教師個人工作計劃模板合集7篇

對于教師個人工作計劃模板合集7篇本學(xué)期我擔當七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教課工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教課任務(wù)特別艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更優(yōu)異地達成教課任務(wù)，特擬訂計劃以下：一、本學(xué)期教材剖析，學(xué)生現(xiàn)狀剖析本學(xué)期教課內(nèi)容是青島版七年級下教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，知識的綜合性也較強，教材為學(xué)生著手操作，歸納猜想供給了可能。察看、思慮、實驗、想想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思慮的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。所以對每一章的教課都要表現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和指引者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進學(xué)生在自主探究與合作交流的過程中真切理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技術(shù)、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的察看和認識中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還能夠，而大多半學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都可是關(guān)，更不用提解決實質(zhì)問題了。所以必定要想方想法，鼓舞他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技術(shù)和技巧。二.確定本學(xué)期的教課目的及實行目標的詳細做法。本學(xué)期的教課目的是七年級(下)的七章內(nèi)容，力修業(yè)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的著手操的能力，歸納的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教課實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原由，就學(xué)生方面主要有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直;二是智能上存在差別;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我認為施教之功，貴在指引，重在轉(zhuǎn)變，妙在開竅。所認為防備過早出現(xiàn)兩極分化，我準備詳細從以下幾方面下手：(一)掌握學(xué)生心理特點，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性。學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但1學(xué)生環(huán)境的改換其實不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。所以對學(xué)習(xí)道路上的困難預(yù)計不足。基于這些心理特點，教師一定十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地不時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在平常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親自體驗生活走開數(shù)學(xué)知識將沒法進行。進而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確掌握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學(xué)生的自尊心。(二)努力提高講堂45分鐘效率在教師這方面，第一做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W(xué)生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立達成的，哪些是小組合作達成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。重視學(xué)生能力的培育七年級的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運算能力，發(fā)展思想能力和綜合運用知識解決實質(zhì)問題的能力，進而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。依據(jù)目前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教課中我側(cè)重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培育。充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能所有發(fā)掘出來。(三)增強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)進入中學(xué)，有些學(xué)生即使很努力，成績?nèi)耘f上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要修業(yè)生一定掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不單要知其然，還要知其所以然，以逐漸提高剖析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要修業(yè)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后造作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意實時復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過的知識達到永遠記憶，忘記遲緩。三、個人教課進度安排嚴格執(zhí)行教研室教課計劃，下邊就是我這一學(xué)期的教課進度安排。2第一周角(一)第二周角(二)第三周平行線第周圍平行線第五周圖形與坐標第六周一次函數(shù)與圖像第七周二元一次方程組第八周復(fù)習(xí)第九周測試第十周走進概率第十一周同底數(shù)冪的乘除第十二周科學(xué)記數(shù)法第十三周積的乘方第十周圍單項式的乘法第十五周三角形第十六周圓第十七周復(fù)習(xí)第十八周升級考試3一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不單要有精深的專業(yè)水平，還要有多元化的知識貯備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所裁減，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有對于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。試試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和授課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不停的學(xué)習(xí)，才能充分自己，才會有不停的創(chuàng)新，才會不停的發(fā)展，我將持續(xù)不懈地努力，勤苦專研，成為新式教師，適應(yīng)時代發(fā)展二.促進自己的轉(zhuǎn)變在講堂教課改革中嚴格要求自己，努力使自己的講堂做到放活趣新實。