hù)理及危重病人的管理。

(2)連班職責(zé)重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對(duì)醫(yī)囑工作。

(3)辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放其次天的靜脈輸液、接待新病人。

(4)協(xié)助班職責(zé)重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測(cè)繪體溫脈搏呼吸血壓、護(hù)送手術(shù)病人。

(5)前夜班職責(zé)重點(diǎn)完成交接班、急診病人的護(hù)理、核對(duì)液體、抽血標(biāo)本的打算、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。

(6)后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會(huì)*術(shù)前打算、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理。

2小講課結(jié)合臨床病例每周一次。

(1)一般內(nèi)容：第一周至第三周，骨科一般學(xué)問(wèn)及斷肢再植護(hù)理;牽引病人及石膏固定病人護(hù)理;脊柱骨折病人的護(hù)理。

(2)有特別病例也可以任選以下內(nèi)容：a全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理;b高位截癱病人的護(hù)理;c骨科新進(jìn)展。

3、教學(xué)查房結(jié)合臨床典型病例每輪一次。(支配第四周)

4、評(píng)價(jià)

(1)自我評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)生在本科室實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫(xiě)好實(shí)習(xí)小結(jié);

(2)科室評(píng)價(jià)：內(nèi)容包括：a隨時(shí)評(píng)價(jià);b操作考核：內(nèi)容為吸氧護(hù)理;c綜合測(cè)評(píng);d實(shí)習(xí)作業(yè)。

護(hù)士個(gè)人工作安排篇3

神經(jīng)內(nèi)科ICU自五月成立以來(lái)，在護(hù)理部主任和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿(mǎn)完成了危重病人的護(hù)理工作和上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)一例護(hù)理并發(fā)癥及護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。共收治住院危重病人150人次，協(xié)作搶救病人140人次，接納實(shí)習(xí)護(hù)士110余人，ICU專(zhuān)科護(hù)士24人。現(xiàn)對(duì)20xx年度工作分析總結(jié)如下：

一、病區(qū)管理

負(fù)責(zé)本病區(qū)護(hù)理人員的政治思想工作，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，教化護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心，改善服務(wù)看法，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。嚴(yán)格限制人員進(jìn)入，保持室內(nèi)整齊、寧?kù)o，做好消毒隔離工作。檢查各種急救藥品、器械定點(diǎn)定位、定量放置、定時(shí)修理、定期消毒，派專(zhuān)人保管，剛好補(bǔ)充。

二、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

依據(jù)護(hù)士能級(jí)對(duì)應(yīng)，實(shí)行分層次管理，制定相應(yīng)的培訓(xùn)安排。組織護(hù)士對(duì)監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、血?dú)夥治鰞x等儀器的運(yùn)用并嫻熟駕馭。加強(qiáng)“三基三嚴(yán)”的訓(xùn)練，每月組織全體護(hù)理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練及考核，組織本病區(qū)護(hù)理查房和護(hù)理睬診，主動(dòng)開(kāi)展新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作，在腦卒中重癥患者腸內(nèi)養(yǎng)分護(hù)理方面取得了很好的成果?？剖易o(hù)士均在不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，利用夜大、自學(xué)考試、接著教化等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、實(shí)習(xí)生教學(xué)方面

理論與實(shí)踐相結(jié)合，抓好教學(xué)工作，指派有閱歷的本科護(hù)師帶教，督促指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行每一項(xiàng)技術(shù)操作，每2周進(jìn)行一次專(zhuān)科講座，并組織護(hù)生護(hù)理查房，每周2次晨會(huì)提問(wèn)，對(duì)于起點(diǎn)不同的護(hù)理學(xué)生，帶教老師采納不同的教學(xué)模式。

四、駕馭本科室應(yīng)急護(hù)理預(yù)案

利用晨會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)護(hù)士學(xué)習(xí)，然后采納提問(wèn)方式，督促護(hù)士駕馭。如氣管切開(kāi)運(yùn)用呼吸機(jī)患者意外脫管應(yīng)急預(yù)案及程序，這樣能有效杜絕運(yùn)用呼吸機(jī)患者護(hù)理事故的發(fā)生。

五、危重病人搶救及護(hù)理

我科收治的都是急危重患者，搶救和護(hù)理工作都因此而變得繁忙、驚慌。搶救工作是否剛好干脆關(guān)系到病人的安危。我科的醫(yī)護(hù)人員能團(tuán)結(jié)一樣，相互協(xié)作每一位護(hù)士都能嫻熟協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)搶救措施，如人工呼吸氣囊、呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)、除顫儀的應(yīng)用、胸外心臟按壓等等。給每一位危重病人以細(xì)心細(xì)心的護(hù)理。

六、干部保健方面

自開(kāi)診以來(lái)，共搶救援理干部保健對(duì)象10人次，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?xiàng)睢?/p>

七、建立護(hù)士排班意愿本，實(shí)行APN排班，削減了交接班次數(shù)，有效地保證了護(hù)理質(zhì)量平安。

20xx年神經(jīng)內(nèi)科ICU護(hù)理工作安排：

回顧過(guò)去的一年，我們每一位護(hù)士都以仔細(xì)的看法、高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)完成本職工作，雖然取得了很大的成果，但仍舊存在一些不足之處，以下護(hù)理工作方面還需進(jìn)一步改進(jìn)加強(qiáng)：

(1)接著開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),改進(jìn)服務(wù)看法，更好地為病人服務(wù),實(shí)行績(jī)效考核，分層次管理，提高護(hù)士主動(dòng)性。

(2)加強(qiáng)病房管理，剛好發(fā)覺(jué)隱患。病房?jī)?nèi)禁止運(yùn)用家用電器，防止電路短路引起火災(zāi)及搶救器械不能正常運(yùn)用等事故發(fā)生。

(3)強(qiáng)化平安意識(shí)，加強(qiáng)平安教化。定期組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于單獨(dú)上崗的年輕護(hù)理人員必需擁有執(zhí)業(yè)資格證。加強(qiáng)年輕護(hù)士專(zhuān)科業(yè)務(wù)、技能學(xué)習(xí)和考核。加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)教化，工作中做到嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。

(4)加強(qiáng)急救藥品、器械的管理。搶救藥品、器械設(shè)專(zhuān)人管理，定期檢查，修理和保養(yǎng)。搶救藥品運(yùn)用后要?jiǎng)偤醚a(bǔ)充，搶救器械如發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤谜?qǐng)專(zhuān)人修理，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，班班清點(diǎn)物品，防止缺失或損壞。

(5)主動(dòng)開(kāi)展科研、論文的撰寫(xiě)工作。提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。(6)主動(dòng)努力做好打算，迎接衛(wèi)生部“三甲”復(fù)審。

在新的一年里，神經(jīng)內(nèi)科ICU全體護(hù)士在總結(jié)上年度閱歷的同時(shí)找出不足之處，主動(dòng)改進(jìn)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)護(hù)理工作做得更好。

我科存在不足：

1、年輕護(hù)士較多，業(yè)務(wù)實(shí)力較薄弱，加強(qiáng)專(zhuān)科學(xué)問(wèn)培訓(xùn)及技能考核，提高護(hù)士業(yè)務(wù)水平。

2、今年首次接受全省專(zhuān)科護(hù)士的培訓(xùn)工作，有許多不足之處，正在進(jìn)行探討探討總結(jié)，希望明年能更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。

護(hù)士個(gè)人工作安排篇4

人們都說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”，句話(huà)雖然并不非常精確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的敬重，被譽(yù)為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)走上新的臺(tái)階,特制訂20xx年護(hù)理工作安排:

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教化，提高護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)

(一)、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職接著教化實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部安排上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問(wèn)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核安排，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基矗。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作。中抽考。其他層次的護(hù)士安排支配操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)駕馭，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

(二)、加強(qiáng)人文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行探討，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)施安排。

2、支配全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。

(三)、更新專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診探討等形式更新學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)，有安排的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通溝通等.

(二)、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

(三)、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)溝通，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作閱歷溝通會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程限制，確愛(ài)護(hù)理工作平安、有效

(一)、接著實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增加全員參加質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

(二)、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員常常深化各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生看法，發(fā)覺(jué)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。

(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)微環(huán)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)實(shí)行質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

(四)加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的平安管理：

1、接著加強(qiáng)護(hù)理平安三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的平安管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平常加強(qiáng)對(duì)性能及平安性的檢查，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好修理，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

(一)、在培育護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

(二)、注意收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪(fǎng)卡看法、與門(mén)診和住院病人的交談，發(fā)放滿(mǎn)足度調(diào)查表等，獲得病人的需求及反饋信息，剛好的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作主動(dòng)性。

五、做好教學(xué)、科研工作

(一)、指定具有護(hù)師以上職稱(chēng)的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教老師及實(shí)習(xí)生的看法。