為了提高講堂教課效率，我打算從培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣下手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每日志日志的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在講堂慣例訓(xùn)練上有自己的特點。教課設(shè)計的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教課設(shè)計的編寫更具科學(xué)性、適用性，我將試試著打破傳統(tǒng)備課的清規(guī)勸律，編寫適用、新奇、擁有個性化特點的教課設(shè)計。三.增強備課在備好課，上好課的同時還不要忘掉對希望生的指導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有收效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)部署上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新能力培育的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而煩惱。四、踴躍參加教研教課工作是科任教師的主要工作，此工作需要必定的技術(shù)水平，所以有必需作好教研、教改和教課工作。本期主要做好平常踴躍參加教研活動，在集體備課4和教研活動中同其余老師共同商討，由此提高自己的專業(yè)水平。踴躍參加聽課、評課，虛心向其余教師學(xué)習(xí)，努力提高教課水。謙遜慎重、尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，保護其余教師在學(xué)生中的威望，關(guān)懷集體，保護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更為深入的學(xué)習(xí)。在平常的教課工作中努力幫助后進生，采納各樣舉措使他們獲取進步。五、守紀與工作在工作中我必定要做到不遲到、不早走，遵從領(lǐng)導(dǎo)分派，不挑肥揀瘦討價格，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互有關(guān)懷，相互愛惜。作為一名教師，我必定自覺恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，謹小慎微，決不對付了事，茍且偷生，以工作事業(yè)為重，把個人私心邪念置之度外，準時達成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。六、教課舉措：1、在教課中表現(xiàn)以學(xué)生為本在講堂教課中要存心識地教給學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題、如何提出問題、如何研究問題、如何剖析問題、如何反省如何交流等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和指引者。2、講堂教課中注意三基的訓(xùn)練因為初三的內(nèi)容相對初二來說較難，所以，在教課中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技術(shù)的訓(xùn)練，進行基本方法的浸透。對基本技術(shù)的訓(xùn)練要貫串于整個物理教課的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。53、增強演示和學(xué)生實驗初中物理教課以察看、實驗為基礎(chǔ)。察看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲取詳細的明確的認識，察看和實驗，對培育學(xué)生的察看和實驗?zāi)芰?，腳踏實地的科學(xué)態(tài)度，惹起學(xué)習(xí)興趣都有不可以代替的重要作用。所以，教課中要增強演示和學(xué)生實驗4、重視物理觀點和規(guī)律的教課物理觀點和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，指引其從現(xiàn)象的察看、剖析、實驗中形成物理觀點，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的觀點和規(guī)律，多半是從物理事實的剖析中直接歸納出來的，所以在教課中要注意培育學(xué)生的剖析歸納能力。增強對學(xué)生的思想道德教育，德育教育于講堂教課中。在物理教課過程中有好多德育教育素材，所以在教課中應(yīng)注意這些素材的使用，確實增強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。一、對教材內(nèi)容的剖析及增補、增刪、改良建議本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課構(gòu)成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、說明、每課一得以及課文中思慮題和課后練習(xí)，活動建議等構(gòu)成。此中正文緊扣教課綱領(lǐng)目標要求，可作為講堂教課應(yīng)達成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教課目的與要求。二、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法及非智力要素剖析：八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教課班。2個班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)異生，而且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，可是后進層也好多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題6部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直。部分學(xué)生求知欲強，思想靈巧，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象缺少剖析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待增強綜合分述史實的能力較差有待在方面提高三、教課目的持續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史觀點，掌握不同歷史時期的基本特點及其發(fā)展趨向。培育學(xué)生識圖、讀史料的剖析能力，指引學(xué)生學(xué)會采集、整理和運用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料，啟迪學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和剖析、綜合、比較、歸納等認知活動。側(cè)重培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參加社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義感情，弘揚世界各民族的.優(yōu)異文化。達成中國歷史八年級下冊的歷史教課任務(wù)，爭取均勻分、優(yōu)異率、合格率都超出岳陽市平均水平四、教課舉措認真研究教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心指導(dǎo)充分利用各樣課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感經(jīng)過各樣手段，提高學(xué)生興趣，活躍講堂氛圍經(jīng)過課上小測試、發(fā)問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反應(yīng)和鞏固持續(xù)推行少講多練當堂掌握的這種教課形式啟迪學(xué)生著手和動口的能力，7對重要歷史事件和重要人物進行要點解說每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握充分利用教材中的小、想想、議一儀等，增強學(xué)生興趣，提高教課成效課上講到、練到，課下指導(dǎo)到、檢查到不扔掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。此外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將展開講歷史故事、講歷史評人物演講、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達到增強學(xué)習(xí)興趣的目的。五、教課資源的開發(fā)：利用學(xué)校圖書館、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其余媒體開發(fā)教課資源。六、教課時間安排：見附表教課進度表周次教課內(nèi)容備注第一課第二、三課第四、五課單元復(fù)習(xí)測試第六、七課第八、九課第十、十一課8第十二、十三課期中復(fù)習(xí)期中考試第十四、十五課第十六、十七課單元總結(jié)測試第十八、十九課第二十、二十一課第二十二、二十三課單元復(fù)習(xí)測試期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試七、教課總結(jié)及反省的要求：實時寫好教后記，總結(jié)教課過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思慮問題，以利于此后的教課工作。一、教課指導(dǎo)思想英語的學(xué)習(xí)，第一要突出學(xué)生主體，尊敬個體差別，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下建立知識，自主的去學(xué)習(xí)，而不是向來被動的接受知識。既學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)和9實踐活動，逐漸掌握英語知識和技術(shù)，提高語言實質(zhì)運用能力的過程，拓展視線，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思想能力，發(fā)展個性和提高人文涵養(yǎng)的過程。在本學(xué)期的英語教課中，要堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的感情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們成立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文修養(yǎng)，增強實踐能力，培育創(chuàng)新精神。整體設(shè)計目標，表現(xiàn)靈巧開放，目標設(shè)計以學(xué)生技術(shù)，語言知識，感情態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);提高技術(shù)，磨煉意志，活躍思想，顯現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視線;采納活動門路，倡議體驗參加，即采納任務(wù)型的教課模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感覺成功;側(cè)重過程評論，促進學(xué)生發(fā)展，成立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評論系統(tǒng)。該評論系統(tǒng)由形成性評論和終結(jié)性評論構(gòu)成。在教課過程中以形成性評論為主，側(cè)重培育和激發(fā)學(xué)生的踴躍性和自信心;開發(fā)課程資源，不不過經(jīng)過教材來教課生知識，給學(xué)生供給切近學(xué)生實質(zhì)，切近生活，切近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要踴躍利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教課資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。二、教材剖析本學(xué)期所授課程為一般高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內(nèi)容。該教材貫徹了新的教課理念，以學(xué)生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識內(nèi)容為本的構(gòu)造體例，代之以能力為本的多樣化的構(gòu)造體例，以語言技術(shù)和語言知識為主線，融入學(xué)習(xí)策略的教課以及感情態(tài)度和文化意識的培育。與過去教材對比，話題寬泛，題材新奇，在教材活動安排中為學(xué)生獲取四種技術(shù)供給各樣學(xué)習(xí)策略，這是其余教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。其余，新教材所有采納英文編寫，需要的詞匯量太大，好多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很費勁。側(cè)重提高學(xué)生的語言認知能力，內(nèi)容切近高中學(xué)生生活，選用他們所所熟習(xí)的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學(xué)生大批地接觸靠近英語原文的語言素材，經(jīng)過目染耳濡、耳濡目染的10方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語進行思想和表達的習(xí)慣。學(xué)生順利達成說和寫的任務(wù)供給了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，供給了可供模擬的范文，顯現(xiàn)了如何適合地使用連結(jié)詞。高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學(xué)習(xí)策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)建了大批的語言運用向縱深發(fā)展的會面時機。此外，對學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。本教材要點是培育學(xué)生用英語獲守信息，用英語剖析問題，用英語進行思想與表達，側(cè)重培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的能力，進而提高學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力。要點與難點相輔相成，因為缺少相應(yīng)的語言環(huán)境，學(xué)生們除了講堂上，使用和接觸英語的時機不多，進而影響了學(xué)習(xí)的收效，所以如何創(chuàng)建適合的情境也是教課一大難點。三、教課舉措為了能夠幫助每一個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能獲得進步，需做到以下幾項工作：做好初高中連接工作。高中階段在教課對象、教課內(nèi)容、教課要求、教課方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的差別。所以，在第一節(jié)課，經(jīng)過簡單的介紹和介紹一些英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，幫助高中學(xué)生認識這些差別，指引他們趕快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。在開新課以前，先讓學(xué)生以一段自我介紹來發(fā)現(xiàn)和更正文章中的語法錯誤、和同學(xué)們常犯的語法現(xiàn)象。搞好高初中之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好準備?；蛟S在學(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進行知識的連接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。