(二)、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，常常檢查帶教老師的帶教看法、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，支配小講課，了解實(shí)習(xí)安排的完成狀況，做好出科理論及操作考試。

(三)、護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不定期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶教老師評(píng)比活動(dòng)。

護(hù)士個(gè)人工作安排篇5

作為一名兒科護(hù)士，我要好好規(guī)劃20xx年的工作，這樣才能夠做好這一年的護(hù)理工作，更好地為病患負(fù)責(zé)。

一、加強(qiáng)工作實(shí)力，供應(yīng)更好的服務(wù)

我記得今年醫(yī)院因?yàn)橐ブ匦略u(píng)比等級(jí)，所以對(duì)待醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備要有全面的更新，醫(yī)院的規(guī)章制度也要經(jīng)過(guò)重新的修訂，完善醫(yī)院的就診過(guò)程，這將是我們醫(yī)院最重要的一年，目前我們醫(yī)院的等級(jí)是二級(jí)甲等醫(yī)院。我們醫(yī)生護(hù)士自然個(gè)人素養(yǎng)、個(gè)人實(shí)力也要得到相對(duì)應(yīng)的提高，所以在今年會(huì)有三次培訓(xùn)，我就要主動(dòng)的參與培訓(xùn)活動(dòng)，并且我不光只是參與醫(yī)院的護(hù)理培訓(xùn)，不管是護(hù)士的禮儀培訓(xùn)，還是跟患者溝通方式的培訓(xùn)，我都要仔細(xì)對(duì)待，這是提高我個(gè)人工作實(shí)力的大好機(jī)會(huì)，這樣才能給患者最專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。

二、努力上進(jìn)，駕馭更多的急救技能

我目前所在的科室是整個(gè)醫(yī)院最忙的科室，也是見(jiàn)證生命凋亡，生離死別最多的科室，各種各樣的病人到了最關(guān)鍵的時(shí)候，都是送來(lái)我們科室，所以我下定決心，我要學(xué)習(xí)更多的急救學(xué)問(wèn)，才能從容的面對(duì)更多的病情，為患者多爭(zhēng)取一秒是一秒，首先我要把我們護(hù)士都會(huì)的心臟復(fù)蘇技能做到爐火純青，保證每一次按壓的力度都能達(dá)到一樣。面對(duì)咳嗽的小孩子、發(fā)燒的小孩子等等，我希望在今年我都能學(xué)到相應(yīng)的急救方法，終歸我是常常要跟隨救援車(chē)出去救人的，我假如會(huì)能這次都學(xué)會(huì)，我就能保住患者在去往醫(yī)院的路上就能得到我的剛好處理。

三、完成晉升，成為護(hù)師

我目前晉升護(hù)師的工作時(shí)間已經(jīng)達(dá)標(biāo)了，今年就是我在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士的第三年，我就必需把晉升護(hù)師這個(gè)目標(biāo)納入今年的工作安排當(dāng)中來(lái)，我目前自身的各項(xiàng)工作實(shí)力也基本的達(dá)標(biāo)護(hù)師的標(biāo)準(zhǔn)，我今年的最主要的任務(wù)就是更好的熟識(shí)自己的技能，別在考核的時(shí)候犯錯(cuò)失誤，并且做到不遺余力的服務(wù)患者，保證自己一年當(dāng)中沒(méi)有任何的患者投訴記錄，我今年最大的工作目標(biāo)就是通過(guò)年底的醫(yī)師考核，這對(duì)一名護(hù)士而言，綜合要求非常的高，不容忽視。

護(hù)士個(gè)人工作安排篇6

XXXX年，為加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理工作，提高醫(yī)院護(hù)理人員的職業(yè)技術(shù)水平，今年的工作要以服務(wù)質(zhì)量為主，緊密?chē)@醫(yī)院發(fā)展，以病人為中心，提高工作中的服務(wù)理念。不斷創(chuàng)新，提高社會(huì)責(zé)任感，和人民群眾的滿(mǎn)足度?，F(xiàn)XX科室全體護(hù)理人員制定XXXX年護(hù)理工作安排如下；

一、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿(mǎn)足度，避開(kāi)護(hù)理糾紛。

1、建立健康教化處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，每月召開(kāi)工休座談會(huì)，征求病人及家屬看法，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好與壞的護(hù)士進(jìn)行表?yè)P(yáng)和指責(zé)教化。

2、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教化，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