認真研讀新課標，以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)教課觀點，汲取傳統(tǒng)教課手段的精髓聯(lián)合新理念，備好每班學(xué)生的實質(zhì)狀況，因材施教，認真考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和資料的棄取。注意察看學(xué)生的實質(zhì)反應(yīng)，掌握狀況，實時改良和訂正教課方案。精講，盡量在講堂上給學(xué)生留出時間汲取穩(wěn)固。每一單元選用出色段落要修業(yè)生背誦或上朗誦，或許利用我們英語組下發(fā)11的朗讀文章，來檢測學(xué)生掌握狀況。利用早讀時間與學(xué)生一同朗誦，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測試。因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對英語學(xué)習(xí)有一個正確的觀點;增強對他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，指引其剖析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時間增強專項訓(xùn)練。對于差生，側(cè)重保證對基礎(chǔ)知識的掌握。分層次教課，分層次部署作業(yè)，作業(yè)加考語及面批，對他們的不足之處實時指導(dǎo)，實時調(diào)整盡量，爭取每一個學(xué)生都有收獲。認真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐漸提高，同時認真做到實時剖析出現(xiàn)的問題及原由，幫助學(xué)生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。實行過程性評論，激發(fā)后進生學(xué)習(xí)的踴躍性并對后來進生進行課后指導(dǎo)，多鼓舞，讓他們在小進步中體會學(xué)習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)的自信。常常進行教課反省，合時調(diào)整教課方法，切合學(xué)生的真切狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)，并在反省中不停進步和完美自己的教課水平。踴躍聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學(xué)習(xí)，作為一名新老師，對于我來說除了要備好課，還要向其余老師學(xué)習(xí)，他們教課中的方法和經(jīng)驗?zāi)軌蜃屛已杆俪砷L。作為xx小學(xué)的一名美術(shù)教師，我感覺是一件特別高興且榮耀的事情。對于我們小學(xué)而言，在美術(shù)這一方面，實質(zhì)上是對比其余學(xué)校更為重視的。學(xué)校側(cè)重學(xué)生多方面的發(fā)展，對于我們美術(shù)教師也是特別重視的。新的一個學(xué)期來了，我也做出了一個新的計劃，希望能夠在接下來的時間里，好好的進行下去。一、班級整體狀況上個學(xué)期結(jié)束以后，我交代給了學(xué)生們一個任務(wù)，那就是在暑期時期練習(xí)畫畫，開學(xué)之際交幾張自己感覺最滿意的畫作上來，而后我進行評選，粘貼在教室12后的公示區(qū)。此次學(xué)生們交上來的作品讓我吃驚了，好多學(xué)生的進步特別的大，班級整體狀況在不停的進步。所以這一個學(xué)期，我會對他們更為嚴格的要求，讓他們在美術(shù)上有一些更高的成就，養(yǎng)成優(yōu)異的審美和習(xí)慣。二、提高自我水平美術(shù)這一個科目是一個特別有藝術(shù)性的科目，不單對學(xué)生有審美和生活上的提高，對我們教師也是特別嚴格的。在這個暑期我就參加了一個寫生班，特意出去學(xué)習(xí)了一次。這個學(xué)期我會把自己所學(xué)到的東西所有應(yīng)用到課程中間來，在教課生的同時，也會側(cè)重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信任，也足以將美術(shù)這一個科目更好的教課下去。這是我接下來的一個目標，也是我此后的一個方向。三、提高學(xué)生興趣我們班同學(xué)的整體狀況仍是能夠的，平常學(xué)生們對美術(shù)的興致也比較高，同學(xué)們對我教課的配合也是很好的?？墒怯幸徊糠值膶W(xué)生對這個科目仍是抱著一個玩的態(tài)度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學(xué)生的興趣，他們才會在這個科目上獲取一些屬于自己的成績。同時，我也要側(cè)重去培育他們在這門科目上的專注度。美術(shù)是一門特別需要耐心和仔細的科目，是需要學(xué)生付出好多努力的，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，所以我也希望能夠經(jīng)過美術(shù)這一門科目，讓學(xué)生們獲取一些放松，能夠經(jīng)過這一門科目給自己增加一些不同樣的色彩。接下來的這一個學(xué)期，我所帶的兩個班都已經(jīng)五年級了，在美術(shù)的學(xué)習(xí)上他們也漸漸走向一條穩(wěn)固的道路了。這個學(xué)期我仍需努力，不負學(xué)校正我們教師的相信，也不負每一位學(xué)生對我的信任和崇敬，我會把美術(shù)更好的教課下去，發(fā)展下去。音樂教師個人工作計劃自從加入?yún)且愫埔魳穼W(xué)科帶頭人工作室這一年來,我感覺自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,在教育教課經(jīng)驗與水平上都有所提高.13在過去的一年里,能認真參加學(xué)習(xí),努力提高自己,希望成為擁有創(chuàng)新能力的研究型教師.經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)交流,我又從頭審察自己.回首過去的工作,能夠說是個緊張繁忙,充分而又愉悅的.在XX年年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲.跟著教改的不停深入,也時刻感覺自己的不足.所以今年要踴躍利用空余時間多閱讀工作室為我們介紹的有關(guān)教育理論方面的書本,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,不停的充分自己,在講堂中更好的進行教育教課實踐,并認真達成研究課題報告.可是作為一名骨干教師,墨守舊規(guī),踏步不前是絕對不可以的,向來以來,在實踐中也是不停反省,在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,擬訂努力的目標.個人發(fā)展目標:成為擁有創(chuàng)新能力的研究型教師.1,認真諦解研究教材,提高自己的教育教課能力.2,踴躍參加各樣教育培訓(xùn),不停提高業(yè)務(wù)能力水平.3,認真總結(jié)反省,虛心討教其她工作室成員,不停累積經(jīng)驗.4,勇于參加實踐創(chuàng)新活動,培育創(chuàng)新和實踐能力.5,研究教課,提高理論水平,達成研究課題.教育工作是一項常做常新,永無止境的工作.作為一名骨干教師,一定以高度的敏感性和自覺性,實時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新狀況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡責盡責地做好工作,達成我們肩負的神圣使命.教課之藝,變化無量,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進經(jīng)驗,理念帶回基層學(xué)校,輻射到其她教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,揚長避短,革故鼎新.充滿希望的20xx-20xx學(xué)年第一個新學(xué)期馬上開始，懷著對未改日子的美好14向往（不不過是因為20xx年舉世關(guān)注的北京奧運會），面對馬上接手的新班級和一張張嶄新的面貌，自己不單感覺責任重要。如何才能執(zhí)行好職責，帶好班級，教勤學(xué)生，不辜負學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托，是我常常思慮的核心問題。自從20xx年走上教師崗位以來，